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小学校で小さい女の子が好きな4年生の男の子が...
2024/07/29 18:55
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小学校で小さい女の子が好きな4年生の男の子がいます。
今は学校で、小1の女の子に付きまとっているのですが、
うちの下の娘も昔、帰りにすれ違った時のことを覚えていて(半年くらい前)、
「いつ入学するの?」と聞いてきます。
私は、「まだ入学しないよ。もし会っても触っちゃダメだよ」と答えているのですが、いけないでしょうか?

3回くらい子どものお迎えで会ったときに言いました。
そのうち、最後の時、言ったあと、その子が荒れた気がするんですが、、
私の対応、「触っちゃダメだよ」は、良くないですか?

正直、この子が怖くて下の子を学校に連れてくることはできません。
支援級での話です。
下の子はまだ保育園です。





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https://h-navi.jp/qa/questions/187197
2024/07/29 19:54

上のお子さんのお迎えの時に困るという話でしょうか。

学校や支援級の先生に相談されましたか?
年下の女の子に付いて回ることについて、どのように考え、指導しているか確認されましたか?

保護者が直接注意するとパニックになるタイプの子もいるので、校内でのことについては学校と相談しておくと良いと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/187197
2024/07/30 00:25

そうですね。4年の子については、支援級の担任の先生に相談ですね。
ただ、2年と4年なら、下校時間も違う日が多いだろうし、そんなに気にされなくてもいいのかも。
(来年は相手は5年生になって、いまより6時間多くなるでしょうし、上が3年下の子が1年生に?なら、接点も少なそう)

あと、、参観日やら行事でもないのに、園児が小学校にいたら、ものすごく目立ちます。
なのでおそらく、園児だけでなく大人も、不審者対策もあって、教職員や児童以外が学校の教室に入るというのは、ママさんが考えているよりも、目立っているんですよね。
2年生の普通級の子の下校は、学年下校ですか?

上の子のお迎えというのは、支援級教室にまで行ってますか?校舎の中ですか?外ですか?昇降口を出たあたり?学校の敷地外ですか?

なるべくその子とはかかわらないようにして、順番も、上の子のお迎えに行ってから、下の子の保育園にお迎えに行くようにすればいいかもと思いました。
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https://h-navi.jp/qa/questions/187197
2024/07/29 21:33



発達年齢が低い子の場合、相手にしてくれる年下の女の子にいくのは結構あるあるです。
そこに性的な意味が入るのなら警戒しないといけないのですが、その辺りはどうなんでしょうか?
ただぬいぐるみみたいな感じで可愛いものとして愛でているだけなのか、性的興味があるのかで印象はガラリと変わります。
どちらにせよ、勝手に触って来る?子なら距離感がおかしいので、まずは支援級の先生に相談ですね。
子どもの支援級ではプライベートゾーンや人の身体に触る時には許可を取ってから(肩トントンのみセーフ)はきちんと学校で指導していますね^^
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https://h-navi.jp/qa/questions/187197
ハコハコさん
2024/07/30 14:04

お返事拝見しました。

触るんですね…。それは、触らないでね!でいいと思いますね。

定型さんとか、グレーのお子さんでも小さい子供が好きで、やたらと絡みたがる子がいますけど、結構怖いケースもあります。

明るみになってないだけで、不適切な触られ方をした…等は聞きます。
悪ふざけでしたケースもゼロではないとは思いますが、やられた方は傷つきますからね。


それと、しつこく聞いてくる時は嘘というか、矛盾する事になりかねない言い訳はやめたほうがいいと思います。どういう子かわかりませんが。
本当にもう連れてこない事にしたなら「もう来ない」でいいてすが、そうでないなら

教えない。というのがいいかも。

あとは、何で知りたいの?と聞いて、ふーん。と返すだけにする方法。

知りたい理由が不適切なら、注意したほうがいいですが。

あと、偏見と思われる方もいるかもしれませんが、小さい子供に執着するタイプのお子さんって、親御さんが忙しいとか、子どものことより仕事やご自身の趣味、他のことを優先させているケースがとても多いです。

構ってもらえていない…という事がベースにある場合は、学校の対応もハギレが悪いです。家庭に問題があるとわかっていると、学校でできることは限られますので

下のお子さんはあとからお迎えなど、接点は無くしておきたいですね。

相談うまくいくことをお祈りします。
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https://h-navi.jp/qa/questions/187197
ハコハコさん
2024/07/29 21:45

状況がわからないのですが、話しかけてきた時に実際に触ってきてないなら、触っちゃダメはビミョーかも。

保育園のベテラン先生方は、小さな子にしつこくする子には、小さな子が困ってるなと察知したら、触らない。と手を止め

しつこくしない。嫌がってるんだよ。離れる。と低めの真面目トーンでスパーンと一刀両断してました。

離れたらいつもの朗らかな先生に戻り、近寄れないようにうまく誘導していました。

子どもと信頼関係のほぼないよその保護者が言うのはビミョーかもしれません。

ピンとこないかもしれないし
他の方も指摘しているとおり、他の保護者から何か言うとパニックになる子もいますし、逆恨みされたり、逆に余計執着されることもあるため、声をかけるのは色々な意味でオススメしません。

小1女子を追いかけ回すのは、学校は女児の保護者は問題にしていないのですか?

きちんと特定の子から個別級の担任等にしつこくされ、子どもが非常に嫌がっている。
他の子のことも追いかけ回しているし、年下の子にしつこいのは感心できない。…と、報告してはどうでしょう?

単純に可愛いと思っているのかもしれませんが、変なスイッチが入ってしまったり、いかがわしいことがなくても、小さな子を遊ぼうと言って連れ回し、従わないと言う事を聞け等と言うようになるケースもみたことがあります。

きちんと人との関わり方を学ばせるべきお子さんなので、放置せずに主さんは極力関わらないか、学校の助言に従う方がいいと思いますよ。

支援級担任のハギレが悪いならば、学校長に言っても良い案件かと思います。
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https://h-navi.jp/qa/questions/187197
2024/07/29 21:57

学校が曖昧な感じだったんですね。
同じ支援級のお子さんではなく、在籍児の下のお子さんというのが難しいのかもしれませんね。


下のお子さんと、その子に限らず他の児童とが接触しないで済むお迎えのやり方が見つかるといいのですが。


ただ、他の方も仰ってますが、相手のお子さんも単に小さい子がかわいくて追いかけているだけ(触ろうとは思っていない)かもしれないので、いきなり「触っちゃダメ」は微妙だったかもしれません。

また、「ダメ」というのもセオリーから外れるかも。
「触りません」と言い切るほうが良いらしいです。
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回答
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毎日暑いですね💦お悩みといっていいかどうか、こんな質問はどうかとも思ったのですが、自閉症のお子さんを育てているお母さま方にぜひ意見をお伺いしたくて。ズバリ姑との関係です。私の孫(2歳1か月)が一歳半検診で発語無し、指差しができず、で様子見となりました。バーバとしてはぜひとも療育に行って欲しいのですが、ママ(お嫁さん)にその話をすると顔が曇ります。二度ほど勧めました。まだ認めたくない気持ちが強いのかもしれません。パパ(息子)は私と同じ考えです。実は私の次男がダウン症で3年間療育に通い、同じ悩みを抱えるママ友とも交流できとても前向きになれたので、是非とも行って欲しいのです。30年前と違って今は療育のプロがそこら中にいますもの。本当に心強いですよね。しかも公費でお教室に通えるなんて最高では?と思ってしまいます。【できること】●好きなものの言葉(アンパンマンのキャラ、新幹線の名前)は出ていて「しゅごいー」「かっこいい」「おいししょー」などの形容詞は出ますが動詞が出ない。聞いていると文章をしゃべりたいけれど語彙不足で宇宙語、みたいです。●数字、ひらがな、アルファベッドは勝手に覚える。●1対1なら指示は通る。【できないこと】●人に対する要求がない。パパは?ママは?と聞くと指さすが、自分から呼びはしない。●おむつ。●全体支持の時に聞き分けず立ち歩く。(ママさんが英語で会話がモットーのおしゃれ幼稚園にプレで入れましたが苦戦中)●全体的に体が赤ちゃんぽい。手先も不器用でスプーン類はうまく使えず手づかみ食べをする。お伺いしたいのは、「療育に行こう!」とあまりしつこく言うのはダメですよね?待つしかないのかな?でも時は待ってくれないし・・・・・・お嫁さんとは割と何でも話はするほうだし、生活の愚痴なども言ってくれます。あ、近いですが別居です。皆様、お嫁さんの立場からしたら迷惑でしょうか?

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小学校1年生の支援級知的クラスの授業について教えてください

うちの子供の状況です。・中度知的障害、自閉症・ひらがな、数字、アルファベットは1文字1文字ずつなら1人で指さして読んでいた・ひらがなの単語や文は読めない(これは何て読むの?と聞いても答えてくれない)・数字を順番に言ったりカウントダウンはできるが、物を1つ、2つと数えられない・文字は書けない・幼児の描くような丸に点と線で人の顔を描いたり、動物を描くなどもしない。線をひいたり丸を描くのみ。・はさみは親がつききりで手を添えてないと危険うちの地域は特別支援学校はもっと重度、最重度の子が行くようで判定が難しそうでして、小学校の特別支援級になる可能性が高そうです。(ちなみに着替え、排泄、食事などの自立が完璧でない点は伝えましたがそれでも支援級)学校見学に行ったところ、支援級1年生の子が机に向かってひらがなの練習プリントをしていました。うちの子よりかなり進んだことをやっていて驚いたことを伝えると、先生にはその子に応じた内容で学習するから心配しなくても大丈夫ですよ~と言ってもらえましたが、うちの子がどんな授業を受けるのかなかなかイメージがつきません。最初は児童発達支援の個別で今やっている、鉛筆で線をなぞるプリントやシールを貼るような事とかをやるんでしょうか。同じように、まだ線をひいたり丸を描くレベルだったり、物を数えることができないような状態で支援級に行ったお子さんがいらっしゃったら、入学してどんな授業を受けていたか教えてもらえると嬉しいです。

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やまださん、こんにちは。 学校や支援級の先生にもよります。 知的障害がある児童にも勉強を教えてくれる熱心な先生もいれば、知的障害があるか...
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以下3つ、どれでもよいのでご存知の方がいらっしゃいましたら教

えてください。1、知能検査の結果だけ分かっているが、障害の有無についての診断は受けていない状態でも療育を受けることは可能ですか?2、発達障害と診断が下されたら、就職活動の際にその旨を申告する必要(義務)はありますか?3、幼少期に発達障害と診断が下されても、その後の療育などで改善した場合、発達障害ではないことを証明する診断書を書いてもらうことは可能ですか?現在、子どもに発達障害の疑いがあり、知能検査を受けることになりました。しかし夫は、知能検査を受けるのは良いが、発達障害の診断結果までは聞きたくないとのこと。わたしは、子どもがまだ小学生と若いので、早くに療育へ通えば改善する可能性もあると夫に説明しています。しかし夫は発達障害と診断されたら就職に不利になる。子どもの将来のことを考えろ!と怒ります。夫を説得させるための情報として、以上3つについて、ひとつでもご存知の方がいらっしゃいましたら、よろしくお願いします。

回答
1歳7カ月で確定診断、小中9年間「特別支援学級」に在籍、全日制私立高から私大文系学部に進んでいる、重度自閉症の息子がいます。 1.皆さん...
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4月から1年生の女の子がいます

入学してすぐはワクワクしながら通った学校、一緒に行ってくれるお姉ちゃんが居ましたが、途中で止まって泣き始めたり戻ってきたり、、することが増え他のお姉さんを遅刻させてしまう事が何度かありました。それ以降は娘の朝のテンションによって、一緒について行ったり、今日はここまでだよーと約束したりして、一学期は泣かずに行けることも多くなりました。ご褒美シールを集めて、ご褒美を買うということやったりしてみました!夏休み明け、1ヶ月とちょっと経っていますがもう毎日泣き続け、朝は泣き叫び先生方に引っ張っていってもらってます。ままがいい、ぱぱがいいと叫んでいます癇癪がすごいです。行ってしまえば楽しくみんなとしてるみたいなのですが、、切り替えは遅いようです。フルタイムで仕事をしている為学童を利用しているのですが学童に行きたくない、家に帰りたいと、、話を聞いても誰に何をされてるわけでもなく家に帰りたいと。他のお友達もみんな仲良くしてくれて泣いていたら寄ってきてくれてがんばろ!って声掛けてくれる子ばかりです。いじめられたりとかはなさそうです自分の仕事を少し早く終われるように調整し家に帰って来れるようにしてみていますが、仕事の都合上家でおかえりー!と待ってる時間には上がれず、ゆくゆくは早く切りあげて帰宅出来るようにしてもらっています。今は30分位のお留守番で、家に帰ってきて貰ってるのですが、今日は友達帰ってきたよとにこにこして帰ってきたのですが学校から1本の連絡があり一緒に帰ってきた○○君の帰りが遅かったようで、私の娘が一人で帰るのは嫌だからおうちも見せたいしついてきてと反対方向のお友達を引っ張って付いてこさせたようで娘さんと話してみてくださいと。娘に確認したら、本当だったようで1人で帰りたくなかったと、、何度も学校から帰る時のお約束を決めお話しています。なぜ学校に行かないといけないのか。しかし朝は最近もっとひどくなってて引っ張って連れて行ってます。発達に問題があるのでしょうか娘も色々と葛藤しているようで、ストレスがかからないようにこちらも休日などはもう学校の話はしないようにしてます誰と遊んだのーとかはもちろん聞くようにしていますが。なるだけ触れず。発達センターに問い合わせてみてもいいのでしょうか。同じような方はいらっしゃいませんでしたか?

回答
確かに、他の子に頼っていた部分が沢山あり 1度、遅刻を保護者の方から指摘され それからは毎日付き添って登校しています。 自分が付き添うよう...
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小学5年生の娘がADHD傾向にあると思っています

とてつもなくめんどくさがり屋でサボリ癖があり、忘れ物が多く、やるべきことが出来ず、叱られるとすぐ下を向きイライラして返事もしない。渾々と話し合って約束事をしても翌日にはすっかり忘れています。本当に思い出せないと言います。あんなに何度も何度も確認し合ったのに…と悲しくなります。小学校1年生の時、初めての授業参観で「歯磨きをみんなでやってみよう」という授業だったのですが、磨いた時の唾を吐く用に、先生が給食の牛乳パックは捨てないように声をかけていたようだったのですが、娘だけ牛乳パックがない…。何も言えずに黙ってる娘を先生が見つけてくれ、紙コップを用意してくれました。後で娘に聞いてみても本人は首をかしげるばかりでした。小3の時は「実は宿題を毎日のように出してなかった」と学校の面談で言われ…。娘は民間の学童に通っていて、そこではアルバイトの大学生が毎日宿題やったか確認するのですが、娘は「やったよー」と毎日言っていたそうです。それを叱って理由を聞いたら「めんどくさくてやりたい気持ちになれなかった」と。。。私自身は本当にダメ親で、今までもそういったことが起こるたびに「どうして?どうして?」と娘を叱ってばかり。基本娘は首を傾げたり怒ったり泣いたりと、失敗したことの認識が薄いというか、それを悔やんだりする気持ちがとても薄いようです。娘はピアノと補習塾(算数、英語)に通っているのですが、ピアノの発表会が近いから毎日1時間練習すると先生と約束したにも関わらず自分からやることは皆無。英検を受けたいと言うから申し込んだけど、塾以外で一度も自ら勉強しない。もちろん英検は落ちました。退めてもいいと言っても「退めたくない!」の一点張りで、私が「じゃあピアノ少しでも朝晩練習、英語1日1個でいいから問題やる、とにかくやる気を見せて」と言って「わかった!絶対やる!」と元気に言っても次の日もうやらないし、「昨日の約束は?」と言ってもダンマリです。親としての対応に本当に悩みに悩んで、やはり発達に何か問題があるのでは、と思い、このサイトを見つけ皆さんのご意見や体験を読む中では確信に変わっています。そこで質問ですが、やはり病院に行って診断を受ける必要がありますでしょうか。娘は基本的にはとても甘えん坊で常にべったり。1人でトイレに行ったり、自宅で親のいない階に1人で行くことも絶対にしません。家族といる時はいろいろやるべき課題が出来なかったり、気に入らないとプリプリとヘソを曲げることが多く困ってますが、外ではとても気遣いをしている様子でお友達とのトラブルは全くなく、先生や学童のスタッフからも「性格が純粋でいつもニコニコ無邪気で天使ちゃんだ。」と言われています。勉強はあまり出来ません。塾に行ってるにも関わらず算数が特に苦手です。理解力がないので先生が言ったことがわからないことも多いです。時計を見ながら動いたり、約束の時間になっても焦ったりすることはありません。こちらのサイトで勉強させていただきながら、私は接し方を変えなければと考えていますが、まずは病院で診断を受ける必要性については悩んでいます。将来の娘を思うと私自身は不安も多く、勉強にどんどん遅れていくのでは、自立ができるのか、事件に巻き込まれるのでは、未来の自分のために動くことが今現在できない娘の将来をとても案じています。私自身はとても理屈っぽく心配性で、娘にかける言葉も多くなりがちです。これ以上できない娘を詰って傷つけたり、2人で辛い思いで泣いてしまったりすることをやめたいと心から思っています。私自身も毎晩自分の娘への対応を後悔したり自己嫌悪に陥ったりの日々を変えたいです。娘には幸せに成長して欲しい。そのために病院に行く必要はありますでしょうか?ダラダラと書いてしまいましたが、皆様のご意見を聞かせていただければと思います。宜しくお願いします。

回答
病院に行く必要は<ある>と思います。 上記の印象としてはADHD不注意型の印象です。 ADHDは3種類あり、多動衝動優勢型、不注意優勢型、...
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小学2年生の支援学級在籍の男の子です

学校で上級生の女の子の胸を触るので困っています。元々距離感が近く、腕をつかんだり髪を触ったりの問題行動が多く、その度に家でも学校でもダメなことは言っているのですが、2年生になって胸を触ることが増えてきました。学校では、その時に相手の子に謝りに行って「もうしません」と約束しました。と報告は受けるのですが、結局また触ってしまうという繰り返しです。その時は反省しているそうですが、時間がたつとケロッとしているので解っているのかどうかも微妙です・・・学校からどうしましょうか?と聞かれるのですが、私はなんと答えればいいのでしょうか?胸を触ることは犯罪でダメなことなんだよ。お巡りさんに捕まるよ。とは言っているので、荒療治で本当に交番に連れて行ってもらえばいいでしょうか?家でも何度も言ってるし、療育に相談したら言い続けるしかないと言われ、学校から報告を受けてもどうしたらいいか解りません。何かいい方法あれば教えてください。

回答
うーん。 こういうのは一発目にかなり真剣に叱らないとダメなんですよね。 ガミガミ言うのではなく、これはとてつもなく深刻な事だ。非常にマ...
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情緒支援学級に通う小学生の子供がおります

回答
本当に私立に行ってくれたらいなくなるから、それはそれでオッケーです。 支援級担任にそうだんを。深刻な場合は管理職にも話をして。 声が上...
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久しぶりの書き込みになります

4月から6年になった長男、2年生になった次男がいます。6年の長男は、固定学級に在籍しています。昨日、担任から連絡があり「今朝、通常クラスの女の子3人が息子さんに体を触られたと話してきました。本人に事情を聞くと、最初は「忘れた」といい、そのまま聞き取りを続けたところ、触ったと話した」とのことでした。聞いたとき、頭が真っ白になりました。長男は、人に興味が薄く大好きなものは電車。学校から帰宅しても、休日も友だちと遊ぶことはなく、友だちと遊ぶよりも「電車見に行きたい」というタイプ。そんな長男が?なにがあったの?と頭の中がぐるぐるしてしまいました。夫もいたため、私では冷静に聞けないと思い電話を夫に代わって、事情を聞いてもらいました。夫が聞いた話だと、女の子3人とは接点がない。今朝だけの話ではなく、2、3日に渡って?の可能性(女の子からの話)その場で、3人の女の子には謝罪をして二度としない約束をした、とのことでした。そうなるまでの経緯等もわからないままで、触った場所、回数、触られる前になにか無かったか等もわかりません。長男は、基本なにかきっかけがないと急に行動をし始めることがほぼ無い(例えば、友達にからかわれた、笑われた等)ため、なぜそういう行動を起こしたかという理由もわからないままです。しかし、思春期に入ってきたところでもあり、突発的にしてしまった可能性も考えています。先生が今日、もう一度聞き取りをし再度連絡をくださることになっています。初めてのことで、まだ頭が回らなく考えもしっかりまとまっておりません。事実なら、親である私や夫、そして長男女の子3人と親御さんにしっかり改めて謝罪をしなければいけないと考えています。また、再発防止にもつとめていく考えです。皆さんの中で、同じような体験がある方いましたら解決方法や、どう子どもに伝えたか等聞かせていただきたいです。拙い、まとまらない文章申し訳ございません。

回答
興味があったから触ったのではないでしょうか。 小4の息子も触ってきたりしますが、外でそれはやったらいけないよと伝えています。 性的な成...
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もうどうすればいいのか分かりません…

ADHD傾向(田中ビネー境界域、WISC90、知覚推理113、ワーキングメモリー/処理速度82)のグレーゾーン小1男児です。保育所では活発ながらもお友達関係も上手くいっていて療育に1年通いながら就学時には特に問題無しと普通級での進学となりました。入学して1週間で立ち歩きや脱走が目立つようになり殆ど同じ保育所の子がいない事もあり、本人も他の友達がいると緊張して恥ずかしくてテンションが上がりまくってしまう。悪いと分かっているのにやってしまう。と言います。クラスにグレーゾーンの子が息子含み3人程居て、残りのどちらかの子と一緒になるとテンションが上がりきってしまい収拾がつかなくなります。他の友達とのトラブルもかなり増え学校からは毎日電話がかかってきて1日に数時間は個別に授業してもらったりと対応してもらっています。しかし先生の手が足りない時間もありその度にトラブルになります。ASDの傾向はほぼ無く今のままでは来年度からも情緒級は入れないと言われてしまいました…。しかし2年になると個別での対応も難しくなるのでそれまでに何か少しでも息子が落ち着けるようにしたいのですが同じような経験のある方などアドバイス頂けないでしょうか?来月からは療育も再開し、今は漢方の抑肝散加陳皮半夏という薬を服用しています。やはりコンサータなどの薬を服薬するしか対策は無いのでしょうか?

回答
情緒は希望が多いらしく、学校からはASD診断を付けてくれそうな病院を紹介して頂きましたが地元での評判が物凄く悪い病院で迷っています…。今の...
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