小学１年生、自閉症で支援学級に在籍しています。
修了式も終わり、新年度の準備、新しい担任は誰かな?など…皆さんドキドキでしょうね(*_*)今回、お聞きしたいのが、支援学級の通知表、１年間の思い出として、学校からは、どのような感じで受けとりましたか?うちは、通常の通知表の評価で、がんばろうがズラリ(泣)初めての小学校生活の思い出(作品集など)が何もなかったです(泣)

普通学級に通う自閉症スペクトラム小学校一年生です。 昨日担任に相談に行ってきました。 先月末まとめのテストがあり、国語２時間で9枚のうち４枚しかできなかったみたいで、これしかできなかったので家庭でやってください。と連絡がありました。 他のお子さんはどの位できたのか分かりませんが、二年になるにあたりどのように備えれば良いのか、状態によっては通級を使いたいと話したのですが。 のり、はさみの使い方が不器用すぎて、絵や作品はこれからも飾るものなので、もっと家庭で練習してくださいと。 家庭でははさみものりも、絵も書いていますけど、手先が不器用なところもあるのと、それくらいは自由にさせたいと思い何もしていませんでした。と伝えたら、カラーペンと算数のノートを出されて、うちの子だけこんなに汚いんです、と言われてしまいました。 支援級にいった方が、無理なく本人も楽になるのであれば考えたいのですが、と伝えましたところ、まだこのままやってみた方が良いとのこと。 でしたら、以前からお話してる通級は？と言っても、担当の先生が三学期研修でいないため、二年になったら相談してくださいって言われました。 クラス替えもあり担任も新たになるので、１学期やってみてくださいと。 本人はあまり深く考えず楽しく行けているようですが、クラスの子から色々注意されることが増えているようです。 席は一番前なのですが、姿勢保持が難しい時もあったり、時間内に何かが終わらなかったりすると注意されてるらしいです。 以前は泣いてしまっていたらしいのですが、近頃は固まるだけって言ってました。 先生は息子はこういった子と言うことで、注意はやめました。と言ってました。 何だか本当は腹立たしい気もしているのですが、うちは息子一人しかいないので、この位我慢してお願いしているしか無いのでしょうか？ 同じクラスの友達のママは、お子さんがやはり発達障害で授業参加が難しく、床で寝たり本を読んだりしても、放置なんだって言ってました。　 普通学級にいれるだけありがたいとも。 支援級がもう少しキチンとしていれば入学時に考えたのですが、支援から普通級にはなかなか移れない、勉強のスピードが全く違うため４年生位のレベルで終了すると聞きました。 他の地域もこんな感じなのでしょうか？ ボーダーの子どもはどう進んで行けば良いのか…

去年、医療機関を受診し、軽度の自閉症傾向とADHD傾向といわれた小学校一年生の男の子がいます。現在通常級におり毎日頑張って学校にいってます。宿題をきちんとやり、勉強も進んでやるので感心してましたが、運動会が近くなり、「学校に行きたくない…足が痒い背中が痛い」と（すぐ治る）不定愁訴らしきものもいってます．そして、「もうこのクラスにはいたくない。（友達のいる）支援級クラスに行きたい」といってます。 この先もこの調子が続くのか、心配にもなりますが勉強をちゃんとしており友達もいるので頑張ってほしい気持ちもあるます。しかし支援級にいって見通しをたててもらったり、個別に指示をもらったほうが、本人のためなのかなと思います。 そして心配なのは支援級に行った時、就労はどうなるのか。将来的なことに見通しが立たない不安があります。 今すぐにとは考えてないですなが支援級のこと,また我が子の特性に合う場所がどこなのか、どういった支援、サポートを受けたらいいか助言、おすすめのアドバイスがあれば知りたいです！！

すみません。上手く話せなくて分かりにくいところがあると思います。 小学校１年の息子、入学当初は教室から脱走して学校内をウロウロしていましたが、 今は、付き添っていますが、だいぶ慣れて朝の会まで教室にいることが出来てきました。 １年生は支援の先生が付き添って交流級で過ごすと聞いていましたが、 うちは交流級に入りたがらないので、支援級に登校し、先生から一日の流れを聞いて、 付き添われて交流級に行き、ダメなときだけ支援級に戻るパターンでした。 なので、私は息子を支援級まで送り届けて帰ってました。 息子は支援級で遊べるので、学校への行き渋りがなく、徐々に慣れてきたので、 学校に着くと、支援級の先生が来られて、朝から交流級に行くパターンに変わりました。 朝の会など出席を呼ばれる間は、待つのが嫌でドリルなどを出して、勝手にやろうとし、 支援の先生から「それは今の時間じゃないからやめなさい」とドリルを取り上げられ、離席すれば 「座りなさい！」と叱られることもありました。（周りの子供たちが「びっくりした」と言うくらいの声です。） その件は連絡ノートのやりとりが毎日あるので、大きい声でおこられてるのでびっくりしたとお伝えし、 とっさだったのですみませんとお返事をいただきました。 息子はその時持ってたプリント丸めてしまうくらい怒って、その後は立ち直るので、 指導方法についても話したいと思いつつ、時間のあるときにと言いだせずにいました。 ５月末の運動会でクラスの子供たちから挨拶してもらえるようになり、交流級を自分のクラスと 認めることが出来るようになりました。 そこから、支援級の先生が徐々に交流級で過ごせるようにしましょうと言われ、 教育委員会の専任チームを呼んで、これからの指導方法、家庭でのアドバイスを教えてもらうことになりました。 視察は先週済んでますが、アドバイスや相談は水曜です。 こちらでの質問は、ここからです。前置きが長くてすみません。 最近は、私が交流級に連れて行き、教室で朝の準備をさせ、朝の会までいるようになりました。 途中、支援の先生が来られると、その場でお願いして帰りますが、来られない時は、朝の会が終わると支援級に連れて行き、支援の先生方に預けて帰ります。 支援級の先生はうちの息子以外にも、受け持ちの子が当然います。だんだん学校を行き渋る子供たちがでて、 朝、お迎えに行くようになったみたいで（直接言われませんが、他の支援の先生方が出張かお迎えだろうと言っていたので）、先週は息子が学校に行っても支援の先生が誰も朝は教室に来なくなりました。 連絡ノートには支援級で過ごしてることばかり書かれています。 朝の会が終わって支援級に連れて行っても支援の先生がおられないので、待っていると別の子供を受け持ってる先生が支援室に戻ってきて、話をして見とくのでいいですよと言われて帰ってます。 今日も朝礼で交流級の子供たちが運動場に移動するため、支援室の前を通りましたが、支援の先生がおられず、運動場まで付き添いました。交流級の先生が、他の先生もいるので大丈夫ですと言ってもらい、帰りました。 帰るとき、支援室に他の先生がいたので、声をかけると、やはり支援級の先生はお迎えに出ていると言われ、その間は先生たちがたくさんいるから大丈夫と言われました。 私が付き添ってもいいんですが、学校の予定が分からないので、息子に事前の声かけが出来ず、 クラスの子供たちに「また間違ってる」「先週もやってて怒られてるんや」と言われてしまいます。 もともと、学力的には問題なく、ＳＳＴをしてくれると言われて支援級に入ってますが、 そのような指導は見た事がありません。私的には今、一番重要な指導と思っています。 しかし、支援級の先生もうちの息子一人を見ているわけではないのも分かるので、 専任チームを呼ばれて、交流級で過ごせるようにアドバイスをもらうのは分かるのですが、 今の状態では交流級に混乱を招くだけと思います。 支援級の先生と相談したいと思うのですが、迎えに行った時も連絡ノートを渡されて、すぐに行ってしまうので どうしたらと思っています。

自閉症スペクトラム小１男児、一学期も終わり夏休みが始まりました 先日、支援級と普通級の先生と私で個人面談がありました 直接、先生から口にはしませんでしたが遠回しに支援学校へと空気になりました まだ一学期終わったばかり。 力はついてきてるんですけど、（息子に）我慢させてしまいストレスになっているかも、それが心苦しいと言われました 支援級の先生がいないと息子は普通級のクラスには入れない・・・ずっとそういう訳には行かない。体育の準備体操も、なんでやらなきゃいけないの？みたいな感じで。普通級では喋らないが支援級では話す、授業も付きっ切りには出来なくて時間を持て余してしまう等々 息子は学校を嫌がってはいません 私に出来ることはなんでしょうか？ よろしくお願いします

来年の就学について悩んでいます。 軽度の自閉症という診断で、支援級を進められていますが、娘の行く学校の支援級には現在1名。田舎なので集団登校で学校に行きます。みんなと登校し、みんなはお友達がいる教室に入り、通常級の隣にある誰もいない教室に娘は入ります。 なんとなくお友達と関わることも出来ている娘にとって、どんな気持ちでそれを受け止めていくのか考えると、素直に支援級でお願いします。と言えません… 現在話あい中ですが、通常級に入り、みんなが出来て私はなんで出来ないのだろう？ という場面が増えてきた時に、私はダメな人間だ…どうせ学校に行っても出来ないしつまらない、学校に行きたくない！ となった時に、出来ないのは娘のせいじゃないんだよ、とフォローしてくれる大人が娘には必要なんですよ。 と説明を受けても、今日お友達ができたよ！お友達とこんな事で遊んだよ！ など毎日を頑張ってる娘の姿を見ると、お友達が誰もいない教室に一人で入っていく事を娘がどのように受け止めるのか、とても心配です。

初めて投稿させていただきます。自閉症、小学１年生男児、現在普通級に在籍しています。夏頃より、全教科において、少し難しいと本人が思うと嫌になってしまうようで、プリントを破ったり、わざと筆箱を落としたり…最後は泣いてしまう…といった事が増えてきて、先月担任より通級の提案がありました。通級に関しては親としても是非やらせたいと思っていますが、来年度、普通級か支援級にするか検討するよう担任より言われて悩んでいます。本人はお友だちと一緒にいたいという気持ちが強いようですが、全て普通級でやっていくのは、難しいのではないか？と考えています。テスト等では80～100点を取れており、理解力はあるようです。 発達専門の医師、担任等と話し合う予定ですが、同じような経験のあるかたいらっしゃいますか？

お子さんが養護学校、支援学校の方、通知表ってありますか？ 卒園証書を貰った時に折角小学生になるんだしと、何も考えず通知表とか、その後の卒業証書とか、コンクールの賞状とかそういった記念品？を取っておくようにバインダーを買いました。 が、スクールバスから降りた息子のカバンには配布物は入っていましたが、通知表は無し。 私も気づかなかったのですが、夕方に通知表を貰う小学1年生って言う毎年恒例のニュースを見て「あれ？」となりました。 近所の支援級には通知表が有るらしいです。 養護学校には無いんでしょうか？無いなら無いでそう言う説明も受けてないんですが・・・無いことにかなりのショックを受けています。

この度息子、自閉症スペクトラムグレーです。が新一年生になります。悩みに悩んで 聴覚過敏がある事、とてもおとなしいタイプで癇癪など少なめですが、気持ちの切り替えが出来ず逃げる、隠れる、困った時に困ったといえない。などの所から、 支援級にしました。 本人は支援級と普通級の存在もしらず 特にまだ何も伝えてしません。 知的障害はなく、宇宙、元素などに興味、こだわりがある為、 気持ち、感情面での会話、コミュニケーションは苦手ですが 勉強はすきなので 「なんで僕は支援級なの？」 といわれたら、なんと答えるべきか、、、 悩んでいます。 幼稚園の普通級にいくお友達にもどう、説明したらいいのか。 在籍は情緒クラスになります。 なにかアドバイスいただけたら嬉しいです 追記　情緒クラス在籍ですが、国語、算数、ごはんの給食だけ支援級で(パンは交流級で)後は通常級？交流級で過ごすらしく。(支援級の皆。障害の度合いに変わりなく) 通級？になるかな？と思います。 なんで国語と算数だけ？？なんで？なんで？ 答えが分かるまで、納得できないと分からない！分からない！になるので 今から不安です、、、

小学一年生男の子、自閉症傾向、WISC84境界知能...学習面の遅れなど相談させていただきたいです。 息子について色々調べていてこちらのたどり着きました。 赤ちゃんの頃から発達が遅れていて市の発達相談に通っていましたが決め手もなく様子見でした。 就学前にきちんと検査しよう！っと発達検査を受けたところ、幼児期は自閉症傾向あり現在は該当しない、WISCでは84点。 先生からは知的ではないとの話で療育を受けたいのなら自閉症で診断書出してあげる...っと放課後デイサービスに週1で通っています。 元々自閉症傾向が気になりコミュケーションが苦手で仲の良い友達がいなかったりが心配でしたが、知能も低かったのかとショックです。 確かに小学校の一学期がもう終わりますが体感、勉強面では平均より出来ていないと思います。 国語では〇〇はこの時どう思ったのか想像しましょうや、昼休みにやった事を自分で書く...みたいな抽象的？な問題がとくに苦手なようで空欄だったりします。 WISCでは流動性推理80、非言語性能力82、認知熟達度83とこのあたりが非常に低いと出てます。 スクールカウンセラーの先生に相談した時はまだ一年生だし全然大丈夫！！っとかなり前向きな先生でその時は救われたのですが、やはり実際勉強は遅れを取っていると思いますしなにか対策をしないとと思います。 今月末に担任と面談があるのでその時に色々相談しようかと思います。 通級も何かしら診断が出てれば通えると就学前に市の教育委員の方が言っていたので通級なども考えています。 似たような状況の方がいたらお話おうかがいしたいです。 よろしくお願いします。

昨年、自閉症スペクトラムと診断された5歳の息子がいます。 食事が集中してとれない。保育所では集団行動の中で一人だけ違った行動をしてしまう。 友達とコミュニケーションがうまくとれず、かまってもらいたいがために、幼稚な言葉を発し、 相手を不快にさせ、それがもとでけんかになってしまう等の症状があります。 家では絵を描いたり、ハサミを使って工作したりと、好きな事に対してはすごく集中できます。 保育所の先生より、来年より息子さんも小学生ですが、小学校の中に通常クラスと特別支援の クラスがありますが、どちらのクラスに？特別支援のクラスに入るには、6月に申請が必要なため、 息子さんの今後の進学について相談したいとの事でした。 今、息子をどちらのクラスに通わせるべきか悩んでいます。 みなさんは、お子さんを小学校に入学させる際、どちらを選択されましたか？