発達検査、知能検査を受けたことがある：95%
発達検査、知能検査を受けたことがない：4%
その他：1%

（略）
姉が小四、弟が小二で発達検査を受けました。

娘は、頭の回転は良いけれど、視覚的認知やワーキングメモリーが低いとのこと。息子は、集中力が続かないが、得意なことへの集中力への強みがあると。

IQも判定してもらい、しっかりと文書化してもらったので、担当医やスクールカウンセラーに提出して、関わり方のポイントのアドバイスがもらえるようになりました。
それ以降、検査はやっていませんが、子供達の特性を早めに知ることが出来て、良かったと思っています。

新版K式発達検査は息子がこども園年少の頃から、半年に1回程度の頻度で受けていました。
息子の特性を検査結果で示してもらうことで、夫や両親にも説明しやすくなり、園の先生との情報共有にも役立ったので、とても助かりました。
(略）

息子が園児時代は…スコアの数字に振り回されまくりました。「数字」って、素人にはメチャクチャ強烈なインパクトなんですよね。判定員（心理士）の先生方は、数字は伝えるけれど、それよりなにより「中味」をとてもとても丁寧に説明してくれているんです。
どういうところが得意なのか、どういうところが苦手なのか。苦手部分を得意なところで「カバー」するにはどうしたらいいのか？日常生活ではこういうところに困りそうだけれど、こういう「強味」があるから、こう工夫したらどうだろう？
小さいころは「数字」しか頭に残ってなくてですね…後から「数字」に囚われたことを後悔しました。
ただ、小学生になってからは…親の方も「特性把握」が進んだこともあり、Wiscの結果は「ですよねーｗ」という、「息子の特性再確認」みたいな状態でした。
（中略）
「言語理解（話言葉）が苦手」な息子の名言……（当時小学校低学年）
「口から出る言葉は、空中に消えて無くなって、見えへんようになるからワカランねん。
そやから、大事なことは書いて見せて」
この結果から、「大事なこと」は「目に見える形で伝える」が基本です。
息子とは大事なことほど「LINE」でやりとりです。