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7日

【デジタル耳栓の購入を検討しています

退会済みさん
【デジタル耳栓の購入を検討しています。】
最近、息子に「今日はいい事あった?」と聞くと「ない。騒がしくて嫌だった。」と言うので、デジタル耳栓を使わせてみようかと思っています。
目的は、授業中のザワザワで集中できないので、授業中だけ使わせる事です。
某ネットショップの口コミを見てると「話しかける人の声まで小さくなる」とか「モーター音などのずっと鳴り続けている音は遮音するが、突然の声や音は聞こえる。」とあり、授業中の使用には不向きなのかなぁ?と迷っています。
お子さんやご自身で、授業中に使われておられる方はいらっしゃいますか?
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この質問への回答
ASD当事者で、聴覚過敏持ちです。
私は以下全て買って試しました。
・BOSEノイズキャンセリングイヤホン
・BOSEノイズキャンセリングヘッドホン
・東急ハンズにあった全種類のイヤーマフ
・デジタル耳栓
・サイレンシアの耳栓
・海外のF-1レースのピットスタッフ専用の超強力耳栓
結論。最も良かったのは。
私の場合サイレンシアの耳栓を自分にとって丁度良い消音レベルになるまで、耳栓の端から少しずつハサミで端を切って短くして使うことでした。
私は声の大きさと騒音のシャットダウンのバランスが自分に一番フィットする音量になるまで、ハサミで耳栓の端から切り落として、短くし、消音性能を少しずつ落とし、自分にとって最適な長さに加工したものを使っています。
また、左耳は長めにし(消音性能を高めにし)右側は短めにし(消音性能を低めにし)相手の声が大きいときは、左耳を向け、相手の声が小さく聞き取りにくいときは右耳を相手に向けることで、仕事中問題なく過ごせるようになりました。
道を歩いていても、消音性能が高すぎると危ないので、右耳だけは耳栓を浅めに装着したり、右耳だけは短く切った耳栓を装着したりして車が突っ込んできた音などは最低限拾えるように調整しています。
ちなみわたしの聴覚過敏は、過敏も過敏で、一般平均の100倍の感度があると耳鼻科の精密検査で分かったので、ここまで細かく試行錯誤を繰り返しまくりました。
ちなみにサイレンシア以外も以下特徴を書いてみます。
・BOSEノイズキャンセリングイヤホン
ノイズキャンセリング機器の中では一番の消音効果。ただし、小さい声は聞き取りにくい。ボタン一つで人の声だけ聴きやすいモードにできるが、それは逆に声が大きくなりすぎ不快。
・BOSEノイズキャンセリングヘッドホン
ノイズキャンセリング機器の中では消音効果は低く、風が吹くと風の音が非常にうるさい。ただ、中に耳栓をして、その上にこれをつけると飛行機も乗れるほど大幅に音が消える。
・東急ハンズにあった全種類のイヤーマフ
私にはどれも性能が低すぎてうるさすぎる。
・デジタル耳栓
私にとっては消音性能が低すぎる。また、デジタル耳栓本体から出る高周波の電子音が非常に不快。
・F-1用耳栓
逆に性能が高すぎ、何も聞こえない。
私は以下全て買って試しました。
・BOSEノイズキャンセリングイヤホン
・BOSEノイズキャンセリングヘッドホン
・東急ハンズにあった全種類のイヤーマフ
・デジタル耳栓
・サイレンシアの耳栓
・海外のF-1レースのピットスタッフ専用の超強力耳栓
結論。最も良かったのは。
私の場合サイレンシアの耳栓を自分にとって丁度良い消音レベルになるまで、耳栓の端から少しずつハサミで端を切って短くして使うことでした。
私は声の大きさと騒音のシャットダウンのバランスが自分に一番フィットする音量になるまで、ハサミで耳栓の端から切り落として、短くし、消音性能を少しずつ落とし、自分にとって最適な長さに加工したものを使っています。
また、左耳は長めにし(消音性能を高めにし)右側は短めにし(消音性能を低めにし)相手の声が大きいときは、左耳を向け、相手の声が小さく聞き取りにくいときは右耳を相手に向けることで、仕事中問題なく過ごせるようになりました。
道を歩いていても、消音性能が高すぎると危ないので、右耳だけは耳栓を浅めに装着したり、右耳だけは短く切った耳栓を装着したりして車が突っ込んできた音などは最低限拾えるように調整しています。
ちなみわたしの聴覚過敏は、過敏も過敏で、一般平均の100倍の感度があると耳鼻科の精密検査で分かったので、ここまで細かく試行錯誤を繰り返しまくりました。
ちなみにサイレンシア以外も以下特徴を書いてみます。
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ノイズキャンセリング機器の中では一番の消音効果。ただし、小さい声は聞き取りにくい。ボタン一つで人の声だけ聴きやすいモードにできるが、それは逆に声が大きくなりすぎ不快。
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ノイズキャンセリング機器の中では消音効果は低く、風が吹くと風の音が非常にうるさい。ただ、中に耳栓をして、その上にこれをつけると飛行機も乗れるほど大幅に音が消える。
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私にはどれも性能が低すぎてうるさすぎる。
・デジタル耳栓
私にとっては消音性能が低すぎる。また、デジタル耳栓本体から出る高周波の電子音が非常に不快。
・F-1用耳栓
逆に性能が高すぎ、何も聞こえない。

皆さま!沢山の回答をお寄せ下さいましてありがとうございます!
某通販サイトのレビューでは知り得ない細かな情報を知ることが出来てとても参考になりました。
皆さん、色々とご自分に合うものを試行錯誤して探してらっしゃるのですね。
一度に理想的な物と出会える期待はせずに、取り敢えずは店頭で試したりして息子に合うものを探してみようと思いました。
息子曰く、防音イヤーマフは学校でするのは嫌。イヤホンタイプのデジタル耳栓ならまだいいかな?
家で宿題する時はイヤーマフで音楽聴きながらしたい!DJみたいでイケてる!(アンタ、そりゃヘッドホンや。)
ってな感じだったので、学校に使用の許可を貰い次第、どちらも試してみようと思います。
お礼が遅くなりました。
本当にありがとうございました😊
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うちも興味あり!
知りたいです!
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聴覚過敏な小3息子がいます。
イヤーマフ デジタル耳栓 いろいろ試しています😉
音の遮断はイヤーマフが一番でした。人の声は通るようになっているそうです。
会話は普通にできますし、先生の指示も通ります。
ただ、今の時期暑い😅長時間つけるのはきついそうです。
授業はイヤーマフを着けて、暑さや締め付けで辛くなったら授業を抜け、別室で休憩させてもらいながら参加してます。
デジタル耳栓は上手に一人で装着出来ないこと、苦手な音が遮断出来ないことなどから、うちの子には合わず、買ったものの全然使っていません😢
今は夏に向けて耳の型をとってもらって耳栓を制作中です。
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イヤーマフは、駄目なのですか? Rerum repellat sequi. Non aliquam ipsum. Quaerat perferendis molestias. Occaecati neque optio. Voluptatem sunt cupiditate. Labore ducimus saepe. Mollitia et ab. Sed id eos. Quo autem molestiae. Necessitatibus aperiam totam. Dolorum magnam assumenda. Ab aliquam omnis. Dolore natus ut. Iste quia excepturi. Sed non ut. Sunt omnis facilis. Saepe eligendi iure. Saepe qui itaque. Quia iste rerum. Ad consectetur enim. Sit laborum eum. Occaecati ut qui. Sit voluptatem dolor. Soluta quo ut. Incidunt quos neque. Quam velit voluptas. Provident est nisi. Earum amet itaque. Voluptatem et asperiores. Maxime atque ipsa.
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フランシスさん
イヤーマフも使った事がないのでわからないのですが、先生の声はキチンと聞こえるのでしょうか?
物理的に遮音するので、どんな音も一定量同一に小さくなる物…と思ってますが、先生の声や発表する子の声も聞こえるものなら、是非トライしてみたいです。
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言いたい!聞きたい!
【小学校低学年、放課後の過ごし方は?】お子さまの放課後の居場所、どのように過ごしているか、みなさんの体験を教えてください!
もうすぐ新年度!学校生活も気になりますが、放課後どう過ごすのか決まっていますか?「どんな選択肢があるの?」「うちの子に合う過ごし方は?」と悩まれる保護者の方も多いのではないでしょうか。
小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!
例えば:
自宅で過ごす際の工夫や配慮していること
学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、お子さまの放課後の居場所はどこか、どうして選んだのか、またどのように過ごされたのか、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年3月27日(木)から4月8日(火)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!
例えば:
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学童での様子や対応してもらえていること
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