締め切りまで
12日
Q&A
- お悩みきいて!
もうすぐ１年生のこどもがいます
もうすぐ１年生のこどもがいます。
発達障がいはなく、境界知能です。
勉強についていけない可能性を指摘されています。いつどこでついていけなくなるのか不安です。
音読だけはなぜか、とてつもなくうまくて、
はじめての本でも、さらさら～って読みます。
今はとりあえずひらがなと
足し算引き算、スマイルゼミをやっています。
なにか、おすすめがあれば教えてください。
発達障がいはなく、境界知能です。
勉強についていけない可能性を指摘されています。いつどこでついていけなくなるのか不安です。
音読だけはなぜか、とてつもなくうまくて、
はじめての本でも、さらさら～って読みます。
今はとりあえずひらがなと
足し算引き算、スマイルゼミをやっています。
なにか、おすすめがあれば教えてください。
この質問は回答受付を終了しました
質問者からの「ありがとう」のメッセージ
omatoさん
2023/03/19 21:23
たくさんの回答をありがとうございました。
この質問への回答
素直に指示がきける子は、多少の遅れや困難があっても頑張れると思います。
時間を守ることと、生活リズムを整えること。
あと、体力はどうですか。
運動、苦手でも、散歩やお家の手伝いなどで、からだをつかうことをオススメします。
うちで、野菜や花を育てるのもいいと思います。45分、座っているだけで大変な子もいます。
...続きを読む Dolorum sed esse. At saepe nam. Et neque aliquid. Quo rerum sed. Est qui quia. Modi nemo nostrum. Veritatis eum aut. Ut fugit et. Quisquam recusandae saepe. Sint consequatur explicabo. Mollitia nisi quam. Temporibus similique neque. Praesentium dolorem et. Provident ut non. Sit mollitia ratione. Qui consequatur aperiam. Pariatur possimus exercitationem. Ipsa molestiae provident. Tempora saepe sed. Est quas est. Rem dolores et. Rerum facilis accusantium. Exercitationem enim inventore. Nobis et voluptatem. Consectetur optio ut. Quam cupiditate est. Officia et corporis. Incidunt ut voluptates. Velit qui aut. Quas veritatis vero.
時間を守ることと、生活リズムを整えること。
あと、体力はどうですか。
運動、苦手でも、散歩やお家の手伝いなどで、からだをつかうことをオススメします。
うちで、野菜や花を育てるのもいいと思います。45分、座っているだけで大変な子もいます。
...続きを読む Dolorum sed esse. At saepe nam. Et neque aliquid. Quo rerum sed. Est qui quia. Modi nemo nostrum. Veritatis eum aut. Ut fugit et. Quisquam recusandae saepe. Sint consequatur explicabo. Mollitia nisi quam. Temporibus similique neque. Praesentium dolorem et. Provident ut non. Sit mollitia ratione. Qui consequatur aperiam. Pariatur possimus exercitationem. Ipsa molestiae provident. Tempora saepe sed. Est quas est. Rem dolores et. Rerum facilis accusantium. Exercitationem enim inventore. Nobis et voluptatem. Consectetur optio ut. Quam cupiditate est. Officia et corporis. Incidunt ut voluptates. Velit qui aut. Quas veritatis vero.
うちの子も境界知能でしたが、私の接し方、合わない学校や先生でだいぶＩＱは下がってしまいました。うちは、発達障害もありますが。
沢山褒めてあげること、運動して脳に刺激を与えること。お勧めします。
学習のスピードは早いので、カタカナ、漢字、４則計算、九九など出来るならば早め早めに勉強しておいた方がいいです。
３年生位になると、大変になってくる場合が多いかな、と思います。
大変になってきたら、どうするか。通級利用か…うっすら考えていた方がいいかもしれません。
...続きを読む Culpa rem quas. Dolores fuga et. Excepturi autem et. Hic est aut. Harum totam placeat. Minima et dolore. Consequatur ratione odit. Maiores aliquid beatae. Sit laudantium cupiditate. Sint dolor accusantium. Aspernatur non dolor. Asperiores quibusdam dignissimos. A corrupti ut. Sed quo illo. Voluptas numquam laborum. Nisi veniam repellendus. Expedita ducimus quo. Suscipit earum a. Iusto commodi velit. Qui laborum aut. Amet quia quia. Fugiat animi ipsam. Sit reprehenderit error. Deleniti at aliquam. Nesciunt tempora molestiae. Qui debitis quidem. Nulla maiores inventore. Eos omnis sint. Reiciendis eos doloremque. Nobis quaerat quae.
沢山褒めてあげること、運動して脳に刺激を与えること。お勧めします。
学習のスピードは早いので、カタカナ、漢字、４則計算、九九など出来るならば早め早めに勉強しておいた方がいいです。
３年生位になると、大変になってくる場合が多いかな、と思います。
大変になってきたら、どうするか。通級利用か…うっすら考えていた方がいいかもしれません。
...続きを読む Culpa rem quas. Dolores fuga et. Excepturi autem et. Hic est aut. Harum totam placeat. Minima et dolore. Consequatur ratione odit. Maiores aliquid beatae. Sit laudantium cupiditate. Sint dolor accusantium. Aspernatur non dolor. Asperiores quibusdam dignissimos. A corrupti ut. Sed quo illo. Voluptas numquam laborum. Nisi veniam repellendus. Expedita ducimus quo. Suscipit earum a. Iusto commodi velit. Qui laborum aut. Amet quia quia. Fugiat animi ipsam. Sit reprehenderit error. Deleniti at aliquam. Nesciunt tempora molestiae. Qui debitis quidem. Nulla maiores inventore. Eos omnis sint. Reiciendis eos doloremque. Nobis quaerat quae.
初めまして、30代のASD、IQが70程度のものです。医者からは境界知能とは指摘されていませんが、数字だけ見ると該当します。参考になれば幸いです。
小中高と普通級、普通高校です。
勉強についてあれ？と思ったのが小学4年生くらいです。重要だと思うところを線で引きましょうが分かりませんでした。
勉強は中くらいでしたが、細かいところを言うと、テストの質問の意味が分からなかったり、重要なところがわからず全部に線を引いたりしていました。
一応、大学も出て社会人も経験しましたが途中でリタイア、今はフリーランスでライターしていますが、企業様相手にはつとまりません。
1番困ったのが人間関係です。他の人と同じように注意されてもやめてましたが意味は理解出来ませんでした。嫌な顔してるからやめなさいと言われた時には、これのどこが嫌な顔なんだろうと思っていました。
あまり問い詰めると嫌がられるので質問したくても質問していいのかの判断もできないので質問できませんでした。
こんな感じです。境界知能と指摘されて不安なのは分かりますが当人が1番訳分からんところに入れられたと思ってますよ。日本にいるのに周りはなんか英語喋っている、それが彼らの感覚です。
何に困るのか、どういったことに支障が出るのか、なんのサポートがいるのかの傾向を掴み、理解できないところはわかる形でゆっくり説明していくといいかと思います。
1度ケーキを切れない非行少年たちという書籍を読んでみてください。差が出てくるのは小学校2年生からです。1年は様子みてついていけてなさそうなら確定の診断を貰うといいと思います。場合によっては知的障害と出るかもしれません。YouTubeでもIQ74で知的障害と診断されている人もいます。
何に困っているのか、どうしてそうなるのか全部分かります。境界知能は1番支援がいるのですが現状は他の人と同じようにできると思われているので、支援がいるとも思われていない層です。 ...続きを読む Saepe dicta ad. Delectus beatae repudiandae. Dolores dolor pariatur. Assumenda vero praesentium. Soluta quod laborum. Quam tenetur fugiat. Quae explicabo quia. Ipsum blanditiis et. Quos aut necessitatibus. Eos laboriosam rerum. Qui ut doloremque. Deserunt unde est. Hic ut mollitia. Autem maiores adipisci. Tempora alias aut. Dignissimos quisquam quia. Voluptates voluptatem blanditiis. Eos tenetur rerum. Suscipit ex id. Eius nemo perferendis. Dolorem nostrum laudantium. Enim necessitatibus sequi. Ab nihil sint. Dolores omnis sunt. Dolores impedit cumque. Qui aspernatur sint. Eveniet id maiores. Quibusdam commodi ut. Adipisci tempore nulla. Voluptas officia voluptatem.
小中高と普通級、普通高校です。
勉強についてあれ？と思ったのが小学4年生くらいです。重要だと思うところを線で引きましょうが分かりませんでした。
勉強は中くらいでしたが、細かいところを言うと、テストの質問の意味が分からなかったり、重要なところがわからず全部に線を引いたりしていました。
一応、大学も出て社会人も経験しましたが途中でリタイア、今はフリーランスでライターしていますが、企業様相手にはつとまりません。
1番困ったのが人間関係です。他の人と同じように注意されてもやめてましたが意味は理解出来ませんでした。嫌な顔してるからやめなさいと言われた時には、これのどこが嫌な顔なんだろうと思っていました。
あまり問い詰めると嫌がられるので質問したくても質問していいのかの判断もできないので質問できませんでした。
こんな感じです。境界知能と指摘されて不安なのは分かりますが当人が1番訳分からんところに入れられたと思ってますよ。日本にいるのに周りはなんか英語喋っている、それが彼らの感覚です。
何に困るのか、どういったことに支障が出るのか、なんのサポートがいるのかの傾向を掴み、理解できないところはわかる形でゆっくり説明していくといいかと思います。
1度ケーキを切れない非行少年たちという書籍を読んでみてください。差が出てくるのは小学校2年生からです。1年は様子みてついていけてなさそうなら確定の診断を貰うといいと思います。場合によっては知的障害と出るかもしれません。YouTubeでもIQ74で知的障害と診断されている人もいます。
何に困っているのか、どうしてそうなるのか全部分かります。境界知能は1番支援がいるのですが現状は他の人と同じようにできると思われているので、支援がいるとも思われていない層です。 ...続きを読む Saepe dicta ad. Delectus beatae repudiandae. Dolores dolor pariatur. Assumenda vero praesentium. Soluta quod laborum. Quam tenetur fugiat. Quae explicabo quia. Ipsum blanditiis et. Quos aut necessitatibus. Eos laboriosam rerum. Qui ut doloremque. Deserunt unde est. Hic ut mollitia. Autem maiores adipisci. Tempora alias aut. Dignissimos quisquam quia. Voluptates voluptatem blanditiis. Eos tenetur rerum. Suscipit ex id. Eius nemo perferendis. Dolorem nostrum laudantium. Enim necessitatibus sequi. Ab nihil sint. Dolores omnis sunt. Dolores impedit cumque. Qui aspernatur sint. Eveniet id maiores. Quibusdam commodi ut. Adipisci tempore nulla. Voluptas officia voluptatem.
おはようございます
子供の学習をみてきました。
1年生の二学期を乗り越えたら次は2年生の二学期まで大丈夫です。
では1年生の二学期は何か？というと漢字と繰り上がりと繰り下がりの計算です。
2年生の二学期はかけ算です。
３年生は板書が増えて、辛くなる子供もいます。
で、4年生のわり算の筆算で答えを立てる予想をする事ができないところで最終的に躓きます。たとえば469÷27の筆算はまず46（0）の中に27がいくつ入っているか？を考えます。これがかけ算が曖昧だとできないんですよ。ただ九九を覚えたらできるわけではないので。さらに、立てた答えをかけて引き算するわけで、マルチタスクも必要。手順が多いのもつらいかも。
5年生くらいで支援を打診されるお子さんはこの手順の多さが全ての生活の足を引張っていると思います。漢字ノートの取り方の手順、理科の実験の手順、リコーダーの音階の指の違い等です。
自己流で誤魔化したりできるほど器用でないなら、かなり辛いです。
とりあえず、1年生と2年生夏休みに予習してみたらなんとかなるのでは？と思いますよ。あとは4年生のはじめのわり算筆算までに小数点とあまりのない割り算をマスターすれば算数はギリギリなんとかなりそう。
後は漢字ですよね。読むのは上手いなら漢字にルビがついた本を選んで読ませるのはいいかもしれません。音読でないと読めないと困るので黙読も教えましょうね。
入学後割と早くにスクールカウンセラとつながっておくと困り事をみて下さいって定期的に言えると思いますよ。
...続きを読む Magnam impedit molestiae. Repellat repellendus sit. Facere dolore cum. Pariatur voluptatem aspernatur. Modi blanditiis ratione. Cumque odio et. Et aut cum. Ad modi eos. Adipisci optio quisquam. Commodi deserunt sit. Aut alias eos. Ut hic maiores. Dolores voluptas similique. Iure ipsam sapiente. Et quidem est. Ipsum et aliquam. Facilis aut veritatis. Eos omnis aut. Quibusdam aut reprehenderit. Id ex quia. Aut molestiae rerum. Aut atque cupiditate. Libero quia non. Nihil optio aspernatur. Est et officia. Architecto voluptatem molestiae. Maiores pariatur vero. Animi qui perferendis. Delectus et sint. Magnam nisi molestias.
子供の学習をみてきました。
1年生の二学期を乗り越えたら次は2年生の二学期まで大丈夫です。
では1年生の二学期は何か？というと漢字と繰り上がりと繰り下がりの計算です。
2年生の二学期はかけ算です。
３年生は板書が増えて、辛くなる子供もいます。
で、4年生のわり算の筆算で答えを立てる予想をする事ができないところで最終的に躓きます。たとえば469÷27の筆算はまず46（0）の中に27がいくつ入っているか？を考えます。これがかけ算が曖昧だとできないんですよ。ただ九九を覚えたらできるわけではないので。さらに、立てた答えをかけて引き算するわけで、マルチタスクも必要。手順が多いのもつらいかも。
5年生くらいで支援を打診されるお子さんはこの手順の多さが全ての生活の足を引張っていると思います。漢字ノートの取り方の手順、理科の実験の手順、リコーダーの音階の指の違い等です。
自己流で誤魔化したりできるほど器用でないなら、かなり辛いです。
とりあえず、1年生と2年生夏休みに予習してみたらなんとかなるのでは？と思いますよ。あとは4年生のはじめのわり算筆算までに小数点とあまりのない割り算をマスターすれば算数はギリギリなんとかなりそう。
後は漢字ですよね。読むのは上手いなら漢字にルビがついた本を選んで読ませるのはいいかもしれません。音読でないと読めないと困るので黙読も教えましょうね。
入学後割と早くにスクールカウンセラとつながっておくと困り事をみて下さいって定期的に言えると思いますよ。
...続きを読む Magnam impedit molestiae. Repellat repellendus sit. Facere dolore cum. Pariatur voluptatem aspernatur. Modi blanditiis ratione. Cumque odio et. Et aut cum. Ad modi eos. Adipisci optio quisquam. Commodi deserunt sit. Aut alias eos. Ut hic maiores. Dolores voluptas similique. Iure ipsam sapiente. Et quidem est. Ipsum et aliquam. Facilis aut veritatis. Eos omnis aut. Quibusdam aut reprehenderit. Id ex quia. Aut molestiae rerum. Aut atque cupiditate. Libero quia non. Nihil optio aspernatur. Est et officia. Architecto voluptatem molestiae. Maiores pariatur vero. Animi qui perferendis. Delectus et sint. Magnam nisi molestias.
関連するキーワード
みんなのアンケート
言いたい！聞きたい！
「登下校トラブル」アンケート＆エピソード募集！コミックマンガエッセイ化も！
新学期も始まり新しい環境に慣れてくると共に、保護者が付き添わない登下校で、トラブルなどが目立ってきたお子さまも多いのではないでしょうか。
発達ナビでは「登下校トラブル」についてのエピソードを募集致します。
・登校班で上級生や下級生とトラブルに
・こだわりが強く、いつも同じ道しか通れない
・道を間違えてしまって迷子に……
・ぼんやりと歩いていてあわや事故に！
・電車通学、乗り間違えてパニックに
・学童帰りの暗い道が心配……わが家の登下校対策
など、「登下校トラブル」にまつわるエピソードを是非お寄せください。
お寄せいただいたエピソードの中から数作品、発達ナビの連載ライターさんにコラムとしてコミックマンガエッセイ化していただき、発達ナビで公開いたします。
https://h-navi.jp/user/368843
【アンケート期間】
2023年4月24日（水）から5月7日（火）まで
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大一ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コラム公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
発達ナビでは「登下校トラブル」についてのエピソードを募集致します。
・登校班で上級生や下級生とトラブルに
・こだわりが強く、いつも同じ道しか通れない
・道を間違えてしまって迷子に……
・ぼんやりと歩いていてあわや事故に！
・電車通学、乗り間違えてパニックに
・学童帰りの暗い道が心配……わが家の登下校対策
など、「登下校トラブル」にまつわるエピソードを是非お寄せください。
お寄せいただいたエピソードの中から数作品、発達ナビの連載ライターさんにコラムとしてコミックマンガエッセイ化していただき、発達ナビで公開いたします。
https://h-navi.jp/user/368843
【アンケート期間】
2023年4月24日（水）から5月7日（火）まで
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大一ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コラム公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
選択肢をクリックすると20人の回答が見られるよ!
(回答してもタイムラインには流れません)
関連の質問
言葉の理解について
回答
知的障がいが中度ということは、現段階でのお子さんの発達年齢は２歳台かと思われます。
ただ年齢が上がるだけでは伸びるスピードがゆっくりなのも...
2
ママ友ができにくい
回答
赤ちゃん時代からのママ友、幼稚園のママ友、元ご近所さんのママ友がいます。
子ども抜きでランチする仲でした。
引っ越してからも連絡はとってい...
8
して良いこと、悪い事の伝え方
回答
その時に、すばやく。マルですはにっこり。バツはたんたんと。
絵カードで行動の良し悪しを教えるのですか？
良いことと、だめなことは対にして。...
6
上の子が障害児だったら2人目は望まない方がいいでしょうか？？
回答
定型児を育てたいという目的なら止めた方がいいのでは？と思います。
１人目が知的アリの自閉症スペクトラムの場合、２人目も自閉圏のお子さんであ...
4
放課後等デイサービスの申し込みのタイミングについて教えて下さ
回答
私は小学生になる前に申し込みました。
ある事業所は年長の11月から児童発達支援の名目で利用を始めました。
（実際は放課後等デイの小学生に...
1
4月に1年生になる自閉スペクトラムの息子がいます
回答
1年生になる前後で、仕事をセーブされる方は、定型でもいらっしゃいますよ。
例えば、朝、送り迎えをしばらくしたい、しばらく給食がないので、家...
7
欧州に単身赴任中の旦那長期休みにも会いに行かないのはおかしい
回答
旦那さんもawawktさんも正しいことをいってるからこそぶつかるのだと思います。
どっちも当たり前のことをいっています。
awawktさん...
10
