まむまむさん
2021/02/02 20:43 投稿
回答 5 件
受付終了

札幌市は、児童デイを利用する場合、23日上限なのでしょうか？石狩とかは25日使えると聞いたことがあるのですが、札幌市どうなのでしょうか？

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質問者からのお礼
2021/02/06 20:46
皆様、ありがとうございました。
区役所に確認すると23日が上限だそうです。
仕事をしながら障がい児を育ててるため、日数が市によって違うのは、納得出来ないですが、それでも親子共々頑張ろうと思います。
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受給者証
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2018/10/29 投稿
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2026/02/12 投稿

この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/159128
SEIGIさん
2021/02/03 00:11

札幌市在住です。
昔は、札幌市も25日上限だったそうです。
残念ながら現在は、23日上限です。

札幌市は、受給者証発行後に利用日数足りない場合は、23日上限に変更は可能です。

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https://h-navi.jp/qa/questions/159128
saisaiさん
2021/02/02 22:11

リタリコのガイドではこう書いてあります。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
利用日数は一律ではなく、受給者証によって一人ひとり受けられるサービスの量が決められています。

お子さんや保護者の状況や環境、利用意向などをふまえて受給者証の申請時に審査が行われ、ひと月に使える日数の上限が受給者証の交付時に決定されます。その定められた範囲内で、お子さんに必要なサービスを組み合わせて利用計画が立てられます。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
なので、市というよりは受給者証に書いてある日数が上限かと思います。
画像検索では、福岡が一番多くて30日とか出てきます。
審査の結果で決まりますので、希望通りにはならないかもしれません。

Culpa inventore et. Perspiciatis ipsa repellendus. Commodi eos odit. Sapiente voluptatibus nihil. Facere ea minima. Fuga dolor placeat. Aut in labore. Eum mollitia quidem. Non alias rerum. Quod ea sit. Aut et exercitationem. Voluptatibus qui voluptatum. Optio repudiandae et. Non cumque corporis. Dolore ut vitae. Ut deserunt et. Totam facilis quia. Dolore non hic. Repudiandae est vel. Aut minus quis. Officiis perferendis enim. Rerum corrupti sunt. Ab voluptatibus dolor. Quia deserunt officia. Consequatur quae qui. Et voluptatem qui. Commodi qui rerum. Tenetur deserunt ullam. Vel odit debitis. Consequatur libero et.
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https://h-navi.jp/qa/questions/159128
退会済みさん
2021/02/03 00:06

お住まいの地にある市役所の障害福祉課に、
聞かれたほうがここで聞くより早くないですか?

役所に出向いたほうが、確実だと思います。

Quidem id inventore. Culpa beatae corporis. Et voluptatibus dolores. Veniam hic optio. Rerum minima ut. Eum voluptate rerum. Aperiam ut quo. Enim excepturi dolores. Nemo quia voluptas. Quos deserunt ut. Facere iusto adipisci. Commodi qui consequatur. Iure eos debitis. Delectus nihil assumenda. Soluta praesentium dicta. Debitis ullam delectus. Voluptates libero consequuntur. Aut reiciendis commodi. Quam ipsa dolores. Delectus ut occaecati. Placeat necessitatibus animi. Blanditiis cupiditate rerum. Ex autem molestias. Voluptatum animi et. Omnis et rerum. Voluptas harum nostrum. Perferendis officiis eos. Reiciendis recusandae aliquam. Dolor ut veritatis. Deleniti aspernatur quasi.
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https://h-navi.jp/qa/questions/159128
ふう。さん
2021/02/03 08:43

出してもらえるなら25日だしてもらえた方が嬉しいですよね。
併用の場合、日数の調整が必要になってくるので。
受給者証が一年更新なので、カレンダーとにらめっこして数えたりしました。

公費のサポートが大きいので、どうしても四角四面になりがちですが、こういう点が不自由だから、と行政側に言ってみてもいいんじゃないかな、と思います。すぐに変わることはないかもしれませんが、それでも。

Fugiat officia eum. Rerum maxime quia. Et temporibus sunt. Laborum aut dolorem. Numquam rem commodi. Sit porro consequatur. Dolor repellendus rerum. Nihil aliquam iste. Officia velit quae. Voluptas ab atque. Consequatur eum placeat. Earum et amet. Aperiam necessitatibus qui. Ipsa quod sunt. Consequatur sed voluptatem. Vel eius unde. Nesciunt tenetur reprehenderit. Nesciunt magni hic. Officia commodi rerum. Vel earum exercitationem. Iure vero ea. Earum laboriosam incidunt. Illo non delectus. In suscipit ullam. Aliquid rerum sed. Vero ut porro. Ut nisi molestiae. Fugit et cumque. Amet doloribus accusantium. Eum at veritatis.
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https://h-navi.jp/qa/questions/159128
うどんさん
2021/02/06 09:43

自治体によってですが、必要なら、通常の支給決定に追加して、必要な理由の聞き取りを追加され、審査会を経て25日とか30日とかの支給決定となります。

Excepturi libero cumque. Fugiat veniam qui. Reprehenderit corporis ducimus. Sed omnis voluptatibus. Impedit error ducimus. Quo et assumenda. Velit ut aut. Voluptas vitae quia. Reprehenderit ut aut. Architecto nihil et. Odit consequuntur maiores. Quia error praesentium. Consectetur dicta voluptas. Sapiente quo aut. Est nesciunt laboriosam. Ea quas inventore. Natus qui asperiores. Et hic est. Temporibus suscipit dolore. Ut iusto id. Sint eos ut. Numquam qui consectetur. Neque sequi et. Enim impedit itaque. Non quo tempora. Et et quia. Ut nobis iste. Doloremque magnam illum. Veritatis et est. Modi exercitationem officia.
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2018/02/21 投稿
0~3歳 ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症）

保育園に行っていますが、他のママ達と雑談ができません。 たぶん輪からいつも外れて私は一人だし、子供は発達が遅いし「変な親子」って感じだと思います。 昔から集団が苦手でした。縁では私はほかの方に挨拶程度で一言もしゃべらないし、挨拶もしたりしなかったりと言う感じです。（顔が覚えられないです） 挨拶すらうまくできないとか最低だってわかってます。そんなんじゃうまくいかないってことも。 顔が覚えられないし、なんとなく挨拶のタイミングってプライベートでは苦手です。 頑張って挨拶しようとしていますが、出来ない時も多いです。 感じ悪いですよね。わかってるんですが、なんでだろう。 でも、他のママ達とうまくやろうと思う事はだいぶ前に諦めてぼっちでいいやと思っていましたが、今日園のイベント時に一人だけ保護者達とは一緒にいなくて離れた場所に私だけいて子供のためにみんな雑談すら頑張ってママ友を作っているのに、これでいいのかなぁって思ってしまいました。 私自身子供が生まれてわかりましたが、ADHDです。 今まで色々働いてきましたが、仕事仲間とは話すことができます。仲良くなって飲みに行くこともあります。小中高大学と友達はいましたし、なぜか派手なグループに属したりもしていました。 だけど、凄く人見知りが強くて仕事以外の場合、学校でも最初の時期はたいてい最初は一人でいます。それからリーダシップがある人が話しかけてくれたりで輪に入って行ったりその人と親友になっていったりします。仕事だと話すことはある程度の義務だと思っているのか、得意ではないけど普通にできます。 私は目的や相手がどんな人かある程度わからないと雑談ができないのかもしれません。 これから子供が小学校になっても、私はただの雑談すら苦痛で集まりを避けてしまって、子供のためにママ友すら作れずこんな風に悩む事になるのかなと気が重いです。子供を育てる事ってママ友とのネットワークがとても大事ってよく言われますが、ぜんぜん作れる気がしないし、情報ゼロです。 自分がADHDで子供もその傾向があるとわかって、極端に自信をなくして鬱っぽくなってしまっています。子供の発達障害グレーの事もあまりつっこまれて聞かれたくないと思ってしまい更に人を避けているもあります。子供はグレーでまだ診断はつきませんが、黒だと思っています。いつも一人だけ箸や歌、踊りなど絵などうまく出来ません。ただ、明るくて友達が大好きな子です。私自身もどうサポートしていいか療育を見学したり色々している最中です。グレーがゆえにうまく支援に繋がらない事が多いです。 子供が色々な困難を抱えているのを見ると自分にとても責任を感じてしまいます。 全て子供に色々してあげたいけど、色々サポートがうまくいかないのは自分のせいだと毎日責めています。 自分がもしある程度社会でやれているなら、発達障害とばらしてほしくないので子供の事を人に安易に話すこともできあいなぁと思っています。 なんだか、最初好意的に挨拶してくれてた人たちでさえ今日はみんな目をそらして避けていました。 被害妄想なのかもしれませんが、だんだんそんな感じになってます。 自分が招いた結果だと思っていますが、他の保護者の人とどう付き合うべきかわかりません。 これからどうしたらいいんでしょうか？懇談会も転園前の園で参加したことありますが、子供の成長の様子を一人一人話していくのがあまりにつらく、もう今は参加していません。 どうしたらいいんでしょうか？ かなりしょうもない話ですみません。

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2019/03/20 投稿
保育園 小学校 ASD（自閉スペクトラム症）

５歳次男の暴力や癇癪への対応がわかりません。 自閉スペクトラムの診断はありますが、実際はADHDの要素が多いと思っています。 思い通りにいかないと、怒りが激しく、とくに母親への怒りが抑えられず、拳で叩きます。５歳の力なので耐えれる範囲ですが、私の感情は乱れます。 さっきも、どうしてもお風呂に入りたいスイッチが入り、癇癪を起こしました。私は「もう、９時だから寝る時間だね。明日の朝に入ろうよ」と言いましたら、ドアをバタンと思い切り閉めたり、私を叩くので「お母さんは、叩かれるの悲しい。叩く人とは、一緒に住みたくない」と言ってしまいました。 おそらく、一番最後の言葉が次男に刺さってしまいました。主人にも「最後の言葉は不要だった。もう出してしまった言葉は戻らない」と言われて、悲しいような腹立たしいような気持ちです。 私は、次男を叩かなかった。すごく頑張っている、と思っています。 でも、主人の言う通りだとも思います。 例えば、この場合、私は次男に「ひどい言葉を言ってごめん」と謝るのが先ですか？私が謝罪してから、次男にお風呂の時間について約束すればいいですか？ 次男がのぞむならお風呂に入れたらよかったのでしょうか？ もう、私もパニックです。

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2017/10/31 投稿
診断 パニック お風呂

放課後デイサービスの支給日数が少ない市町村に住んでいます。 １０日／月です。 働いているので残りの日を学童で補っていますが、学童は怒鳴る職員が多く発達障害に理解がありません。ずっと怒鳴られていて脱走もしていなくなったこともありました。友達や先生とのトラブルばかりで辛いです。 デイの日数を増やしてほしい旨をこの２年で何度か相談員さんに交渉しましたが、日数は増えませんでした。 成長のために学童でコミュニケーションを取るべき、という市役所からの意見だそうです。 私はデイでコミュニケーションを学んでから学童でも遅くはないです、といいましたが、デイは毎日行くところじゃないからね〜と流されています。必死に訴えてもだめでした。 どのようにしたら交渉が通りますか？

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2024/11/19 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 先生

5歳9ヶ月、WISC-Vの結果から就学について迷っています。 4月で年長に進級したため、就学相談を見据えてWISCを受けました。結果は以下です。 全検査IQ80 言語理解IQ85 視空間IQ91 流動性推理IQ70 ワーキングメモリIQ91 処理速度IQ89 普段の様子を見ている私からすると思ったより全体的にうっすら低く、流動性推理の数値のみなら軽度知的の診断がもらえるようなＩＱです。心理士さんの口からは出ませんでしたがいわゆる境界知能という数値かと思います。 年中の秋ごろにかなり色んなことが伸びた印象があり、年中の夏に学校見学した際の教頭の見立て、また園や児発の先生方も普通級でいけるでしょうと仰って下さいました。 私自身も普通級でいけそうだなと思っていましたが、この結果を見ると勉強についていけないような気がしています。 普段の勉強はちゃれんじたっちのみですが横で見ていると得意な問題はさっさと答えますが見たことない問題に対する理解力が低く、とくに推理が必要になる順列系の問題は壊滅的です。 勉強自体は小学生への憧れもあり、頑張ってやろうという意欲はありますが、理解ができないとしょげてしまい、暫くやらない…と落ち込んでしまいます。 日常生活での会話はそこまで困りませんが、言葉の使い方がおかしかったり上手く表現出来なかったりすることも多々あります。 一斉指示が入らない、場面の切り替えに弱いなどの理由で加配をつけてもらっていますが、年中の冬からは殆ど個別の声掛けも必要なくなってきているとのことでした。 お友達とのトラブルもなく、どちらかというと関わりも上手との事で日常生活は困らない、普通級でもうまくやれると思います。 ただ勉強のことを考えると支援級の方が安心な気もしています。 似たような子をお持ちの方でどのような選択をされたか知りたいです。

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2025/04/12 投稿
トラブル WISC 会話

放課後デイサービスの支給日数が基本の２３日の場合 複数利用すると、週５利用だと利用日数は２３日を超えませんが契約日数は２３日を超えてしまうことがありませんか？ A→週１利用(月５回契約) B→週２利用(月10回契約) C→週２利用(月10回契約) この場合23日を超えなければ契約日数は超えていても問題ないのか、 それとも支給基準時間を超える理由書というのを提出して多くして支給日数自体を多くしてもらえばいいのでしょうか？ 来週役所で受給者証の更新手続きの際に聞こうとは思っているのですが、セルフプランを書くにあたり見学と契約を進めたく教えていただきたいです。 よろしくお願いします。

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2026/02/12 投稿
小学1・2年生 ADHD（注意欠如多動症） 受給者証

3歳3ヶ月の男の子です。発達相談には通ってますがまだ診断はついてません。療育センター予約待ちです。半年先ですが 今日保育園で最近噛みつきが酷いと言われました。パパやママには喜んで腕を噛むとかはたまにあります。 今日は通りすがりにお友達の腕をがぶ！もう１人の子にはコンビカーをとられそうになってがぶ！っと 家に帰ってきてお友達かんじゃだめよっと言うのですがあまり伝わってるのかいまいちわかりません。 言葉も遅いのでどうして噛むのかも言ってくれず どうしたらいいのでしょうか？ 同じクラスの子にしか噛まないみたいなんです。 どうしたら噛まなくなるんでしょうか？愛情不足なのかなと悩んでしまいます。

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2014/05/09 投稿
未就学 保育園 療育センター

支援級にお子さんが在籍してるお母さん、昼間子供がいない時間働いてますか？それともうちで子供の帰りを待ってますか？ 一年生の男の子が支援級で毎日送り迎えしてます。帰ってくる時間が大体2時〜3時の間。6〜7時間あります。正直、働きたいのですが子供が学校に行ってる間働ける仕事は限られてて倍率が高いです。土日祝は休んでほしいと主人も子供も言ってるのでどうしたものか。。。 学校行ってる間働いてる方、どんな仕事してますか？ 専業主婦の方も何して過ごしてるかお聞きしたいです。

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2016/09/09 投稿
小学1・2年生 仕事 ADHD（注意欠如多動症）
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
10日
ランドセル、リュック、それとも…？特性のあるお子さんの「通学カバン」選びの工夫やエピソードを教えてください
「重いランドセルを毎日背負える？」「留め具を開け閉めできるか心配……」発達障害や特性のあるお子さんにとって、小学校入学に向けた「ラン活」は、成長の喜びと同時に不安や悩みを伴うこともありますよね。一般的なランドセルの重さや仕様などが合わずに、悩むご家庭もあると思います。また、「リュック一択」と思いながらも葛藤する方もいるのではないでしょうか。

「わが子にぴったりのカバン」をどうやって見つけたのか、どのように悩み、最終的にどんなカバンを選択したのか（または選ぶ予定か）、ぜひリアルな体験談やエピソードをお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇一般的なランドセルを購入したものの、背負うのを嫌がり、入学後に軽いリュックに買い替えた
〇リュックを検討していたが、本人が「ランドセルがいい！」と主張。軽さや開け閉めのしやすさを優先し、ナイロン製のランドセル型カバンを選んだ
〇手先の不器用さがあり、ランドセルの金具を回すのが難しかったため、マグネット式のカバンを探して購入
〇車いすを利用しているため、背もたれに干渉しないよう工夫された障害児用のランドセルを購入

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年8月24日 〜 2026年9月7日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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