質問詳細 Q&A - こんなときどうしてますか?
こんにちは、いつも参考になるご意見ありがとう...

退会済みさん

2018/07/04 21:31
16

こんにちは、いつも参考になるご意見ありがとうございます。

小学2年生息子(夏休み受診予定、ASD、ADHD混合型だと思います)ですが、とにかく色々なものを触ります。当然、家の中でもケーブルを入れ換えてみたり、大切なものが入っている引き出しをあけてものを出したり、勝手に携帯をいじったり。家はなんとか大目に見ていますが、学校でお友達のものを触ってしまうようです。挙げ句、壊したりして、弁償したりしています。

本人になぜやってしまうか聞いても、自分でもわからない、と言います。クラスで何か壊れたり、なくなったりしたらいちばん最初に疑われるよ、泥棒だと思われるよ、と諭してみても衝動的にやっているようなので効果がないと思います・・・。先生からも何度も注意を受けています。

なぜやるのかが本人が自覚しない限り続くのでは、と思うのですが、似たような特性に向き合われたご経験があればご教示いただければ幸いです。

どうぞよろしくお願い致します!

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https://h-navi.jp/qa/questions/109844
退会済みさん
2018/07/04 21:52

残念ですが、全く治らないまま中学生になっています。

弁償や損害額、盗まれた額は家庭内も含めると百万越えますね。

なんのアプローチも効果無しです。

とにかく、日常的なことの学校がーとかはまあいいんですが、歯みがきとか、お風呂とか、朝起きなきゃいけないとか、オシッコはトイレでとか

そういうことも全てストレスみたいで。

好奇心があるわけではなく、ただ刺激を欲して触りたいだけ。

衝動性を抑える自己統制力がまるで乳幼児のまま成長しないんです。
多分このままだろうと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/109844
退会済みさん
2018/07/04 21:55

お友達に同じタイプのお子さんがいらっしゃいます。
投薬治療が必要なのかなと思います。
その子供さんは衝動を抑える薬(エビリファイだったと思います)
確か先生が理解がない方でしたよね。
その子供さんも理解がない先生になった時荒れたようです。
衝動を抑える薬を服用しても、全ての症状は抑えられません。
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https://h-navi.jp/qa/questions/109844
退会済みさん
2018/07/04 21:53

あ、
触られたくないものは全て鍵をかけて管理しないと触られる壊される無くされるです。

触ってはいけないということは頭に入ってるんですが、目の前にすると止められずにやってしまうみたいです。

四年生ぐらいから行動力が出る分、どんどん悪化していきます。

ADHD薬はききません。他の薬もだめ。

かえって、やったことを認めずしらをきるようになり腹立たしいことこの上なしです。
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https://h-navi.jp/qa/questions/109844
退会済みさん
2018/07/04 22:07

cheerfulさん、こんばんは。

たぶん、好奇心的なものも、あるんじゃないでしょうか。

「触ってみたい。」という気持ちというか・・。
ただ、行為そのものは、小学2年生の年齢にしては、幼いことをしているなという印象を持ちます。

うちのPDDの娘が、2〜3歳の頃。
タンスの引き出しを、片っ端から開けて中身を全部出したり、ティッシュボックスの中のティッシュを、一枚、一枚全部取り出す。
そんなような事ばっかりしてました。

息子さんとやっている事は、違うかも知れませんが、行為そのものの根底にあるものは、共通するものがあるんじゃないかなと思います。

それと1つ。気になったことがあります。

>クラスで何か壊れたり、なくなったりしたらいちばん最初に疑われるよ、泥棒だと思われるよ、と諭してみても衝動的にやっているようなので効果がないと思います・・・。

息子さん、言われても仰るように、衝動的な部分でやってしまっているところのせいなのかも知れませんが、言っても。息子さんは、理解が出来ていないと思います。

何故、自分がそうしてしまうのか、ご本人も言えないのですから。

担任の先生は、怒ってただ諭すだけ?
でしょうか。
対応策を先生と、良くお話をして、何か一緒に考えられると良いですよね。
(あといらっしゃったらコーディネーターの先生も。)

本当は、一番良いのは、支援級に移られるか、一日の短い時間でも良いから、補助の先生が付いて下さることが、私は妥当かなとは、思います。
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https://h-navi.jp/qa/questions/109844
まゆさん
2018/07/05 20:20

うちの子も友達のものよく触ります。
友達のものに限らず、授業中でも気になるものを触りにいきます。
ADHDの特性なんですよね。アンテナにひっかかりやすいというか。
携帯だったらロックをかけるとか、大事なものは高いところへとか自衛できるものはした方がいいかもです。
その他で触られて困った時は逐一何故ダメなのかを説明しています。触ろうとした時に「それは触ってよかったかな?」って問いかけるのも有効だと思います。気付かせるというのも大事です。
お互い頑張りましょうー!
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https://h-navi.jp/qa/questions/109844
退会済みさん
2018/07/04 22:42

cheerfulさん、ご返信をどうもありがとうございます。

通級は、あるんですね。
お子さんを、週に何度か通わせる選択肢は、お考えになられても良いか?
と思います。

あと、補助の先生については、毎年の教育予算によるところが、大きいので、配慮を要請しても、
予算がない。で、駄目なケースもあるかと思います。それについては、一度。教育委員会の相談窓口に、ご相談されてはと思います。
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【アンケートへの答え方】
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【アンケート期間】
2025年3月27日(木)から4月8日(火)まで

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こちらにはいつもお世話になり、感謝しております

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はじめまして

今年度より小学校一年生の長男(自閉症スペクトラム・支援級在籍)の支援級の先生のことで、みなさんはどうされているか教えて頂きたいと思い、初めて投稿しました。長男は支援級に在籍しておりますが、3歳から療育を受け、月に何度かの療育園と加配なしの保育園で山あり谷ありしたものの、良い保育園の先生にめぐり合い、年長さんでは行事に先生の付き添いなしで参加したりと驚くほど成長し、4月に入学しました。ところが入学して初めての運動会で、事前の練習からすでに登校拒否になりそうなくらい嫌がり、当日は頑張ろうとはしてくれたものの崩れてしまい、私も心が折れて開始30分で途中で帰宅することになりました。入学から運動会の日まで毎日支援級の先生といろいろお話しはしていて、先生自身一生懸命指導してくれようとするものの視覚支援が少なく、結果息子自身も自由に遊びまわり自制がどんどんきかない状態になり、なんだか療育的ではないなぁと思うことが多々あったのですが、先日実は支援級は初めて受け持ったということを先生自身から聞き驚いています。(支援級の先生はすでに定年も近い雰囲気です。)そこで、支援級に在籍や通級しているみなさんの支援級の先生はどんな先生ですか?私の事案が珍しいのか、はたまたこれが一般的なのか、ほかの学校の支援級のことが分からなくて悩んでいるので教えて頂けると大変助かります。また、教えていただけるとこの先の覚悟ができるので、ぜひ教えて下さい。^-^;うちの場合、早々に校長先生に相談し、支援の先生に療育園の見学などしてもらい、どんどん勉強していくということで今年一年頑張ることになりました。支援級の先生自体は普通級なら優しくユーモアのあるいい先生という感じなので、けんか腰でなく協力をお願いしました。私も視覚支援のやり方を療育園で再度教えてもらい、積極的に視覚支援のサポートをさせてもらえるよう校長先生にお願いもし、了承をとりつけたので毎日先生とコミュニケーションをとって頑張ってます。

回答
k-matsuさん、こんばんは。 うちの娘(小2自閉情緒学級在籍)の担任の先生も、今回初めて支援学級を担当することになった先生です。 今ま...
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知的なし自閉症スペクトラム障害の診断を昨年もらい、4年生から

通級指導を受けることができるようになりました。在籍校には通級指導教室はなく、隣の校区の小学校に通うので、毎週同じ曜日の同じ時間在籍している普通級には不在となるわけですが、「子供たちにどのように説明しましょうか」と担任から相談がありました。特別支援コーディネータの先生は、「子供たちは気にしないから、ほかのところでお勉強していると伝えると、納得してくれるし、戻ってきたらお帰りと言ってくれますよ。」とおっしゃっていました。しかし、息子本人は拒んでいます。療育自体は息抜きになるようでとても毎回楽しみにしており、5月から始まる通級指導も楽しみにしているのですが、自分が障碍者と思われるのがとてもいやらしいのです。主治医と相談の上、本人は自分の特性は理解していますが、診断名は伝えていません。学校でも他害や立ち歩きがあるわけではないので、クラスメートや保護者の方に説明もしていません。本人にも知らせていないのに、周囲に伝えるのは本人が知ったときにショックを受けると思い本人がいないときに説明というのも無理かなと思っています。基本的には気持ちが優しい子で、在籍校で特別支援学級に所属されているお友達には優しくできるし、会話を聞いている限り差別的な言動はないとおもっていたのですが、自分がその立場になると思うと別のようです。そこで、このような場合、通級指導で不在にすることをクラスメートにはどのように説明したらいいのか、教えてください。

回答
始めまして。 小1後半から校内通級をしている我が子は、 クラスにはルールのお勉強に行ってきます。連絡帳や係りの仕事でみんなに協力をお願いす...
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読み書き障害自信を取り戻したいはじめまして初めて質問投稿しま

す今年小学校入学した支援学級一年生の長男についてです注意欠如多動性障害、広汎性発達障害LD、軽度知的も可能性あり元々字や絵に興味をもたず、書かない読めないで、ちゃんと見えてるのか?と疑問をもって視力検査をしたこともありましたが、異常なしでした小学校入学後すぐに学習にストレスがすごくあるようで、登校拒否もあり、イライラ、落ち込み、感情の起伏が激しい状態になりました特に国語がやってもやっても読めない書けないが続き、ただでさえ好きじゃない事を、できないために繰り返し学習するのが本当に嫌みたいで、授業中になき暴れて教室を飛び出すことも度々あったようですそんなこともあってか、夏休み前に担任の先生から、読み書き障害である可能性が高いと言われました私も疑っていましたし、ここまで国語ができない、嫌がる理由があるのではないかと思っていたので、そうと仮定して対策をしようと動き始めましたしかし長男はすっかり自信を失っていて、何を言っても落ち込む、悲観するような状態で何もできませんイライラも強く、すべてに対してストレスを感じているようです宿題はもちろん、元々好きな工作やおもちゃ、料理の手伝い、外出も、やりたくない行きたくないで、自信を取り戻す手段すらわからない感じです今喜んでやることと言えば、テレビやユーチューブやDVD等の映像を見る、家でごろごろする等、失敗も成功もないようなことですたまに気分が良いときは、おもちゃ遊びや料理やお菓子作りの手伝いしようとしますが、少しでもうまく行かないと大泣き大暴れでやめてしまいます私や周りは特に失敗してもダメ出しするでもなく誉めて励まして見守っていて、むしろこちらからすると問題ないようなことでも、理想が高いのか納得いかず、大騒ぎになってしまいますそのときには自分は何もできないダメ人間だ本当にだめで何もうまくいかないどうせできないからもう何もやらないなんでいつもこうなるんだ本当にいやだ全部いやだ等と叫びながら、当たり散らしますとりあえず危険がないようなときは落ち着くまで待って、落ち着いたら、共感や励ましなど話しますが、落ち着いてからも泣きながら上と同じようなことを言いながら、しばらく落ち込んだ状態が続きます私もかなり参っていて、今も何を書いていいかよく分からないまま書いているので、わかりづらくてすみませんどうにかしたいと思っても、糸口が見つからず、せっかくの夏休みをごろごろだらだら過ごしていますどうしたらいいのか、時間が解決してくれるのか、今私にできることはあるのか、これからが不安でしょうがないです何かアドバイスや体験談などありましたら、ぜひおねがいしますちなみに放課後等デイサービスは2か所通っていましたが、1ヶ所は送迎ありですが行きたくないと言いもう2ヶ月も休んでいますもう一ヶ所は週に一回、私と一緒に行き、私は別室で待機ですが子供が望めば自由に会えて、たくさん誉めてくれる先生がいっぱいいて、嫌がらずに行けています状況を相談したら、夏休み中で空きがあるので週2回にしてもらえることになりました自信をつけるためにかなり協力頂いていますし、私も相談に乗って貰ってアドバイスも色々貰っていて、今の一番の支えになっています精神科の病院にも相談していて、エビリファイというか気分を落ち着ける薬を処方されています精神科の先生とは様子の報告と、薬の事しかはなしません相談は専門外だと前に言われたからです小学校の担任の先生は発達障害のことはある程度詳しい感じで、色々配慮してくれているようです学校中は色々相談に乗ってもらっていました夏休み前の相談では一学期は頑張らせ過ぎてしまったようで、すみませんかなりストレスを感じているようで、夏休みはゆっくり休んでください宿題はできるところだけで大丈夫です二学期は読み書き障害と仮定して、ゆっくり進めて、自信を取り戻したいですねというか話でした

回答
主治医とは相談になれないのですか? お子さん、もしかして鬱っぽいのかなと思いました。 うちの子の主治医は、困っていることや聞きたいことは...
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小学三年生、知的障碍グレーゾーンの娘を育てています

昨日、娘が万引きをしました。塾の帰りにドラッグストアでガムを盗みすぐに1枚食べ、残りを隠し持っていました。同級生に比べて幼く、勉強も運動も苦手だけれど正義感が強く、友達思いの子だと思っていました。おやつも夕ご飯に影響がない程度に与えています。スーパーなどへ行ったときは一つだけねといって買い与えています。なぜ、こんなことをしてしまったのか。三年生になって勉強が徐々に難しくなり、なんとか普通級でついていけるように通っている塾や家庭学習が負担になっているでしょうか。私は泣きながらおもわずひっぱたいてしまいました。お店に謝罪に行ったところ、商品代金を支払ってもらえればということで叱られることもありませんでした。主人が帰宅後、冷静にしかしきつくしかりましたが、あまりこたえていない様子です。学校へ報告しようと思うのですが、本人が泣いて嫌がり学校へ行かないと言い出したのでどうしようか迷っています。心配なのはまた繰り返してしまうのではということです。学校に知らせることが本人は一番いやなようなので、罰という意味では効果的かもしれません。でも、そのまま不登校になってしまうのではという不安もあります。学校にはスクールカウンセラーがおり、秘密は守ってくださるようなのでそちらへ相談するのがいいかもと思うのですが。いつも朝、娘の寝顔をみて親バカですがかわいいなと思うのですが、今日はその感情もわきません。育てていく自信を失なってしまいました。皆様ならどのように対応しますか。また、心の持ちようなどアドバイスいただけるとたすかります。

回答
こんにちは。 お子様に悪いことをする。 と、言う気持ちがないように思います。 お金を支払い買う と、いう感覚が育っていないだけではな...
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