お当番の仕事が出来ない
係やお当番の仕事を忘れてしまったり、最後までやれなかったり……。園でできるようになるには、どうすればよいでしょうか。
2599
view
「自分がお当番であること」が分かっていても、“何をすれば良いか”を正しく理解していないと、「やっていない」「できない」と周囲から思われがちです。“何をすれば良いか”を具体的に伝えましょう。
たとえば、「お片付けしよう！まずボールをカゴにいれるよ。終わったら、絵本を棚にしまうよ。」と、何をどうすればよいか詳しく伝えることがポイントです。絵やイラストなど、視覚的な手がかりを使うこともよいでしょう。
また、1つの動作ごと細かく区切って伝えるのも良いでしょう。
たとえば、「お片付けの時間だよ」とアナウンスした後に「いち、ボールをカゴに入れるよ。」と言い、終わってから「に、絵本を棚にしまうよ。」と伝えましょう。
自宅での取り組みは、おもちゃが沢山あったり、テレビがあったりと気が散りやすい場合もあるでしょう。完了まで、お子さんの取り組み意欲を維持できるよう、一つひとつの行動をしっかりと褒めたりみとめながら完了までサポートすると良いでしょう。
このとき、「●●当番さんは、～～するよ。」と、その当番になったら何をするか伝えることがポイントです。
例）「お片付け当番さんは、この布巾で机の上を拭くよ。」「おやつ当番さんは、お皿の上にお菓子を配るよ。」
また、1つの動作ごと細かく区切って伝えるのも良いでしょう。
たとえば、「お片付けの時間だよ」とアナウンスした後に「いち、ボールをカゴに入れるよ。」と言い、終わってから「に、絵本を棚にしまうよ。」と伝えましょう。
自宅での取り組みは、おもちゃが沢山あったり、テレビがあったりと気が散りやすい場合もあるでしょう。完了まで、お子さんの取り組み意欲を維持できるよう、一つひとつの行動をしっかりと褒めたりみとめながら完了までサポートすると良いでしょう。
このとき、「●●当番さんは、～～するよ。」と、その当番になったら何をするか伝えることがポイントです。
例）「お片付け当番さんは、この布巾で机の上を拭くよ。」「おやつ当番さんは、お皿の上にお菓子を配るよ。」
ほかの工夫
に追加する
当サイトに掲載されている情報、及びこの情報を用いて行う利用者の行動や判断につきまして、正確性、完全性、有益性、適合性、その他一切について責任を負うものではありません。また、掲載されている感想やご意見等に関しましても個々人のものとなり、全ての方にあてはまるものではありません。
28173 view
専門家が解説！発達の基礎知識
