2022/05/28 20:25 投稿
回答 9
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いつも質問に返信いただきありがとうございます。
またデイサービスの事です。。
今、小学部四年生知的障害自閉傾向ある男の子です。
前回の質問から辞めずにデイを続けながら違うデイを見つけて併用してます。
が、、
苦手なよく泣くお友達がしばらくお休みの時は順調で通えてましたが苦手なお友達が居たら泣いて教室に入れなくて早退が増えます。
新しく利用しているデイに日を増や欲しいですなど早退の事など色々相談していたら、、
新しく通っているデイから一つに通うのはどうですか?っと言われました。
子供の対応出来るように色々工夫などしてくれてます。
今までのデイは一年半通ってきたので辞めるのは勇気がいり。。
子供がもし新しいデイが嫌だとなったら。。とか考えると。。
子供は会話が出来ないので私の判断になり、、
今までのデイの先生は籍だけでも置いといたらと言ってくれましたり、、
子供の対応を考えているとこで、かなり時間かかるかもしれないけど苦手なお友達を克服出来るようになるか分からないけど待ってくださいと言われました。
最終は私の判断にお任せしますと、、
今までのデイを籍だけ置いて新しいデイ一つにするか。。
新しいデイの先生がかなり張り切ってる感じで一つにしますと言ってしまったので気を悪くされないか、
私が勇気を出して今までのデイを辞めるか、、悩んでます。
ダラダラすみません。
よろしくお願いします。

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質問者からのお礼
2022/05/29 22:13
ナビコさん フランシスさん もうさん
春なすさん うさママさん
お忙しい中ありがとうございました。
子供が通うので子供は重度で会話出来ないですが、、
子供の様子を見て、、
決めたいと思います。
また困った事など、、の時はこのデイの事も報告出来たらと思います。
これからもよろしくお願いします。
ありがとうございました。
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この質問への回答
9件

https://h-navi.jp/qa/questions/169020
ナビコさん
2022/05/28 21:58

苦手な子がいない曜日に通うようにはできないのですか?
苦手な子がいる曜日は、新しいデイにして。

苦手な子に慣れるというのは、私だったらあまり期待しません。
お互いに言葉で和解できそうならいいのですが、会話ができないとなると難しそうで。



https://h-navi.jp/qa/questions/169020
春なすさん
2022/05/29 08:49

いつも思いますが、相手がどう思うかなどを考えすぎていませんか。

一番大切なのはなにか。

この質問の場合、いい環境で嫌がらず泣かず通わせたいならば、その子がいないところに通わせたらよいのでは。

多少我慢しても適応能力を高めたいならば、通わせてスタッフに苦手だから、離れたところでみてもらえないかを相談したら、と思います。

結局一番は誰のためにどうしたいか、を考えたら結論がでやすいかと思いますよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/169020
ナビコさん
2022/05/28 22:56

もう新しいデイだけにすると言ってしまったのですね。
でも前のデイも籍は残せるのなら、しばらく新しいデイ1本にして、様子を見てみるようにするとか。
お子さんが新しいデイを嫌がってないなら。
他害対応してくれるのは、ありがたいですね。
私だったら、早退で呼び出されるのは、できるだけ避けたいです😅
ズボラなので。
前のデイにお礼の品を持って、しばらく籍だけ残して、新しいデイでやってみたいと思いますと伝えるかな。

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https://h-navi.jp/qa/questions/169020
退会済みさん
2022/05/29 07:40

わたしもデイやめたらよいとおもいます。
毎日来る子と折り合いが悪く、その子がいると、情緒的に不安定になる。
本人の気持ちの切替も難しく、相手の子をかえるのは難しく、デイでの工夫により、会わせないようにも無理がある、となれば、一本にとりあえずされては?
やめずに籍をというのは、そのこが辞める可能性がある、あるいは本人の成長を待つということだろうと思いますが。それは、デイ側があきを少なくしたいという経営的な部分もあると思う。
どちらにもいい顔できませんよ。
何かいわれたら、わたしなら、主人と相談したら、主人の意向で決めました。ご縁があったらまたお願いします、とします。
辞めたくないなら、徹底的に早退でも、それにつきあうしかないです

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https://h-navi.jp/qa/questions/169020
退会済みさん
2022/05/29 11:18

お子さん、新しい環境に直ぐに慣れる方なのでしょうか?

参考になるか分かりませんが、息子が療育先を変える時に移行期間を設けました。

半年間、併用して様子を見ました。
新しい所と通っているところの様子を見比べました。息子は、その間に新しい環境に慣れていったという感じです。

言葉でなくても、お子さんの様子からどちらが合っているか分かると思います。

文面からですと、まだ新しい所は通っていないようにお見受けします。

新しいデイのスタッフさんには、切り替えが難しい子なので、併用して少しずつ様子を見ながらやって行きますと伝えても良いと思います。

デイは、お子さんが利用する事を優先に考えると良いと思います。スタッフのためでも親の為でもないという事を忘れずに判断していけば良いと思います。

息子さんのデイで過ごす様子が答えなのではないでしょうか。

デイは、お金が自治体から1人1日〇〇円と出ているので待機がいなければ収入も減ってしまうから在籍だけど言ってるんじゃないかと勘繰ってしまいます。「いつでも、戻ってきてくださいね♪」でも良いと思うのですが…

お子さんの表情や行動から答が見えて来ると思います。

デイや療育先、子どもに合ってるか合ってないかです。移る人も珍しくないので、罪悪感を感じる必要はないと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/169020
みっさん
2022/05/28 22:00

ナビコさんありがとうございます。
苦手なお友達は毎日利用されてます。
たまに数ヶ月お休みされた事がありました。
その時は子供は笑顔でしたが。。

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2018/12/11 投稿
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6件
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2022/10/11 投稿
就学相談 ASD(自閉スペクトラム症) 療育手帳

支援級から通常級へ完全転籍するタイミングとは? 今年の1月(4年生3学期)から慣らしで全ての授業を通常級で受けてます。 それまでは国語と算数のみ支援級で受けてました。 現状は支援級から通常級へ転籍前の段階で、引き続き通常級のみの授業を続けています。 転籍するかの判断は夏休み前にしてくださいと言われてます。 通常級の先生も、頑張り具合をしっかり認めてくれており、他のクラスメイトの助けを借りながらどうにか授業に向き合って頑張っています。 しかし ・大勢で授業をし続けることに緊張しっぱなしで辛いこと ・通常級の先生から授業中に指導(緊張状態で消しゴムを触ってしまう事を注意される等)されると、特定のクラスメイトから授業終わりに廊下に呼ばれ「本当に反省したんですか」と問いただされ「はい、反省しています」と言わされる ↑参観日の授業中でもザワザワうるさいタイプの子です この1,2週間程、泣いて帰ってきたり、朝は泣いて行き渋りで遅れて行ったり休んだりしています。 学習面においては、処理能力が低いので予習復習など時間をかけないといけません(WISCで75)。療育で学習のフォローなどもしてもらってますが、 5年で社会科も始まり、より難しくなっています。 まだ通常級に行く早かったのか、本人にとってどうがベストなのか悩んでます。 かといって支援級にそのまま在籍させるのは疑問、不信感が親からするととても強いです。それは支援級の担任は4年時と同じ担任だからです。 4年時の支援級は、同級生1人、1年生3人の5名でした。 1年生は全てADHD。集中が続かず、息子のしてる事が気になって見にきたり、ザワザワとうるさく担任(今も同じ担任)は1年生に手が掛かりっぱなし。1年との対話、叱る等で算数の授業が10分しか出来なかったなどもありました。 本人が1年生に絡まれてストレスなこと、親からしても気になる事や指導してほしいことを先生へ伝えても、ななめ45°でトンチンカンな事が返答が返ってきます。 (1年生は入学時より少し落ち着いてきているので、と息子への指導、対応には全く関係ないことを何度も言われ息子への指導配慮は変わらない) 何度話しても埒がありませんでした。 そうこうしていると4年時の通常級の先生からの勧めもあって、1月から通常級で全ての授業を受け始めました。 いま支援級の方でまた授業を受けるとなると、 5年生2人(息子含む)、4年生2人、2年生1人(ちょっかいをかけられ一番苦手な子)、1年生3人の中での授業を受けることとなります。 前年度でそのような状態だったのが、4学年を持って、果たして勉強の指導をしてもらえるのだろうか。 先生がたらず、支援級のクラスには補助の先生はほぼ付きません。 通っている小学校には、 不登校や学校にはこれても教室へ入れない子達のクラスがあります。 そのクラスへ入れるのならそちらへ通った方がいいのではないか、、。 中学は通常級となるなら小学校からの方がいいのかと思いますが、中学も支援級の方がよいのか、将来社会で生活していくことを考えると大人数での経験値を身に着けてほしいとも思っております。 もちろん息子の人生なので息子のタイミングやスピードで考えるつもりです。 皆さんだと、どう思い考え行動されますか?

回答
7件
2025/05/19 投稿
国語 ASD(自閉スペクトラム症) 不登校
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
4日
1歳半・3歳児健診のモヤモヤ、トラブル。やってよかった事前準備や、これから健診の保護者に伝えたいことは?
1歳半健診や3歳児健診を前に落ち着かない気持ちになったことはありませんか?
「並んで待てるかな?」「積み木や指差し、できなかったらどうしよう」「まだトイトレ中だけど…」「保健師さんに相談できるかな?」
会場での待ち時間の長さや、お子さんのパニック、周囲の視線に心が折れそうになった経験。逆に、勇気を出して相談したことで道が開けた経験。
そのすべてが、今まさに不安を感じている誰かにとっての「道しるべ」になります。
「あんなに準備したのに大失敗!」というエピソードも、「この神アイテムに救われた!」という成功談も、ぜひありのままにお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか?
・指差しや発語の確認で全く動けず、周囲と比較して落ち込んでしまった
・長い待ち時間を乗り切るために持ち込んだ「お助けグッズ」や「動画」の活用術
・健診の問診票に書ききれない悩みを、付箋や別紙にまとめて渡した工夫
・オムツ替えや計測でパニックになり、会場で泣きそうになった自分へのフォロー
・保健師さんや医師から言われて救われた言葉、逆に「分かっていないな」と傷ついた言葉
・健診後の「再検査」や「発達相談」への案内を受けた際、どう気持ちを整理したか
・経験者だからこそ言える、「当日これだけは持っていけ!」「あきらめても大丈夫!」というアドバイス

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

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本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
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【アンケート期間】 2026年1月22日 〜 2026年2月1日
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