ドルフィン庭瀬＜問い合わせ受付中＞児童発達支援事業所/岡山市北区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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ブログ一覧

(127件)

【サポートブック保護者会の様子】

こんにちは、児童発達支援事業所ドルフィン庭瀬です。今年度も年長児保護者様対象の、サポートブックについての保護者会を開催しました。沢山の方に参加して頂き、今年度は2部制で行わさせて頂きました。熱心にサポートブックについての話を聞いて下さり、就学に向けてお子様を改めて知るきっかけになったのではないかと思います。昨年卒園された方の、サポートブックを使用した感想や就学までに取り組んで良かったこと、取り組んでおけば良かったことなどもお伝えさせて頂きました。今後も就学に向けて、保護者の方々のサポートが出来るように取り組んでいきたいと思います。ドルフィン庭瀬では、令和6年度の予約を開始しております。見学も随時行っておりますので、お気軽にお問い合わせ下さい。お待ちしております。

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ドルフィン庭瀬/【サポートブック保護者会の様子】

23/12/05 12:28 公開

【まちかど博物館参加の様子】

こんにちは、児童発達支援事業所ドルフィン庭瀬です。今回は、地域のお祭り「まちかど博物館」に参加させて頂いた時の様子をお伝えします。まちかど博物館では、子どもたちの制作作品の展示や支援グッズの展示を行なっています。また、来て頂いた方々にも作品を作って頂けるように、廃材遊びのコーナーも設けています。現在ご利用頂いている方々がご家族で遊びに来て下さったり、卒園された方々が大きく成長した姿を見せに来て下さったりと、賑やかな1日となりました。廃材遊びのコーナーでは、お子さんそれぞれ思い描いた作品を夢中で作られていました。また、地域の方々も来所して下さり、貴重なお話も聞かせて頂くことが出来ました。ドルフィン庭瀬では見学も随時行っておりますので、お気軽にお問い合わせ下さい。お待ちしております。

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ドルフィン庭瀬/【まちかど博物館参加の様子】

その他のイベント

23/11/27 18:20 公開

【長縄跳び（大縄跳び）】

こんにちは、児童発達支援事業所ドルフィン庭瀬です。今回は、運動遊びで長縄跳び（大縄跳び）をしている時の様子をお伝えします。長縄跳びは、縄の動きを予測しながら両足を揃えて、且つリズムよく続けて跳ぶ必要があります。苦手さのあるお子さんの中には、跨ぐようにして跳んでいたり、縄が足に当たってから跳んでいたりする場合があります。上手くいかなかった経験を積み重ねていると、長縄を見るだけで「難しい」「出来ない」「やりたくない」等と、否定的な言葉が聞かれることがあります。運動遊びでは、どの動きにつまづきがあるかをアセスメントしながら段階的に取り組んでいくことで、「出来た」「楽しい」「面白い」に変えていきます。このような関わりは、お子さんの自己効力感を高めていくことに繋がります。保護者の方々から「運動会で1番沢山跳べていました」「やりたがらなかったのに、園でも取り組めるようになりました」等とお話しして頂いたり、活動を渋っていたお子さんが「◯◯くん、出来るよ」と笑顔で取り組んでくれたりします。見学も随時行っておりますので、お気軽にお問い合わせ下さい。お待ちしております。

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ドルフィン庭瀬/【長縄跳び（大縄跳び）】

23/11/01 19:28 公開

【地域との連携】

ドルフィン庭瀬では、通所されているお子様に対し園訪問をさせて頂くことがあります。園に訪問することで、事業所で見られない集団での困りごとに気付かされることも多々あり、また園の先生と状況を共有させて頂くことで、支援計画に反映し、園でも「できた」ことを増やしていくことに繋げています。園と情報を共有することで、園の先生方も毎回事業所の支援状況を熱心に聞いて下さり、園でも取り組んでくださる先生方もおられます。また訪問が難しい際は、電話にて情報を共有させて頂くこともあります。ドルフィン庭瀬では、連携に取り組むことでお子様の支援に繋げています。見学も随時受け付けておりますので、お気軽にお問い合わせください。お待ちしております。

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ドルフィン庭瀬/【地域との連携】

教室の毎日

23/09/25 06:40 公開

【集団活動の様子】

こんにちは。児童発達支援事業所ドルフィン庭瀬です。今回は、ルールのある遊び【おちたおちた】をした時の様子を紹介します。おちたおちたは、模倣、聞き取り、カテゴリー理解、ルール理解などを目的に行いました。　活動の流れです。 ①りんごは手を前に出すポーズ、雷はおへそを隠すポーズ、げんこつは頭を隠すポーズ、その他年齢にあわせておばけは震えるポーズ、おほしさまはお願いのポーズ、雨は傘をもつポーズなどを増やしながらイラストとジェスチャーで知らせる。 ②職員の「おちたおちた」を聞いて、「なにが落ちた」という練習を、行う。 ③全体で練習を行う。 ④1人ずつ、あるいは2人ずつ、前に出てきてみんなの前で行う。（子供に合わせて着席したままの方が注目しやすい場合は着席して行いました）準備したイラストを見ながら行ったり、イラストを隠して口頭指示で行ったり、りんご以外の食べ物が落ちてきた時も手を前に出すポーズで、食べ物じゃない時は頭を隠すポーズを追加したりと、ルールを子供達に合わせて変化させながら行いました。「なにがおちた」と大きい声で返してくれる子、なにが落ちてくるのか気になり返事がなかなか返せない子、頭を隠したあとおへそを隠す事に気付いていそいでポーズをなおす子など、色々な子供の姿が見られました。楽しみながら自分でポーズの違いに気付けた時に賞賛すると、みんなとてもよい表情で、「よし！」と喜んでいました。　　　「おちたおちた」の活動を楽しみながら、子供達はルールを学んだり、先生の模倣をしたり、お友達と一緒に活動をすることを経験することができました。素敵な成長を見せてくれています。見学も随時受け付けておりますので、お気軽にお問い合わせください。お待ちしております。

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ドルフィン庭瀬/【集団活動の様子】

教室の毎日

23/08/31 18:23 公開

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