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Q&A - お悩みきいて!

授業中じっとしていられない長男（小２年生）の...

nakakoさん

2014/12/08 01:57

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授業中じっとしていられない長男（小２年生）の再診に本日行くので眠られず、書き込んでいます。見たらいけないんだろうなぁと思いながら、担任の先生に書いてもらった紹介状を（封がしてなかったので）読んでしまい・・よけいにショックを受け、渡されるときも「今日も授業中手をつないだ子の手をなめてました」と言われ・・平気な顔をしますが、心中は・・・・。家では宿題をして、問題を解かせても大方できるし、逆に賢いのでは？と思う事もあり、弟の世話もしてくれるしと思っていたのに・・
　地区のクリスマス会に参加して、あまりの空気読めなさ感に落ち込み・・同級生に話しかけず一人で遊んでいるし、みんなとゲームになると興奮し「僕がする」と順番無視発言・・私一人が長男の後をついて回ってフォローする・・他のお母さんがたは休憩時間窓から外を眺めるのみでいいのに・・かえってから旦那に「どうだった」と聞かれると「楽しかった」と言っていたから良いけど。私は一人ぐったりでした。
　調子が悪い状態を見てもらったほうがいいのかな？と思い、日曜はテレビゲームをさせてみました。ゲームをした次の日は調子が悪そうなので。
　バスで隣の子に話かけているのかと思いきや、デカイ独り言・・・フォローとしての突っ込み役が大変。
　学校ではこの調子でどうやって過ごしているんだろう・・考えると泣けてきます。本当に楽しいのかなぁ、心配はつきませんが、がんばってこれから寝て、朝早くおきて診察に長男と出かけてきます。がんばります！（私はがんばることはあまりないですが・・）

この質問への回答

がりれお会さん

2014/12/08 08:37

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本人が「楽しい」といってくれるのは素敵な事ですよ。

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nakakoさん

2014/12/09 09:03

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たけのこさんさん、がりれお会さん、やさしいコメントありがとうございました。
なんとか診察終わりました。診察のみで検査などはまた次回ですが。
今回の先生はおっとりした（たぶん患者さんや家族のみにおっとり風なんでしょうが）女性の先生で、療育ということもあり本人への接し方等の説明（なんとこのサイトでコメントいただいたアドバイスがずばりでびっくりしました。）してもらい、二次障害が出始めているので内服を開始となりました。
もっと楽しく長男が過ごせるようがんばっていきたいです。 ...続きを読む Rerum et reiciendis. Qui nobis corporis. Sunt quas velit. Et labore eos. Quae aperiam non. Aut eaque sit. Sed et aut. Explicabo et maxime. Voluptates veniam voluptas. Optio recusandae debitis. Asperiores aperiam reiciendis. Velit qui enim. Voluptatem enim aperiam. Quae consequatur earum. Debitis ea ipsam. Doloremque impedit doloribus. Sequi laudantium fugiat. Hic sapiente necessitatibus. Iste unde pariatur. Animi molestiae voluptatibus. Debitis architecto itaque. Sed quam non. Cumque omnis quia. Sed voluptatem expedita. Illum reprehenderit eum. Expedita rerum odio. Non voluptas dolorem. Quia aperiam impedit. Labore aspernatur rerum. Voluptate corrupti ullam.

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回答

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回答

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回答

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回答

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今日のがっかりなことですが、愚痴ります・・旦那がＹａｈｏｏニ

ュースを見たと昼にわざわざ、仕事場からＹａｈｏｏニュースの印刷をして持って帰って騒ぎ・・さらにＮＨＫの番組の印刷までしてきて大騒ぎ・・・・・って！今更！！診察してもらう前に薬についてはお話しましたよね！ＮＨＫでも問題にしている事も話しましたよね！！色々考えて決めていこうと、私が色々言っても「先生が必要だと思ってだすんだから」と平気な顔でしたよねぇ！！私が言ってもびくともしなかったのに、Ｙａｈｏｏだとこれか！まして天下のＮＨＫが出てくるとこれか！じゃあどうすんの？やめるの？と言うと「ん～先生と相談してみて～～」まぁ興味が出てくれただけでも良いとするか！でもモヤモヤ・・Ｙａｈｏｏニュースにもなり急に旦那さんから発言が有る家って多いと思いますが、愚痴を聞いてもらおうとおもいコメントしました。

回答

状況がいまいちつかめないですが、その旦那さんは、上司など偉い人間の意見が常に正しいと思い込むような人間なんだなと感じました。そして極端だな...

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回答

はじめまして。うちも学校側からの打診で、通級教室に通いだした男子です。うちは一人っ子で、私の目も手も掛けてあげていて、確かに小さいこ...

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前回から約一ヶ月が過ぎ若干シャワーの回数や時間、手を洗う回数

や時間などが少なくなりました。一貫性のものかとは思いますが若干ホッとしています。勉強についても相変わらず家ではあまりやりませんが学校ではそれなりに頑張っているようですし私立の担任の先生がとても良い先生なので私たち夫婦と先生と電話で相談等しながらなんとかやっています。担任の先生が良い先生なのか学校の雰囲気が良いのか学校では相変わらず何とか上手くやっているようです。勉強の事はあまり言わないようにしていますが食事の時にソファーで寝ながら食べたり、利き腕でない腕で箸を行儀悪く持ったりしているので注意したりしますが親の言うことはほとんどききません。私も短気なので話をしていたら本当にイライラして怒ってしまうことが多いので最近はあまり長男と話をしなくなってしまいました。今は反抗期もある年頃なのでとりあえずこのままでいいのかわかりませんが妻とはよく話をしているみたいなので取りあえずこのままにしておこうかと思っています。しかしながら最近、特に先週の日曜くらいから次男の方が長男を物凄く毛嫌いするようになり食器、服等長男が触ったりしたものを長男が小学６年生の時に友達の事を汚いもの扱いしたように長男の事を扱うようになってしまいました。今は下の私の母親のところで食事をさせたり風呂、就寝等させていますが火曜日の朝に泣きながらパニックみたくなったので妻が仕事を休み長男と同じ病院に連れて行きました。前にも言った通り專門の先生がたまにしかこれないので一応３月の下旬か４月の上旬にその先生の予約を入れています。このまま次男を下で生活させて良いものかもわかりませんが上には行かせようとしても頑なに拒否するためこのままにしておこうかなと思ってます。次男についてはスポーツも得意で、勉強もそれなりにやりますし、優しくよく気がきく子なのでアスペルガーではないと思いますがかなり心配です。何か良いアドバイス等ありましたらよろしくお願いします

回答

いろいろなことが重なってしまい、辛いですね。どれも、急に良くなることはないでしょう。難しいことですが、焦らないでくださいね。医療機...

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小2息子は軽度自閉症ですが、普通級に在籍しています

他害、授業妨害をするクラスメイトのせいで登校渋りになっています。そのクラスメイトに多動、他害がみられますが、両親は普通級にこだわっている様子で支援級、通級を利用していません。放課後デイを利用し始めたり、発達検査を受けたりはしはじめているようですが、母親のプライドが高いようでなかなか次の支援に繋がりそうもありません。頻繁にクラスメイトに謝りの電話などをしているようで、特性があることは理解しているようで、支援も受けているとの見解です。被害は頻繁に受けているのに我が家は一度手紙を貰ったのみです。やったことは申し訳ないですが個性があるので、わざとじゃないので許して下さい。今後も仲良くしてほしいと謝る姿勢に疑問を持ちました。担任、学校も困っているようですが、強く叱ると注目をあびてエスカレートするので強く叱ることは無い方針です。でも、毎日のように被害にあったり、妨害しているのに強く叱らない先生の日常の対応にも息子は心が折れてしまいました。スクールカウンセラーも受けましたが、被害を受けたときの心のフォローをしてほしいと頼みましたが、学校のこれ以上の対応は見込めないので困っています。学校に行かない日も増え、不登校に繋がるのではないかと心配しています。息子は落ちついているので普通級に在籍させていますが、１歳頃からずっと支援を受けさせてきました。普通級にこだわる気持ちもわかりますが、支援級で少人数で適切な教育を受けることが、他害をする子にもプラスになるのではないかと思うのです。そして、授業妨害や他害を毎日してもなお普通級に拘るのが理解できません。他のクラスメイトもそのせいで時々休んだりする子も中にはいました。だから個人的には、他害を繰り返すクラスメイトの親に支援級をすすめたい思いでいっぱいです。どう対応するのがいいのか、アイデアをいただきたいです。

回答

いますいます。身近にも。大抵、中学校卒業まで通常級にいて、最後は本人が嫌われて不登校になるパターンが非常〜に多いです。というか、うちの子...

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小３からの支援級について

担任から支援級を勧められています。幼稚園の頃も担任から勧められ療育に通っていたのですが、ほんとにグレーな感じで悩んだ末小学校は普通級で入学しました。本人はやる気はあるタイプで勉強や運動も一生懸命やっていて、立ち歩きや他害もないですが、学校では学習の進みが遅いと言われています。(ぼーっとしてる、わかんないってなっちゃう)また、何度も言っているのですがトイレに行ったときにきちんと拭かないのか拭けないのかお友達からうんち臭いと言われたこともあるようです。本人は自分に合わせたペースでゆっくりやるよりもみんながいる学級で頑張りたいと何回聞いても同じ答えで親としてはどうしたらいいか悩んでいます。正直担任のことが好きでないのも悩む要因です。熱血風ではありますが、結局のところそれが圧となって子供に降り掛かっているのではないかと思うからです。懇談会で今年は学力の高い子達でしたと言ったのもすごくモヤモヤしました。(学力？と)みんなでかしこくとか差別しないとかスローガンを掲げながら結局頭の良い子を育てようとしている？、人を馬鹿にしないを強要することで馬鹿にしているような気がする感じ(伝わりますか？？)がしてとにかく他の方の意見が聞きたいです。コメント頂けたら嬉しいです。

回答

おはようございますみんなと同じに頑張っても遅れてしまうお勉強。個人的には頑張っているのだから応援したいです。ところで、学力が高いっ...

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IQ90だと普通学級の授業についていけないよね

ウィスクの結果が総合IQ91の子供がいます。小1です。下は処理速度86、上は言語理解で103でした。ASDとADHDの診断が付いております。ADHDなのでなかなか集中できません。宿題は終わらせられますが（まだ簡単なので）、その後の学研のドリル2ページをやるのに苦労します。。。ちゃれんじタッチは今まではできていましたが、最近は「疲れたから今日は無理、。土曜日にやろう」と言っています。読み書きが苦手なので、文章の問題を読んで理解することができない。。。。例：「｜線の文を正しく直してください」｜がどこか分からない。教えるがなんかボーっとしている。パット見て分かる問題は解けますが、少し問題文を読まないといけないものは読もうともしません。現在は、国語→2学期までの漢字はなんとか書ける。ただ音読みと訓読みが怪しい・・・物語は読んでもいまいち理解できないから動画を見せてなんとか理解できているかな、程度。授業の一斉指示が通りにくいから個別に声掛けをしている算数→繰り上がりと繰り下がりの計算はできる。文章問題はよくわからないことがある。「同じ答えになる問題に〇を付けよう」とか、文章を読んで問題を解くことができない。これまで何回も相談してきていますが、普通級へいるのが難しいのかなと。これまでの経緯としては、年長児→幼稚園で困ったことはなし小児科医→田中ビネー96だし普通級へ行ったら？幼稚園の先生→普通級へいけると思う。多動じゃないし。デイ→普通級だと思う平仮名・カタカナが書けていたのと、上記の意見を参考にして普通級へ進みました。普通級から支援級へ行くのは、夏が終わって9月くらいに相談会がある、と聞きました。2年生から支援級へ行くのはもう無理なのでしょうか？7月の個人面談では担任から「付いていけているし、支援級へ行かなくてもいいと思う」と言われたので、2年生はこのまま普通級かなと思っていましたが。。。。とりあえず2年生から通級へ行くことにしました。ただ通級はＳＳＴをするだけです。勉強のフォローはなし。支援級は見学をしていません。支援級へ行く！！と決意し、揺らがないものとなったときに見学をしたほうがいいですよね？そうでなければ、見学したのに結局入らなかったのかよ、となりませんでしょうか？見学して微妙だと感じたら断ってもいいですよね？とりあえずもうすぐ担任と個人面談があるのでそこで様子を聞き、それからどうしたらいいのかを考えたほうがいいのでしょうか？本人に聞くと「授業は分かる」と言い、学校へは頑張って通っている感じです。周りの子は息子はこんな子と理解しており（？）助けてもらっていることがたまにあるそうです。周りを見ると1・2年生の頃は普通級で、3年生から支援級へ行っている子が多く、2年生は様子見で、3年生から行こうかなと思っている自分もいます。迷うー。ただ支援級は普通級の子と遠足が違ったりしてあんまり交流はなさそうなんです。体育とか図工は交流級ですよね？学校によって違いますよね。。。支援級へ行くと将来の選択肢が狭まる（普通の高校へは入れなくなる）と思っていましたが、デイの担当者から「高校の専門学校や通信もあるから、勉強ができないから入る高校がない、ということはないよ」と言われ、少し安心しましたが本当でしょうか？どこかのブログで、「今の子達のＩＱが上がってきており、110が平均となっているのかも。ＩＱ90でも普通級で付いていくのは難しい」と書いているのがあり、やっぱりなーと思いました。

回答

はじめまして。支援級、普通級のところは分からず申し訳ありません。ただ、他の方も書いてありますが、チャレンジと学研は量が多すぎる気がしま...

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昨年末に長女の学習障害を疑いしらべているうちにADHDもある

のではないかと思い知能検査を受けました。結果、境界知能でADHDはグレーな感じとなりました。最近兄の長男(小３)のほうにもADHDの傾向があるんじゃないかと気になりはじめました。小さい頃から手を繋いでいるのは苦手で道路に飛び出しハーネス必須。友達と遊んでいても小さい事で怒り出し帰ってきてしまう。すぐ泣きます。人形での１人遊びも好きです。同級生より下の子と遊ぶ頻度が高め。早生まれなので仕方ないかと思いましたが一年生とも遊びます。宿題は取りかかりはするのですが、そっと覗くとたいてい違う事をしている。整理整頓は苦手で置き場所を決め手もいつもその辺にバラバラ。常に貧乏ゆすりをしている。不器用。ひとりでブツブツと何かを言っている時がある。オーバーリアクションでよくひっくり返りズボンが穴だらけ。なんでも良く無くす。勉強はそこそこついていっているので親としては困ったりイライラしてましたが男なんてそんなもんなのかなぁ？と見過ごしてました。先日懇談会の後に長女の事もあり長男も気になり始めたと長男の担任に普段の生活態度を聞いてみたら、実はいっせい指示が通らなかったり、周りを見て何をするべきか判断できない、授業中も上の空になったり集中が続かずなので休み時間は付きっきりで補習していると言われました。勉強でケアレスミスや鏡文字や漢字の読み間違い、間違いを正しても受け入れず合ってるの一点張り、最近長男はどーせ自分は出来ないからとかをよく言うようになりました。気になっていたのですが担任にも同じように話していたようです。発達障害とは先生からははっきり言えないと言われましたが春休みに長女を病院に受診させる予定なので長男も考えている、近々長女を担当してくれてる教育研究所の方に通級の手続きを話す予定なので長男の事も相談してみようかと思っていると伝えたらいいと思いますと言われました。否定がないと言うことは可能性があると思いますよね？長女の担任は生活面は問題ないですが学習面ではクラスでやっていくのはしんどいですとはっきり言ってくれました。なので現在通級の段取りをしているとこです。長女の境界知能や発達グレーがわかりまだフォローについて手探り状態でいる中で長男も発達障害の可能性が出てきて先生の前でつい泣いてしまいました。長くなってしまい、また何を言いたいのかわからなくなってきましたが長男にも疑わしさをかんじますか？？

回答

我が家にも子供が二人いますが、上がＬＤ+ＡＤＨＤで確定、下の子は境界～軽度知的の微妙なラインにいます。苦労して産んで育てて、結局二人...

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支援学校、中学生の長男・まあーこれでもか！と、言うぐらい波乱

の一年でした。宿泊学習が、小学生でいった少年の家であるとわかった時は、五年で終わったのに…なんであるんだ！と、泣きわめきながら、登下校、きっと周りはびっくりしただろうな～宿泊学習の学習を、始めたら、落ち着きました。初めての夏休みの出校日、夏休みなのになんであるんだ！と、大暴れして登校すれば、なんであいつが居るんだ！と、苦手のクラスメートがいて、パニック起こし、１時間で帰って来たし上靴に、こだわりがある生徒に、上靴を、嗅がれて、また嗅がれるかもと、不安から、上靴を、はけずに、居たり。一年を通して、他害性があり…威嚇してたな…悪い事だけでなく、トラブルから、長男の支援体制や、サポートのすり合わせが、出来ました。一人で自転車通学・○は、なんでこうなの？と、他人の気持ちを、考えたり出来るようになりましまた。一番嬉しく思う事は、一日も行きたくないと言わずに登校出来たことです。終了式に、二年生だねぇ～楽しみだ！と、ちょっと先の進級を、楽しみに、出来る事は、凄い事何です！一年間、来年度に、繋げる！を、合言葉に、どこまで頑張らせる？どこまで受け入れる？と、葛藤しながら、やって来たことが、報われた！ひとことです。

回答

私もよく、子どもが小学校の頃は学期ごと、一年ごとに振り返りをするようにしていました。一日一日は途方もなくて、頭を抱えるようなことが続いた...

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