2019/06/22 20:53 投稿
回答 14
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いつもQ&A
読ませていただいております
毎回、思うのですが
ここでのQは
ニュースなんかより、遥かに切羽詰まった
相談が多いですよね!!!!
この現実、、、辛すぎます
もっと行政が手を差し伸べるべきです

こんな世の中
不平等ではありませんか⁈

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この質問への回答
14件

https://h-navi.jp/qa/questions/134247
退会済みさん
2019/06/22 22:35

んー。
ここには、とても書けないこともありまくりますし、現実はもっと凄まじいですよね。

むしろ当たり障りのない話ばかりだなぁと私は感じます。

https://h-navi.jp/qa/questions/134247
退会済みさん
2019/06/22 21:45

確かに、正義論からすればそうかもしれませんが。各々、家庭事情や考え方の違い、他人に頼りたくない、信用できないなど行政が入って全てがよくなるとは限らないですよね。医者でさえ、学んでも実地を踏んでも未知の世界ですから。行政自体も今勉強し始めたような状態ですもの。中々そう感じても思うように行かないケースが多いのではないでしょうか?

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https://h-navi.jp/qa/questions/134247
あごりんさん
2019/06/22 22:25

クレヨンさん こんにちは

難しいですね。
では、クレヨンさんの思いつく「手を差し伸べるべき」の差し伸べる手とはどんな内容ですか?

「困ってる人はいませんかー?」と探して歩く?一軒一軒回って聴き取る?


行政のサービスは「利用するもの」
不平等を感じるならば、進んでサービスを求めに行き、具体的に相談し、行政にできることと出来ないことを精査して必要なものを受け取りに行くことだと思うのですが…。

実際にはそんなの理想論でしょ
「そこまで行けないんです❗️話も聞いてもらえない。何も分かってもらえない。動きが鈍すぎる‼️」が、クレヨンさんの感じているところなのだろうとは思います。

思うのですが、上手くいっているケースも実際にはたくさんあり、上手に活用されている方もたくさんいらっしゃる。
たくさんいらっしゃるからこそ、現状の福祉サービスがある。
付き合い方次第だと思うのです。


困り感を抱えている側も、行政にもっと手を差し伸べるべきなのではないかな…
「こんな風に助けてほしい❗️」という手を。
具体的に「こうしてほしいのです」という利用者側の提案があってこそ、これからの福祉が考えられていくと思うのです。
今すぐは厳しくても、訴えがあれば来年には新しいサービスの導入につながるかもしれない。新しい施設が立ち上がるかもしれない。訴えを聞いてやり取りした人材も育つ。

ふわふわっとした期待や不満は、具体的な言葉にして伝えていきましょう。
それが地域を良くしていくのですから。


さて再度うかがいますが、クレヨンさんの思う「差し伸べてほしい手」
行政がやって然るべき具体的内容は?

長文失礼いたしました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/134247
退会済みさん
2019/06/22 22:48

お返事拝見しましたが


何度か本気の大真面目の大真面目に一家心中を考えたことくらいならわたしにもありますね。

娘ら自殺未遂ありだし。
下の息子には毎日怒鳴られ詰られてですし。
他は自主規制。

でも、今元気ならいいじゃないですかwって周りはそんなもんです。

傷ついたり嘆くだけ馬鹿馬鹿しい。
そんなひますら無い。

最近、酷い事件があると加害者家族の立場にしかなれないですもん。明日は我が身です。

優性保護法はうちにはあってほしいし、民法の懲戒権がないとこちらが殺られかねないし

なんなら、座敷牢にとじこめたい。

酷い状況で色々なところに相談しまくっても、対応してもらえませんし、記録すらおいてもらえないですし。

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https://h-navi.jp/qa/questions/134247
RINRINさん
2019/06/23 00:25

行政に手を差し伸べてほしいので、親の会に入って
活動しています。どこの親の会もやっている訳では
ないですが、私の地域の親の会は年イチで行政と
懇談会をやっています。こういうの、作ってください、
やってください、伝え続けています。できたものもあります。
でも、できた、よかったよかった、で終わらせてはいけない
ことを最近実感しています。できた以上は継続していく
ことが大事。その為に親の会として何ができるか、会員
一人一人がどう行動していくか。できたものが使われない
ようになればあっという間に無くなりますから。福祉の
予算って削られやすいし。

行政にどこまで求めるのか。その辺も考えていかないと
いけないのかなぁ、とぼんやりな考えですが、思っています。


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https://h-navi.jp/qa/questions/134247
退会済みさん
2019/06/22 23:11

発達障害ってのは実際わかっていない事が多いんですよ。仮に医者にかかったところで、「それでどうなる?」ってのが現状です。とても厄介なのが発達障害。本当に困ってしまいます。

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2024/07/05 投稿
ADHD(注意欠如多動症) ASD(自閉スペクトラム症) 0~3歳

中学校を、支援級にするか支援校にするか迷っているます。 中学でついていけないのは当たり前だと感じていますが、支援校のように、就労のためのカリキュラムをやるよりも、読み書きコミュニケーションを学ぶ学習をしたいと思っています。 わが子は、言葉がの遅れを伴う自閉症スペクトラムで、みんなより遅いですが、読み書き計算など、理解するとすらすら解けます。言葉も、聴くことに関してはとてもよく理解できていて、アウトプットを少しずつでものばせば、もっと未来が広がるだろうなと感じています。限界かもしれないですが、いまだ吸収していることも多く、どこかでぐんと伸びてくれると思っているのです。諦めてしまえば楽になるのかもしれませんが、まだまだ人生は長い。この子は、もう少し学んでほしいと思っているのです。中学までが義務教育なら、障害を持つ子は、同じ義務教育の小学校に9年在籍させてくれないかな。と淡い思いも持っています。そんなこと無理ですよね。もうすぐ6年生。決断を迫られていますが支援校へ行く決断ができずにいます。同じような思いをもっている方、また、体験された方、ぜひアドバイスをいただきたいです。

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2023/02/08 投稿
コミュニケーション 中学校 小学5・6年生

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず2歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

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2023/12/04 投稿
小学1・2年生 ASD(自閉スペクトラム症) 発達障害かも(未診断)

エビリファイの服用について。 何度もすみません。アドバイスいただけたらと思います。 さきほど、インチュニブとエビリファイの服用について相談したのですが そのあと、ふと思い出したのですが 6月の始めに 学校から5月の始めごろから調子があまりよくないのではないか?薬を飲まない期間はありましたか?と聞かれたのですが いやいや、ずっとちゃんと飲んでました。と、思ったのですが、今日記録張を読み返していたら 4月27日から、エビリファイが3mgから6mgに増量になっていました。 3月の始めから服用を始め、このときまではわりと順調で、受診時はこのまま引き続き服用していきましょう。と言われ、薬が増えたことへの説明はまったくありませんでした。 薬局で増えていることに気付き、薬剤師さんに小児科の先生に確認して貰ったところ ぜひ、飲んでください。との回答でした。 癇癪を押さえるために、エビリファイを服用してるわけですが 量が増えて逆に、癇癪や気持ちが崩れることが増える可能性ってありますでしょうか?? ここ1ヶ月ほど気持ちが崩れる原因として お友だちに嫌なことを言われた、嫌なことをされた。ということが、とても増えたように感じています。 気持ちが乱れる原因として 疲れがたまってきたり、新しい環境に慣れてきたり。いろんな要因があると思いますが、、 、

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2018/06/10 投稿
癇癪 小学1・2年生 ASD(自閉スペクトラム症)