退会済みさん
2018/08/22 16:40 投稿
回答 22

就労移行支援事業所「リタリコワークス」について様々なことを教えてください。

ハローワークの方に聞いた話しでは、自分で教本を見ながらしていかないと行けない。分からない時に聞くだけだと。

全国展開されている「リタリコワークス」では、県外就職した際就労定着支援はしてくれるのでしょうか?
その他様々なこと教えてください。

現在利用中の方、以前利用されていた方の声が聞きたいです。

実際見学に行かないとわからないということは分かっています。
よろしくお願いします。

※リタリコワークスに通われている方、通われた方に不快な思いをさせましたらすみません。

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この質問への回答
22件

https://h-navi.jp/qa/questions/113944
退会済みさん
2018/08/24 09:41

私は見学と体験を1週間ほど行きました。

リタリコといってもいっぱいあるので
そこの室長がどういう人かによると思います。

実際私が行ったとこの室長も
沢山の就労支援機関を見学してきて
気に入ったらここに来ればいいよ、という感じでした。

それぞれ何に力を入れてるのか
パソコンなのか、介護資格が取れるとか
ハンドメイドとか、オークション出品作業、、
私は全部で5〜6箇所見学しましたが(リタリコ以外)
ほんと、会社のようなところから、布団があるところまで、
それぞれです。

自分が好きな雰囲気や
やりたいことに合わせ色々見て回るといいとおもいます

ハローワークさんの言っていることですが
リタリコは自分を知るためのワークブックみたいのが沢山あります。
自分が何をやりたいのか見つめる作業にもなりますが
机の上で自分と向き合ったところでわかんない方には時間がもったいないと
私は思いました。合わせてタウンワーク以上の厚さはあると思います。
ただ、その進め方はきちんとスタッフさんと計画するので
自分だけでやってかなきゃいけないことはないです。
本当にマンツーマンでしっかり教えてくれます。

リタリコはパソコンに強いのと
しっかり会社で働きたい方に繋げるのが上手いと面談で聞きました。

まずは短時間のアルバイトから、という希望や
介護職希望など、事務系以外を希望なら向いてないかもしれないです。

あと県外就職したら、
その地域にあるリタリコにバトンタッチすると思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/113944
退会済みさん
2018/08/24 09:46

追記

ハローワークよりも対応が全然優しいと思うので
気軽に行ってみるのが本当おすすめです。

リタリコなら、スタッフ教育がしっかりしているので
外れも少ないと思います。
ただ、がっつり会社のような雰囲気もあるっちゃあるので
個室から始めたい、とかもっと少人数で、とかなら他をお勧めします。

因みにリタリコは
朝イチで体操と、グループ内で今日の目標を発表したり
帰りに自分のグループのスタッフに
今日の反省を言って振り返ったりしますよ。
掃除は当番制で利用者とも関わる機会があります。

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https://h-navi.jp/qa/questions/113944

なのかさん こんにちは!
私はまさしく、就労移行支援事業所「リタリコワークス」利用者です。
現在、実習ステージにいます。
分からないことがあれば、お気軽に質問してください。
すべてをお伝えすることは難しいかもしれませんが、不安要素を減らすことは可能だと思います。

初めての場所は不安ですよね。
ちなみに私は、県外に住んでいたので、最初の見学・体験を県外で行っていました。
引っ越し先で、改めて見学・体験をし、本利用をさせてもらっています。

リタリコワークスは非常に利用者も多いので、待ちが発生する場合があります。
利用は最大2年間です。
そして、ステージに行くペースは人それぞれです。

指先を使って、色分けをする作業や、(集中力UP、自分に合った効率を研究、速度UPを図る)
パソコンを使って、タイピング速度を上げたり、アンケート入力等で、集中力を上げる練習、パソコンに慣れる練習、自分自身のやり易さを研究したりもします。
パソコンを使って、WordやExcelの勉強をする人もいます。
慣れてくると、模擬面接や履歴書作成をして添削依頼をしてチェックしてもらうことで
赤ペン先生みたいにフィードバックが返ってきます。
また、ワークスでは、実習も様々です。
他企業への実習、内容も様々で、事務職系、IT系、保育系etc....
興味のある場所を探して、実習受け入れをしてくれるか、見学ができるかなども相談できます。

続く...

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https://h-navi.jp/qa/questions/113944

先ほどあった、ステージについて
準備ステージ、実習ステージ、就活ステージとあります。

準備ステージでは、主に自分の体調管理・環境になれること。
実習ステージでは、自己分析や履歴書作成の練習、実習行き、自分に合った仕事を探してみる。
(自己分析:自分の障害について、苦手は何か、合理的配慮に必要なことはなにか etc..)
就活ステージでは、就活に向けてのラストスパートです。模擬面接で面接の練習をしたり、身だしなみのチェックをしたり。
それぞれのステージには課題が用意されています。
もちろんそれ以外のことも進んで行うことも可能です。
準備ステージだけど、模擬面接を受けてみたい!、実習に行ってみたい!も可能だったりします。

そして、あとはプログラムが用意されているので、自分が参加したいプログラムを選び受講することが可能です。
8月からテキストが新しくなりました。
個人で勉強することももちろん可能です、プログラム受講以外の日でも動画で名刺交換の方法など見れるようにもなりました。
プログラムには様々なものがあります。
ビジネスマナーに沿ったもの、就職活動に沿ったもの、自己理解、コミュニケーション、履歴書作成等さまざまです。
中には、特別プログラム、テキストやプログラムにはない内容のものがあったりします。
また、ワークス卒業生の話を聞く機会があったり、実習に行った人たちの、こんなところだったよ!という発表会があったりします。
ワークスの場所によってやり方が異なるものはあるかと思います。

リタリコワークスでは見学・体験もできるので足を運んでみてください!
私は、まだ利用している最中ですが、行ってよかったと思っています。
意外と知っていると思っていても知らないことがあったり、自分の苦手について知ることができたり、
工夫の仕方を変えることでやり易さを覚えたり、同じ利用者と共同作業をすることで人との関わり方の勉強になったりします。

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https://h-navi.jp/qa/questions/113944

私は全般性不安障害があるので、初めていくところには非常にドキドキします。
なので実習に行く際、初日はスタッフに同行してもらったり、一緒にルートを確認してもらったりしています。
基本は自分で調べるのですが、引っ越してきたばかりというのもあって、電車で行く場所だと、快速でも止まるのかとか聞いたりしています。

自分にあった、個別支援計画を立てて頂いたり、定期的に(月1)個別面談をしたり、
もちろん、面談申請をすると日程を合わせて、悩み相談だったり、不安なことを打ち明けたりできる時間を設けていただけます。実習ステージからは自分から面談申請をするようになります。(これも練習ですね!)

就職後はその人にあった方法で、定着支援を受けることも可能です。
LITALICOは全国展開しているので定着支援も行き届いていると思います。
県外に就職しても定着支援はおそらく受けられると思いますが、不安であれば直接スタッフに聞いてみるといいとおもいます!

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https://h-navi.jp/qa/questions/113944
退会済みさん
2018/08/22 18:58

利稔 (Rinen)さん
ありがとうございます。

ハローワークから「自分で教本を見ながらしていかないと行けない」と聞きパソコンに対してものすごく自信がありません。ワードやエクセルなど一対一で手取り足取り教えてもらわないと出来ませんし習得するのにも時間がいります。
学生時代、パソコンの授業は他クラスメイトより遅れついて行くことが出来ませんでした。
しかも、今まで事務職をしたことは全くありません。
出来るのか不安しかありません。
こんな私でも利用できるのでしょうか?

8月よりテキストが新しくなったということですが、テキストとは何でしょうか?

リタリコワークスなどの就労移行支援事業所は、ハローワークと繋がりがあるのでしょうか?

よろしくお願いします。



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回答
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2022/06/25 投稿
定型発達 仕事 診断

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず2歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

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2023/12/04 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) ADHD(注意欠如多動症) 発達障害かも(未診断)

障害者という言葉を私はなくしたいです。 (障)差し障りがある人間 気に障る人間 目障り (害)害のある人間 有害 阻害 危害 害虫 とても差別的で、卑劣で、悲しい、優しさのない言葉 だと思います。良い印象を与える文字ではないと思います。 自分の娘のことを、ひとに説明するとき 『娘は障害者です。』という言葉を使うことにためらいます。 『うちの子ちょっとね…』としかまだ言えません。 まだ、障害者手帳も持っていませんし、医師からの断定的確定な診断書ももらっていません。(障害者)という言葉のレッテルを貼られることに、とても躊躇します。手帳をもらうことでいろいろな支援も受けられるのでしょうが、その言葉(障害のあるもの)という言葉に、踏みとどめさせられてしまいます。 ただでさえ、偏見や悲観的にみる人間がまだまだ多く存在する世の中で、(差し障りがあり害を及ぼす者)という文字を使用したこの呼び方の人間ですと、自分の娘を世間に伝えるには… とても、憤りを感じ、心苦しいです。 娘が『…わたし…障害者なんだ…』と悲しげに呟いた、あの表情に、なんと言葉を返したらいいか分かりませんでした。身近に飛び交う会話に敏感に感じ取る娘。。 (障害者)という言葉に傷つく本人たちも多くいるのです。 発達遅延も(遅延)とは誰かと比較した差別言葉だと思います。その子なりのスピードはその子にとっては普通のスピードです。 例えば、、、 知的要補者とか 発達穏進者とか 優しい文字で、誰もが『そうか^^そうなんだね』と援助してあげやすい言葉になればなどと考えます。 『ヨッポちゃんなのね^^』(例)なんて微笑ましく、優しさが 伝わるような呼び方で、さらにやさしい世の中になればと思います。

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2013/06/28 投稿
会話 診断

特別支援学級の指導について 小学校5年生になった息子がいます。 去年から注意欠如・多動性障害と学習障害の為、特別支援学級に在籍しています。 前から疑問に思っていたのですが特別支援学級とはどのような指導をするのでしょうか? 息子の場合、本来なら国語と算数以外は普通クラスで授業を受けるという事は聞いていました。 去年は行き渋りが酷く、ほとんどを支援クラスで受けていました。 「行きたくないなら支援クラスに居てもいいよ~」と甘やかしていたのに、今年になり先生の数が減り、7人いる支援クラスに先生が一人。 「〇〇君だけにかまってられません!」と言われました。 去年は支援クラスから普通クラスに移動する際に先生が一緒じゃないと脱走する事件が何度もありました。 脱走しても学校は気がつかないので去年は「脱走されるくらいなら早退させてください」と言っていたので本人がダメな時には早退の連絡がきていました。 今年は100%付き添いは出来ないからなのか「無理そうなので迎えに来てください」と直ぐに連絡がきます。 宿題でも文字を書く事に関して苦手意識も強く上手く書けませんが漢字のプリントのマスはとても小さく、宿題では毎日発狂です。 書けないので私が大きなマスのノートに書き写して宿題をさせています。 算数の問題もそうです。 式や答えが大きな字になってはみ出してしまうので他のノートに書いたりします。 家庭で工夫する手間は惜しみませんが「わざわざ書き直さなくてもいいですから!」と言われるのでやらない方がいいのかと悩みます。 更にはみ出すと怒られるそうです・・・。 「鍵盤ハーモニカが出来ません、鼓笛に間に合いません!」「去年、終わらせるはずの算数が終わっていません!」 と言われるので「家で練習させます」「家で教えます」と言っても「そこまで、しなくても良いですから!」と。 「私的には支援クラス=本人が分かるように、やりやすいように工夫してくれる学級」という認識だったんですが・・・違うのでしょうか? 今年は裁縫が入るので普通クラスでは無理そうです。 クラスにも期待できないので適応教室で教えて貰えないか話をしてみたらOKが貰えたので支援クラスの担任と話をして裁縫は適応教室ですると決めました。 ですが話した次の日に「〇〇の授業を潰して裁縫の練習をしました」と連絡ノートに書いてあり、早退も多いので遅れている授業をしてくれればいいのに・・・と思ってしまいます。 地域や学校により内容は違うと思いますが、特別支援クラスはどのような感じでしょうか? 最終的には校長先生との話し合いも視野に入れていますが、私自身が特別支援学級とはどのような事をするのか知っていないと私の我儘になってしまいそうなので実際に通っているお子様の親御さんの話を聞きたいと思いました。 分かりにくい文章ですみません! 宜しくお願いします。

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2018/04/16 投稿
LD・SLD(限局性学習症) 小学5・6年生 ADHD(注意欠如多動症)

小学5年生の娘がADHD傾向にあると思っています。 とてつもなくめんどくさがり屋でサボリ癖があり、忘れ物が多く、やるべきことが出来ず、叱られるとすぐ下を向きイライラして返事もしない。 渾々と話し合って約束事をしても翌日にはすっかり忘れています。本当に思い出せないと言います。あんなに何度も何度も確認し合ったのに…と悲しくなります。 小学校1年生の時、初めての授業参観で「歯磨きをみんなでやってみよう」という授業だったのですが、磨いた時の唾を吐く用に、先生が給食の牛乳パックは捨てないように声をかけていたようだったのですが、娘だけ牛乳パックがない…。 何も言えずに黙ってる娘を先生が見つけてくれ、紙コップを用意してくれました。 後で娘に聞いてみても本人は首をかしげるばかりでした。 小3の時は「実は宿題を毎日のように出してなかった」と学校の面談で言われ…。 娘は民間の学童に通っていて、そこではアルバイトの大学生が毎日宿題やったか確認するのですが、娘は「やったよー」と毎日言っていたそうです。 それを叱って理由を聞いたら「めんどくさくてやりたい気持ちになれなかった」と。。。 私自身は本当にダメ親で、今までもそういったことが起こるたびに「どうして?どうして?」と娘を叱ってばかり。基本娘は首を傾げたり怒ったり泣いたりと、失敗したことの認識が薄いというか、それを悔やんだりする気持ちがとても薄いようです。 娘はピアノと補習塾(算数、英語)に通っているのですが、ピアノの発表会が近いから毎日1時間練習すると先生と約束したにも関わらず自分からやることは皆無。 英検を受けたいと言うから申し込んだけど、塾以外で一度も自ら勉強しない。 もちろん英検は落ちました。 退めてもいいと言っても「退めたくない!」の一点張りで、私が「じゃあピアノ少しでも朝晩練習、英語1日1個でいいから問題やる、とにかくやる気を見せて」と言って「わかった!絶対やる!」と元気に言っても次の日もうやらないし、「昨日の約束は?」と言ってもダンマリです。 親としての対応に本当に悩みに悩んで、やはり発達に何か問題があるのでは、と思い、このサイトを見つけ皆さんのご意見や体験を読む中では確信に変わっています。 そこで質問ですが、やはり病院に行って診断を受ける必要がありますでしょうか。 娘は基本的にはとても甘えん坊で常にべったり。1人でトイレに行ったり、自宅で親のいない階に1人で行くことも絶対にしません。 家族といる時はいろいろやるべき課題が出来なかったり、気に入らないとプリプリとヘソを曲げることが多く困ってますが、外ではとても気遣いをしている様子でお友達とのトラブルは全くなく、先生や学童のスタッフからも「性格が純粋でいつもニコニコ無邪気で天使ちゃんだ。」と言われています。 勉強はあまり出来ません。塾に行ってるにも関わらず算数が特に苦手です。 理解力がないので先生が言ったことがわからないことも多いです。 時計を見ながら動いたり、約束の時間になっても焦ったりすることはありません。 こちらのサイトで勉強させていただきながら、私は接し方を変えなければと考えていますが、まずは病院で診断を受ける必要性については悩んでいます。 将来の娘を思うと私自身は不安も多く、勉強にどんどん遅れていくのでは、自立ができるのか、事件に巻き込まれるのでは、未来の自分のために動くことが今現在できない娘の将来をとても案じています。 私自身はとても理屈っぽく心配性で、娘にかける言葉も多くなりがちです。これ以上できない娘を詰って傷つけたり、2人で辛い思いで泣いてしまったりすることをやめたいと心から思っています。 私自身も毎晩自分の娘への対応を後悔したり自己嫌悪に陥ったりの日々を変えたいです。 娘には幸せに成長して欲しい。 そのために病院に行く必要はありますでしょうか? ダラダラと書いてしまいましたが、皆様のご意見を聞かせていただければと思います。 宜しくお願いします。

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2023/11/17 投稿
歯磨き 病院 英語
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
10日
「みんなと泊まれるかな?」高学年の宿泊学習、親の不安と本人の「やりたい!」をどう支えたか教えてください
高学年になるとやってくる、林間学校や修学旅行などの「宿泊学習」。お子さんにとっては学校生活最大のイベントですが、発達が気になるお子さんを持つ保護者の方にとっては、未就学児の頃とはまた違った、一段と深い悩みが出てくる時期ですよね。
「集団行動のルール、守れるかな?」「お友だちとのトラブルが心配」「着替えや荷物の管理を一人でこなせるだろうか……」と、カレンダーを見ながらドキドキが止まらないかもしれません。本人が「行きたい!」と言えば言うほど、親としては「もし何かあったら」と、葛藤もあるのではないでしょうか。
無事に参加できた成功体験はもちろん、「先生と何度も打ち合わせをした」「持ち物に徹底的に工夫を凝らした」といった準備の裏側、さらには「今回は見送る決断をした」という苦渋の選択まで、お子さんと保護者の方の経験をぜひお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか?
・荷物迷子を防ぐため、1日目・2日目など「使う分だけ」をセットにしてジップロックに小分けし、写真付きラベルを貼った工夫
・先生と事前に「クールダウンできる場所」や「パニック時の緊急連絡先」について詳細な打ち合わせをしたこと
・班決めの際、仲の良いお友だちや配慮のできる子と同じ班にしてもらえるよう、学校側に相談したエピソード
・枕が変わると眠れない、特定の音が気になるなどの感覚過敏に対し、アイマスクや耳栓などの持ち込み許可をもらった話
・「やっぱり無理そう」と判断し、宿泊はせず日帰り参加に切り替えた際の本人の納得感や、その後のフォローについて

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年3月28日 〜 2026年4月8日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介については採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。 コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。 コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。 採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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