【令和7年3月から新規オープン】ココハグ福岡中央＜問い合わせ受付中＞児童発達支援事業所/福岡市中央区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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(152件)

ぴょんぴょんカエル🐸

こんにちは！保育士の近藤伶音です！今日は、牛乳パックを使って「ぴょんぴょんカエル」の手作り玩具を作りました！【活動のねらい】・貸し借りを通した、お友達とのやり取りの中で、自分の思いを伝えたり、相手を意識する力を育む・完成させた体験を通じて、達成感を養う最初に、職員が人形を使って「貸して」「いいよ」「まだ使っているよ」といった貸し借りのやり取りのロールプレイを見せてから活動をスタートしました。子どもたちはすぐに集中モードに入り、黙々と絵を描いたり、シールを貼ったりと、自分だけのカエルを夢中で作っていました。活動の中では、ペンを少なく用意し、貸し借りのやり取りが生まれやすいように環境設定をしています。「貸して」と声をかけたり、「あとで」などのやり取りも自然と行うことができ、自分の気持ちを伝えたり、相手の思いを受け止めたりする大切な社会性に繋がりました。完成したカエルは、少し操作性が難しく、うまく跳ばない場面もありましたが、「こうしたらいいよ！」と子ども同士で助け合う姿も見られました！「どうしたら遠くに飛ぶかな？」と試行錯誤する姿がたくさん見られました！最後は「持って帰る！」と完成したカエルを嬉しそうに見せてくれました！自分で作った玩具を通して、「できた！」という達成感にもつながる活動になりました！また、何か気になることがありましたらお気軽にご連絡ください。

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【令和7年3月から新規オープン】ココハグ福岡中央/ぴょんぴょんカエル🐸

教室の毎日

25/05/29 17:55 公開

きれいなお花が咲いたね！

こんにちは。保育士の田原です。本日の療育は「あじさい作り」をしました。活動のねらいは、・指先の巧緻動作・触覚刺激・選択肢の中から選ぶ練習　です。アジサイの「お花をどの色にする？」と３色の中から選ぶようにすると、「紫がいい！」「（指差しで）ピンク」など自分の好きな色を選んでいました。花紙を丸める動作の時には軽く丸める子、手の中にぎゅーっと握りつぶして小さくする子、いろいろな力の入れ方が見られました。職員が横で丸めるのを見せると模倣して「こう？」と顔を見てニッコリ！「もう一枚ちょうだい」と楽しんでいました。のり貼りは指で掬い取って塗り広げたり、手が汚れる事が嫌な子には筆を用意すると筆を使って塗り広げたりして、貼ることが出来ていました。さいごはみんなのお花を飾ってお花畑に！「名前書いていい？」と聞くと「うん！！」と笑顔で持ってきてくれましたよ（＾＾）

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【令和7年3月から新規オープン】ココハグ福岡中央/きれいなお花が咲いたね！

教室の毎日

25/05/28 16:04 公開

じぶんチケット！🚌

こんにちは！保育士の近藤伶音です！昨日は「じぶん」をテーマにした、制作活動を楽しみました。【活動のねらい】・自分への意識を育む (人物画やチケットづくりを通して、自己認識・身体の構成に気づく体験を得る）・描画を通じて身体のイメージを整理し、表現力を育むまず取り組んだのは、「じぶんチケット」づくり！「じぶん」の似顔絵を描いたり、好きなシールを貼ったり、世界に一つだけのチケットを完成させました。「じぶん」を描くことで、子ども達の発達段階や「じぶん」という存在への理解の深まりが自然とあらわれます。好きなものを描いてくれる子ども達もいましたよ！自由に「じぶん」を表現していて、私たちも新しい発見がたくさんありました！チケットができあがると、今度はバスに乗るごっこ遊び。「チケットを見せてください」などと、職員とのやり取りを楽しみながら、順番にバスへ乗り込んでいきました！「じぶん」を軸にした遊びは、子ども達の『表現の芽』を大切に育ててくれます！また、何か気になる事がありましたらお気軽にご連絡ください。

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【令和7年3月から新規オープン】ココハグ福岡中央/じぶんチケット！🚌

教室の毎日

25/05/28 08:22 公開

「だるまさんが♪」

こんにちは。保育士の濵田です。本日の療育では、絵本を通して模倣遊びをしてみたり、言葉でのやりとりあそびを行いました。　【活動のねらい】・前回と同じ流れを行うことによって、生活の流れに見通しを持ちながら安心して過ごす。・絵本や遊びを介しながら、生活の場面において必要な言葉のやりとりや自分の要求を伝える方法を学ぶ。・「できた」「楽しい！」の遊びの達成感やあそびの発展を促す。前回「だるまさんが」の絵本を見ながら、言葉での音遊びを楽しんでいたお子様でしたが、今日は「どてっ。」「ぷしゅ～っ。」「びろ～ん。」などのだるまさんの動きに合わせて面白そうに体を一緒に動かしてくれました☆ 机上課題では、大人がそれぞれ役割を分け、言葉でのやりとりを一緒になって繰り返すうちに、自らも「ください。」「ありがとう。」の言葉が聞かれるようになり、こちらも嬉しく思いました。前回と同じ活動を繰り返すことで安心して活動にも取り組むことができ、見通しがもてることによって、落ち着いて過ごせているようにも感じられました。まだ自分の思いをうまく伝えられない子どもたちの思いを行動や仕草から読み取りながら、今後も安心して過ごせる環境や療育を心がけてきたいと思います。明日もまたたくさんの笑顔が見られますように☆彡

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【令和7年3月から新規オープン】ココハグ福岡中央/「だるまさんが♪」

教室の毎日

25/05/26 18:04 公開

魔法の絨毯

こんにちは。保育士の田原です。本日の療育では、【魔法の絨毯】で遊びました。活動のねらいは・身体を通したコミュニケーション・前庭感覚（布の上に乗ってバランスを取る）を促す。・固有感覚（手でフープを握る）を促す。　です。布の上に座りバランスを取る時の前庭覚、手でフープを握る時の固有受容覚、身体が擦られる触覚といった感覚により、覚醒が高まります。まずは自分が布の上に乗り、フープを持ってバランスを取っていました。中には、乗るのが怖いと躊躇する子も。その子には「見ててね」と他児が行っているのを見せることで少しずつ興味を持っているようでした。次にごろんと寝転んで乗ってもらいました。そうすることで、背中全部で床との擦れる感覚（若干のフローリングの凸凹さなど）を楽しんでいました。進む道もまっすぐだけでなく曲がることで体幹を使い落ちないように保持していました。最後にお友だちや重りを乗せて自分で引っ張ることを行いました。１人が布の上に乗りもう一人が引っ張っていると、他のお友だちも協力して一緒に引っ張る姿も！！引っ張られた子も引っ張る子も満足そうな顔をしていました。最初に躊躇していた子も一緒に引っ張って楽しめていましたよ！

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【令和7年3月から新規オープン】ココハグ福岡中央/魔法の絨毯

教室の毎日

25/05/23 15:09 公開

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