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園ではできていることを家ではやらない
園の先生からは「上手に出来ていますよ」と言われることが、家では出来ずに「やって」と言われる。そんな場合の工夫をご紹介します。
大人でも「会社ではできているけど、家ではしない」ということはたくさんあると思います。深刻になりすぎず、ゆっくり進めていきましょう。
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お家以外の場所なら全て出来るのか、それとも場所が限られているのかな?などお子さんが「1人で取り組めるときの状況」を考えてみましょう。そして、お家で出来るだけ再現してみるのも一つですね。
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園での伝え方や取り組む環境を先生に聞いてみます
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伝え方や環境を出来るだけ真似して、お家でも取り組んでみましょう
園では、活動のスケジュールや流れが決まっており、周りのお友達と一斉に取り組む状況なので、お子さんも取り掛かりやすいのかもしれません。
また、近くのお友達の行動がお手本になり真似しながら取り組めているのかもしれません。
反対に、家ではつい大人に頼ってしまうのかもしれませんし、たくさんのおもちゃがあり活動中に気が散りやすいのかもしれません。たとえば、支度のスケジュールや流れを決めて取り組む、着替えるときはおもちゃが目に入らない場所で取り組むなど、自宅での環境を調整するのも良いでしょう。
お子さんによって、なにが取り組みやすい状況になっているのかは違います。
出来るときの様子や環境と、家での様子を比べて、お子さんの取り組みやすい環境を真似してつくってみましょう。
また、近くのお友達の行動がお手本になり真似しながら取り組めているのかもしれません。
反対に、家ではつい大人に頼ってしまうのかもしれませんし、たくさんのおもちゃがあり活動中に気が散りやすいのかもしれません。たとえば、支度のスケジュールや流れを決めて取り組む、着替えるときはおもちゃが目に入らない場所で取り組むなど、自宅での環境を調整するのも良いでしょう。
お子さんによって、なにが取り組みやすい状況になっているのかは違います。
出来るときの様子や環境と、家での様子を比べて、お子さんの取り組みやすい環境を真似してつくってみましょう。
ほかの工夫
監修者
井上 雅彦
先生
鳥取大学 大学院 医学系研究科 臨床心理学講座 教授
公認心理師
専門行動療法士
自閉症支援士エキスパート
LITALICO研究所 客員研究員
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