自宅以外では緊張して話しにくい
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幼稚園や学校では緊張して喋ることができない、皆の前に立つと言葉が詰まってしまう…
そんなときには、安心して話せる環境づくりをしてあげましょう。
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お子さんが安心してお話出来る場面には何か共通のヒントがあるかもしれませんね。
おしゃべりできる人、場所、活動はどんな場合なのか、観察してみましょう。
マトリクスの表にして、少しずつ幅を広げていく、というのも良いかもしれませんね。
おしゃべりできる人、場所、活動を洗い出してみましょう。
反対に、「全くお話できない場面」「出来るときと出来ないときがある場面」も洗い出してみましょう。 どんなサポートがあれば取り組めているのか、ヒントがないか考えてみましょう。
全くお話できない場面よりも、ここから練習を始めると良いでしょう。
おしゃべりできる人、場所、活動はどんな場合なのか、観察してみましょう。
マトリクスの表にして、少しずつ幅を広げていく、というのも良いかもしれませんね。
反対に、「全くお話できない場面」「出来るときと出来ないときがある場面」も洗い出してみましょう。 どんなサポートがあれば取り組めているのか、ヒントがないか考えてみましょう。
全くお話できない場面よりも、ここから練習を始めると良いでしょう。
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井上 雅彦
先生
鳥取大学 大学院 医学系研究科 臨床心理学講座 教授
公認心理師
専門行動療法士
自閉症支援士エキスパート
LITALICO研究所 客員研究員
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