退会済みさん
2021/04/03 22:09 投稿
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https://h-navi.jp/qa/questions/160695
らんまるさん
2021/04/03 23:40

まりふぁむさん、こんにちは。

一度、脳波検査を受けられた方がいいかと思います。
うちも小学1年生のころから、周期的に嘔吐するようになりました。
胃腸炎じゃないか、自家中毒ではないか、子どもはよく嘔吐するものだ……といろいろ言われましたが
嘔吐し始めて1年半後に、大きな病院で脳波検査をしたところ、脳波異常が見つかり、「後頭葉てんかん」と診断されました。

嘔吐日記をつけ始めると、どうやらストレスとの関連性も見えてきて、主治医のすすめもあり、小4から抗てんかん薬を服用し始めました。
中学生になって、脳波異常は見られなくなりましたが、嘔吐は続き、周期性嘔吐症と診断名が変わりました。
高校生になって、ほぼ嘔吐することはなくなりましたが、未だに抗てんかん薬は服用しています。

大きな病気が隠れている場合もあるので、一度大きな病院で検査を受けられることをおすすめします。

https://h-navi.jp/qa/questions/160695
らむねさん
2021/04/03 23:49

痩せ気味の男の子に多い周期性嘔吐、かもしれませんね。うちもそうです。(吐いた時に尿検査すると、わかりますよ)
疲れやストレス、季節の変わりめ、気圧の変化など、影響を受けている気がします。
吐いてしまう時は、とにかくゆっくり休ませる。あまり、食べさせたり、飲ませたりすると、吐き気を誘発します。でも、OS1を時間をかけて少しずつ与えて、脱水にならないように気をつけてください。(少量でも、吐いちゃうことがあるけれど)

よく見ていると、なんとなく予兆はわかります。生あくびしたり、頭痛を訴えたり。眠たい眠たい、と訴えたり。活気がなくなって、横になったり。低血糖なのか、ぼーっとしたり。。。ラムネなどでブドウ糖を補ったりしますが、手遅れな時も。

とりあえず、寝たら元気になるよ、大丈夫だよ、と安心させてあげると良いと思います。叱らないであげてください。吐くのは、本人がいちばんつらいと思うので。

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https://h-navi.jp/qa/questions/160695
退会済みさん
2021/04/03 22:47

私の友人のお子さんにも同じような症状があります。実際に何度も嘔吐する場面を見ているので、親として辛い状況が少しだけ分かったので、お力になれれば…。

参考になりそうなリンクを貼っておきます。
http://www.sukoyaka-ped.jp/information/information/post-81.php

http://www.e-seikyo-hp.jp/medical/pediatrics/6.pdf

よくなりますように!

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2024/08/02 投稿
クレーン現象 発達障害かも(未診断) 知的障害(知的発達症)

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2017/10/09 投稿
診断 食事 遊び

支援級・境界知能の子の行く末がやっぱりよく分からない。。。 小2の息子がいます。 小1の頃のウィスクは総合IQ90程度だったのですが(上は103,下位は86)、国語の読み取りが苦手で理解力がないので、境界知能かなーと思っています。 現在は普通級+通級(SSTのみ)利用です。 2年生の様子を見て、支援級のほうがのびのびとできるのなら支援級へ転籍をしたほうがいいので、検討しています。見学も済んでいます。 ただ、やはり普通級から支援級へ転籍となると不安なことも多く。 心配事は以下です。 1,学校は交流級をあまりしておらず(時間割の関係で)、国語と算数は情緒支援級で個別、体育や音楽や理科、社会は知的級の子と一緒にやることになる。 →知的級の子達のレベルがよく分からない。。。 物足りないということにならないのか。 2、9割くらい支援級で過ごすと人間関係が狭くなるのではないか? 3,卒業後は公立中学の支援級へ進むのか?そうなれば内申点が付かないため公立高校は不可、私立でも内申は参考にするため難しい。そうなると、専修学校とか、通信や専門学校になるので、選択肢が狭くなる 現在91でこれから下がっていくとしても恐らく70くらいかなと。 そうすると私が住んでいる自治体では療育手帳が取れるのか取れないのかかなり微妙なところ。 (余談ですが、地域によっては90くらいでも自閉傾向があれば療育手帳が取得可能なところもあるらしいですね。 全国で統一してほしいですよね。なんか不公平じゃないですかね・・・) 療育手帳がなしとなると、障碍者雇用も難しい(精神手帳は取れるので応募はできますが)、グループホームも入れない。 知能が平均値より低いのにも関わらず支援が一切受けられないという一番きついゾーンに入ってしまいます。。。 知的ボーダー児ですよね。ケーキの切れない少年たちですね。 もし軽度知的障害になれば療育手帳が取れて、そうしたら、高等支援学校に入学し、障碍者雇用での就労を目的として生きて行ったらいいのかなと思っていますが。。障がい者年金含め、なにがしら支援があるような気がしますが(違っていたらごめんなさい)。。。 普通級から支援級へ行くのはわりとすんなりいけますが、逆はかなり難しいらしく。 情緒級なので勉強のスピードを遅れないようにしていってもらいたいですが、現実はかなり難しいみたいですね。 そもそも、普通級で付いていけなくなっているから転籍するわけで(うちの場合)、そりゃそうだなと。 現在はとりあえず小1の国語算数はなんとかできている。 ただ2年生の漢字が難しい~と本人が言っておりなかなか覚えられない。 本人は真面目で意欲はあるが。。。。 境界知能は1年生のうちはなんとかなるけど2年生から徐々に勉強に付いていけなくなるみたいですね。 個人的には、無理して二次障害になったら可哀そうなので(大変なので、)ストレスを感じるなら早めに支援級へ! !と思いながら1年生の間は悩み、迷い、色々と考えてきました。 勉強ができなくなってから支援級は遅いし、メンタルがボロボロになるし、4年生から転籍するのは本人の意思が難しくなってくると聞き、行くなら3年生だなと感じております。2年生の秋ごろまでに決断、でしょうか。 ただ上記のような心配事があります。 周りは、コミュニケーション力はあんまりだけど、IQが高いから勉強はできて、普通級で合理的配慮を受けながらなんとかなっているよ、というタイプが多く、 境界知能の勉強が苦手なタイプがほとんどおらず参考になりません。。。涙 普通級在籍→支援級へ転籍された方、上記のような心配事はありませんでしたか? また小学校卒業後の進路はどうしたのか教えて欲しいです。 ちなみにうちの学校の情緒支援級は3人在籍(4年生と6年生)。 みんな、落ち着いていていい子っぽいです。

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29件
2023/04/16 投稿
小学3・4年生 ADHD(注意欠如多動症) 療育

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