「小学1・2年生」の検索結果 （39ページ目）

第4弾が進行中の、「発達ナビ×フェリシモ」発達が気になるお子さんや保護者さま、当事者の方が便利に快適に過ごせるためのグッズづくり。今回は、これまで開発した商品の中から人気商品をご紹介します！

子どもが「学校に行きたくない」というとき、「それぐらいのことは、みんなガマンしてるんだよ」「がんばろう！」なんて、根性論で説き伏せがちなのではないでしょうか。すると、今までずっと何かをガマンし続けてきた子ども...

わが家の長女ゆいは現在小学6年生。小学5年生のときに軽度知的障害、ASD、場面緘黙の診断がおりています。 今回はゆいが小学校に上がる前、就学時健康診断を受けたときのお話をさせていただきたいと思います。当時は障...

集中して学習机に向かえない、体を思うように動かすことが苦手…。そんな困りごとがあるお子さんが、毎日をストレスなく過ごせて、将来にも役立つ支援ツールについての情報をお届けします。

児童精神科医として、「日本COG-TR学会」を主宰し、全国で支援者向けに研修を行っている宮口幸治先生。2016年からは、立命館大学産業社会学部・大学院人間科学研究科教授を務められています。今回は、これまで執筆...

感覚が過敏なこととは反対に、感覚刺激に気づきにくい、いわゆる感覚鈍麻な特性をもつ子どももいます。たとえば、暑い日なのに厚手のはおりものを着たままでぬぎ着して調節できない、あざができても気づかない、などです。こ...

全国の支援施設を検索できる、発達ナビの「施設情報」コーナーではWEB上からお問い合わせが可能な掲載施設数がどんどん増えています！今回は、今月新たに掲載された放課後等デイサービス・児童発達支援事業を行う施設の情...

わが家の息子ほぺろうの場合、その発達程度から未就学時代の早い段階で進路は特別支援学校一択と決めていましたが、就学準備の年はコロナ禍で残念ながら学校見学は思うようにできず。なので実際に進学先が決定してから「こう...

私は児童精神科医として、多くの発達障害のある子どもや大人をみてきました。その経験から、保護者や支援者の方が発達障害のある人に対応するときに重視してほしいと考える2つのポイントについてお話しします。

凸凹兄妹の妹、いっちゃんは小さいころからASDの傾向が強く表れており、3歳のころにはもう「おそらくアスペルガー症候群（当時の名称・現在はASDに統一）だろう」と言われて、療育センターで感覚統合訓練などを受けて...