今日はちょっと肌寒いですけども、
過ごしやすい天気ですね～！


実は今日、授業参観なんです！
小学校入って2回目なんですけれども、
前回いってあげることができなくて、
ちくちく子どもから言われていたから今回こそ！と思って、
とても楽しみにしているんです＾＾

お友達もできたみたいで、家に帰ったらしつこいくらいに、
「今日◎◎くんが～～で」って、
何度もお話してくるので、ひとまずは馴染んだみたいでほっとしているんですが、どうしても園の時に比べて様子が見えないので、今日の機会はとっても大事だなって思ってます。


でも、参観日。。
楽しみな半面ちょっと心配でもあります。
他の会ったことのない親御様もいる中なので・・。

また、結果報告とかしますね！

発達障害とてんかんのある小学校６年生の娘が居ます。１年生から支援学級に在籍していますが、支援学級の先生達に不信感しか持てません。先日も、子供が支援のクラスの子供さんにわざと眼鏡を踏まれたり、悪口を言われた様で、学校に行きたくない！と言いました。その上、担任には親に言うなと口止めされた様です。即、学校に連絡して管理職に事情説明して翌日は、学校を休ませました。度々、学校に連絡したり、教育委員会にも何度も相談に行ってますので、担任がうるさい母親だからと口止めしたのだと思いますが、益々嫌気がさしてます。担任から連絡あっても一方的に謝るだけ。謝れば問題解決？の繰り返しです。 ２年程前から、懇談会も参観日も支援クラスには行く気になれません。同じ様な悩みをお持ちの方いらっしゃいますか？

水曜日に次男の幼稚園で、保育参観がありました。 少々風邪をひいたので、保育参観は主人に行ってもらいました。(たまたま休みだったので) 明日は、5校時目が通常授業参観で明後日が4校時公開授業参観になります。 土曜日の授業参観では、合奏祭の時にやった演奏を1校時目に披露します。 2校時目からは、普通授業です。 また、遅れているのを目の当たりにするととても辛いです。(担任は大丈夫ですというけど...) 本人は、頑張っているのに観に行く前からこんなこと考えてダメな親ですね。 2日間の参観なので風邪薬を飲ん早く休み行きたいと思います。

4歳ASD➕知的の年中男の子です。 資格有意で、今園では加配の先生のサポートを受け、絵カードを用いて身辺自立、スケジュール管理がかなりスムーズになってきました。 保育参観についてご経験談を伺いたいです。 昨年は一通り参加し発表会の際、 私を見つけ私のところに行きたいのを保育園の色んな先生に止められパニックになって遂に私の元へ来てうずくまるという経験をし、それ以来といってもまだ1回しか参観日がなかったですが、参観日を欠席しています。 これから参観日のための練習が始まり、 もちろん練習に参加していますが、 参観内容の遊びルール理解が難しく、なんとなくその場にいるようです。 これまでもうずくまったりまともに参加しておらずお医者さんにも相談して、無理に参加しなくていいと言われ、 言語理解凹で、状況をなかなか把握できない現状ではまたパニックになった状態だとその場がこおり、他の参加者のお子さんに影響があるのも見てとれ、理解できるまでは参加を控えようと思ってます。 同じようにある程度まで参加を控えていたなど参観日の対処経験などご教示いただけると幸いです

2日間にわたる授業参観が無事終わり、ホッとしました。 多少、注意はあったものの頑張って着席していました。 月曜日は、代休です。 宿題のフォローは、大変ですが、私も頑張って行きたいと思います。 担任教師も、褒めてくださいました。 皆さんにありがとうと言いたいです。 ありがとうございます。

来週授業参観があります。冬休み明け早々… 授業参観に行くと思うと、憂鬱になってしまいます。しかも今回は体育もあって、マットと飛び箱をやるそうです。今まで練習したものを発表するようです。 発表ごとが大の苦手なので、先生に無理やりやらされることになるのが目に見えています…(~о~;) 運動会も先生に連れられて、操り人形みたいにしてやっていました。 子どもがどんな状態でも喜んで参観に行くべきなのかもしれませんが、やっぱり子どもの元気なところを見たいと思ってしまいます。恥ずかしいとかそういう気持ちがあるというより、ただひたすら憂鬱です… みなさんはこんな気持ちにならないのでしょうか。なるとしたら、どうやって気持ちを持ち返して参観に行っていらっしゃいますか？？

軽度知的を伴う自閉症の息子がいます。 集団生活が苦手です。 みなさん幼稚園の参観日は参加しましたか？

上の子発達グレーで未診断小一です。 下の子は3歳4ヶ月ですが上の子も下の子も参観日になると顔が引きつり、全く楽しく無さそうです。 劇のようなものや楽器演奏などは上の子は特に全く出来たことがなく、今日下の子も初めて劇のようなことを参観でしましたが全くできず、あの固まった泣きそうな顔を見て上の子と同じか…としんどくなってしまいました。 参観で他の子と同じ行動が難しい子の親御さんってどうされてますか？ 正直上の子はもう参観は休もうと思っています。

小2男子（ASD傾向・感覚過敏）がいます。 梅雨や雨の日に「頭が痛い」「学校に行きたくない」と泣くことが多いです。休ませていますが、家ではケロッとして動画を見ており、「休めさえすれば好きなことができる」と学習（強化）させてしまっているのではないかと不安です。このような行き渋りに対してどう対応すべきでしょうか。

息子の授業参観がありました。 私が後ろにいる事と、息子が好きな算数の授業だった事もあるかと思いますが、みんなと一緒に手を挙げ、発表していました。 机をガタガタしている子供、鉛筆を加えている子供、 後ばっかり気にする子供、ボーをしている子供、 消しゴムでねんどしている子供・・・ 他の子の発表に口出しする子供・・・ 沢山いました。 息子の様子は、いたって普通でした・・・ 笑ったり、考えたり。 気になった事は、 息子の机の上に図書バックがのっていたのですが、 それを机の横に掛けようとはせず、そのまま授業を受けようとしていました。そういった気づきがない事に私が気づきました。机の中から、本とノートを出す際に、引き出しを全部引き出せばスムーズに取り出せるのに、半分しか引き出さず強引に出していました・・・ 少し、息子の特性が見えてきた気がしました。

今朝は休み明けということもあっては、学校いかないモード。 家でけん玉の練習してお勉強する！といい、勝手にけん玉をやりはじめた息子。 （学校のせいかつ授業でむかし遊びがあり剣玉、こまなどやります。） できないので何度も何度も挑戦、私も一緒に見ていました。 そしてやっと、一回成功！！一緒に小躍りして喜びました♪ すると、その後も何度か成功！して、とても嬉しそうでした。 そのながれで、じゃ学校いこっか！と誘うと、いかなーい。と。 じゃ二時間目の図書からいこっか。と誘うと「それでいいけどー」と。 しめたと思って、二時間目から行くことにしました。 でも、二時間目までに時間があいてたので、やっぱり気持ちもコロコロしやすく いざ家を出る時間になるとしぶりましたが・・・・ でも、車で行きたい！というのをOKすると、なんとか学校に行けました。 そして次は下駄箱でしぶり・・「なんか緊張するーー」と。 教室まで行くのに時間がかかり、先生がきてくれてなんとか一緒に教室へ。 先生もよくきたねー！ってほめてくださって、なんとか私は家に帰りました。 でも、先生に会った時の息子の表情・・・ガチガチでした。 ほんとに緊張しているんでしょうね。 もっと力を抜いていけるといいなと思いました。 何が緊張させているのかな・・・ 私もとても緊張しやすくて、真面目なところがあるので、そこが似てしまったのかな。 29人のクラスですが、やっぱり大人数の中にいることだけで、緊張するのかな。