フォレストキッズ八事教室＜空きあり＞児童発達支援事業所/名古屋市昭和区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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(213件)

我が息子95「だいこん、行きたい！」

みなさん、こんにちは。フォレストキッズ八事教室の代表の森です。もうすぐ、長い夏休みも終わり、学校生活が始まります。今日はその長い夏休みの終わりかけの、我が息子との出来事をご紹介させていただきます。いつものように、放課後等デイサービスへ我が息子を車で送っている途中、息子が通っている学校の近くを通ったので、「もうすぐ学校が始まるねー」と声をかけました。すると我が息子から返ってきたのは、「学校、お休み！」という言葉。「学校、行きたくないのかなぁ…」と思っていると、続けて、「だいこん、行きたい！」「だいこん」とは、野菜の大根ではありません（笑）我が息子が以前通っていた保育園のことです。当時「だいこん組」だったので、息子は保育園のことを今でも「だいこん」と呼んでいます。実はその日の夕方、保育園の夏祭りがありました。前日の夜、妻と私で、「明日は保育園の夏祭りだね」と話をしていました。そのとき我が息子はiPadを眺め、自分の世界に入っているように見えました。まさか私たちの会話を聞いているとは思っていませんでした。でも、ちゃんと聞いていて、そして翌朝まで覚えていた。「だいこん、行きたい！」という言葉になって出てきたのです。改めて、子どもって本当によく聞いているんだなぁと思いました。特に我が息子のように、自閉症や知的障害のある子どもたちは、「聞いていること」「理解していること」と、それをその場で表現することが必ずしも一致しません。反応がないから、聞いていない。言葉で返ってこないから、分かっていない。そうとは限らないんですよね。そして、その日の夕方。我が息子は楽しみにしていた保育園の夏祭りへ。久しぶりの保育園でしたが、まるで自分の家に帰ってきたかのように、自分が好きだった絵本の入っている戸棚を開け、昨日までそこに通っていたかのように遊んでいたそうです。私は仕事を終えて、少し遅れて保育園へ向かいました。そこで当時の先生から、「今日、『おおきなかぶ』の歌を歌っていましたよ」と教えていただきました。「おおきなかぶ」は、我が息子にとって保育園時代の思い出と結びついた大切なものの一つ。久しぶりに先生たちに会い、懐かしい場所で過ごす中で、息子の中に残っていた楽しかった記憶がよみがえったのかな。そう考えると、「あぁ、この子にとって、本当に安心できる場所だったんだな」と、なんだか心がほっこりしました。そして、朝の「学校、お休み！」という言葉を思い出しました。今、我が息子は学校という新しい社会の中で、彼なりに毎日頑張っています。だからこそ思います。安心して過ごせた場所があったからこそ、今、新しい場所でも頑張ることができている支えになっている。子どもの成長というと、「何ができるようになったか」に目が向きがちです。でも、その前に、「ここなら大丈夫」「この先生となら大丈夫」「自分はここにいていい」そう感じられる経験を積み重ねることも、子どもが次の世界へ踏み出すための大切な力になるのだと思います。フォレストキッズ八事教室も、子どもたちにとってそんな場所でありたい。療育ですから、発達や成長を支えることはもちろん大切です。でも、「できることを増やす場所」だけではなく、「フォレスト、行きたい！」そう思ってもらえる場所でありたいと思っています。そして何年か経ったとき、フォレストキッズで過ごした時間が、その子が新しい場所で頑張るときに、心のどこかでそっと支えてくれたら。支援者として、こんなに嬉しいことはありません。最後に。今もこのブログやInstagramを読んでくださっている保育園の先生方へ。我が息子が安心して帰れる場所をつくってくださったこと。そして、たくさんの温かい記憶を息子の中に残してくださったこと。改めて、心から感謝しています。「だいこん、行きたい！」そんな我が息子の一言から、子どもにとっての「安心できる居場所」の大切さを、改めて教えてもらった一日でした。最後までお読みいただきありがとうございました。ーーーーーーーーーーフォレストキッズ八事教室 📞　TEL：052-846-5672 〈受付時間〉平日　10：00～18：00 土・祝日　9：00～17：00

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フォレストキッズ八事教室/我が息子95「だいこん、行きたい！」

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26/08/31 09:26 公開

「伝えたい」が言葉になるまで

～我が息子から学んだ、コミュニケーション支援の大切さ～みなさんこんにちは。名古屋市昭和区にある、個別療育を中心に行っている児童発達支援・放課後等デイサービス「フォレストキッズ八事教室」の代表の森です。今回は、フォレストキッズ八事教室で行っている言語聴覚士（ST）による言語・コミュニケーション支援について、我が息子の経験を交えながらご紹介したいと思います。我が息子は、3歳になった時点でも発語がありませんでした。重度の知的障害を伴う自閉症と診断されていたこともあり、当時の私は、「この子は、言葉でコミュニケーションを取ることは難しいのだろうか」そんな不安を抱えていました。その頃に取り組み始めたのが、マカトンサインを取り入れた言語訓練でした。マカトンは、ことばだけでなく、サインやシンボルなどを組み合わせながらコミュニケーションを支える方法です。我が息子の場合は、決められたサインだけにこだわるのではなく、本人の理解のしやすさや身体の動かしやすさに合わせて、覚えやすいジェスチャーも作っていただきました。すると、これが我が息子にはとても合っていました。最初から「話すこと」を求めるのではなく、まずは身振りでもいいから、「伝えたら、相手に伝わった」という経験を積み重ねていったのです。これは言語訓練において、とても大切な視点だと思います。コミュニケーションの目的は、きれいに発音することでも、たくさんの単語を覚えることでもありません。「ちょうだい」「やって」「いや」「もっと」自分の気持ちや要求を誰かに伝え、その結果として相手が応えてくれる。このコミュニケーションの成功体験そのものが、「もっと伝えたい」という意欲につながっていきます。我が息子も、サインやジェスチャーを使ったやり取りを重ねる中で、少しずつ音声による言葉が増えていきました。そして今では、2語文を使って自分の気持ちや要求を伝えられるようになりました。 3歳の頃の息子を思い返すと、本当に大きな成長です。言葉で「伝えられる」ということは、本人だけでなく周囲にとっても、とても大きな意味があります。何を求めているのか分からない。本人も伝えたいのに伝わらない。その状態は、子どもにとって大きなストレスになります。だからこそ、音声言語だけにこだわらず、その子に合った「伝える方法」を一緒に探していくことが大切なのだと思います。フォレストキッズ八事教室では、マカトンサインだけでなく、PECS（絵カードを用いたコミュニケーション支援）なども取り入れています。 PECSでは、絵カードなどを使いながら、「自分から相手に伝える」というコミュニケーションを学んでいきます。サインが分かりやすい子もいれば、絵や写真など視覚的な情報の方が理解しやすい子もいます。大切なのは、特定の方法に子どもを合わせるのではなく、その子が理解しやすく、伝えやすい方法を見つけることだと考えています。当教室ではSTだけでなく、他の支援者もマカトンやPECSについて研修を受け、日々の療育の中で活用しています。専門的な訓練の時間だけで終わらせるのではなく、遊びや日常のやり取りの中でも「伝わった！」という経験を積み重ねていくことを大切にしています。そして、我が息子が言葉を大きく伸ばすきっかけは、言語訓練だけではありませんでした。もう一つ、とても大きかったものがあります。それが、大好きな絵本との出会いです。我が息子は以前でもブログでもご紹介させていただきましたが、絵本が大好きになり、好きな絵本を何度も何度も繰り返し楽しむようになりました。そこから言葉への興味が広がり、今では絵本を通して、ひらがなやカタカナ、数字、さらには数の概念についても少しずつ理解を深めています。重度の知的障害がある息子の成長を見ていて、私は何度も教えられました。子どもの可能性は、今できないことだけを見ていても分からない。そして、子どもは「大好き」「楽しい」「もっとやりたい」と思えるものと出会った時、私たち大人が想像している以上の力を見せてくれることがあります。専門的な療育はもちろん大切です。しかし、その専門性を使って、子どもに一方的に「教える」のではなく、その子が夢中になれるものを見つけ、そこから学びを広げていく。それもまた、療育の大切な役割ではないでしょうか。「好き」や「楽しい」を見つけ、可能性を広げていく「できないことを練習する場所」だけではなく、「楽しいからやってみたい」「伝えたいから伝えてみたい」「もっと知りたいから学んでみたい」そんな子ども自身の気持ちを大切にしながら、一人ひとりの「伝える力」と可能性を育てていく。フォレストキッズ八事教室は、STをはじめとする専門職の知識と、子どもたちの「大好き」「楽しい」を掛け合わせながら、そんな療育をこれからもお届けしていきたいと思っています。いつも最後までお読みいただきありがとうございます。見学やご相談は随時受け付けていますので、お気軽にお問い合わせくださいませ。ーーーーーーーーーーフォレストキッズ八事教室 📞　TEL：052-846-5672 〈受付時間〉平日　10：00～18：00 土・祝日　9：00～17：00

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フォレストキッズ八事教室/「伝えたい」が言葉になるまで

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26/08/14 16:00 公開

「なぜハンモックに乗ると落ち着くの？」感覚統合という視点から

みなさん、こんにちは。フォレストキッズ八事教室の代表の森です。今日はいつも我が息子のお気に入りのハンモックの遊びについて書かせていただきます。我が息子はハンモックを自分で勢いよく揺らし、前へ後ろへと、時に激しく回転させて遊んでいます。そして勢いよく回転しても目が回りません。眼球を動かすことは、あらゆる場面において学習を支える土台となります。初めてこの様子を見た方は、「元気いっぱいだな」「落ち着きがないのかな」と思われるかもしれません。しかし、私は作業療法士の先生方から感覚統合について学ぶ中で、この姿を少し違った視点で見るようになりました。【多動には理由がある】我が息子は、重度の知的障害を伴う自閉スペクトラム症です。幼い頃から、とにかくよく動く子でした。家の中でも走り回る。飛び跳ねる。くるくる回る。高いところによじ登る。「どうしてこんなに動くのだろう。」以前はそう思っていました。しかし、感覚統合という考え方を知ってから、その見え方が大きく変わりました。実は我が息子は、「動きたい」のではなく、「必要な感覚を求めている」のかもしれない。そう考えられるようになったのです。【前庭覚への心地よい刺激】私たちの耳の奥には、「前庭覚（ぜんていかく）」という感覚があります。これは、・体のバランスを保つ・頭や体の位置を知る・姿勢を整えるために欠かせない感覚です。ブランコやハンモック、滑り台、回転遊びなどは、この前庭覚を刺激します。特に我が息子は、この揺れが大好きです。ハンモックに乗っている間は、とても楽しそうな表情をしています。そして、不思議なことに十分に揺れを楽しんだ後は、以前よりも落ち着いて机に向かえることが増えました。もちろん、すべての日がそうではありません。ですが、適度に心地よい刺激を受けた日は、その後の活動への切り替えがとてもスムーズになります。【感覚が満たされると行動が変わる】私たちは、お腹が空けば食事をします。喉が渇けば水を飲みます。それと同じように、感覚を求めている子どもたちは、「必要な感覚」を体が欲していることがあります。その欲求が満たされないと、・走り回る・飛び跳ねる・落ち着かない・物にぶつかる・高い所へ登るといった行動として現れることがあります。一見すると困った行動に見えるかもしれません。しかし、その背景には「感覚を満たしたい」という理由が隠れていることも少なくありません。もちろん、多動の原因は一つではありません。ですが、「この子は落ち着きがない」と考えるだけではなく、「何か必要な感覚があるのかな？」という視点を持つことで、子どもへの関わり方は大きく変わってきます。【我が息子が教えてくれたこと】息子を育てる中で、私は本当に多くのことを学ばせてもらっています。以前は「止めなければ」と思っていた行動も、今では「この子は何を感じたいのだろう」と考えるようになりました。十分に体を動かし、心地よい刺激を受けた後の息子は、表情も穏やかになり、机上課題にも集中できる時間が増えてきました。子どもは、「落ち着きなさい」と言われて落ち着くわけではありません。落ち着ける身体の状態を整えてあげることが、とても大切なのだと我が息子から教えられています。【フォレストキッズ八事教室だからできる支援】フォレストキッズ八事教室では、このような感覚統合の視点をとても大切にしています。当教室には、この分野を専門とする作業療法士（OT）が在籍しています。「なぜこの行動をするのか」「どんな感覚を求めているのか」「その子に合った遊びや環境は何か」専門的な視点から一人ひとりのお子さんを評価し、その子に合った支援を考えています。ハンモックも、ただ楽しく遊ぶための道具ではありません。その子の身体や脳が必要としている感覚を満たし、「学ぶ準備」を整える大切な支援の一つなのです。もしお子さんの「落ち着きのなさ」や「多動」に悩まれている保護者の方がいらっしゃいましたら、「困った行動」と決めつける前に、その子なりの理由があるのかもしれないという視点を持っていただけたら嬉しく思います。子どもの行動には必ず意味があります。その意味を理解し、一人ひとりに合った方法で関わることで、子どもたちは本来持っている力を少しずつ発揮していきます。私たちは、子どもの『できないこと』ではなく、『なぜその行動をするのか』という背景を大切にしています。その理由を理解し、一人ひとりに合った支援を積み重ねることで、子どもたちは安心して力を発揮できるようになります。フォレストキッズ八事教室は、その子らしい成長を保護者の皆さまと一緒に支えていきたいと考えています。これからも、我が息子の成長を通して学んだことや、療育の現場で大切にしている考え方を、保護者の皆さまへ分かりやすくお伝えしていきたいと思います。最後までお読みいただきありがとうございました。見学やご相談は随時受け付けていますので、お気軽にお問い合わせくださいませ。ーーーーーーーーーーフォレストキッズ八事教室 📞　TEL：052-846-5672 〈受付時間〉平日　10：00～18：00 土・祝日　9：00～17：00

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フォレストキッズ八事教室/「なぜハンモックに乗ると落ち着くの？」感覚統合という視点から

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26/08/12 09:36 公開

我が息子94「絵本で世界が広がる・・」発達障害　親の気持ち　

みなさんこんにちは。フォレストキッズ八事教室の代表の森です。夏休みも半分が過ぎようとしています。我が息子と一緒に過ごす時間が増えました。普段は仕事に追われる毎日ですが、ゆっくりと一緒に過ごしていると、「こんなことができるようになっていたんだ」と気付かされる瞬間があります。先日、とても嬉しい出来事がありました。我が家にはハンモックがあり、我が息子はブランコのように揺られることが大好きです。その日も楽しそうに遊んでいると、突然、「のんたん、のんたん、ブランコ乗せて！」と、リズムよく口ずさみ始めました。何気なく我が息子の足元を見ると、思わず胸が熱くなりました。そこには『のんたんブランコのせて』の絵本が開かれ、その前にはぬいぐるみが絵本の場面を再現するように並べられていたのです。まるで我が息子が、絵本の世界に入り込んで遊んでいるようでした。私は、この光景にとても感動しました。重度の知的障害を伴う自閉スペクトラム症の我が息子が、絵本を見て終わるのではなく、絵本の世界を自分の遊びへと発展させていたからです。発達心理学の分野では、このような力を「象徴機能（シンボル機能）」と呼ぶそうです。実際の物や出来事を、別のものに置き換えたり、頭の中でイメージしたりする力です。目の前にあるハンモックを「のんたんのブランコ」と重ね合わせ、自分がのんたんになったつもりで遊ぶ。ぬいぐるみを登場人物に見立てる。絵本の言葉を思い出して口ずさむ。これは一つの力だけではできません。絵本の内容を覚えている「記憶」。言葉を思い出して使う「言語」。登場人物や場面を理解する「イメージする力」。ぬいぐるみを登場人物に見立てる「象徴遊び」。そして、自分がその世界の主人公になって楽しむ「ごっこ遊び」。さまざまな発達が少しずつ結びついた結果として、この遊びが生まれています。自閉スペクトラム症のお子さまは、「想像することが苦手」と言われることがあります。確かに、何もないところから自由に物語を作ることは難しいお子さまもいます。しかし、好きな絵本や繰り返し経験してきた遊びを土台にすると、想像の世界は少しずつ広がっていくことがあります。我が息子も、何度も何度も読んできた『のんたんブランコのせて』だからこそ、その世界を自分の遊びとして表現できたのだと思います。療育でも、「好き」を大切にする理由はここにあります。子どもは興味のあるものだからこそ、よく見て、よく覚え、そして自分の世界へ取り入れていきます。その積み重ねが、言葉やコミュニケーション、想像力、社会性へとつながっていくのです。私自身、父親として我が息子の成長を見守る中で、「できる・できない」だけでは測れない成長があることを何度も教えられてきました。今回の出来事も、テストでは決して分からない成長です。でも、この一枚の写真には、我が息子の心の成長がたくさん詰まっています。もし今、お子さまの成長が見えにくく、不安な日々を過ごされている保護者の方がいらっしゃいましたら、ぜひ「遊び」をゆっくり見てみてください。何気ない遊びの中に、お子さんが積み重ねてきた経験や学びが、ふと顔を出す瞬間がきっとあるはずです。その小さな変化こそが、未来の大きな成長につながる一歩なのだと、私は我が息子から教えてもらいました。最後までお読みいただき、ありがとうございました。フォレストキッズ八事教室では、お子さま一人ひとりの「できた！」を大切にしながら、ご家族と一緒に成長を喜び合える支援を目指しています。見学やご相談は随時受け付けていますので、お気軽にお問い合わせくださいませ。ーーーーーーーーーーフォレストキッズ八事教室 📞　TEL：052-846-5672 〈受付時間〉平日　10：00～18：00 土・祝日　9：00～17：00

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26/08/08 18:08 公開

我が息子93「おかあさん、おかいもの・・・」親の気持ち

みなさんこんにちは。フォレストキッズ八事教室の代表の森です。まずは、ずいぶん久しぶりのブログになってしまいました。「最近ブログが更新されていないな」と思われていた方もいらっしゃるかもしれません。日々の業務や教室運営に追われる中で、なかなかブログを書く時間を取ることができず、楽しみにしてくださっていた皆さまには申し訳ありませんでした。これからは、教室での取り組みだけでなく、私自身が自閉スペクトラム症・知的障害のある子どもの父親として日々感じていることも、保護者の皆さまと共有できればと思っています。さて、いよいよ夏休みが始まりました。学校がある時期とは違い、一緒に過ごす時間がぐっと増えます。その分、「あれ？こんなことができるようになったんだ」と成長を感じることもあれば、「やっぱりここは難しいな」と課題に気づくこともあります。今回は、その中でも私たち家族にとって、とても嬉しかった出来事をご紹介したいと思います。以前のブログでもお話ししましたが、我が家の息子は、お母さんへのこだわりがとても強いです。家の中でも、お母さんの姿が見えなくなるだけで不安になり、泣いてしまったり、探し回ったり、時には大きな癇癪につながってしまうこともあります。「ちょっとゴミを捨てに行くだけ」「洗濯物を取り込みに行くだけ」そんな短い時間でも、お母さんが見えないだけで世界が大きく変わってしまうような不安を感じているのだと思います。そんな我が息子ですが、先日夏休みに入り、妻が買い物へ出かけることになった時も、私は少し緊張していました。「今日は大丈夫だろうか。」「また癇癪になってしまうかな。」そんなことを考えていました。そこで今回は、出かける前から何度も同じ言葉を伝えるようにしました。「お母さん、お買い物に行くよ。」「お買い物だからね。」「すぐ帰ってくるよ。」すると我が息子も、その言葉を聞きながら、「おかあさん、おかいもの。」と何度も口ずさむようになりました。そして、実際に妻が出かけたあとも、以前のように大きく不安になる様子はありませんでした。「おかあさん、おかいもの。」と自分で確認するようにつぶやきながら、私と二人で穏やかに過ごすことができたのです。私はその姿を見て、とても驚きました。言葉を理解し、その状況を受け入れ、自分自身でもその言葉を繰り返しながら気持ちを整理していたように見えたからです。もちろん一度だけでは偶然かもしれないと思いました。しかし数日後、同じように妻が買い物へ出かける場面がありました。その時も我が息子は落ち着いていて、癇癪につながることなく過ごすことができました。この2週間ほどの間で、息子がまた一歩成長したことを実感しました。改めて感じたのは、「予告」の大切さです。大人にとっては何気ない予定でも、見通しが立たないことは、お子さんにとって大きな不安になることがあります。逆に、「何が起こるのか」「いつ戻ってくるのか」を分かりやすく伝えることで、不安が和らぎ、安心して過ごせることがあります。もちろん、すべてのお子さんに同じ方法が当てはまるわけではありません。しかし、その子に合った伝え方や見通しの持たせ方を一緒に考えていくことで、生活が少しずつ楽になることは少なくありません。フォレストキッズ八事教室では、言語聴覚士や作業療法士、保育士など多職種が連携しあいしながら、お子さん一人ひとりに合わせた支援を行っています。「どう伝えればいいのだろう。」「この子に合った方法が分からない。」そんな保護者の皆さまのお悩みにも、一緒に向き合いながら支援を考えていきます。私自身も、一人の父親として、うまくいく日もあれば悩む日もあります。だからこそ、保護者の皆さまの気持ちに寄り添い、「一緒に考えていきましょう」と言える教室でありたいと思っています。これからも、教室での支援だけでなく、父親として感じたことや、日常の小さな成長も、このブログを通してお伝えしていきたいと思います。最後までお読みいただき、ありがとうございました。フォレストキッズ八事教室では、お子さま一人ひとりの「できた！」を大切にしながら、ご家族と一緒に成長を喜び合える支援を目指しています。見学やご相談は随時受け付けていますので、お気軽にお問い合わせくださいませ。ーーーーーーーーーーフォレストキッズ八事教室 📞　TEL：052-846-5672 〈受付時間〉平日　10：00～18：00 土・祝日　9：00～17：00

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26/08/06 18:51 公開

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