【令和7年3月から新規オープン】ココハグ福岡中央＜問い合わせ受付中＞児童発達支援事業所/福岡市中央区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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活動の柔軟な変更と感覚調整の支援🍀

こんにちは。保育士の近藤伶音です。本日は「だるまさんが転んだ」を予定しておりましたが、来所時からいつもより子どもたちの注意が散りやすく、そわそわと体を動かす様子が多く見られたため、活動内容を変更しました。全体的に姿勢の保持が難しかったり、視線や意識がなかなか一点に定まりにくい様子があり、静的な遊びよりも、身体を大きく動かす発散的な活動の方が適していると判断しました。そこで！火曜日にも行い、好評だった「もぐらのお掃除ゲーム」を再構成し、実施しました。今回は前回よりも多めのボールを用意し、繰り返し動けるような環境設定を行いました。子ども達はボールを追いかけたり、投げ入れたりする中で、徐々に身体の動きと感覚が統合され、笑顔や自発的なかかわりが多く見られるようになってきました。子どもの中には活動を通して興奮が高まりすぎる場面もありましたが、スタッフが個別に声をかけたり、ペースを調整しながら、安心して活動に参加できるよう支援しました。【ねらい】・その日の情緒や覚醒状態に応じた活動を選択し、無理のない参加を保証する。 (↓だるまさんが転んだとモグラのお掃除ゲームに共通する、ねらい）・注意のコントロールと抑制機能の促進・ルール理解と社会的スキルの基礎づくり日々変化する子どもたちの状態に応じて、活動のねらいは変えずに、活動を柔軟に調整しています！今後もその日の子どもたちにとって最適な環境や遊びを選択しながら、発達を支えていきたいと思います！なにか気になる事がありましたら、お気軽にご連絡ください。

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【令和7年3月から新規オープン】ココハグ福岡中央/活動の柔軟な変更と感覚調整の支援🍀

教室の毎日

25/05/15 17:16 公開

サーキット遊び・金魚探しゲーム

こんにちは。保育士の田原美咲です。本日の療育では、２グループに分かれ【サーキット遊び・金魚探しゲーム】を行いました。【サーキット遊び】ねらい：粗大運動を通して全身の筋力やバランス感覚を養う。　　　　　人の動きを見て模倣を楽しむ。どんなことをするのか見本を見せるとすぐに挑戦をして楽しみました。ウェーブバランスでは壁を持たずに渡れる子もいれば、自分なりにバランスを取りながら片足だけ乗せて渡ろうとする子がいました。手を差し伸べると一人でやってみると何度も挑戦しようとする姿も！他には上から風船をぶら下げてポンと叩くようにすると、始めは下に引っ張って取ろうとしていましたが職員が見本を見せると同じように模倣をして行い、楽しむことができていました（＾＾）もう１つのグループでは「金魚探し」を行っています。ねらい：注意力・観察力を育てる（金魚がどこに隠れているのか探すことで、視覚的注意力や観察力が養われます）職員と「ちょうだい」「ありがとう」の言葉のやり取りを楽しみながら、金魚がどこにいるのか観察しながら取り組むことが出来ていました。

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【令和7年3月から新規オープン】ココハグ福岡中央/サーキット遊び・金魚探しゲーム

教室の毎日

25/05/14 15:38 公開

職員対子ども！みんなで力を合わせて「モグラのお掃除ゲーム！」

こんにちは！保育士の近藤伶音です！今回は、運動遊びの一環として「モグラのお掃除ゲーム」を行いました。この遊びは、丸く立てた段ボールの中に職員が入り、子どもたちが風船を入れていくという、やりとり型の集団ゲームです。段ボールを「モグラの巣穴」に見立て、中の職員が入れられた風船を次々に「出してくる」というしかけに、子どもたちは大興奮！風船を狙って入れる、出てきた風船に喜ぶ、友達と順番に協力するなど、遊びを通してたくさんの発達の目が育ちます。活動のねらいは・目と手の協応（目で狙った場所にボールを入れる）・因果関係の理解（「入れると出てくる」→理解と思考の発達へ）・社会性の育成（相手とやりとりを楽しむ）・協力、対抗意識の芽生え（お友達と力を合わせて職員に挑む！）特に今回は「職員対子ども」という構図を取り入れることで、「みんなで力を合わせて勝ちたい！」という一体感が自然に生まれていました。「全部入れるぞ！」「モグラに負けないぞ！」と元気いっぱいの声が響く中、子どもたちはみんなで協力してモグラの巣穴に風船を投入！中から出てくるボールに「また出てきた！」「もう一回やる！」と目を輝かせ、モグラ役の職員のリアクションにも笑いが止まりません。風船を一気にいくつも投げ入れ、戦略を練る姿もみられました！遊びの中で「ねらっていれる」「出てくるのを待つ」「みんなと協力する」という経験を通して、子どもたちは楽しみながらたくさんの力を育んでいます。集団遊びの中でも、一人ひとりが主役になれるような仕掛けを大切にしながら、今後もさまざまな活動を展開していきます！

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【令和7年3月から新規オープン】ココハグ福岡中央/職員対子ども！みんなで力を合わせて「モグラのお掃除ゲーム！」

教室の毎日

25/05/13 17:26 公開

ペンギンにまぐろをあげよう！

こんにちは保育士の近藤伶音です！本日は、・スケジュールの目的や意図を子どもが理解できるよう支援する。・人への意識を育て、要求を引き出す。 ↑2つを目標に療育をしました。日々の支援では、子どもたちが安心して活動に取り組めるようにスケジュールを視覚的に提示し、「何をするか」「いつ終わるか」をわかりやすく伝えています。本日は子どもが大好きな「ペンギン」をテーマに取り入れました。活動がひとつ終わるごとに、ペンギンに「まぐろ」をあげるというご褒美要素（トークンエコノミー）を加えています。このように「好きな物（＝内発的動機付け）」を活動に取り入れることは、脳の報酬系を活性化させ、集中力や行動の持続にも良い影響与えると言われています。何度か繰り返すうちに、自分から「まぐろ！」と伝えてくれるようになり、活動の終わりが楽しみになる様子が見られました。また、その気持ちをさらに言葉で表現しやすくするために、もう1人の職員が‘‘黒子役‘‘となり、一緒に「まぐろちょうだい」と伝えるお手伝いも行っています。こうすることで、「言葉をどの場面で、誰の立場で使うか」ということを明確にしています。今後も、子どもの「好き」や「やってみたい」という気持ちを尊重しながら、発達段階に応じた適切な支援環境を整えていきたいと考えています。また、なにか気になることがありましたら、お気軽にご連絡ください！

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【令和7年3月から新規オープン】ココハグ福岡中央/ペンギンにまぐろをあげよう！

教室の毎日

25/05/12 17:31 公開

新聞紙びりびり遊び

こんにちは！保育士の田原美咲です。本日の療育では、【新聞紙遊び】をしました。活動のねらいは、・指先の発達を促す。（ちぎる、丸める、つまむ）・感覚遊びを通して五感を刺激する。（音・手触り）・遊びへの興味を広げる。です。職員が見本でゆっくり縦に裂いてみるとじーっと見つめていました。「一緒にやってみる？」と引っ張ると、「うわ～^０^」と喜んでまた裂いていました。「びりびりだね」「ボール作れるかな？ぐしゃぐしゃしてみよう」「雨が降るよ。（上から新聞紙を降らせる）」様々な展開をしながら行いました。子ども達も大人の動きをよく見ており、模倣しながらケラケラ楽しそうに遊んでいました。細かく切った新聞紙を１つだけ「はいどうぞ」と渡し、指先でつまむ動作を取り入れると、指先でなく手のひら全部で取ろうとする姿も。遊びを通していろいろな手の使い方を促していきます。

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【令和7年3月から新規オープン】ココハグ福岡中央/新聞紙びりびり遊び

教室の毎日

25/05/09 13:25 公開

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