フォレストキッズ　千種教室＜空きあり＞児童発達支援事業所/名古屋市東区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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療育の進め方～アセスメント①～

こんにちは(o^―^o) フォレストキッズ千種教室です。新年度が始まって早1カ月！！新しいリズムに慣れ、楽しく過ごしているお子さん♪…新しい先生やクラスになかなか馴染めず葛藤しているお子さん…フォレストキッズでも色々なお話をおききしています。療育の中でも新しく見えてきた課題や強みを大事に、お子さんと関わっていきたいと思います★ 本日のブログでは、フォレストキッズの療育の進め方についてお伝えします♪ まずは、初回利用の際には、かかせないアセスメントについての第一弾です！アセスメントでは、お子さまの様子を観察し、認知面や言葉、手先や体の動かし方、コミュニケーション、感覚刺激に対する許容度などを見ていきます！また、重要視しているのが、お子さまの【好き】や【得意】を発見することです！【好き】を療育の中に取り入れることで、活動意欲が高まり、学習の吸収率が上がります(^▽^)/ 例えばシャボン玉が好きなら…シャボン玉を活用して要求や拒否などのやりとりスキルを身につけるアプローチができます！「（シャボン玉）やって」と言葉にしたり、手を伸ばしたりする場面設定をすることで、他者とのコミュニケーションスキルを育んでいくことができます！他にも…運動は嫌いだけどアンパンマンが好きというお子さまには、アンパンマンのボールを渡すと体を動かすことへの抵抗がやわらいだりすることも♪ 加えて、【得意】を療育の中で取り組んでもらうことで、強みを伸ばしたり、自信を身につけたりすることができます！どうしても“できないこと”や“苦手”に注目してしまいがちですが実は【得意】を伸ばすことは、お子さまが抱える問題を見えづらくすることにもつながります(^▽^) できたという成功体験の積み重ね、「僕は○○が得意だ」という自信は、挑戦意欲を高め好ましい行動を増やします！【得意】から派生して、いつの間にか【苦手】にも挑戦できることもあるのです！例えば…数に関する課題が得意な場合、ある程度満足感を抱けるまで数に触れてもらったら…数と文字やイラストをセットにして課題を提供したりすることがあります♪ すると…文字にも興味を持てたり、数とセットだとワーキングメモリが向上したりと、取り組める活動の幅が広がったり、学びを深めるヒントを得たりできることがあります★ このように、お子さまが療育を開始されて間もない頃は【好き】や【得意】を見つけることも大事にしています(^▽^)/

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フォレストキッズ　千種教室/療育の進め方～アセスメント①～

教室の毎日

22/05/03 12:54 公開

自尊感情を高める関わり～PRIDEスキル③～

2021年もあと少し！フォレストキッズ千種教室は、本日が今年の療育最終日となります。 12月29日～1月3日まではお休みとなり、年明けは４日から通常通りの療育となります(^▽^) お電話でのお問合せは４日以降に受け付けております。ＷＥＢからの問い合わせは、いつでも可能ですが、お返事は４日以降となりますのでご了承ください。さて、前回のブログの続きです♪ お子さんとの関わりで、自尊感情を高めるのに有効なものの一つがPRIDEスキルでした(^▽^) 　 ☆Prise…行動を具体的に褒める ☆Reflection…子どもの言葉を繰り返す ☆Imitation…子どもの行動を真似る ☆Description…子どもの動きを実況中継する ☆Enjoyment…一緒に楽しむ今回は3つ目の ★子どもの行動を真似るについてです♪ 大人がお子様の遊びを真似ます！例えば、子どもが車のおもちゃをブーブーと走らせて遊んでいたら、大人も一緒にブーブーと走らせます。お家の絵を描いていたら、大人もお家の絵を描いてみます。そうすることで ①子どもが遊びをリードできる ②子どもが興味のある活動を他者と共有することにつながる ③子どもに「あなたの姿はとても素敵だよ」と無条件の肯定を示すことができる ④自分(子ども自身）の行動が他者に影響を与えることを知る機会となるなどの効果が期待できます♪ これらは、自分を受け容れてもらえている！という感覚につながるため、自尊感情を育むことにつながるのです☆彡同じおもちゃや道具が2つあるとよいですが、ない場合は、少しだけ子どものおもちゃを借りて真似をします。そしてすぐに子どもに返すという方法も良いです！この子どもの行動を真似るということは、ひとり遊びが多く、なかなか他者と関わらないお子さまにも有効なことがあります(^▽^) 1人で遊びたいのではなく、興味があるものや、興味をもって遊べる遊び方に偏りがあるため、他者との関わる機会を逃している場合もあるのです。真似ることで、その子の世界に入っていくことができます。同じ遊びを楽しむことから始め、少しずつ遊び方のバリエーションを増やし、他者の介入を許容できるように働きかけていくといった関わりもよいのではないでしょうか！

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フォレストキッズ　千種教室/自尊感情を高める関わり～PRIDEスキル③～

子どもへの対応例

21/12/28 13:27 公開

自尊感情を高める関わり～PRIDEスキル②～

こんにちは！フォレストキッズ千種教室です(o^―^o) 前回に引き続きPRIDEスキルについてお伝えします！お子様と関わるときに意識してみてください★ お子さんとの関わりで、自尊感情を高めるのに有効なものの一つが以下のような関わり方です♪ ☆Prise…行動を具体的に褒める ☆Reflection…子どもの言葉を繰り返す ☆Imitation…子どもの行動を真似る ☆Description…子どもの動きを実況中継する ☆Enjoyment…一緒に楽しむ今回は2つ目の ★Reflection…子どもの言葉を繰り返すについてです！お子さんの言葉を真似て、繰り返すことで自分の言葉を聞いてもらえてる！と感じることができます♪ 注目してもらえた！という経験は自信に結びついていきます！また、適切な言葉を繰り返すことで発語力を促進することにもつながります(^▽^)/ 正しい音で言葉を返してあげるといいですね♡ さらに、お子さんの言葉を繰り返すことで、お子さんが会話をリードしていくことができます！話す意欲にも関係してるんですね！！話したいという気持ちは、社会性を育みます。伝えたい！やりといが楽しい！という経験を小さい頃に積み重ねていけるとコミュニケーション力がアップします♪

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フォレストキッズ　千種教室/自尊感情を高める関わり～PRIDEスキル②～

子どもへの対応例

21/12/13 18:43 公開

自尊感情を高める関わり～PRIDEスキル①～

児童発達支援事業所フォレストキッズ千種教室です！本日は、お子様との関わるときに効果的と言われているプライドスキル（PRIDE）についてご紹介したいと思います(^^♪ ここでいう「関わり」の場面ですが、認知的学習や言語訓練などの場ではなく、遊びや日常生活の中での関わりとして捉えていただくとよいかと思います♪ 自尊感情を高めるのに有効といわれています。発達に凸凹があると、できないことが目立ちやすく、ネガティブな注目を集めてしまうことも少なくありません。また、集団場面だと本人なりに力を発揮しているのに、それに気づいてもらえずスルーされるということもあります。結果的に、褒められた！好感的な言葉がけをしてもらえた！ということが少ないということになります。他のお子さんと比べて、ポジティブな注目の総量が少なくなるのです。そうすると…自信が持てない、自己肯定感が低くなるといったことにつながることもあります。そこで活用したいのがPRIDEスキルです。 PRIDEの文字が意識したいことそれぞれの頭文字になっています。 ☆Pr ise…行動を具体的に褒める ☆Reflection…子どもの言葉を繰り返す ☆Imitation…子どもの行動を真似る ☆Description…子どもの動きを実況中継する ☆Enjoyment…一緒に楽しむ他にもポイントの一つに命令、質問、批判を控えることといったものがあります。本日は ☆Pr ise…行動を具体的に褒めるについてお伝えします。褒めることが大事ということは色んなところで耳にしますね。褒める言葉にはどんなものがあるでしょうか？「すごいね！」「かっこいいね」「素敵だね」などなど。子どもが褒めらた！と実感できる伝え方を見つけていきたいですね！より具体的に… 「背筋がピンと伸びてかっこいいね！」「約束の時間に片付けが上手にできてすごいね」「あいさつの笑顔が素敵だね！」というような声かけも良いのではないでしょうか。言葉の理解が難しい、声かけがなかなか響かない場合は、トークン（ご褒美）の活用もよいかもしれません。子どもにとって、なぜこの行動がいいことなのか（必要なのか）？がわかりにくいことがあります。そういった場合はトークン表を作り、褒める場面がきたら子どもが好きなシールやスタンプをおす方法もあります。行動に対する評価を見える化することで、良いことをしたんだ！褒められたんだ！と実感できることもあります★ トークンを使用する場合は褒める言葉がけも合わせて行うことが大切です。言葉がけ＝褒められた！と感じることができる力につなげていくためです。次回は、また他のスキルについてお話したいと思います。

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フォレストキッズ　千種教室/自尊感情を高める関わり～PRIDEスキル①～

子どもへの対応例

21/11/30 17:49 公開

数をまとまりで理解する

フォレストキッズでは、療育の中で数に触れる機会を提供しています！ 1と1個という数字と具体物の対応ができるようになったら、立方体(木製のキューブを使用)を使用し、1.2.3と数えます。それがクリアできたら、出された立方体の数を瞬時に当てるゲームをします♪ まとまりで数量を捉えられると数に対する理解度がグッとあがります！合わせていくつ？残りはいくつ？といった足し算や引き算にもつながっていきます！立方体の数を瞬時に答えることができたら… 提示する物を具体物からイラストに変化させて応用できるようにしていきます。写真のようなカードに描かれた果実の数を瞬時に理解する課題です。 2が出たらベルを鳴らしてね！と出されたカードの数を当てていきます！ゲーム感覚で楽しんで取り組んでくれています♡ 次のステップは… 「苺を5個ください」などとお買い物ごっこのような遊びの中で“合わせて5”を作ります！ 3と2で5 1と4で5 など5の合成の学習につなげていきます♪

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フォレストキッズ　千種教室/数をまとまりで理解する

教室の毎日

21/11/21 15:44 公開

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