児童発達支援れたあ　二俣川＜空きあり＞児童発達支援事業所/横浜市旭区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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(60件)

積み重ねるなかで【個別活動】

新年度になりましたれたあは変わらない環境で、お子さんたちのことをお待ちしております^^ 写真は2人のお子さんが1ヶ月掛けて作成したこまち5両編成です模造紙4枚を繋げて作った大きな道路は大人もテンションが上がりますお子さんたちには、５回の個別の時間 2人のお子さんに、2名の職員がつき 1回、1両の新幹線を作成最初は「先生やって」「できない」と発言していたお子さんも繰り返し同じ作業をするなかで後半は「１人でできる」「先生見ていて」と、頼もしい発言をしてくれるようになったお子さん♪ 1両の新幹線を作成するには・ハサミ、のり、テープの道具と・向きを考えて貼る、着席する、分からないことは質問をする。など… 道具の使い方、考えて実行する力着席、他者へ質問する力など、さまざまなことが盛り込まれています通常の活動では５回連続同様の工程を実施する個別はあまり行いませんが今回の新幹線×5　は2両、3両…5両と増えていく新幹線に目をキラキラさせ道具の使い方、集団生活で必要な力とともにやる気、自己肯定感も育まれていったように感じます個別対応でも、お子さんによって 1（職員）：1（お子さん） 1（職員）：2（お子さん） 2（職員）：2（お子さん）など、そのお子さんに取って望ましい人数を検討したうえ実施をしております今後も必要に応じて継続して1つのものを作り上げる個別の実施もしていきたいと思います♪ 今年度もよろしくお願いします

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児童発達支援れたあ　二俣川/積み重ねるなかで【個別活動】

教室の毎日

26/04/06 11:01 公開

寒い日々ですが…【個別活動】

新年のご挨拶もしないまま2月になってしまいましたが、れたあのお子さんたちは元気いっぱいに過ごしています^^ 明日は節分ですので、小集団の時間では壁面の鬼さんにボールをみんなで投げてやっつけています。話しは変わりますが、寒い日々ですので食べたくなるのが…ラーメン！？きっと、お子さんから大人の皆さんが好きな食べ物ではないでしょうか。写真は職員が作製をした、フェルトのラーメンです。箸練習希望のお子さんがいらっしゃいますので、このラーメンを個別で使用して麺や具材を掴む練習をしていきたいと思います。箸は100均の箸から、アンパンマン、ののじ箸などさまざまな種類を用意しておりますので、お子さんが1番使いやすそうな箸を一緒に見つけていきたいと思います^^ やりたくないのにやらされた…のではなくやってみたい！できるかも！という気持ちになれる環境設定を心掛けています。

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児童発達支援れたあ　二俣川/寒い日々ですが…【個別活動】

教室の毎日

26/02/02 09:31 公開

メリークリスマス【小集団・個別・自由遊び】

🎄メリークリスマス🎄 れたあでは、11月よりクリスマスに向けて各部屋さまざまな活動を行いました🧑‍🎄 写真は主に製作物ですが… 行った内容は ◇小集団→みんなで1つのクリスマスツリー製作 ◇小集団→プレゼント探し（自分の名前やマークを職員と探して見つけると、オーナメントのプレゼントGET！→貰ったプレゼントのオーナメントを個別で塗る→サンタさんから、クリスマス風船を貰う） ◇個別→【全体製作】担当職員と一緒に1人1つクリスマスブーツ製作 ◇個別→【個別製作】お子さんの課題に見合う製作 ◇自由遊び→クリスマスプレゼントカタログを使用して、1人1票投票を実施→サンタさんにプレゼントを頼む🎁 ほか、クリスマスの絵本読み聞かせ、スケッチブックシアター、クリスマスソングなど♪ クリスマスを感じる内容をたくさん行いました。みんなの笑顔がたっくさん見ることが出来た1ヶ月でした🎅⭐️

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児童発達支援れたあ　二俣川/メリークリスマス【小集団・個別・自由遊び】

教室の毎日

25/12/25 16:00 公開

【※れたあの活動についてこちらをご覧ください】

れたあは95分の活動のなかで、担当職員がつき小集団活動→自由遊び→個別活動→2回目の自由あそび。と部屋を変えながら、2回目の自由あそび以外は終始同じ職員がついて活動をします。 ※写真は、お子さんによって2と3の時間はお部屋が違うため、先の見通しを持ってもらうため、用意している時間割ボードです。 1つの部屋を終えると、各部屋に置いてあるポストへカードを投函してもらうことで、終えた達成感を得てもらうことも、目的にしています。 ◇小集団活動 [お子さん5名：職員4〜5名] まずは自分のマークが書いてある座布団を受け取りはじまりのうた、本日の日にち、お名前呼びを行ったあとに… ・運動遊び・季節の行事・玉入れ、ボーリング・みんなで1つのものを製作するなど、お友だちと関わりながら順番を知り、みんなで協力をして1つの物を作る経験や、応援する/される経験など、集団生活において必要とされる内容を行います。 ◇自由あそび① （お子さん3名：職員2〜3名）自由あそびの時間は2回あります。最初の自由あそびは、少人数で入ります。ブロック、おままごと、絵本など常駐しているおもちゃもあれば、お子さんのリクエストなどによりトミカ、プラレール、新聞紙プールなどなどお子さんの年齢や発達、好き！により出ているおもちゃを変えます。この時間は、お子さんは好きな遊びを自分で選び取り遊ぶなかで自然と発生する出来事（貸して欲しい、取られてしまった…）に対して、その瞬間あるいは未然に担当職員が必要に応じて介入をし、正しい関わり方を伝えます。もっと大きな集団である幼稚園や保育園でお友だちと関わるなかで、貸してやいいよ。などのやり取りをれたあで学んで欲しいと思っています。遊び方に困っている様子であれば、もちろん積極的に職員が関わります。 ◇個別活動 [お子さん1〜2名：職員1〜2名] 個別活動では、マンツーマンで活動を進めることが多いですが、中には同じ目標やお互いにとって高めあえるお友だちが居るお子さんの場所一緒のお部屋に入ることもります。完全に固定をしないこのやり方を取ることにより・スプーン、フォーク、箸、はさみ、のり、ボタンなど道具を使った遊び・おえかき、ぬり絵、製作、お勉強・ルールのある簡単なゲーム・順番、物の貸し借り・ことばによるコミュニケーションなど、お友だちと入ることでより課題を達成しやすい場合は、必要に応じて【お子さん2名＆職員2名】で個別の部屋に入ることもあります。【お子さん1名＆職員1名】でじっくりと活動を行った方が伸びる時期にあるお子さんはマンツーマンで個別に入ることが多いです。 ◇自由あそび② [お子さん5名：職員：3名] 2回目の自由遊びは、担当職員がお迎えにいらした保護者様と本日のご様子や成長、課題をお伝えする「振り返り」の実施をしている間に、メイン担当以外の職員がつき、過ごしてもらいます。メイン担当ではなくても、小集団や自由あそびで日頃関わっている職員のため「大人の目を広げる」ためには、支援の質が偏らないようにするためにもこのやり方を大切にしています。この時間は①の自由あそびよりもお子さんの人数が多くなるため ①の自由あそびでの気づきを元に、遊びを実行してもらいます。・物の貸し借りが上手に出来た姿や・困っているお友だちに、おもちゃを持っていってあげるお子さん・狭い空間で身体を寄せ合い、みんなでトミカで遊ぶ姿この時間ならではの光景があります。 95分（あるいは105分）のなかで部屋と組み合わせるメンバーを変えて過ごすことでボリュームのある、でも無理の無い時間で活動を完結させていくこのやり方をれたあは開所時より、行っております。

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児童発達支援れたあ　二俣川/【※れたあの活動についてこちらをご覧ください】

体験説明会

25/10/20 09:50 公開

2歳さん　好きを見つけた【個別活動】

現在のれたあは、多くの2歳児のお子さんも来てくれています。ドキドキ、初めての母子分離を果たしたお子さんもこの3年弱でたくさんいらっしゃいます。最初は泣いていたお子さんも今では「はやく、いりぐちあけてよ〜」とばかりに、扉にくっついて待ってくれているお子さんやスタスタと入室をして、職員と一緒に扉を閉めてくれるお子さん。みんな、時間が来たらママやパパがお迎えに来てくれることが分かり、それまで楽しく遊べるようになりました^^ そんななか、写真の2つは好きなお子さんが多くうさぎさんのお口に、フルーツを上手にあげています。 2歳になったばかりのお子さんでも早く遊びたい！楽しい！と感じるなかで自然と着席する時間が増えるようになってきました。『手作りグッズ』の効果はどの年齢でもたくさんあります。ネットで知育グッズが簡単に入手できる時代ですが手作りグッズは見たことのないグッズを目にお子さんの目がキラキラと輝いています♪ そんななか・座ってから遊ぼう・終わったら貸してあげよう・待ったらまた借りて遊ぼうなど着席、物の貸し借り、順番に加え指先、両手の使用方法など目標を達成するために欠かせません。【平日午前中10時00分】の会は 2〜3歳のお子さんが多いため同年代のお友だちと関わりながら、集団生活で必要なルールを知り、楽しく遊ぶなかでできることを増やしていける場所でありたいと思っております。

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児童発達支援れたあ　二俣川/2歳さん　好きを見つけた【個別活動】

教室の毎日

25/10/20 09:07 公開

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