退会済みさん
2019/06/08 13:17 投稿
回答 2
受付終了

小3息子、周期性嘔吐。
私のせい?
早く発達センターは、連れて行ってあげなかったからわたしのせい?
私が助けてあげられてないから、、私のせい?

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質問者からのお礼
2019/06/09 22:36
『ハイリーセンシブチャチルド』
初めて聞きました。
調べてみると、本当に息子そのものな感じがしました。
『発達障害』ばかりを勉強していましたが、新しい発見のきっかけをいただき、ありがとうございました。
今後、こちらのアドバイスを参考に、息子の環境が落ち着くよう、手助けしてあげたいと思います。
ありがとうございました。
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この質問への回答
2件

https://h-navi.jp/qa/questions/133198
退会済みさん
2019/06/08 17:48

はじめまして。
違うと思いますよ~!お母さんのせいじゃないと思います。
私アラフィフなんですが、小4の時周期性嘔吐(当時は自家中毒って言ってました)で入院したんですよ(笑)
親のせいとか、適切な対応してこなかったから…とかじゃ無かった気がします。
ストレス…て言うか…上手く言えないんですが、私とても神経質な子どもだったんです。
つい最近、HSP(Highly Sensitive Person)だって気が付いたんですけどね(笑)
お子さん、もしかしたらHSC(ハイリーセンシティブチャイルド)じゃないかな?と思います。
私、頭悪くて、上手く言えませんが、ネットで調べて見て下さい。
何か、ヒントが有るかもしれません。
安心していいいと思いますよ!!ご自分をあまり責めないであげてくださいネ?

https://h-navi.jp/qa/questions/133198
saisaiさん
2019/06/08 15:44

違いますよ。誰のせいでもありません。
みんなが嘔吐するわけではないです。早ければ大丈夫とか遅かったから嘔吐するとか
そういう問題では無いです。
でも、大変ですよね。本人も大変です。
思春期前には症状が落ち着くことが多いです。
なので、周りの対応がどうとかではないです。ストレスが原因とは言われていますが
男の子に多く、神経質な子によくみられるようです。
発達センターで治るものでもないので、周期性嘔吐がわかっただけでも良かったと思います。

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2018/06/17 投稿
小学1・2年生 児童精神科 ADHD(注意欠如多動症)

勘違いや間違いを指摘されると癇癪を起こします。予測がつかないので疲れるし、リラックスして会話ができず、この子と関わりたくないという気持ちです。小学生高学年男子です。 子「明日◯◯の日だ♪」 私「ん?あぁ、それは明後日だよ」 子「知ってる!わざと1日ずらして言っただけだよ!聞いてる!?1日ずらしただけって言ってんだよ!聞いてんのかよ!!!」 と癇癪が始まります。 子「習い事のポイントが溜まったから今週プレゼントもらえるー♪」 私「あ、ごめん、お母さんがポイント計算間違えてて、プレゼントは来週になるよ」 子「知ってる!!今週もらえるとは言ってない!!」 私「今週もらえるって言ったから、違うよって説明したんでしょ。なんでそんなに怒るの?あんたが悪いなんて責めてないよ」 子「言ってない!ギャーギャー」 自分の間違いだけでなく、人の間違いから勘違いとなる場合でも癇癪になります。私が謝っても引いても間違いを指摘しても肯定しても何をしても怒るので、無視して別の場所に逃げます。 本人はひととおり癇癪を起こしたらスッキリして機嫌よく普通に話しかけてくるのですが、私はモヤモヤしたままなので余計にイライラするし、目を見て受け答えができなくなります。 子供が間違えているときに、これを指摘したら怒るな、といつも先回りして考えていて、油断してうっかり指摘すると爆発する。やってしまった…というパターンで、ものすごく疲れます。リラックスして会話ができません。 最近では、癇癪が起きてから翌日くらいまでは子供をほぼ無視してしまいます。話しかけられても「はい」「そう」と目を見ず返すだけ。一緒にいるのが辛いです。 発達障害だからなのでしょうか。 私の育て方が悪いのでしょうか。 病院にはなかなか行けていません。

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2024/03/21 投稿
習い事 発達障害かも(未診断) 会話

WISC−Ⅳの検査を複数回されたことのある方に質問です。 数値にどれくらいの差が出ましたか。 小学校への通級申請のために1年以内のWISC結果が必要だと言われて、2度目のWISC−Ⅳを受けました。 1度目とは違う場所で受けましたが、その結果が1度目とかなり違うのです。 具体的には、言語理解のIQが88から125に変わっていました。 結果は変化するとは聞いていましたが、37ポイントもの差には違和感があります。 これって良くあることでしょうか。 それとも検査技師のスキルの問題でしょうか。 親としては、結果の数値に頼らず子どもの困り感に寄り添っていく方針です。 それでも小学校での対応はこの数値が多少参考にされるようなので、実際の状況を表していないとしたら厄介だなぁ、というのが今の本音です。 追記: 確かに、前回の検査(小1、7歳)から1年ちょっとしか空いてないので、覚えてる部分はあったと思います。 そのことは検査前に申し出たのですが、再度検査を受けて下さい、と言われたのでそこまでの影響は無いのかと思っていました。 とはいえ、他の指標は全て前回より低い数値となっています。 凸凹の具合も変わってしまいました。

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2019/02/21 投稿
ADHD(注意欠如多動症) LD・SLD(限局性学習症) 小学1・2年生
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
約1ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

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【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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