2019/01/16 19:53 投稿
回答 12
受付終了

質問というより報告です。

夕方、子どもの放課後デイを辞めることで質問を締切りました。
メインのデイの事業所にも、別件の電話のついでに近々辞めることも伝えました。
辞めたいと言っていたデイには、まだ伝えていません。(今度行く時に伝える予定でした。)
が、それを子どもに伝えたら、「〇〇(辞める予定のデイ)に行く!」と言い出しました。
「辞めるって言ってたでしょ!行ってもまた辞めるって言いだすから、もう辞めなさい!」と何度言っても、「やだ、やだ。行く!」の繰り返しで…。
私にもわけがわかりません。
しかも「家に帰りなさいって言われて、辞めたいと言われたこと覚えてないの?」←実際は言われてない。
と聞いても、「覚えてない。」と言われるし。

ほんとに理解不能なのですが、とりあえず他と調整しながら平日に週1回で少しみてみることにします。
明日になったらわかりませんが、夕方50回くらい聞き直しても、「行く」の一点張りです。
土曜日に行く日まで数日あるので、土曜の朝も確認する予定ではいます。

こちらでせっかく貴重なお時間をいただいて回答して下さった皆様に申し訳ないです。
私もすごい恥をかいています。
各方に訂正に行かないといけないし。
息子にどう対応していいかも困ります。
ただ本人が行くと言ってきかないし、向こうも「ぜひ」と言っています。
この状況で一方的に切れないです。
明日になったらまた何て言うかわかりませんが、とりあえずこういう状況になっています。
ご報告でした。
ご迷惑おかけしました。

...続きを読む
質問者からのお礼
2019/01/20 12:43
皆様、いつもありがとうございます。
土曜日にデイに辞める報告をして、スイミングスクールも2月末で退会の手続きをとりました。
本人は「やる~。」と言っていましたが、障碍者スイミングとスイミングスクールの週2回も自転車送迎は私が無理だから、と言い聞かせました。
3月から土曜日はメインのデイに変更すれば、そのうち忘れるかなと思います。
皆様のアドバイス通り、振り回されないように気を付けます。
ありがとうございました。
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この質問への回答
12件

https://h-navi.jp/qa/questions/124165
リララさん
2019/01/16 20:29

(笑)!
ナビコさん、お疲れ様です!
それって、特性あるあるじゃないですかね?
うちも、しょっちゅうありますよ。
やめる→やっぱりやる。
やる→やらない。
どっちだ!で、喧嘩の毎日。

うちはもう小3なので、一度習い事とかは辞めると決断したら私は曲げずに辞めさせてます。
後、紙に書かしています。〇〇はしませんみたいに。念書みたいですが。
酷なやり方だけど「自分で納得して決めたよね?」と、言い切っちゃいます。
私の性格もあるんでしょうね。中途半端が嫌いなので、一度決めたら貫け!
な、感じで。
もちろん、そこに至るまでに話し合いの時間はたっぷりとりますが。

ASDの子は、今、現在でしか生きてませんよね。過去は消去され未来の予測は出来ないし。
ごね得にはならないように気をつけてますが、たぶんうちもですが本当にどうしたらいいのかわからないのかも知れませんね。

お疲れ様です。
お互い辛いですね。目の前から無くなるって思ったら、心細くなったのかな?
案外、辞めてしまえばあっさり忘れちゃうかもですよ^ - ^

https://h-navi.jp/qa/questions/124165
kitty❣️さん
2019/01/16 20:46

こんばんは!
あまりお子様を責めないであげてくださいね。
発達に限らず、一年生の子にはアルアルですよ。ですので私は実際にご自身の目で確かめる事をお勧めしました。

正直、こちらのデイ+スイミングに同日はハードだと思います。なので、嫌とかではなく、ハードって意味かもしれませんよ。

あ、うちは未だに息子の言うことは100%は信用していません(笑)

また、迷惑でもなんでもないのでお気になさらず♪

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https://h-navi.jp/qa/questions/124165
ナビコさん
2019/01/17 11:29

kitty❣️さん
追加説明で。
土曜日に就労デイの後にスイミングに行ったのには事情があります。
息子がゲーム漬けになるのを阻止するためでした。
というのが、デイの近く(徒歩2~3分)にショッピングセンターがあり、そこにゲームセンターがあるからです。
幼稚園の時から何回か行っていた店で、ゲーセンがあるのを知っているんです。

6月になると、迎えの昼2時とかものすごい暑くて、バス停が徒歩10分はかかるので、息子を連れて歩くとさらに時間がかかり、バスの待ち時間に灼熱のアスファルトの上で、屋根のないバス停で待つのが地獄だったので、避暑のつもりで行ったのが悪かったです。
毎週千円つぎこみ、だんだん足りなくて追加を要求されるし、私も暇でジュースやお菓子を食べて太るという、大変悪い状況になりました。
ですので、デイのあとすぐにスイミングの方法で回避したのです。
障碍者スイミングは1年待ちだし、6月に学校のプールが始まることもありまして。
ショッピングセンターも空き店舗が目立って、ゲーセンがすごく充実していて、怖いですね。
だからデイを辞めなくても、2年生からは平日にしようと思っていました。
平日は送迎があるので、ゲーセンをねだられることもなく。
息子も私も大変ですが、状況を打開するための苦肉の策でした。
ゲーセンが憎いです…。
まあでもスイミングで精神的に成長できたので、それは良かったですが。
決して教育ママではありませんので(-_-;)
いつもたくさんのアドバイスありがとうございます。
お仕事しながら息子さんの勉強もみてあげて家事もして、どうかあまり無理しないで下さいね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/124165
カピバラさん
2019/01/16 20:43

こんばんは。
そうなのですね。
大変でしたね。
息子さんのタイプは、予定変更が苦手で、ルーチンを好むのかな。
急にやめると言われて、意地になってしまったとか…
ちなみに私なら決断は変えないです。
息子には辞めるからと報告だけで、聞き直さないです(^-^;)
やっぱり行くとごねても、もうこの話しはお終いと伝えます。
冷たいですかね?

謝らなくて大丈夫、お気になさらずに(^-^)

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https://h-navi.jp/qa/questions/124165
彩花さん
2019/01/16 23:33

お疲れさまです

いつも質問の真意とはそれた回答をしてしまってすみません(^_^;)


私ごとですが、息子たちが小さいころに習いごとをさせていて、私がいつも
「すごいね〜、上手だね〜、◯級ができるようになったらステキだよね〜」
と声をかけていたせいか、子どもも
「◯級ができるように頑張る!」
と言ってくれていたので、私はその言葉が子どもの真意なのだろうと自分の都合のいいように解釈して頑張らせていました

子どもは私が毎日そういう言葉掛けをしていたので、マインドコントロールというか、そうしなければいけないと思い込まされていただけなのでしょうけどね

息子は私を喜ばせるために頑張ってくれていただけで、ずっと無理をしていたのでした

頑張らせてきた結果、練習中に癇癪を起こしたり、習いごとの次の日は荒れたりと不調が出てきて、そこでやっと子どもに負荷をかけすぎたと気がついてその習いごとはやめさせました

今となってはマインドコントロールして無理をさせて、子どもたちにはかわいそうなことをしてしまったと思っています

そんな自分の経験から、ナビコさんの質問を見るたびに、ナビコさんの熱量とお子さんの熱量は一致しているのだろうか?お子さんはムリをしていないだろうか?と心配になってしまうのでした

ナビコさんは過去の私とは違って、きちんとお子さんの適量を見極めてらっしゃるのかも知れないのに、余計なお世話でしたよね…



今回のこともお子さんの言葉にあまり振り回されないでくださいね

お子さんが言語として伝えている内容が本心ではないことも十分に考えられます

また、決定権の取り違え、勘違いをさせないためにも、親が一度決めたことを覆す時はそれ相応の理由がなければダメだと思います

子どもがダダをこねたら親が意見を変える、というのは1番やってはいけないことですよ

決定権は親にあるということを知らしめるため、また、一度決めたことは最後までやりとおすということを身をもって教えるためにも、心を強く持ってうろたえずにいてくださいね

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ナビコさん
2019/01/16 20:34

リララさん
ありがとうございます。
特性ありすぎです(-_-;)
どうしたらいいか困ります。
心細いというより、本当に覚えてない感じです。
認知症のようで怖いです。
土曜日まで少し時間があるので、考えてみます。

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2020/11/19 投稿
パニック 小学1・2年生 ASD(自閉スペクトラム症)

放デイの他害児とその対応について② お世話になっております。 前回はたくさんのご回答ありがとうございました。 面談後、放デイに加害児の手紙を渡してきた意図とこれからの対策を書面にしてほしいと手紙を渡しました。 その次の日施設側から「書面にしなくてはいけませんか」「何を書いても言い訳になってしまう」「加害児のことは相談所にも報告したことがあり、相談所から加害児の親御さんに連絡してもらっているが認めようとしないんです。でも、退所の方向で動く予定です」「管理者の上長と面談してほしいです」と話がありました。 管理者からは「担当制を導入するつもりです」と話がありました。 しかし、今日は新任の先生から「今日は仲良く遊んでたんですよ」と加害児と娘がプールで遊ぶ写真を見せられました(息子は加害児が怖くて休みました)。 放デイは何故書面にしないのでしょう。加害児が退所するとしたら我々のせいになるのでしょうか。退所するから対策を講じなくても良いのでしょうか。書面にしてくれなんて面倒なことを言い出したから管理者の上長が出てくることになったのでしょうか。そして、何故加害児のことなんか触れてもいないのに写真を見せられて仲良くしていたなんて話を聞かなくてはならないのでしょうか。息子さえいなければ丸く収まるということでしょうか。 話がぐちゃぐちゃですみません… 最近、このことが頭の中をグルグルして仕事にも集中できず、車の運転も急ブレーキが増え、火の消し忘れなど不注意も増えました。 こちらが退所してもどこも満員で他に行き場がありません。 管理者の上長とは月曜日に面談予定ですが、面談しようがその後行政に相談しようが何も変わらない気がして、不安で仕方ありません…

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2024/08/22 投稿
小学1・2年生 他害 ADHD(注意欠如多動症)

Wiscの数値は、大幅に変わりますか?今中1の発達障害の子供がおります。 今まで発達検査は、年長と小3でWiscを受けました。言語と処理速度が凹で知覚推理とWMは平均でした。 中学に入学する時に就学相談を受けた際、小3で受けたWiscの結果でOKと言われたのでそれを提出しました。 小3で受けたときは、発達障害を診てくれるかなり有名な病院でWisc以外にもK-ABC検査や視覚認知発達検査など色々と細かく検査をしました。 今、学校で落ち着きがないということで、巡回の心理士さんに見てもらったりしているのですが、中学校から最新の発達検査の結果が欲しいと言われています。 年長は通っていた療育で、小3は病院で受けたのですがどちらも問い合わせをしたら、今年度の予約はいっぱいでキャンセル待ちをすることになりました。 どちらも費用がかかるうえに病院の方は2泊3日入院して実施するので結構な金額がかかります。 未就学の時に市で無料で田中ビネーを受けたことがあるのですが、結果の説明の不十分さや検査者への不信感があるのでそちらで受けるのは拒否しています。 家庭としては、小3で実施した発達検査で十分本人の特性を把握できていて、発達検査の必要性を感じていないのですが、やはり定期的に発達検査は行った方がよいのでしょうか? もし、今回受けたとしてもまた、高校生や大学生でも受けるのでしょうか? すでにIQよりも勉強の進捗で知能についてはわかるような気もするのですが・・・・

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2023/11/10 投稿
IQ 田中ビネー 中学生・高校生

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず2歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

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2023/12/04 投稿
宿題 発達障害かも(未診断) ADHD(注意欠如多動症)

放課後デイサービスの使い方がいまいちワカラナイ・・・ ASD特性のある小1男子を育てています。 放課後デイサービスの使い方がいまいちわかりません。 年長までは以下のような感じで通っていたのですが、本人が小学校の生活が大変みたいで荒れているので(疲れている)、休むor減らすことを検討しています。 ・運動系のデイ(個別指導)週1 ・勉強系のデイ(個別指導)週1 ・預けっぱなしのデイ(集団)土曜日とかたまに 運動系のデイには5・6月は休み、夏休みになったら再開しようかというのを伝えました。 勉強系のデイですが、息子が「勉強するの疲れる」というので、やめることを話したら引き止められました。。。。 一度やめてしまうと元に戻れないからと。。。 息子はLDが入っている?かもしれなくて、算数が苦手です。 私が教えても???ということが多いので(数の概念が分かっていない)、専門知識のある第3者が教えてくれたらいいのかなと思っていました。 ただ、デイで勉強するのが嫌ならそれも無理じゃないかと思って。。。 あと、学習障害だったとしても、それに特化した勉強法を教えているわけではないです。と言われました。 ただここのデイは数年前からやっており、これまで色々な子のケースを見て来ているので、参考になることもあります。 「勉強はせずに遊びができると言って連れてきてください」と言われたので、連れて行ったら(息子は遊びならいいと言った)、ずっとホワイトボードでお絵かきしていました。45分。 息子はお絵かきが大好きです。 このままずっと遊ばせておくのもなぁ。 これで1回●●●円かぁ。とマイナスなことばかり思ってしまいます。 指導員からは「来てくれたらちょいちょい勉強の要素を入れ込んでいきますよ」と言われましたが。。。。 週1を月2回に減らすのも考えています。 デイもお金がそれなりにかかるので、どこを削ってどこにかけたらいいのかよく分かりません。 運動系のデイは感覚統合なので削らないほうがいいのかなとか、 預けっぱなしのデイは土曜日の私の子育ての負担が減るから削れないなとか、、、 前回の投稿で書きましたが、旦那が育児不参加なので(キャパオーバー。息子拒否)土日の面倒も私が見ないといけません。加えて1歳児の第2子もいます。 チャレンジタッチもやっているので、トータルで月に1万5000円くらいかと。。。。 皆さんはどんな感じでデイサービスを利用していますか? 個別のデイ、月2回くらいで通ったほうがいいのでしょうか? やめるのにも勇気が要りますよね。

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2022/05/13 投稿
算数 小学5・6年生 19歳~

支援学級から支援学校へ転校された方、教えて頂きたいです。 息子は現在支援級2年生です。 就学前相談では「支援学校では見本になるから、支援級へ行った良い。支援学校はもっと手をかけてあげたい重度の子が多い。待ち時間が長くかるかも。」とのアドバイスを受け、支援級にしました。(支援学校は3年前に新設されたばかりの所です)ですが補助の先生が1人付きっきりです。登下校も送迎しています。 学校に不満はありません。子供4人に対し、先生が3人付いてるクラスに在籍しており、良い先生ばかりです。ですが校長や担任の先生が変わる怖さ…去年は頼まれなかった校外学習の付き添いなど頼まれるようになりました。 息子自身も出来る事が格段に増え、大きく成長したと共に、他の子のに興味を持ち始めましたが、相手が組み立てたブロックを壊しに行ったり、絵の具のバケツを取り行こうとしたり、先生達が本当に大変そうで…毎日のようにすみませんと謝っていました。 親の私自身は息子が小さな頃から支援学校へ行って、就職ができたらいいと考えいたので、まさか支援級になると思わず、ずっと悩みながら通学させています。 就学前の療育、福祉関係の先生方の意見は半々でした。 転校させようと思った出来事やタイミングがいつでしたか? 年度に転校させるには春には動かないと無理だと聞いてますので、来月の懇談会には相談するつもりです。 アドバイスよろしくお願いします。

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2025/04/20 投稿
小学1・2年生 療育 知的障害(知的発達症)

放デイの他害児とその対応について 初めて質問させていただきます。 現在、小学校3年生の娘(ADHD+ASD)と1年生の息子(軽度知的障害+ASD)がおり、同じ放デイに通っています。 楽しく通っていたのですが、最近他害してくる男の子がいて、その子がいるから行きたくないと言う日もあります。 1週間前、放デイには「うちの子たちにも問題があるのか、あればこちらから何か声かけすべきか」と相談しましたが、「一方的なこともあるし双方悪いこともありますので見守ってほしい」と言われました。 そして今日、先生に「他害する理由を書いた紙が連絡帳に入っていますので見てください」と言われたので確認すると、他害児が子どもたちに宛てた手紙が入っていました。 息子宛てのものには「近づくだけで怖がるな。コロすぞ。シね。」 娘宛てのものには「弟を守るために殴るな。コロすぞ。シね。ゴミカス」 と書かれていました。 只々、恐怖でしかありませんでした。 子どもたちは、仲がいい子もいるので放デイを辞めたくないそうです(そもそも田舎なので放デイ自体が少なく、空きがありません)。 夫は激怒していて、月曜日役所に相談すると言っていますが、役所に言ったら居づらくなる気がします。 だからといって、他害児にこれ以上お腹を殴られたり背中を蹴られたりするのは、仕方ないとは思えません。 どうすれば円満に解決するでしょうか。 よろしくお願いいたします。

回答
16件
2024/08/16 投稿
先生 連絡帳 小学3・4年生
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
7日
「わが子に合う学校、どう選んだ?」中学・高校進学の不安を安心に変えた、あなたの経験談を教えてください!
子どもの日々の成長を感じると同時に、進級や進学の二文字が心に重くのしかかることはありませんか?「今の特性で、中学の集団生活に馴染めるかな?」「高校進学を控えているけれど、内申点が足りない……。どんな選択肢があるの?」

「わが子にぴったりの環境を見つけてあげたい」という親心がある一方で、あふれる情報の中で「結局、何が正解なの?」と迷子になってしまうこともありますよね。そんなとき、一番の支えになるのは、同じ道を通り抜けてきた先輩保護者の方々の「うちはこう選んだよ」「ここは盲点だった!」という生の声です。
成功したお話はもちろん、「もっとこうしておけばよかった」という後悔や、進学先を変えた経験なども、今まさに悩んでいる方にとっての貴重な地図になります。あなたの歩んできた道のりを、少しだけお裾分けいただけませんか?

例えば、こんな経験はありませんか?
・合同説明会や学校見学で、先生に「ここだけは確認した」というチェックポイント
・通信制高校や単位制高校、サポート校など、多様な選択肢の中から今の学校に決めた決め手
・中学校の通級指導教室や特別支援学級から、普通科高校への受験に挑戦したときの手続きや工夫
・受験当日のパニックや不安を防ぐために、親子で取り組んだメンタルケアや事前準備
・「偏差値」ではなく「お子さんの特性(少人数、静かな環境など)」を優先して選んで良かったこと
・オープンスクールで見落としていたけれど、入学してから気づいた「配慮」の実態
・進学後に環境が合わず、転校や編入を経験したからこそ分かった「学校選びの本当の基準」

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年2月25日 〜 2026年3月9日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。 採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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