ぽぽこさん
2025/11/19 21:19 投稿
回答 4 件
受付終了

はじめまして。

小1の息子がADHD（混合型）のため、7月末からインチュニブ2mgを夜に服薬しています。抑肝散は飲む際にオブラートを使っていましたが破れて怒るなどあり、やめています。

正直特に効果は感じておらず、最近はちょっとした事で怒り出すので困っています。きちんと私が話をすれば10分以内に切り替えられそこまで長く怒り続けるわけではありませんが、箸が落ちた、鉛筆が折れた、服がうまく着れなかったなどなど正直防ぎきれません。お恥ずかしい話ですが、私は息子が怒り出すと手が震え涙が出るようになってしまい適応障害と診断されました。

少しでも穏やかになってほしいです。薬が合わないのでしょうか。次の診察の予約が12月とまだ先なため、相談しようとは思っているのですが経験談などあれば教えていただきたいです。

ちなみに先日WISC-Vの検査結果が出まして、かなり凸凹でした。

FSIQ（全検査 IQ）：115
VCI（言語理解）：106
VSI（視覚空間）：112
FRI（流動性推理）：91
WMI（ワーキングメモリー）：121
PSI（処理速度）：130

どうぞよろしくお願いいたします。

...続きを読む
質問者からのお礼
2025/11/21 14:03
みなさま、回答くださり本当に感謝しております。

●ところてん様

夫ではなく義父が昔似たようなタイプだったようです。外ではそんなことはなかったようですが、家庭内では色々と怖い人だった、、とのことで。

そしてところてん様のおっしゃる通り、息子の様子を見ていると怒る前にうわぁぁぁ！と頭がパニックになっているように思いました。今日は早速朝着る服がすぐ見つからずパニック？になっている段階で何が欲しいのか、と何度か問うと怒りまではいかず答えてくれ、対応することができました。見通しが立てにくい、このことを忘れず今後対応してあげたいと思います。また、私の体調にまでお気を配ってくださり、本当にありがとうございました。怒りではなくパニックならば、対応できるような気がしてきました。今怒りを感じることが一番恐怖なので。。頑張ります。

●ナビコ様

流動性推理が低いということが、今に繋がっている、パニック状態とのこと、とても腑に落ちました。何か起きたら道筋をすぐに伝えられるように私も心がけたいと思います。
そして高学年になった時のことも、教えてくださりありがとうございます。先生や医師とも相談しつつ進めていきたいと思います。

●そらいろのたね様　

いつの間にか、息子の怒りをすべて防がなければならない、と思い込んでいたことに気が付かせてくださり、ありがとうございます。夫が対応するとなぜか息子はより荒れるため私が対応しなければならないので、一人で完璧に防がねば、と毎日考えていました。毎日今日は何に怒るのだろうか、、と朝から不安でたまらなかったのですが、今日は少し気が楽でした。息子はパニック起こしましたが対応できたように思います。私自身があまり気にしないように、心を強く持ちたいです。カサンドラについても調べてみましたが、大分今の私の症状に当てはまっているような気がします。

いつまでも私がついていられるわけではないですし、知らんがな！この理不尽小僧！の気持ちで時には見守って行きたいな、と思います。

皆様本当にありがとうございました。勇気を出してここで質問してみて良かったです。まだまだ続く育児、めげることも多々あるかと思いますが、頑張ります。
この質問に似ているQ&A 10件
新しい薬、インチュニブ錠を試された方いますか？今日、クリックにてインチュニブ錠を処方されました。効果、副作用どんなですか？もしこの薬を服用された事がある方いらっしゃいましたら、その後の様子、感想教えて下さい。
ADHD（注意欠如多動症） 中学生・高校生
回答2件
2017/07/14 投稿
自閉症スぺクトラム併用とADHDと診断された小2の息子です。インチュニプの薬が出ましたが、飲んで１日目イライラしていて集中力もない状態で、眠い眠いとダルさも出ています。 このまま飲ませて大丈夫か心配になってきました。 現在飲んでいる方の様子をお聞きしたいです。 眠気は慣れていきますか？
ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 知的障害（知的発達症） 小学1・2年生 診断
回答8件
2019/07/10 投稿
年長のころにASDと診断された息子がいます。おそらくADHDも併せ持っていると思います。知的に遅れがないので、ぱっと見た感じではわかりにくいタイプだと思います。通常級で小学2年生からインチュニブを服用してきましたが、小学校4年生くらいまで、とにかく他害がひどくて大変でした。感情のコントロールが効かず、友達からの言葉や言動に対して怒りを露わにして物を投げてしまったりといった感じでした。 現在中１でさずがに手がでることはなくなりましたが、インチュニブを服用するとなんとなく機嫌が悪くなり口調も攻撃的になるような気がしています。落ち着きに関しても少しは効いているかな程度です。 一時期コンサータを飲んでいましたが、給食が全く食べられなくなるので、本人が嫌がって諦めました。 これから思春期になり、ますます反抗的になるのに薬の効果がいまいち感じられないのが不安です。主治医はコンサータを無理やり飲ませることはできないというのですが、できれば服用して感情も落ち着けてほしいのですが、あきらめるしかないのでしょうか。 もう一回試してみるのもありでしょうか。どなたか同じような境遇の方がいらっしゃったらご意見お聞きしたいです。
ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 中学生・高校生 診断 コントロール 小学校 他害 思春期
回答5件
2024/05/22 投稿
小2の息子がADHDでインチュニブ1mgを服用してますが、2ヶ月半経ちますがあまり変化が見られません。 2mgが最大量なので増やすことも検討していますが、インチュニブを増量したことで変化が見られた方がいらっしゃいましたらお話をお聞きしたいです。 また、うちは多動、衝動性に悩んでおります。
ADHD（注意欠如多動症） 小学1・2年生 衝動性
回答5件
2025/04/14 投稿
高校3年生ADHDの息子の事で悩みがあるので相談させてください。 ちょっとしたことでキレやすく、学校でトラブルをよく起こし、家でも勿論言うことを聞かずで中学の時にインチュニブを処方してもらいましたが合わず辞めてしまいました。 高校に入学したら学校でのトラブルは減りましたが、家では反抗が凄くあまりにもキレやすいので少し前からコンサーター→ビバンセを処方してもらい飲ませいます。 本人的には変化を感じないとの事で上限の70ｍｇまで処方されてます。 それでも本人的には変化を感じないようなのですが、私的には怒りっぽさが無くなってまともに話せてるように思えます。 なので続けてほしいのですが、毎日飲ませることに苦労してます…。 毎日飲むように言っても中々飲んでもらえず何回かお願いしたところで、うっせーな！となり飲めない日が多々あります。 薬に限ったことではなく何をお願いしてもこうなります。 1回でやってくれれば何回も言われることなんてないのに…。 1回言ってほっといてやってくれるなら楽なんですが、勿論やってもらえません。 小学校5年生位から反抗期が来たように思いましたが、年々酷くなり常に今がピークです。 ADHDの反抗期はどのくらいまで続くのでしょうか？ そして薬飲ませるにはどうしたらいいかアドバイスお願いします。
ADHD（注意欠如多動症） 中学生・高校生 小学校 高校 トラブル 反抗期
回答2件
2025/12/18 投稿
小6男の子です。ADS傾向。 激しく怒ってしまった為、チックが出てしまいました。（運動、音声両方）。 その後、徐々に集中力が低下してきたようで、もともとよく出来る子でしたが勉強中も全く集中出来なくなり（すぐに気が散ってしまいます）、本人も何故か分からずに焦っています。 チックとADHDは併発する、とよく見ますが、チックを発症したことによりADHDも濃く出て来てしまったのでしょうか。（元々ADHDの要素も持っていたかもしれません。） 激しく怒ったことを後悔してもしきれません。 勉強にも支障が出てきたので、投薬も考えていますが、急に集中力がなくなった、など同じような方はおられますか？ また、どんな薬を処方されていますか。 宜しくお願い致します。
発達障害かも（未診断） 小学5・6年生 運動
回答4件
2025/08/07 投稿
ADHDの息子についてです。 お友達に蹴られカッとなって手を引っ掻いてしまうことがありました。 しっかり引っかき傷もあり、相手の親御さんには謝罪の電話を入れました。 今コンサータ36とインチュニブを飲んでいますが、やられるとやり返してしまう性質があるため以前主治医に相談、抑肝散を試したいというとそこまでではないと断られました。 ADHDの方で抑肝散を飲んで落ち着いているよって方いませんか？ お話を聞きたいです。 次回受診時にもう一度主治医にお願いしてみるつもりです。
ADHD（注意欠如多動症） 小学5・6年生
回答3件
2024/10/09 投稿
こんばんは。 先日、病院でADHDの診断を受けた際に、衝動的に怒る(キレる)ことと感情のコントロールが難しい事を相談したところ、コンサータの服用を勧められました。 コンサータは衝動的に怒ることや感情のコントロールに効果はあるのでしょうか？ 薬が合う合わないもあるかと思いますが、教えて下さい。 よろしくお願いします。
ADHD（注意欠如多動症） 19歳～ 病院 診断 コントロール
回答5件
2019/09/02 投稿
診断でADHDとASDの合併症と言われ ASDの傾向が強いのでインチュニブで様子見と言われました！約半年間、服用し余り変化が見られず！ 薬を変えて見たいと医師に相談したのですが インチュニブを使って下さいと言われました！ 悩みとしては、視野が狭く片付けられない忘れ物が多い！スポーツ中も何をして良いのか分からず棒立ち多い事です！（自分で考える事が苦手だと思う） 薬を変えて良かった事などアドバイスがあれば教えてもらえれば嬉しいです！
ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 小学5・6年生 忘れ物 片付け 診断
回答1件
2025/11/15 投稿
　インチュニブを最高量で内服し、易怒性など症状が悪化された方いらっしゃいますか？インチュニブは不注意については用量依存的との事ですが、最高量で不注意について改善が見られたかたはいらっしゃいますでしょうか。 　小学生、体重33kgの男児です。 　幼少期からADHD傾向であり、一年前から、脳内多動で集中力の低下、易怒性の増強、抜毛あり、ようやく半年前にADHD(こだわり強くASD傾向あり)と診断され内服治療が始まりました。 　コンサータとストラテラは易怒性やチック が悪化し、リスパダールは著しく集中力が低下した為、それぞれ使用継続出来なくなりました。 　現在インチュニブを最高量3mg／日と夜更かしにメラトベルのみ内服中です。 先送りや易怒性、抜毛にインチュニブを最高量まで上げて2週間が経ちましたが、いずれも軽快は見られず、寧ろわずかに悪化している様にも見え、2mg/日に戻してもらった方が良いか悩み中です。 　ご経験のある方、どうぞよろしくお願いします。(T ^ T)
ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 小学5・6年生 こだわり 診断
回答4件
2024/12/28 投稿

この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/202033
ところてんさん
2025/11/20 11:48

失礼を承知ですが、主様の旦那様に似たような特性はありませんか？
私もすぐ怒ってしまうたち（今は大分まし）ですが、私の父がそのような特性です。
また年齢も上ならなにかしらですぐ怒ることはよくあります。

結果を見た限りでは、見通しがつかないので不安からくる怒りだと私は思います。
他のお子さんは、お箸が落ちた→拾えばいいとなりますがお子さんの場合はそうではありません。
今の状態はお箸が落ち・・・うわぁああああああああああああ、あああああああああもう使えないああああああああ！！！！みたいな状態です。
他の事例も同じです。お子さんからしたらそこで終わってるんです。主様だと落ちたら拾う、着替えられなかったらもう一度やってみるという回路があるから怒らないのですが、お子さんにはまだまだそれが分かっていません。

主様の適応障害の治療がもちろん優先ですが、見通しのたてる練習として、お箸が落ちたら、はい、ほら拾って～洗い場までもってき～～て～～～🎶とわざとテンションを上げましょう。
お母さん洗うわ～でお子さんにも見てもらい、ほらきれいになった～～～これで大丈夫。
大変ですが見通しが立てにくいお子さんには目で見て安心させることが重要です。

違反報告 違反報告
https://h-navi.jp/qa/questions/202033
ナビコさん
2025/11/20 13:07

流動性推理が低いので、起こった問題に対して適応力や解決力が弱いんですね。
怒ったというより、パニック状態だと思います。

「母・あるいは物のせいだ」と八つ当たりしているわけではないようだし、説明すればすぐ落ち着くようなので、
『怒っているのではなく、困って頭が混乱しているだけ、対策を授けたら落ち着けるので大丈夫』と考えてはどうでしょうか。

他の数値は高いので、一度問題に当たってパニックになっても、次回から同じことではパニックにならず自分で対応できる可能性はあります。

ただ4年生以降は抽象的なことが多くなるので、学校生活も気をつけて、子ども自身が相談できる先を確保しておくといいでしょう。

In veritatis perspiciatis. Tenetur quas nesciunt. Repellendus voluptate quasi. Et ipsum eveniet. Necessitatibus voluptas dignissimos. Occaecati ratione molestiae. Earum ab et. Ad sed dolorem. Accusantium maxime molestiae. Et non quo. Eos voluptatum dignissimos. In fugiat voluptatem. Quibusdam aut dolorum. Saepe voluptatem eos. Maxime quae officiis. Error nihil excepturi. Libero ut repellendus. Eos dignissimos accusantium. Dignissimos qui nostrum. Voluptatem est saepe. Aperiam nam et. Sunt repellat maiores. Laboriosam inventore enim. Beatae sed tempore. Eaque est quidem. Perferendis velit quisquam. Optio aliquam dolorem. Fuga vitae voluptas. Et quia et. Perferendis repudiandae est.
違反報告 違反報告
https://h-navi.jp/qa/questions/202033
そらいろのたねさん
2025/11/20 16:35

わーっとなることは仕方ない。でも、落ち着ける。リカバーできる。が、大事です。これから数年はその練習になるかもしれません。

うちの子もそうですけど、わーっていうのが全て「怒り」として出てしまう。それを「びっくりしたね」「困ったね」「恥ずかしかったね」「どうしていいか分からなくなったのね」と違う気持ちで表現してあげてください。

あとで、びっくりして大声が出てしまった。〜が嫌だった。と自分で言えるようになるのが目標です。時間はかかりますけど、自分でやり直せば大丈夫と思えること、怒ってしまって周りの人を不快にしてしまったら理由を説明して謝れるとか、そういう方向に持っていけたらいいのかなと思っています。

うちの子は高校生だけど、ちょっとしたことで驚いてしまいます。もうそれは特性で防ぎようがない。だから、自分で落ち着ける、やり直しができる、謝れるように頑張ってます。

薬でいうと、うちの子は抑肝散は効果があったと思います。でも苦いんですよね。量も多いし。

防がなくていいですからね。失敗には一生慣れないかもしれないけど、失敗からやり直すことの練習になるから。

Incidunt et ducimus. Rerum quas labore. Doloribus inventore vitae. Ut commodi voluptas. Totam vel consequatur. Soluta iure quo. Est sunt voluptatum. Omnis illum odio. A cum rerum. Voluptas quo est. Non modi animi. Occaecati tenetur quo. Molestiae consequatur magni. Nobis ex laudantium. Quia aut ab. Aperiam qui est. Modi enim ipsam. Quae occaecati et. Qui tempore perspiciatis. Dolorem ipsum veniam. Eos quos est. Est quae eius. Non natus qui. Est cumque itaque. Itaque veniam dolores. Ea atque animi. Velit aliquam voluptates. Eos quod eum. Enim et quidem. Aut quas ducimus.
違反報告 違反報告
https://h-navi.jp/qa/questions/202033
そらいろのたねさん
2025/11/20 16:21

親があまり気にしない、というのが一番かなと思うのですが、すでに適応障害…

癇癪やパニックを起こさせてはいけない、原因を排除しなくちゃ、と思わなくていいです。それは防ぎきれませんし、どんな場所でも親がついて行って、防いでやることはできないです。子どもが自分で対処していかなきゃならないことです。私は何もしてやれないと諦めることも大事です。

多分、カサンドラ状態に陥っていると思います。お子さんの機嫌にご自身が左右されてしまう。私も長い年月(18年)の中で、なりかけたり、治ったり、の繰り返しです。

強い意志で「知らんがな！」「だからどうした！」と返せる精神状態でいたいと思っています。本当に、知らんがな案件にいちいち引っかかるんですよね。箸？拾ったら？、鉛筆削ったら？、服はゆっくりでいいよ、やり直せば？、なんですけど。そう、言ってもいいと思います。

まあ、本人にしたら大事件なんだろうということは分かります。でも、周りに負のエネルギーを撒き散らすな！私は関係ない！と、高校生相手に言ってますけど。

親だって、怒っていいんですよ。ぐちぐちネチネチは必要ないけど、いい親、優しい親、物分かりのいい親、しなくていいんですよ。一回、知らんがな！言ってみて。心の中でもいいですよ。

私、もーいや！こんなこと言われて、急に怒り出すし、お母さん悪くないのに、考えてやってるのに、もーいや！と騒いでみたら、子どもの方がごめんごめん言いました。まあ、中高生相手ですけど。子どもと言い合いになるのは良くない。でも、親がキレるのも、たまーに効果があります。(たまにですよ。)

発達障害の子もちゃんと相手を見ています。言っていい相手に言います。言ったら面倒臭い相手だと我慢したりするんですよ。

一回わーっとなるのは仕方ない。うちの義母は、あらあら落としちゃったのねー、洗ってあげましょうかねーって拾って洗ってやってました。失敗して泣いた時は、あらあらそういう時もあるわよ〜おばあちゃんなんかね〜って失敗談を語ったり。ずっと明るく対応してましたね。それができるのは、たまに、だから。毎日のようだと、病むわ…

失敗してもやり直せば大丈夫。今度、気をつければ大丈夫。いつかできればいい。まあ、できなくてもいいわ。他の方法見つけよ。に変換しました。

Veniam et sequi. Et ducimus dignissimos. Enim harum assumenda. Ea eum voluptas. Cupiditate ratione eos. Aliquam iure dolorem. Quo ut sint. Inventore facere sequi. Libero sunt dicta. Aut aspernatur ex. Illum qui aperiam. Dolorem suscipit consequatur. Libero ut cupiditate. Iste distinctio possimus. Quisquam est optio. Quas et qui. Qui quibusdam ipsam. Magnam qui ipsum. Non omnis libero. Blanditiis dolor voluptas. Iusto non illum. Aut sed sint. Reprehenderit dolores at. Molestiae repudiandae quo. In molestiae repellat. Voluptatem veritatis non. Ab illum pariatur. Harum provident at. Ea amet similique. Iste quo reiciendis.
違反報告 違反報告
このQ&Aは参考になりましたか
子育てに関する疑問や悩みを質問したり、疑問や悩みに回答できます。
質問をしてみる

あなたにおすすめのQ&A

アリピプラゾール（エビリファイ）とADHDの薬 ASD（自閉スペクトラム症）とADHD（注意欠如多動症）がある小3の息子がいます。学校で教室から飛び出して行くことも多く、易刺激性治療としてアリピプラゾール（エビリファイ）を服用しはじめました。今後、もしADHDによる多動や不注意を抑えるために薬を追加する場合、どんなことに気を付けたらいいでしょうか。薬の飲み合わせなども心配です。また、減薬する場合はどんなふうに判断するかについても気になっています。 ※投薬については自己判断をせずに必ず主治医に相談をしてください。 ※このQAは専門家監修のため、薬の名称を記載しています

専門家Q&A
回答
1件
コメント
0件
2025/11/19 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 小学3・4年生 ADHD（注意欠如多動症）

担任の対応について悩んでいます。 一学期から落ち着かない子に注意は多かったのですが、二学期からうちの子ばかり叱責されるようになりました。発達障害があり通級もしています。一時担任の事で、不登校になっています。ノートや振り返りが遅いとのこと。 指導が含みのある指導なのでと通級の担任に言われました。本人には脅しに聞こえるようで言葉もきつく怯えています。 行事でも練習の時全校生徒の前で叱責されて泣いてしまったそうです。落ち着きがなかったり、礼が遅れたとのこと。一斉指示が苦手な事、寒さもあったようです。遅れてしまいますが礼はしてます。電話をしたら言い方が悪かったと言われ、本当に前に行ってしまったと言われました。 もやもやしながらも子どもにまた被害があると嫌なので、ご迷惑をおかけし申し訳ありませんと終わりました。 しかし、行事後また叱責され泣いてしまった事も続いてしまい（うちの子の不注意もあります）通級の先生に本人が相談した所、翌日担任から通級の先生や親に自分の都合の良い事ばかり言って先生からいじわるされてるみたいな言い方するなと言われたみたいです。また泣いて帰ってきました。もう二度と親や先生に言わないと復唱するようにされたようですが、チクってふざけんなよみたいなヤンキーかと思いました。実際、おい、〜するなとか言います。20〜30くらいの女性です。 同じクラスの生徒もうちの子に先生理不尽だよね、うざいよねと言ってくれたみたいです。 教頭、校長、主任に相談から教育委員会で良いのでしょうか？しかしもっと当たりが酷くなり、卒業式でも罵倒されそうですし、なぜうちには不登校になり式も出る権利もないのか悔しい気持ちでいっぱいです。

回答
1件
2025/11/15 投稿
LD・SLD（限局性学習症） 不登校 ADHD（注意欠如多動症）

家にカームダウンスペースを作るよう再三言われていますが、家が狭く、本人専用のソファーを置くだけでも違うと言われ一人用のソファーの購入を考えていますが、何分家が狭く、唯一いつもガヤガヤしているリビングの冷蔵庫の横にソファーが置けるスペースがあるのですが、そんなんで意味ありますか？

回答
4件
2025/11/19 投稿
知的障害（知的発達症） 19歳～

高校への進学のために、支援級から通常級に移動するか悩んでいます。 5歳のときに境界知能と自閉スペクトラム症の診断を受けました。 現在、情緒学級に通う小3です。 去年受けたWISC5では85となり、ワーキングメモリーと聴覚ワーキングメモリーが70台でした。 それ以外の項目は3桁のものや90台のものあり、その差がしんどいかもしれない、という話でした。 また今年療育手帳を更新しましたが、その際の検査では知的な遅れはほぼなく、自閉があるため更新できたが、次回は更新できないと思ってもらいたいと言われました…。 小学校では、国語、算数、外国語、体育、音楽は全く補助なしで交流で受けております。 国語と算数のカラーテストは毎回100点から80点です。 授業中の離席や話してしまうこともなく、班活動にも参加し、挙手したりもしているそうで、交流の先生もクラスの子と同様に扱ってくれています。 遠足や校外学習なども特に補助の先生などもつかず、自由時間には交流のお友達と遊んでいます。 また交流のお友達は放課後や休日も遊んでいます。（それとは別に支援級のお友達とも遊んでいます） 時間を見てひとりで行動もでき、そのためには逆算して動くこともできます。 宿題はやるし、忘れ物もほぼなく、時計やカレンダーや年間予定を見て行動することが好きなため、先生からは積極的な介入もないと言われました。 ここからが本題なのですが、高校をどうするかで進路をあと1年ほどで決めなくてはなりません…。 現在の小学校の情緒学級では内申点がつかず、進学先の中学校の情緒学級でも内申点がつかないため、高等養護か養護学校の高等部に進むのが基本と言われました。 普通の高校に進むためには、小4で進路を決め、小5までに慣らしや教育相談等を終え、小6で通常級在籍、中学校でも通常級在籍としなくてはならないためです…。 （中1の内申点から受験に必要です） 正直なところ、当初は高等養護に進学し、卒業後は就職か作業所と思っていました。 ですが療育手帳を更新できなくなると、その道はたたれます。 療育手帳の更新は4年後のため、中学校の在籍を決めたあとになってしまいます…。 規則正しく生活すると落ち着く、ストレスのかかりにくいタイプのため、できれば全日制の高校に通いたいと思います。 でもそのためには内申点が必要なため、在籍を変更する必要があります…。 子どもの現状では支援級は少し簡単すぎ、でも交流の授業でも探究学習などは少し難しいです。 担任の先生からは通常級への在籍変更をしてもやっていけると思いますよ、とのことです。 先生からは支援級では勉強のレベルが物足りない状況と言われました。 うちの子は通常級でトップクラスにはもちろんなれませんが、通常級でうちの子よりも勉強ができない子はたくさんいますよとも言われました…。 子どもはできれば普通の高校に行きたいようです。 でも先輩方から中学校の勉強の難しさを聞くと、自分はやっていけないと思うそうです。 しかし中学校の情緒学級では、今やっている小3の内容の勉強をしたりもしているそうです…。 支援級でも内申点がつけば悩まずに済んだのですが…。 皆さんならどうしますか？ 夫婦や親、友人にも相談していますが、似たような親の立場の方の意見も聞きたいです。 よろしくお願いいたします。

回答
16件
2025/11/21 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） WISC 国語

小4の娘がいます。 幼稚園の頃に発達について指摘を受け、小2まで療育に通っていましたが、一応一区切りということでそれ以降は療育を受けていません。 ADHDなのか、自閉症なのか、診断を受けたことはないのですがいわゆるグレーゾーンと言われるものだと理解しています。 小さい頃から気に入らないことがあると地面にひっくり返って叫び続けたり、我を失って叫び続けることがよくありました。 回数は減ったものの最近も時々それに近い状況はあったのですが、ここにきて毎晩風呂から出ると、 体がチクチクする 水滴が髪の毛から垂れる 足が濡れる など、叫んで我を失ってしまうようになりました。昨日は1時間以上叫び続け、落ち着くまで非常に時間がかかりました。 もうこの状態になったら何を言っても無駄になってしまうのですが、いろいろ試しているのですが防ぐことができていません。 何かいい対処法はありませんでしょうか。 冬になり寒くなったことで体が温度変化に対応できていないことが原因かなと想像しているのですが、狂い方がそのレベルではなく、困惑しています。

回答
7件
2025/11/17 投稿
療育 発達障害かも（未診断） 診断

アスペルガーの娘が学校でトラブルを起こしまくってて悩んでます。 アスペルガーの診断を受けている小5娘。元々人間関係が苦手でしたが小5になってトラブルを頻繁に起こしています。 友達Ａ子ちゃんが「B子ちゃん苦手だな。」という話を娘にして娘はその話をB子ちゃんに横流し。何でもB子ちゃんは薄々その苦手雰囲気を感じていたらしく娘に「なんか言ってた？」と聞いて娘は正直にこの話をしたみたいです。その結果A子ちゃんとB子ちゃんは絶交状態になり、A子ちゃんは不登校になってしまいました。「ストレートに言ったらそうなるでしょ。聞かれてもはぐらかすとかしなさいよ」と怒ったんですが、「道徳で嘘ついちゃだめって言ってたよ」と返してきました。嘘も方便って考えがないみたいです。謝罪しても取り返しがつかないことをしてしまった上に、A子ちゃんの母親はうちの娘を目の敵にしてて私自身も学校行事に参加し辛い現状です。 そしてもう一つ大事件を起こしてて、転校してきた女の子と席が近くなった娘。変に社交性があるので話しかけてたみたいですが、会話の仕方が歪過ぎて2日目でその子をブチギレさせました。娘はなんで？なんで？病でスイッチが入るとしつこく質問します。「なんで転校してきたの?」「転勤？親はなんで転勤になったの？」「人が少ない場所に補充のため？なんで人少ないの？」と永遠に聞いてきます。2日間この感じで話しかけて「もうヤダ！」と転入生は発狂。異例のクラス変更が敢行されました。 今までもトラブルは起こしていましたが5年生になって大事件を2つも起こしています。人の気持ちを理解するってアスペルガーの子には不可能なんでしょうか。この2つの対応で結構疲れてます。

回答
7件
2025/11/15 投稿
トラブル 小学5・6年生 会話

小1の自閉症と中度よりの軽度知的障害の娘がいます。 今非常に学校でも家でも困っている事があります。 それはしょっちゅう鼻水をティッシュを使わずにフンッと出す事です。酷い時は鼻血が出ていてもフンッと出して服が血まみれになります。 顔に鼻水がついたりしてとても汚いです。 本人にも「汚いよ」「お友達に汚いって言われちゃうよ」「ティッシュを使って鼻をかんでね」など様々な言い方で注意しているのですが何百回も言ってもやめません。 わざと出したり気を引きたくてやる時もあります。 もう疲れ果てました。 学校の先生もイライラしているようでした。 最近学校家で他にも困り事が多いので、発達外来でリスパダールを処方してもらいましたが、特に効果はないようです。 どうすればティッシュで鼻をかんでくれるでしょうか？ 薬を増やしたらやめるでしょうか？

回答
4件
2025/11/18 投稿
小学1・2年生 ADHD（注意欠如多動症） 知的障害（知的発達症）

小学五年生の女の子。一年生から繰り返しお友達の鉛筆やキーホルダーを盗み𠮟られて謝り家族が叱り謝りを繰り返します。宿題もないと嘘をつくことも繰り返します。きつく叱られても数分後にはケロッとしています。この繰り返しの行為はやはり発達障害の現れでしょうか

回答
5件
2025/11/14 投稿
小学5・6年生 宿題 発達障害かも（未診断）

小学2年生の子どもがいます。 小学校入ってから暴言や暴力で、学校から10回以上連絡が来ています。 都度怒っていますが、暴力をしたことを隠していたり、怒ったあと即「おやつ食べていい？」などの言動があり、反省しているように見受けられませんし、同じことを繰り返します。 暴力も訳分からない理由で、暴力していたりします。 最近あったのは、お友達のお母さんがぶつかってきて、謝らなかったから暴言と暴力 言葉の発語が遅く3歳でやっとしゃべり始めました。 まだ自分の気持ちを言葉にすることが今でも苦手です。 幼稚園のころから、暴力したと連絡をもらっていました。 大きくなったら大丈夫と思っていましたが、だんだん酷くなってきています。 どうすれば暴力をしなくなりますか？ 暴力をしたと連絡をもらったとき、私は子供にどのような注意をするべきなのでしょうか？ ざっくりとした内容で申し訳ありませんが、 ご教授いただきたいです。

回答
5件
2025/11/23 投稿
発達障害かも（未診断） 小学1・2年生

衝動性の強い女児の学習指導について。 小学4年生の娘がいます。診断が付いているのはASDですが、特性としては、ADHDの診断までは行かないものの衝動性がとても強いと言われています。カッとなって衝動的に手が出る、ということは全くないのですが、パッと目に入った情報や頭に思い浮かんだひらめき等に即座に飛び付きやすく、この衝動性の強さが学習面にかなり大きく影響しています。 算数であれば、まず問題文を読みません。ただの計算問題でも、「商を1/10の位までもとめてあまりも出しましょう」のような指示を読み飛ばしていきなり筆算にかかるので、けっきょく正解は出せず・・・。文章問題も、問題文を読んでいない上に、立式する前からノートやプリントのあっちこっちに筆算を書き殴って答えだけボン！と出すスタイルなので、「どういうプロセスで考えてその答えにたどり着いたのか」を後から説明することが出来ません。なんとなくひらめいた考えに、正誤を確かめることもなく反射的に飛び付いて、そのまま答えまで持って行ってしまうイメージです。 理科社会は資料の読み取り問題が多いため、目に付いた情報だけで早合点で答えと思い込んでしまうので、ケアレスミスが多いです。また、算数と同じく問題文をしっかり読まないため、「合っているもの２つに〇を付けましょう」なのに１つしか〇を付けなかったり、「合っているものには〇を、間違っているものには正しい答えを書きましょう」なのに間違っているものに×を書くだけだったりと、細かい指示を読み飛ばしてさっさと解答しようとしてしまうために起こるケアレスミスも頻発します。 国語ですと、習った漢字でも漢字を使って書きません。50問テストでは万点近い点数を取りますので、決して漢字を覚えられないわけではないのですが、ノートや何かしらの文章を書くときなど、「漢字を思い出す」というステップを踏まずに衝動だけで書いているようなイメージです。(指摘した時にせめて書き直してくれればいいのですが、使っていないうちに漢字は忘れていってしまいますので、いちいち思い出すのが面倒くさいようでけっきょく平仮名のままです。) 音楽⇒楽譜は読めるのですが、しっかり読む前にさっさと弾こうとしてしまうため、音符も拍も間違えていることが・・・。 図工⇒さっさとアイディアを実現する(仕上げる)ことに意識が向いているためか、とにかくやることなすこと雑で、下書きレベルの仕上がりに。 と、挙げればキリがないのですが、あらゆる分野で衝動性に振り回されているな、という印象を持っています。 問題文に関しては、音読してから解き始めることをルーチン化することで改善が見られ始めています。私が目の前にいて、常に衝動にブレーキをかけてやるしかないのか・・・同じようなお子さんを育てた方がいらっしゃれば、どのような取り組みをされたか、参考までに教えていただければ幸いです。

回答
6件
2025/11/12 投稿
診断 ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）

初めまして。 現在、軽度発達障害(IQ60)の年長の子供がいます。来春から小学生で支援級に通う予定です。現在住んでるのが2人暮らしからの家なので手狭になってきた為引越しを検討しています。住むエリアに関して主人と揉めています。 現在共働きで住んでいるエリアは仕事場が近く、新居の選択肢もあります。 私が住みたいエリアが実家の近くで、従兄弟と同じ小学校に通えます。ただ主人の仕事場からは1時間半かかります。 地域的に物件価格が高く、家自体の選択肢はかなり限られています(価格、エリアが限られる)。 収入的に今より仕事はセーブするとしても私も働かないといけません。 共働きで周りに頼れる人が全くいない状態で今のエリアで小学校へ上がるのがとても不安です。 地元に帰れば家族の手がたくさんあるので、仕事もして行けるのではないかと思っています。また従姉妹2人が同じ学校にいるので安心かなと思っています。コミュニケーションも取れる人がたくさんいる環境が子どもにとっても良いのではないかと思います。 そこは主人も理解あるのですが、ストレスを抱えやすいタイプで通勤距離があるのが不安だと言っています。かといって引越しのタイミングで転職するつもりもありません。 私は子供にとって良い環境で住むことが1番良いと思っているのですが、主人はそこも理解あるもののストレスと金銭的な不安を拭えないようです。 長いこと話合っているのですが、どう決めていけば良いのかわからず、誰に相談して良いかもわからず、もう精神的にボロボロです。 同じような状況になったことある方いますでしょうか？また小学校上がってからのリスクや起こりうることも想像がつかないので、何か選択していく際のアドバイスなどあったら教えていただきたいです。よろしくお願いします。

回答
11件
2025/11/23 投稿
4~6歳 知的障害（知的発達症） 小学1・2年生

IQ74 現在普通級在籍　中2　男子　小学校は６年生の一年間、支援級 サッカーはJYに所属しているが・・・伸び悩み中・・・来年高校受験・・・ 手帳あり 私は、サッカーで高校へと思っていたのですが、思った以上に伸び悩み、インクルーシブだったりも視野に入れないとと学校の先生から勧められました。ただインクルーシブをあんまり支援に手厚くないと聞きました。 実際、本人と話して決めたいのですが、、想像にがてですし、どんなところで何をして高校生活を楽しみたいのか・・がなかなか想像できないでいると思います。サッカーは続けると言っています。

回答
4件
2025/11/14 投稿
先生 知的障害（知的発達症） 小学校

2歳で自閉症の特性があるので 療養に行ってくださいと言われました 先生の話では 目が合わない 発語がない クレーン現象がある などです 最近はあーんは喋りだしました 目もずっと合わないというとことはなく こっちに何かして欲しい時は目を 見たりしてくれます 名前を呼んだら振り返ってくれて 私が話したことは理解はありそうです ・椅子を持ってきてと言ったら 椅子を持ってきて座ってくれる ・いただきますしてと言うといただきますと手を合わせる ・こんにちはと言うとお辞儀をする ・バイバイと手を振る などです 2歳で自閉症と確定なんでしょうか これから伸びる子も居るとおっしゃっては いたんですが伸びたら診断はまた 変わってくるんでしょうか

回答
4件
2025/11/22 投稿
クレーン現象 先生 ASD（自閉スペクトラム症）

小１男子、検査結果と今後について相談させてください。 幼稚園から度々行き渋りあり、小学校も時折休んだり、遅刻しながら通っています。 マイペースで繊細な子です。 年長時に田中ビネーを受け、 IQ136、 最近ウィスク5を受け IQ88でした。 性質の違う検査で10-20くらいは下がるとは聞いたことがありますが、ここまで差があるものなのでしょうか？ また、ビネーでは年齢以上の合格した検査が言語を必要とする検査から、言語優位と言われてましたが、 ウィスクでは視空間が122、処理速度が80、言語83、他は平均値でした。 言語は抽象的な概念の理解が著しく低かったです。 昔から支度が遅い、運動苦手など気になることはありましたが、日常生活では行き渋り以外に困ることもなく、入学時から普通学級です。 立ち歩きや他害はありません。受け身タイプです。 でも、板書が苦手だったり、課題が時間内に終わらない、カタカタがまだあまり書けないなど、学習もこの時点で順調ではありません。 読み書き検査を今後受けたいくらい、軽いLDも疑っています。 書字を減らすなどの合理的配慮はお願いするつもりですが、これくらいの凹凸差があると、今後、普通学級では難しいでしょうか？ 支援学級転籍の打診も、検査前に一度しておりますが、学校からは「成長もしているし、まだ普通学級でできることがあるのでは、本当に辛くなったらいつでも逃げ場所は確保する」と言われています。 それはありがたいですが、そうなってからでは遅い気もします。 度々行き渋りはありますが、楽しそうに帰ってくるときもあります。 長文で申し訳ありません。

回答
10件
2025/11/28 投稿
幼稚園 小学校 小学1・2年生

こんにちは。 小6男子(不注意優勢のADHD&LD(書字))について、記憶・学習の良い方法がないか、皆さまのお知恵をお借りしたいです。 1年前に受けたKABC-Ⅱ では 認知の同時尺度130に対して継時尺度85、 結晶性知能149に対して短期記憶85 と極端な差があります。 8歳のときのWISC-Vでも、言語理解146に対しワーキングメモリー79でした。(全検査IQ 111)。 好きなことの記憶や、とっさの判断はすごく良いけれど「教わったことを・順番通りに」想起・アウトプットするのがとても苦手です。書字障害もそれが主因と推測しています(目や手のコントロールではなく)。英単語の綴りも覚えられません。漢字の書き順と同じ性質なんでしょう。 また、「ロジカルに・段階を踏んで」考えるのも苦手で、直感に頼りがちです。記憶の整理や関連付けも苦手で、一つ一つの事柄は覚えているのに、混同するせいで間違えてしまいます。 本人の主観としても「覚えてるはずなのに間違える」「何度やっても間違える」ことが多いので、自信低下や勉強嫌いにつながってしまっています。 ですから学校教育とは相性が悪く、5年の3学期から不登校です。今は「すらら」で1日1〜2時間勉強しています。 相談したいのは、彼にとって、少しでも「負担が少なく、記憶しやすく、思い出しやすい、間違えにくい」学習方法を見つけたいということです。学校の勉強に限らず、生活や将来の仕事において「新しいことを学ぶ」ためにも、彼にあったやり方を見つけたいのです。 関連書はそれなりに読んでいますが、ADHD一般の話、基本方針の話に留まっている印象で、「まさにこの子の凸凹を踏まえた、具体的な」学習方法は見つけられていません。 担任・通級の先生、臨床心理士さん、放課後等デイサービス、親の会などに相談しても「うーん、難しいですよね……得意なことを伸ばしつつ出来る範囲で頑張りましょう……」という感じです。 もちろん得意なことはドシドシやらせてます。でも同時に、苦手なことを(能力を高めるというより)、少しでも楽にできる「やり方」を見つけてあげたいんです。本人が大人になるにつれて試行錯誤しながら見つけていくこともあるでしょうけど、見つけられる前に二次障害に陥りそうだし(すでに不登校だし)。現にいま辛そうなので。 という状況なのですが、似たタイプのお子さんに役だった方法、具体的な学習方法が示されている書籍、教材、そういう研究をしている先生、相談先など、ご存知でしたら教えていただけないでしょうか。 --- 以下、補足です。 ・通級1コマ、適応指導教室2時間、自由活動中心の放課後等デイサービス2日に通っており、放課後や休日は友達と遊び、不登校である以外は元気に楽しく過ごしています。 ・視覚・聴覚認知ではどちらかというと視覚優位ですが、聴覚がすごく弱いとは感じません。 ・書字障害はキーボード入力で回避していくと割り切っているので「漢字の」学習方法は探していません。漢字学習を通じて記憶力を鍛える……という考え方もあるとは思いますが、もうすっかり漢字は嫌いなので、よほど楽しい方法でなければ取り組めないと思います。 ・今年の4〜6月にコンサータ27mgを飲んでいましたが、あまり効果を感じられずやめてしまいました。不登校だと日常そんなに困り感無いし、本人いわく「少し落ち着くかも？？」という程度で、飲まなきゃ、飲みたい、とならなかったので飲み忘れが頻発し……(親の私もADHD傾向で忘れっぽい)。本人が副作用を不安がっていたのもあって、飲まなくなりました。 ・中学は特別支援級(情緒)を考えはじめました。そもそも登校できるかわかりませんが、友人関係は悪くないので交流や部活、給食目当てでも、週数日でも行けたらいいなと。家庭でのオンライン学習は親の負担がやっぱり大きいし、作文や発表やディスカッションなどはできないし、好きな実技教科もできない。教育のプロに彼の様子を見てほしいのもあります。少人数・マイペースで勉強できる環境なら順応できると思っています。

回答
4件
2025/09/26 投稿
LD・SLD（限局性学習症） 小学5・6年生 ADHD（注意欠如多動症）

4歳になったばかりの息子です。 お腹が空いた時と眠い時に、 取り憑かれたような癇癪とパニックをおこします。声をかけてもこちらの声は届いていないようです。 今朝もお腹がぺこぺこの状態で パン屋に行こうと支度をしていた→上着を着ようと言った→着たくないと言った→着ないなら行かないと大暴れ 感情のコントロールが難しい病気なのかな？と思いつつ、普段は割とあっさり服を着るのでその時によりますが… どういう特質にあたるのでしょうか？ 困っています…

回答
3件
2025/11/22 投稿
発達障害かも（未診断） 4~6歳 コントロール

通常学級から支援学級へ転籍させたいです。 小学校5年生（知的３度・構音障がいあり）、通常学級在籍の娘がおります。 入学前は知的４度でした。 穏やかな性格で周囲を見ながら合わせて行動できる子で 保育園から仲良くしてもらっている友達も数人いたのもあり、 各方面の方々と相談した結果、 通常学級でもやっていけるだろうという判断をいただき、 友達との関わりや、学校という社会の仕組み等を学ぶためにもと思い、通常学級で入学させました。 3年生の発達検査で等級が3度に上がりました。 4年生までは先生やお友達にも支えられながら嫌がることなくそれなりに楽しく過ごせていましたが、 5年生になって、周囲の友達もぐっと成長してきて、 知的があり構音障がいで発語にコンプレックスののある娘はだんだんと独りぼっちになることが増えてきて、 最近ではずっと一人でいるようです。（行き渋りはありません。） 親切なお子さんが多いので、困っていれば助けてくれるが、 自分から積極的に輪に入ることができず常に孤立しているそうです。 また、勉強が難しくなってきてついていけず、 授業中参加できずにほとんどぼーっとしているそうです。 そんな状況で、私（母親）も担任の先生も 支援学級へ転籍させたほうが娘にも良いだろうと考えるようになりました。 そのことを娘に話したのですが、 娘は転籍に強い拒絶を示しています。 なぜ支援学級が嫌なのかと聞くと。 ・たくさんの人がいるクラスがいい。みんなと過ごして係りや委員会などをやりたい。 　（支援学級は10人以下） ・自分は勉強を頑張っているし、今のクラスでも十分楽しい。 ・修学旅行で知らない人とグループになりたくない。 という事を言います。 支援学級でも委員会等は参加できるし、 交流という制度（通常学級で過ごせる時間）もあることを説明しますが、 嫌だの一点張り。 本人に困り感がないなら通常学級でも良いのかなと思う自分もいる一方、 現状を客観的に見ると支援学級へ転籍させるのが良いと思うのです。 どうにか、娘が「支援学級へ行ってもいいかな」と思えるような環境づくりをしたいと思い、 学校と相談をし、支援学級の見学体験をしてみては、と提案を頂きましたが、 当の本人が嫌だ！と号泣。　取り付く島もない状態です。 支援学級に知り合いでもいればいいのですが、それもなし。 掃除の時間等に支援学級の担当にして抵抗感をなくす作戦を思いつきましたが 先生もお忙しく実行できていません。 困りごとがある教科だけ支援学級へ行って勉強するという制度は 残念ながら娘の学校にはありません。 担任の先生は、本人が嫌でも転籍をと言われますが、 はっきりと嫌だと意思表示しているのに無理やり転籍させれば 不登校になるのは間違いないと思うのです。それでは本末転倒で。 皆と同じがいい、自分だけ特別扱いされたくない、という子どもを 支援学級へ転籍させるために、 どんな働きかけが有効か考えあぐねこちらに質問させていただきました。 地域や学校によって、支援学級の制度も違うと思いますし、 私も言葉足らずで上手く説明できていないかもしれませんが、 皆さんの体験や知識を通じてアドバイスいただけたら幸いです。 ちなみに中学校は地域の公立中学の支援学級へと考えていますが、 また拒絶されたら、と今から気が重いです。

回答
19件
2023/10/19 投稿
小学5・6年生 発達検査 発語

投薬について悩んでいます。 入学前にADHDと診断されています。就学前相談も受けて普通級在籍、週１で通級指導、週２で放課後デイサービスに通っています。一年生の時は落ち着きがなく、授業中に指されないと先生に文句を言っていました。友達とのトラブルも多々ありました。 今日、通級指導の先生に薬を進められました。以前も進められたことがあり、担当医に相談したところ、週１の通級で使うこと考えられないと言われ、使っていません。 ただ、少し前に、自転車と接触する危険に行為があり、病院の心理士からも薬を進められました。心理士と担当医は情報を共有しており、担当医は学校と相談するように言ってきました。 事前に、学校には病院からADHD特性のアンケートを取り、担任の先生に特性の数値を答え頂き、数値が低いので、担当医からは薬を使うような数値ではないと言われています。 先日、在籍校の特支援コーディネーターと担任の先生と面談して学校での子供の様子を伺いました。 周りに影響をあたえるをこともなく、多動や衝動性も見られないとのことでした。また、薬の服用を学校から進めることはできないとも言われました。 今は落ち着いており、何か気になるようなことがありましたら、連絡いたします。で面談を終えました。 来月、病院の心理士と担当医の定期的な診察があります。上記の学校の様子を報告する予定です。 今朝は通級指導行く前に、勉強のことで子供を怒ったこともあり、あまり優れない状態だったことが影響したのか、落ち着きがなく今日の課題をこなせませんでした。帰り迎えの際に言われ、集中するには、また頭の中を整理するためにも薬を使った方が良いと進められたのです。 担当医は学校での生活を重視しており、正直、親としてもあまり使いたくないと思っています。 皆さんの意見をお聞きしたいです。よろしくお願いします。

回答
15件
2018/11/08 投稿
病院 ADHD（注意欠如多動症） トラブル

ADHDの息子についてです。 お友達に蹴られカッとなって手を引っ掻いてしまうことがありました。 しっかり引っかき傷もあり、相手の親御さんには謝罪の電話を入れました。 今コンサータ36とインチュニブを飲んでいますが、やられるとやり返してしまう性質があるため以前主治医に相談、抑肝散を試したいというとそこまでではないと断られました。 ADHDの方で抑肝散を飲んで落ち着いているよって方いませんか？ お話を聞きたいです。 次回受診時にもう一度主治医にお願いしてみるつもりです。

回答
3件
2024/10/09 投稿
小学5・6年生 ADHD（注意欠如多動症）

新しい薬、インチュニブ錠を試された方いますか？今日、クリックにてインチュニブ錠を処方されました。効果、副作用どんなですか？もしこの薬を服用された事がある方いらっしゃいましたら、その後の様子、感想教えて下さい。

回答
2件
2017/07/14 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 中学生・高校生
カテゴリ別でQAを探す
専門家に相談する

発達ナビPLUSのご案内

関連するキーワードでQ&Aを探す

ADHD（注意欠如多動症）
小学1・2年生