2021/05/30 08:49 投稿

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受付終了

自分の職場に同じ学年の子供がいます。良く、学校の事を話しますが、うちの子供支援級に通っている事は知りません。別に隠してる訳ではありません。たぶん、中学校は、うちは養護学校になると思います。そうすると、入学式や卒業式など、学校の行事の時期が違って休みも違い相手におかしいと思われてしまいます。そう思う前に、話した方が良いでしょうか？皆さんならどうしますか？皆さんは、職場に自分の子供の障害の事伝えてありますか？教えてください。宜しくお願いします。

質問者からのお礼

2021/06/01 20:32

たくさんのご意見が聞けて嬉しかったです。
不安と心配でいっぱいでした。ここで、相談ができたことで、少しでも前に向く事ができました。これからどうするかはゆっくりと考えます。
本当にありがとうございました。また、何かあればご相談させて頂きます。

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消去します。ご回答頂きありがとうございました！

現在、小学校6年の男の子です。発達障害と軽度の知的障害があり、5歳の時に療育手帳を取得しました。小学校では支援級に在籍しています。来年、中学校に入学します。そろそろ中学卒業後の進路について考え始めています。私としては、就労の事などを考えて高等支援学校が良いかと考えています。そうなると、一般の高校とは違うので、息子本人にどう説明するか、告知はどうするかで悩んでいます。障害については、息子も何となく他の子と違うと感じではあるのかもしれませんが、まだ、自分から問いかけてくる事はありません。皆様のご意見や経験等お教え願えないでしょうか？よろしくお願いします。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症）小学5・6年生療育小学校中学校高校療育手帳

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2022/10/14 投稿

いつもお世話になっております(^-^) お子さんが支援級に通われてる方は周りのお母さん達に何年生の時にどういう風に支援級に通ってる事を伝えましたか？小1息子は今のところ普通級で過ごしていますが、1度別のクラスの子とトラブルがありました。同じクラスには会話したり、遊ぶ子はいるみたいなので、今のうちに仲良くさせてもらってる子のお母さんには支援級の事は伝えようかな？！と思っているのですが、クラス懇談会の方がいいでしょうか？初めてのクラス懇談会は参加しましたが、人数も少なく周りの支援級のお母さん方も支援級の事は言ってなかったので、勇気もなく言えませんでした(＞人＜;)

ASD（自閉スペクトラム症）小学1・2年生会話通常学級トラブル

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2018/06/05 投稿

自閉スペクトラムと注意欠陥・多動性障害と診断されている小学3年生の息子の事なのですが、2年生の終わり頃に診断が出て担任の先生などにも結果を報告しております。その後、3年生から支援学級に遅れが気になる授業だけ通う形をとろうかと話を進めていましたが、本人が周りの友達の目が気になる事や支援学級に在籍している子たちへのクラスの一部の子達の良くない発言を聞いてしまった事からどうしても行きたくないと言っています。お友達からからかわれたりする事が普段から時々あるので、もっと言われるようになるのでは…とそこを一番気にしています。私も本人の意志を尊重してあげたいと思っていて、無理やり行かせようとは思っていません。ですが、担任の先生の考えは支援はなるべく早い方が良いと思うので、出来れば10歳になるまでに支援学級に行った方が良いという事でした。昨年と同じ担任の先生なので状況は分かっていると思うのですが、話をした感じもう本人の意志を待つよりもといった感じでした。先生も勿論子どもの事を思って、支援学級の話をしてくれてはいると思うのですが、どうしても子どもが納得せずに行かせるのは違うなと思っています。もし、先生が強く支援学級を進めてきても今の思いをしっかり貫いてお断りしても大丈夫なのか、それとも先生の考え通り早めに支援を受けさせた方が良いのかもう考えがよく分からなくなってきてしまいました。子どもにとってなにがベストなのか… こんなまとまりの無い文章で申し訳無いのですが、アドバイス頂けたら有りがたいです。よろしくお願いします。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）小学3・4年生多動性診断先生

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2016/04/30 投稿

身バレ可能性を防ぐため、内容削除して更新しました。

ASD（自閉スペクトラム症）中学生・高校生

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2022/06/23 投稿

いつもお世話になっております。今回は、娘の事ではなく同じ支援学級の一年生への対応方法を教えて頂きたいです。娘が在籍する支援学級では、情緒・知的合同の授業が毎週金曜日の１校時に有り、内容は毎回違うのですが、２年生以上の子はみんな楽しみにしています。ただ、１年生の男の子だけ最初から終わりまでずっと「嫌だ嫌だ」と駄々を捏ねたり、「みんなは算数です。」と連呼していて正直煩いです。普段の授業でも、担任が他の学年の子を見ていると、「先生、次は何しますか？」「先生、終わりました。」「先生、すごろくしますか？」など「先生、○○ですか？」という疑問形が１分おきにくりかえされ、先生が相手にしないと大きな独り言が始まります。毎日のように娘や６年生の男の子が煩いと言うのですが本人にとどいていません。仕方なく担任の先生には一年生の方についてもらい、娘と６年生の方は私がサポートに入り、どうしても分からない時は担任の先生に助けを求めています。ただ、担任が少し離れただけで独り言が始まるのでどうしていいか解りません。他の子も「また始まった。」という感じで諦めています。知的は、児童数が４人なので加配の先生は望めません。担任と私で何か対応出来ることはありますか？あと、二学期の後半で平仮名のなぞり書きとすごろくで数を覚えている場合、このまま支援学級に居るのが妥当なのか、支援学校に転学した方が良いのか、どちらでしょうか？ (過去には、トイレで用を足しペーパーで拭かずに戻って来た事もありました。その時は、ペーパーが無かったようですが…。)

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症）小学1・2年生小学3・4年生小学5・6年生中学生・高校生 19歳～トイレ算数加配先生

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2019/11/17 投稿

こんにちは。不注意傾向のADHD、軽度ASD、発達性協調運動障害の診断、小3男子、小3になってすぐから不登校、秋から保健室登校することができるようになり授業にも少し参加を始めている普通学級の子がおります。来年から支援級へ、と学校と話をしています。支援級に入級するにあたって詳しく知っておきたい、という思いから面談や見学を申し出ましたが、口頭でこちらの質問に答えるのみで詳しい情報が得られず困っています。担任でもなく、校長先生でもなく、特別支援学級の担当ではないが特別支援学級に関わっている先生から得られた情報です。・学校には支援学級がある。・支援学級の教室はない。・支援学級の子は普通学級にも籍を置き基本全ての授業を普通学級で受け、必要と思われる授業にのみ加配の先生がつく。・支援級に所属したからといって手厚いサポートが受けられる訳ではないが、無いよりはよい。自分でも何を知りたいのかハッキリしないのですが、かといって充分説明を受けた、とも思えません。教育センターに問い合わせると「学校によってかなり違ってくるので学校で納得いくまで面談してください」と言われ、学校に面談を申し入れると先程の先生がでてきてこれ以上何を説明したらいいの？って顔をされます。見学も、「どうしても、というなら授業の見学ができますが普通学級の授業に入り込んでいるので普通の授業ですよ？」と迷惑そうでした。子どもが所属するのであればそれなりの説明を子どもにしたい、と言ったら「そんな事説明する必要はないと思います」と言われてしまいました。このような調子なので聞く相手を変え、校長先生に支援級在籍を前提に面談をお願いしようと思っています。入級前に・こういう事は確認しておいた方が良い・知らなくて困った・聞いてないよ！という経験談があれば教えていただけないでしょうか。地域によって、学校によって相当な差があるのは重々承知しています。愚痴も兼ねて投稿させていただきました。アドバイス、お考えなど何でも投稿いただけましたら嬉しいです。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）小学3・4年生 DCD（発達性協調運動症）教育センター診断運動加配特別支援学級不登校先生

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2018/12/02 投稿

本日、2校の小学校を見学して私の気持ちはやはり学区内の小学校に決めました。近い将来、知的だけではなく情緒のクラスを作ると言われたことでした。療育が小学校は月１になってしまうために、情緒のクラスが近い将来できることは親として嬉しいです。ただ、私は小学校１年のあいだは医者が大丈夫と言うから普通学級、どうにも無理なら2年から支援学級にと思ってました。しかし、小学校の先生は支援をすすめてきました。いじめられないようにしますから、保護者会やクラスの子には娘が自閉症のこと、支援クラスになぜいるのかを説明することでいじめは減らされるし現実、そのことでいじめはないと言われました。しかし、え?言っちゃうの？影でお母さんたちにどう思われるのか…保育園のメンバーがそのまま、小学校へ行きます。その学校の方針みたいですが、娘のためにはもう周りにわかるのは仕方ないものなのでしょうか？もっと大きくなってからでもと思ってました。小学校も行ってみて授業をちょっと受けてみないとわからないこともあるし、普通で１年は過ごせると思ってたので、また悩みが増えました。周りへのカミングアウトとか早すぎて戸惑います

ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳療育保育園小学校いじめ先生

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2017/12/14 投稿

年長の息子がいます。先日就学先に関して教育委員会に審議をかけたところ、知的学級を希望していましたが不適合・特別支援学校が望ましい。という答えでした。療育の先生、発達センターの先生と話し合って知的学級が1番合っているのではないかとみなさん合致していました。私もそう思って下した決断でした。身辺自立はできていて、自分の要望もしっかりと言葉で伝える事が出来ます。保育園に通っていますが、椅子に座って先生の話も聞けていました。知的な遅れがあり、理解力にかけるところがあります。先生が何を話しているかわからないと集中は出来ていないようですが座ってはいられます。ですが、この教育委員会の判断に不信感です。なぜ一年生から支援学校が望ましいのか、知的学級で対応出来ないくらいの問題行動があるとは思えなかったのです。担任の先生も少しずつ成長している姿がみられますと言っていました。これから理由を聞きに行くのですが、とてつもない労力と不安とで押しつぶされそうです。気負わない力が欲しいです。適応でもなく可でもなく不適合・不適応という言葉にただただ涙を堪えてどうゆう判断なのかと考えて頭が痛いです。感情的になるのではなく、どう、話していくのが正しい歩み寄りなのか教えてほしいです。

療育教育委員会保育園特別支援学校先生問題行動

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2023/11/20 投稿

小３からの支援級について。担任から支援級を勧められています。幼稚園の頃も担任から勧められ療育に通っていたのですが、ほんとにグレーな感じで悩んだ末小学校は普通級で入学しました。本人はやる気はあるタイプで勉強や運動も一生懸命やっていて、立ち歩きや他害もないですが、学校では学習の進みが遅いと言われています。(ぼーっとしてる、わかんないってなっちゃう) また、何度も言っているのですがトイレに行ったときにきちんと拭かないのか拭けないのかお友達からうんち臭いと言われたこともあるようです。本人は自分に合わせたペースでゆっくりやるよりもみんながいる学級で頑張りたいと何回聞いても同じ答えで親としてはどうしたらいいか悩んでいます。正直担任のことが好きでないのも悩む要因です。熱血風ではありますが、結局のところそれが圧となって子供に降り掛かっているのではないかと思うからです。懇談会で今年は学力の高い子達でしたと言ったのもすごくモヤモヤしました。(学力？と) みんなでかしこくとか差別しないとかスローガンを掲げながら結局頭の良い子を育てようとしている？、人を馬鹿にしないを強要することで馬鹿にしているような気がする感じ(伝わりますか？？)がしてとにかく他の方の意見が聞きたいです。コメント頂けたら嬉しいです。

発達障害かも（未診断）小学1・2年生療育トイレ学習運動幼稚園小学校通常学級他害

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2024/03/05 投稿

この質問への回答
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夜子さん

2021/05/30 10:26

ちょこミントさん、はじめまして🐱

なんとなく皆と一緒じゃないと、変に思われるかなと感じてしまうところが、日本の社会にはありますよね💦
『同調圧力』ともいわれますが、私もフランシスさん同様に、ご自身が話したければ話せば良いと思います。

なお、ウチの場合ですが、長男(小3)は行き渋りがあり、急遽仕事に遅れる、休まなければならないこともあったので、上司には気持ちが折れやすい子で急遽お休みすることがあること、お休みした場合にも業務には対応出来るように日頃から準備はしておりました。
また、就学相談など、普通では経験しないこともあるので、周囲の方にも世間話で話したことはありますが、違いを『可哀想』と捉えるられることが多いので、どうしても話さなければならない時に話す感じになってきてます。
私自身は、障害どうのこうのではなく、好き嫌いが多いことや気持ちが折れやすいなど、困りごとベースで話をしてます。
そうすると、定型のお子さんでもヒントになることを色々話をしてくれる場合もあります。
ただ、やっぱり特性があるとどこかで、定型と区別できてしまうラインがあるように私は感じてます。けして定型になることが良いことではないと今では思えますが、そこも色々迷うところかもしれません。

職場だからこそ、働きやすい状況を整えることが第一通り優先で良いと私は思います。
話すこともしくは話さないことで、ちょこミントさんのメリットデメリットを整理してみると良いかもしれません。

ご参考まで😸

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ナビコさん

2021/05/30 12:12

相手が日程のことで不思議に思って聞いてきたら、「うちの子は養護学校だから、中学校と日程が違うんです。」とだけ言えばいいかと思います。
上司じゃなくて同僚なら、それで十分かと。
わざわざ先に言わなくても、その時に伝えればいいと思います。

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kitty❣️さん

2021/05/30 10:37

こんにちは!
お子さんは、今何年生ですか？
同じ学校ではないんですよね？

私なら、中学校が支援学校に決まった時点で、
障害とかいう言葉は使わずに、支援学校に行く事になったと言う事実のみ伝えると思います。

うちは、職場に子供は、もちろん主人の障害も伝えていません。
その事で職場の人に迷惑をかけるようなことがあった時に初めて伝えると思います。
ただ、支援級なら、支援級に行っているという事実のみ伝えます。それで察してくれるはずで、一般の方から見たら、発達障害より、支援級の方がよっぽどわかりやすいと思うので。

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銀猫さん

2021/05/30 15:58

家にも支援級の子がおります。仕事先では、そういう流れになった時、

「あっ、気をつかわせちゃうと申し訳ないんだけど、家の子支援級だからちょっとイレギュラーなんですよねー」
「だから（定型さんの子育てについて）知った口をきいてたら恥ずかしいんだけど〜」

と、クラス替えの話とか、進学先、受験の話になると、こんな感じで言っている気がします。

でも、クラス替えも受験も進学先選びも、親である私達もやっているわけですから、それで話が終わってしまうことはありません。相手のお子さんが高校生くらいになったらもう大人と同じ扱いですから、自分に重ねて話をしています。

子供が職場に出勤するわけではなくて、仕事をしているのは親の私たちなので、子供の話の他にも、もっとたくさん話すネタはありますし、子供の障害のことを話しても話さなくても、そこまで気負うことでは無いと思いますよ。あと、支援級アルアルみたいな話は、「知らない世界」のネタ（というと語弊がありますが）で、定型さんの親にも興味深い？みたいで、決して悪い感じにはならないです。

どっちかというと、子供の話をしていると、未婚の人や、子供を作らない主義の人の方に若干気をつかいます笑

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退会済みさん

2021/05/30 09:05

その同僚？とやらの方とは、どの程度の親しさなのでしょう。

日常的に、一緒に何処かに遊びに行ったり、買い物やお茶したりする。

そんな間柄だったりしますか？

主さんが、知って欲しいと思うなら、話せば良いし、それが嫌なら話さなければ良いだけでは？

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kiiさん

2021/05/30 13:48

ちょこミントさん、こんにちは😊

わが家には今年小学生になった校区外の支援級在籍の子供がいます。
私の場合ですが、朝送迎が必要になったこともあり、4月から勤務時間をずらしてもらっているので、部署のみんなにオープンに話しています。
勤務時間がみんなと違うという、目に見える状態でもあるので、隠してあれこれ憶測されるよりも、オープンにしていた方が私自身は働きやすいです。

ですが、ちょこミントさんが、今お子さんが支援級ということを敢えて話さなくても支障がないのであれば、前もって伝える必要はないように感じました。
私だったら、今後も雑談で学校のことを話す中で、話しておいた方がよさそうと感じる場面が出てくればサラッと伝えます。
質問の中だと、中学に上がって、会話中あれっ？となってきたら、「うちは養護学校なんだ〜」くらいでいいように感じました。

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