LITALICOジュニア二俣川教室＜空きあり＞児童発達支援事業所/横浜市旭区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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ブログ一覧

(97件)

応用行動分析について②

こんにちは！ LITALICOジュニア二俣川教室です。 LITALICOジュニアの発達支援では、「応用行動分析」を活用した関わり方をおこない、「望ましい行動」が起きやすくなるようなアプローチをしています。前回のブログでは望ましい行動を増やすアプローチの話をしましたが、今回は望ましい行動が起きやすくなるような環境設定についてお伝えします。例えば、お子さまに着替えを促すときに「早く着替えちゃって！」と指示をするのと、「お着替え競争、よーいドン！」と指示をするのと、どちらが早く着替えてくれるでしょうか？後者のほうが楽しく早く着替えてくれそうですよね。望ましい行動を引き出すためには、お子さまにとって直前のきっかけが大きく影響してきます。今回の例ですと、競争というワードを使うことでゲーム感覚で着替えを楽しめるようになります。こういった声掛け（きっかけ）があることで、お子さまが望ましい行動がとれるかとれないかが変わってくるのです。これはあくまで一例で、いろいろな方法でお子さまが楽しく課題に取り組めるように工夫しています。・集中して課題に取り組めるように、必要なもの以外は片付けておく・初めておこなう課題には見本を見せてあげる・これができたら大好きなおもちゃで遊べることを伝えるなどなど、たくさんの工夫があります。お子さまの興味関心や、特性に合わせてきっかけを意識的に提示すると普段できないこともできるようになっていくのです。また次回のブログもぜひチェックしてくださいね！ -+-+-+-+-+-+-+-+-+ LITALICOジュニア二俣川教室ではお問い合わせ・ご見学を随時受け付けております。個別相談なども可能な範囲で受け付けておりますので、ご興味がある方は、ご連絡ください！ -+-+-+-+-+-+-+-+-+

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LITALICOジュニア二俣川教室/応用行動分析について②

教室の毎日

19/12/19 09:12 公開

応用行動分析について

こんにちは！ LITALICOジュニア二俣川教室です。 LITALICOジュニアの発達支援では、「応用行動分析」を活用した関わり方をおこない、「望ましい行動」を増やせるようアプローチしています。 LITALICOジュニアでは、以前、支援計画についてもブログを書かせていただきましたが、お子さま一人ひとりに支援計画という形で半年後にどうなっていてほしいかという目標を設定しています。支援計画が半年後の目標なのですが、それを達成するために一回一回の指導では支援計画を細分化したターゲット行動というものを設定します。例えば「半年後にお友達と仲良く遊べるようになる」という目標が設定してあったとしたら、一回の指導のターゲット行動は「貸してと言う」といった具合です。 LITALICOジュニア二俣川教室ではターゲット行動（望ましい行動）を増やすために、お子さまがその行動をして良かったと思えるものを必ず提示します。これを強化というのですが、これをすることによってお子さまが望ましい行動をする頻度が高まります。上記の例えで表すなら、「貸して」と言えたことによってスタッフからたくさん褒められたり、お子さまが大好きなおもちゃを貸してもらえたり、お子さまが好きなシールをもらえたり、などです。毎回の指導にターゲット行動が設定されていること、それをふやすためのきっかけが必ず設定してあることで、お子さまが適切な行動をたくさんしてくれるようになるのです。ターゲット行動を起こしてもらうためには事前の環境設定も大事ですが、それはまたの機会に♪ また次回のブログもぜひチェックしてくださいね！ -+-+-+-+-+-+-+-+-+ LITALICOジュニア二俣川教室ではお問い合わせ・ご見学を随時受け付けております。個別相談なども可能な範囲で受け付けておりますので、ご興味がある方は、ご連絡ください！ -+-+-+-+-+-+-+-+-+

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LITALICOジュニア二俣川教室/応用行動分析について

教室の毎日

19/12/12 12:50 公開

環境との連携について

こんにちは！ LITALICOジュニア二俣川教室です。本日は教室でおこなっている「環境との連携について」のご紹介です。 LITALICOジュニア二俣川教室に通っているお子さまは主に幼稚園、保育園に通っています。支援計画の会でも書きましたが、発達支援を行う上で環境の情報を得ることは非常に大切です。最近は園によってもカリキュラムが違うことが多いです。そのためお子さまによっても園で困っていることはそれぞれ違います。園と連携することによって、よりお子さまが過ごしている環境がイメージでき、困っている部分に直接的にアプローチすることができます。また園としてもお子さまの対応方法に難しさを感じている場合には、定期的にアドバイスをさせていただき、園の中でも可能な配慮の方法を一緒に考えることもしています。児童発達支援は未就学までのサービスです。そのためLITALICOジュニア二俣川教室は小学校入学前に、小学校にも連絡をさせていただき、お子さまの情報を引き継がせていただいています。必要に応じてLITALICOジュニア二俣川教室のスタッフが小学校に訪問したり、小学校の先生がLITALICOジュニア二俣川教室に見学に来ていただくなど、地域の小学校とも連携をしながらサービスを行っています。また次回のブログもぜひチェックしてくださいね！ -+-+-+-+-+-+-+-+-+ LITALICOジュニア二俣川教室ではお問い合わせ・ご見学を随時受け付けております。個別相談なども可能な範囲で受け付けておりますので、ご興味がある方は、ご連絡ください！ -+-+-+-+-+-+-+-+-+

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LITALICOジュニア二俣川教室/環境との連携について

教室の毎日

19/11/27 12:49 公開

運動プログラム②

こんにちは！ LITALICOジュニア二俣川教室です。本日は教室でおこなっている「運動プログラム」のご紹介です。以前の運動プログラムのブログでは、粗大運動の大切さを書かせていただきましたが、今回はお子さまの感覚についてご説明しようと思います。発達が気になるお子さまに多いのが、感覚の特性です。・眩しいところが苦手・ざわざわしたところが苦手・匂いに敏感or鈍感・味の変化に敏感・着ることができない服がある・つま先立ちになっていることが多い・頭や体を常に揺らしている上記のような様子が見られることが多いのですが、これは感覚の特性による可能性があります。 LITALICOジュニア二俣川教室では、主に長く座っていることが難しいお子さまや、微細運動が苦手なお子さまに対し、運動プログラムをおこなうことがあります。長く座っていることが難しいお子さまは、感覚が鈍いことがあります。その場合には感覚が鈍い部位に対して、刺激を入れられるような運動プログラム（例えばケンケンパや、足踏みをするプログラムなど）をおこなうことで、普段よりも長く座っていることができるようになります。微細運動が苦手なお子さまは、腕周りの感覚が鈍いことがあります。その場合は腕周りに刺激を与えられるようなプログラム（大きなボールを投げたり、腕相撲など）をおこなうことで、細かな力の調整ができるようになります。感覚特性でも、感覚が鈍いタイプにはウォーミングアップ的に運動プログラムをおこなうことで、その後のプログラムも成功できることが増えるので、よくおこなっています。感覚については「感覚統合」などで調べると色々と出てくるので、ご興味がある方は調べてみると良いかもしれません。また次回のブログもぜひチェックしてくださいね！ LITALICOジュニア二俣川教室ではお問い合わせ・ご見学を、随時受け付けております。個別相談なども可能な範囲で受け付けておりますので、ご興味がある方は、ご連絡ください！

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LITALICOジュニア二俣川教室/運動プログラム②

教室の毎日

19/11/20 13:26 公開

クラス編成

こんにちは！LITALICOジュニア二俣川教室です。本日はLITALICOジュニア二俣川教室の、クラス編成についてご紹介いたします。 LITALICOジュニア二俣川教室では主にマンツーマンクラスと少人数クラスの2つでクラス編成をおこなっております。マンツーマンクラスはお子さま1名に対し、スタッフが1名となるクラスです。お子さまが1名なので、よりそのお子さまの興味関心に合わせた指導を受けることができます。特性に合わせた配慮もしやすいので、よりお子さまが成功しやすい環境を作ることができます。少人数クラスはお子さま2名～6名ほどに対し、スタッフが1名～2名ほどとなるクラスです。主に同じくらいの年齢や特性を持ったお子さま数名で指導を受けます。マンツーマンではできない同年齢のお子さま同士の関わりや、複数人でないとできないゲームなどもおこなうことができます。その日の狙いによっては、お子さまの組み合わせを変えることで、お子さまの学びがすすむような環境を設定していきます。マンツーマンと少人数でメリットは大きく変わります。初めてトライする課題や、まだ同年代のお友だち相手では難しい内容、大きい小さいなどの目に見えにくい概念的な学習は、マンツーマンのほうがメリットが大きいです。おもちゃの貸し借りや順番待ちなど、幼稚園や保育園でよくあるシチュエーションを作れるのが少人数クラスのメリットです。また複数人でおこなうゲーム（だるまさんがころんだや椅子取りゲーム、フルーツバスケットなど）も複数人でないと実施できないものです。マンツーマンでは、LITALICOジュニアでの様子と同じことが幼稚園や保育園でできるようになるためには時間がかかります。大人に対してできることと、同年代のお子さまにできることは違うからです。社会に出ていくことを考えても、集団生活の中でできることを増やしていくことは非常に大切だと考えているため、お子さまのペースに合わせて少人数クラスもご提案させていただいています。マンツーマンと少人数、どちらが良いというものではありません。お子さまの特性やスキル、お子さまの置かれている環境によっても LITALICOジュニアでおこなう支援は変わってきます。ご利用いただく前には丁寧にそれぞれの聞き取りをさせていただき、スタッフから今のお子さまに最適なクラスと利用頻度をご提案させていただきます。また次回のブログもぜひチェックしてくださいね！ LITALICOジュニア二俣川教室ではお問い合わせ・ご見学を随時受け付けております。個別相談なども可能な範囲で受け付けておりますので、ご興味がある方は、ご連絡ください！

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LITALICOジュニア二俣川教室/クラス編成

教室の毎日

19/11/13 13:13 公開

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