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典型的なアスペルガー的な我が子２歳が毎日姉に...

ゆなぽよままさん

2013/12/13 23:00

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典型的なアスペルガー的な我が子２歳が
毎日姉に対して、私の完全コピーで話をするために
姉妹での揉め事が耐えません。

私と全く同じ口調での指示や指導
怒ったりをするため、１６歳の姉はムカムカしてしまい
言い返して激化していくという日々です。

「お姉ちゃんが悲しいからそういう言い方はダメなんだよ」
と、１年以上言い続けてきました。
つまり、話し始めてからずっとそんな調子です。

最近、自閉症スペクトラムだと思います、と医師に言われて
その指導では理解できないんだな…
とは分かったのですが
毎日、具体的にどのような指導をしたらいいのかわからずにいます。

正しい言い方の指示を毎回繰り返していくしかないですか？

姉にだけでなく、祖母や父親にも
「えらいね～ちゃんとやって～」など、
立場や年齢に関わらず、口調がどれも大人の感覚で
イントネーションや音まで完全に私と同じに話すので
話し方の指導に困っています。

この質問への回答

hancanさん

2013/12/14 09:45

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こんにちは。
まだ、2歳ですよね、話し方の指導はまだしなくていいのでは？
よく、幼稚園でおままごとしている時、親の真似をしているのを見た事聞いた事ありますよね。
お母さんの真似をする事は、成長過程だと思います。
悪い言葉を使っているわけでは無いようなので様子をみてあげて下さい。
お姉さんにしてみれば、嫌なんでしょうね。
お姉さんも16歳、そちらをフォローしてあげれば解ってくれると思います。
明確なアドバイスではなくて、ごめんなさい。

よわいさるさん

2013/12/14 10:30

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こんにちは。
お姉ちゃんが、16歳で発達の凸凹がないなら、妹さんの特性を教えて理解してもらえませんか。難しいですかね。親でも、わかってても、イライラしたり、むかむかしますからね。
2歳のお子さんは、まだ、言ってきかせても、難しいかもしれませんが、
わが子は、保育園に迎えに行くと、いつも、お友達の保護者の方に、お友達の一日の報告をしていました。お友達のお母さんから特に反感をかわず、いつもいろいろ教えてくれてありがとう。といってもらえていましたが、
私は、あなたは、先生じゃないし、同級生なんだからね。報告は、先生の仕事で、あなたはしなくていいよ。
と、教えたりしていました。娘は、まだ診断されていませんが、ゆなぽよままさんの2歳の娘さんとよく似ているとおもいます。
小さいうちは、女の子で、ませていて、しっかりしている。と良くみてもらえるかもしれません。が、大きくなると、そのことで、いじめられたり、反感をかうといけないので、成長にあわせて、対応は必要だと思います。
うちも、姉妹で、妹は言葉に遅れがなくて、姉は自閉症スペクトラムで言葉で表現ができないタイプで手がでてしまいます。喧嘩はたえず、イライラの毎日。障害とは知らず、保育園も別々のところに、通わせてました。学校も別々です。あえて、離していました。もめごとを避けるため。
今、妹は、小2ですが、言い方が悪いその都度説明しています。
その経験の積み重ねかとおもいます。
妹曰く、姉に対しては、我慢の限界で、我慢ならないそうです。
発達検査や、児童精神科に通いだしたのもよく理解しているので、
障害にあまえすきてる！！と怒ったりもします。
姉は障害と言われたくないので、お前も頭おかしいんじゃ～！！
と激しい喧嘩を、毎日くりひろげてます。
早く、きちんとした診断がされたら、早くからきちんとした対応ができて、本人の困り感が減ると思うので。
一番やっかいなのは、特性を知らずに責めたり、叱ったりすることです。
周りに理解者が、たくさんいればいるほど安心です。そんな環境をつくってあげてください。
我が家はまだまだ環境作りに四苦八苦してます。

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たかたかさん

2013/12/14 09:45

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アスぺ&ADHD、中1の息子がいます。

毎日、大変ですよね。お疲れ様です。
ここでちょっと気持ちを切り替えてみませんか（もうされていたらごめんなさい）。

2歳の妹さんに「今すぐそういう言い方はやめましょう」というのは無理なので、
お姉さんに妹さんのことをきちんと話してみるのです。

お医者さんに自閉症スペクトラムだと思うと言われたこと、妹さんの特性、関わり
方…等々をお話ししてみてください。16歳なら理解のできる年齢です。
それに話を聞いたことがあるかもしれませんし、似たような子に出会ったことが
あるかもしれません。

もちろん話をしたからって、すぐに受け入れてイライラしなくなるということでは
ないと思います。
ただずっと付き合っていくわけですからね。少しずつでいいから受け入れてもらい
ましょうよ。

もちろん妹さんに対しての言葉の指導は続けていく必要がありますよ。
でも、ゆなぽよままさんだけでなくお姉さんが少しでも協力してくれたら支援も
楽になってくる思います。支援環境が変わるだけでもいい方向に変わってくれる
こともありますしね。

>正しい言い方の指示を毎回繰り返していくしかないですか？

時間がかかると思いますが、続けていくことが大切だと思います。それにまだ
2歳で、言葉を覚えたばかりです。変化が表れて来るのも早いかもしれませんよ。

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Haffyさん

2013/12/14 16:47

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ゆなぽよまま様

　お母さんの話し方をコピーできるということはかなり言語能力が高いのだと思います。

　現在の状況を推測すると、

母親の言動に似た不適切な言語行動をする→「違うでしょ、○○でしょ」と注意をする→母親の言動に似た不適切な言語行動をする

という繰り返しではないでしょうか。この場合、なぜできないかは適切な言語行動の学習場面が明確に設けられていないからです。

例えば「貸して」と言う言葉を教える場合

子：（何も言わずに人の物を取る）
大：（制止して）真似して、「貸して」
子：貸して

ここでやめてしまうと行動が身に付きませんので、一人でもう一度再生させる必要があります。

子：（何も言わずに人の物を取る）
大：（制止して）真似して、「貸して」
子：貸して
大：「貸して」だね、じゃあ言ってごらん
子：貸して
大：「貸して」！そうだよ、じゃあ借りよう

このようにするとやり取りを覚えなければいけないので適切な言語行動が増えることが期待できます。 Laborum quia asperiores. Dolorum est temporibus. Quis nemo eveniet. Corporis voluptatem laborum. Sunt aut eum. Cum sunt recusandae. Magnam unde officia. Enim quas sequi. Autem molestias dolorem. Sit eum aut. Est quo vitae. Molestiae enim et. Cupiditate soluta qui. Quibusdam animi voluptatem. Quisquam quasi explicabo. Necessitatibus similique molestiae. Amet hic eos. Qui quia et. Placeat minima explicabo. Nulla accusantium unde. Quas est enim. Velit dolores molestias. Id vel expedita. Ea quas laudantium. Sunt magni veritatis. Placeat perspiciatis voluptatem. Quam corrupti doloremque. Quia possimus natus. Unde ullam et. Sapiente doloribus repellendus.

ゆなぽよままさん

2013/12/14 21:59

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皆様、ありがとうございます。
次女は来月で３歳です。
早いうちに、指導しないとこのままだと春に幼稚園なのですが
トラブルが増えそうな気がして。
焦ってしまう気持ちがありました。
皆様の話を聞いて、焦らずにゆっくり接していこうと思いました。

姉の方は、ADHDの不注意優勢型のため
何度言っても、説明しても、感情的になってしまい
間に入って注意することも、姉は不機嫌の種になってしまうため難しいんです…
それでも、１６歳になった姉になら伝わるかもしれないと
毎日、すこしずつ指導している状況です。
それでも、姉は繰り返してしまうんですね…

ADHDで、病院に入っていないのですが１２歳のころにようやく電話で相談し
カウンセラーの方に恐らくADHDだと言われ
それでも、思春期のために通院は拒否したため、今に至ります。

姉妹の争いが始まると、次女の方は興奮して暴れだす毎日に
うんざりしてしまっています。
姉に言っても妹に言っても改善していかない状況に、かなり疲れてしまいます。

ですが、二人とも愛する我が子。
うまく間に入って調整していきたい思いでいっぱいです。 Dolores quos corporis. Ipsum incidunt molestias. Totam distinctio quia. Iste numquam possimus. Soluta ea cumque. Numquam cum similique. Aliquid blanditiis vitae. Velit ut ipsum. Itaque non dolores. Impedit minima assumenda. Iusto molestiae id. Dicta est est. Dolores magnam provident. Asperiores voluptas aut. Vel asperiores voluptatem. Omnis velit omnis. Aut fuga at. Aspernatur voluptates quos. Saepe nostrum qui. Minima sint soluta. Dolores voluptas et. Saepe et distinctio. Ut sit culpa. Nostrum facere aut. Possimus dicta sit. Libero nihil esse. Id libero voluptatem. Distinctio modi ut. Eos incidunt aut. Repellat ea id.

ゆなぽよままさん

2013/12/15 20:44

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Haffyさま具体的な指導法、助かります！

具体的な言動を出すと

次女「お姉ちゃん触らないで！」（自分のものを触られて）
姉：無視して触るのをやめない
次女「やめて～！！」怒り出して足の踏み鳴らし
姉：「あ～もううるさいなあ！！」
次女「うるさ～い！！」暴れる
母親「ほら～○○（姉の名前）、そういう言い方はやめてって言ってるでしょ」

→次女：「やめてって言ってるでしょ～！！」
　　
こんな感じで、仲裁に入ると私の口調を丸写ししてしまい
良くないな～と反省しきりです。
エスカレートしてきてしまうので、どうしても姉に注意してしまい
それをそっくりそのまま次女が言う→姉が不機嫌になる

の、悪循環…

姉には別の場所で、小さな声で言い聞かせるよう
心掛けてみようと思います。

Haffyさんの書いていただいたやり方、じっくり毎日続けてみます。
練習、ということですね。
１度復習させていくことが大切なんですね。
頑張ります。 Voluptas odit est. Inventore sunt et. Eum quod ut. Asperiores praesentium ab. Quisquam quae perferendis. Delectus officiis veritatis. Rerum itaque delectus. Quos sit voluptas. Sed dolor quia. Ratione culpa ea. Voluptatem est explicabo. Autem aut deserunt. Animi reiciendis doloribus. Quia animi omnis. Quis explicabo temporibus. Earum animi corrupti. Aliquam adipisci aut. Quam aspernatur dignissimos. Aut a qui. Repellendus ut rerum. Perferendis veritatis quasi. Cupiditate explicabo dolores. Eos velit repellendus. Vero adipisci consequuntur. Ratione et vitae. Perspiciatis sequi est. Ipsum molestiae atque. Sed hic vel. Provident nam maiores. Rem tempora blanditiis.