退会済みさん
2013/01/05 19:10 投稿
回答 5 件

みなさん、教えてください。
うがいの仕方、どうやって教えたらいいですか？

小学校一年生になりますが、ずっとうがいができません。
口に含んで上を向き、前に向き直した時にはごっくんしています。

自分でも、「あ、また飲み込んじゃった」という顔をしています。
くちゅくちゅぺはできます。

どうやったらうがいできるようになるでしょうか？
学校でもご飯の前にうがい手洗いをしていますが、できていないようです。

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うがいができません。 そもそも口の中に水を含む時間は短くすぐに飲み込んでいます。 口に入れてすぐに出すというのを見せても飲み込んでしまい、口から出すことができません💦どう伝えるといいですか？
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回答4件
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回答10件
2018/06/06 投稿
「はい」と「いいえ」やマルとバツの概念を自然に覚えなかったお子さんにどの様にその概念を習得させましたか？中度の知的障害を伴う自閉症児である5歳の息子はまだ理解していません。幼稚園卒園までに理解させてあげられたら随分生きていく上で楽になると思います。 あからさまに違うものの絵カードを2枚用意してあえて間違えてバツや「いいえ」を教えようかとことばの教室で相談したらそれをやると単語の意味の方が揺らいでしまうから止めようと言われました。 他の家庭で行える方法があれば教えて下さい。
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回答8件
2019/01/16 投稿
いつもありがとうございます😊✨ 4歳半の自閉スペクトラム症男児を育ててます🙇‍♂️ 前回トイトレについて皆様親身に回答してくださり本当にありがとうございました！ あれから1週間程、家にいる間だけ布パンツをもう一度挑戦した所、徐々に漏らす回数も減りなんとか声がけやたまに自主的にトイレでおしっこをしてくれるようになって来ました。 …ですがうんちは別なのか便意を感じたらトイレではなく別室へ駆け込みドアを閉めそこでパンツの中に排便というやり方が続きます😭💦（親が一緒に部屋に入ると怒ります💔） …そしてうんちをパンツに抱えたまま遊び続行…たまに廊下に落ちてたり💧 息子が便意だな…と察したらサッとおまるをうんちをする別室に設置しておきますがおまるは無視でパンツにうんち💦 扉を閉めて別室にいったらほぼうんちなのでそのタイミングでトイレに連れてくも出るのはおしっこだけ💦 粘っても出ずトイレを後にすると知らぬ間にパンツにうんちが…😭 うんちは難しいね〜😅と療育の先生に言われますが皆様同じ様にうんち時間かかったよ〜って方いますか？ 結果どの様に対策しましたか？
ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳 療育 トイレ 遊び 先生
回答12件
2018/08/08 投稿
皆さんだったら どう思うのか？どうされるのか❓伺ってみたく 質問させていただきます。 わが子、現在小5男の子は 最近 6年生に弄られるらしく 嫌だなぁー会いたくないなぁーと話すようになり、今朝も出かける時に「6年に会いたくないなぁまたウザいとか言われる」と言いながら出かけていきました。 息子の見た目は目にインパクトのある優しい幼い印象の子です。性格も 見た目との差がなく穏やかで優しい感じで 競い合いが嫌いで、勉強も運動も負けたくないという意地を持ちません。かと言って負けるのは嫌なんですけどね、みんなで和んでることが大好きな子でマイペース。甘えん坊です。集中力が保育園時代から保てず 、でも多動で落ち着かない訳ではないんです。 じぃちゃん ばぁちゃんには すごく好かれ おじさん おばさんにも 良く声かけられるし うちの子も人懐っこく話します。 姉と同じくらいの高校生位の子も ウンと可愛がってくれ マジ可愛い♡と ほっぺをムギューっとされる程なんです。 が、しかし 同級生や 近い年の子からは ウザがられ💧いじられることがエスカレートし 少しイジメられたりもします。 つい 先日は六年生にすれ違い様に叩かれたというのですよねー。何もしないのに😿 でも それも 少し様子見ようと思い まだ様子見てるところですが そういった事を うまく避けたりすることも 学んで 交わしていくことを自分で工夫して身につけて欲しいと思うのですが おやおや❔これは❔と思うようなシグナルを感じたら 学校へ相談も考えつつおります。 みなさんは 自分のお子さんが そういう状況になった時 どうされますか❔ それから その ウザいといって 弄ってくる子供の心理ってどんななんだろうかと… 姉ちゃんがたまに お前うぜぇーと言う時があるのですが その時って 親に甘えてたりする時や ハッキリと意思表示しない時に言ってたかなぁーと思うので そんな ことで見てる側が ストレスはけ口にイライラの感情をのせて イジメのようなことをするのかなぁーなどと色々考えてしまいました。 10分程前に息子が帰宅し友達3人と遊んでくる！というので 少し安心もありつつ そういう一部の弄ってくる子 イジメてくる子が 気になってます。
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2018/02/07 投稿
4歳の息子がおります。 先日、先輩ママさんから「お手伝いさせると良いよ！」と教えて貰いました。 我が家では今のところ、 ・お米を研ぐ(といってもクルクルかき混ぜるだけですが) ・一緒にお風呂の床をブラシで掃除する ・床を拭く ・小さめのタオル等をたたむ。 毎日では無く、時々やっている感じです。 皆様はどんなお手伝いをさせていますか？ 参考にさせて頂けたら嬉しいです。
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いつもお世話になっております。 4歳3ヶ月のASD男子の鼻水をかむ動作の習得について悩んでいます。 保育園児のためとにかくよく風邪をひくのですが、3歳から鼻かみを教えてはいるもののまったく前進しません。 調べるとよくおススメされる、 1、視覚優位で親が鼻水を吹いて出してみせる 2、ティッシュを薄く2枚にわけて鼻で吹いてひらひらさせる 3、鼻の穴にティッシュを詰めて吹き出して遊び感覚練習する どれもうまくいきません。 1は見てろと言って見せても、はぁ？と反応が薄く 2、3はチャレンジしてもやれない！と泣いて終わります。 鼻をフン！て吹くんだ、誕生日ケーキのロウソクを吹き消すのを鼻でやるんだ と言ってみても、口でフン！と言ったり、鼻水をズルッとすする吸う動作しか出来ず、「鼻を吹く」がとことんわからない様子です。 それでも1年以上教えているのに、どうしたらいいのかほとほと困っています。 小集団の療育で周りのお子さんが鼻をかめているのを見て愕然としました。 同様に悩まれた方、こうしたら上手く習得できた！などございましたら、教えていただけると幸いです。 何卒よろしくお願い致します。
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2018/10/28 投稿
年長の娘がいて、療育には二歳の頃から通っています。 教えられることに怒りを感じる娘に、ひらがなを教えたり、しつけをしてよいのかさっぱり分からなくなってきました。 園や療育先では、一切そのような姿は見せません。 行動をしむけられる⁉のも嫌います。 なぜ、教えられるのを嫌うのでしょうか？ こういう子は、教えられることをどのように感じているか知りたいのですが…どなたか知識のあるか方教えてください。 ひらがな１つ教えてやれず、間違った字を書き続ける娘にどうしたものやらと悩んでしまいます。娘は、ひらがなカタカナ数字すべて自己流で書いてます。 田中ビネーではIQ108でしたが、ウィプシーではIQが81でビックリしてしまいました。このIQの低さも原因でしょうか？
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子供がマイペースすぎます。自閉症スペクトラムの小３です。特別支援学級在籍です。知的に遅れはありません。文字を読むことにも問題はありません。 朝の準備、夜風呂にはいる準備、、だらだらと寝転がって、動こうとしません。やる順番を箇条書きしたメモを渡して説明しても、メモを見ない。適当にその辺にメモを置く。自分のしたいことだけをする。こちらが口うるさく言っても、動くこともあれば、動かないことも多く。特に寝る準備など、動きません。 切れた私に怒鳴られるか、置いていかれることに焦ってもどうしたらいいか分からなくて「何したらいいの？」と、メモのことなど忘れて聞いてくるしまつです。(聞いてくる事自体も、療育と日々の練習の成果です。数年前は「助けて」「どうしたらいいの？」すら言えませんでした) いくら言っても、メモを書いても、タイマーを使っても、怒鳴っても仕方がない上に悪影響ですから怒鳴らないように感情を押さえて声かけを続けても、我関せずとだらだらと寝転がっている子供を見ていると、ついには未熟な私はぶつんと切れて、怒鳴り付けてしまいます。 切れた私が怒鳴り続けると、声もなく涙だけポロポロこぼしますが、あとから聞いたら「怒られて怖かった」から泣いたのであって、なぜ怒られたかは、案の定といいますか、まさに特性といいますか、分かっていません。 いったいどうすれば、私も怒鳴らなくてすみ、子供も怒鳴られなくてすむのでしょうか？ ごほうびシールなども、まだ効果なしです(シール貼りたさに頑張ったりしないですし、シールが貯まったら◯◯買おうとか人参をぶら下げても、頑張りません。) 皆さんはどうされてますか？ 以前、担任の先生にお聞きしたこともありましたが、学校では「いついつまでにこれを済ませてね」というとすませている、ということでした。学校でできるなら、家でもやってくれたら良いのですが、家だからだらだらしてしまうのでしょうか。だらだらするのは構わないのですが、動くべきところでは動いてほしいものです。
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この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/438
たかたかさん
2013/01/07 17:28

小6の息子もガラガラうがいが苦手でした。
うちの子がやった練習は…

お風呂の床に石鹸クレヨンで敵（怖い顔）を書き、それに向かって
口の水をはき出すと言う方法です。と言うか遊びですね、最初は。
敵をやっつけるのです。

それが上手く出来るようになったら、洗面台で同じ事をやります。
でも今度は優しく、お水が飛び散らないようにね。

楽しんでいるうちに上手にできるようになっていました。

たんたんさんのお子さんに合う方法がみつかるといいですね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/438
Mammyさん
2013/01/05 23:32

ガラガラ、難しいですよね。でもくちゅくちゅぺができるなら、それでも十分だと思います。
お風呂で練習するといいと聞いたことがありますが、試してみてはいかがでしょうか。
うちはうがい薬を思いきって入れてみると、飲み込まなくなりました。でも、飲んじゃうと危ないので、はじめはうすーく入れてあげてはどうでしょう？

Maiores eligendi impedit. Saepe tempore pariatur. Aut ipsam et. Corrupti quos ut. Dolor et perferendis. Ut nesciunt expedita. Saepe qui est. Et incidunt laboriosam. Nulla et occaecati. Sint eveniet cumque. Eos consequatur sit. Dolorem quis porro. Accusantium minus debitis. Dolores magni veniam. Saepe neque recusandae. Necessitatibus fugit provident. Amet omnis cumque. Adipisci ut molestias. Et error totam. Laborum consequatur ut. Voluptas excepturi ut. Enim est quia. Error aperiam mollitia. Consequatur voluptatem qui. Vero facilis impedit. Dignissimos ipsa perspiciatis. Nisi molestiae architecto. Ipsa laudantium porro. Quisquam harum nisi. Sit est dolorem.
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https://h-navi.jp/qa/questions/438
星のかけらさん
2013/01/09 14:02

長男が今年度、保健委員で
低学年の洗い場に貼るポスターを描きました。
その時に参考にさせてもらったのが
魔法のうがいの画像です。
多分イメージに残りやすいと思います。↓
http://www.google.co.jp/search?q=%E3%81%86%E3%81%8C%E3%81%84%E3%80%80%E3%82%A4%E3%83%A9%E3%82%B9%E3%83%88%E7%94%BB%E5%83%8F&hl=ja&tbo=u&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=3_fsUPyoJsOhlQXEi4CgBg&ved=0CC4QsAQ&biw=1600&bih=725

たかたかさんのやっつける方法もおもしろいですね。

上を向いて「オー」と声を出して
下を向いて「ぺっ」と声を出す
この声を出す動作と、上を向いて次に下を向く動作
この両方を水なしで練習するとよいかも。
ふたつの動作が同時にできたら
お風呂などで、実際に水を口に入れて練習かなと。

Ut explicabo magni. Quidem voluptates repudiandae. Consequatur impedit distinctio. Facilis occaecati sit. Explicabo cupiditate ducimus. Voluptas minus sit. Quidem vel voluptatibus. Exercitationem magni iste. Ratione nesciunt consequuntur. Ipsum asperiores quidem. Beatae sit quo. Sequi possimus ipsa. Et modi deserunt. Repellat corporis possimus. Maiores vero quod. Non explicabo officia. Qui excepturi ut. Excepturi optio non. Voluptate libero animi. Voluptatem veritatis voluptas. Facilis dolorem sunt. At cupiditate id. Incidunt praesentium inventore. Rerum vero accusamus. Facere animi tempore. Modi fuga voluptatem. Sed excepturi consequuntur. Qui cumque sed. Repellendus laudantium et. Nihil est tempore.
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https://h-navi.jp/qa/questions/438
退会済みさん
2013/01/08 14:13

Mammyさんへ
お風呂で試してみたことはなかったので、やってみようと思います。うがい薬は飲むと怖いので、なかなかできません・・・


たかたかさんへ
そんな方法があるんですねー！！敵をやっつける方法、楽しそうです。上を向いてガラガラはたかたかさんのお子さんもできるようになりましたか？子どもなりの方法見つけてあげたいのですが、アイディア不足で・・・

Et aut ratione. Dolor sequi praesentium. Et sint sunt. Velit aliquam expedita. Quidem nulla eligendi. Ex doloribus est. Rerum maiores asperiores. Quaerat ipsum modi. Id culpa repellendus. Corrupti eum reiciendis. Et quis repudiandae. In expedita sapiente. Nobis et voluptates. Quam consectetur sed. Tempore corrupti dicta. Eius rerum quia. Quia vitae doloremque. Culpa dolores praesentium. Amet perspiciatis vitae. Cum aspernatur reprehenderit. Similique incidunt voluptas. Modi aut qui. Facere eaque mollitia. Et fugiat quis. Aliquid aspernatur alias. Temporibus doloremque veniam. Explicabo ut recusandae. Laudantium deserunt nihil. Voluptatibus et animi. Aperiam dicta optio.
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https://h-navi.jp/qa/questions/438
ふねこさん
2013/01/11 23:08

スモールステップでやってみましょうか(*^_^*)

口を閉じて、鼻だけで息を吸いましょう。
鼻で息を吸ったあと、口で息を吐き出しましょう。

これが出来るようになったら・・・。
細く、長く、少しずつ鼻で息を吸い込みましょう。
このあと、ゆっくりと口から息を吐き出しましょう。
これも、細く、長く、ゆっくりとです。
（目安は３～５秒）


これが出来るようになったら、お風呂場で練習です。
口の中に、お水を入れて、それから鼻で息を吸い、口から「ピュー・・・」っと噴水のように吹き出してみましょう。

ここまで出来たら、もう「うがい」ができるハズ♡
口にお水を入れて、鼻で息を吸い、上を向いて、「あーー」と言わしてください。

お気づきかもしれませんが、初めのステップは腹式呼吸の練習です。
うがいの出来ない子っていうのは、呼吸法がわかっていないんです(^_^;)
呼吸するときの体の使い方ですね～。

なんでもそうなんですが、難しいことに出くわしたときは、細かいステップに区切って練習すると出来るようになることが多いですよ(*^_^*)

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2018/10/09 投稿
図書館 計算 小学1・2年生

いつも参考にさせていただいています。 小２息子（ADHD知的ボーダー）の子がいます。（過去にはASDもついていました） 今日写真の整理をしていて小さいころからの事を色々思いだしていたのですが・・・ 最近とても扱いづらくなってきたなと。これから思春期にむけてどう育てていけばいいでしょうか？ 2～3歳頃・・・言葉が遅く日常会話主に2語文～たまに3語出る時も。コミュニケーション、集団行動に難あり、多動だったのですがベビーカーが好きだったのでプライベートの外出ではすごく困ることは無く。。　 4歳～小学校入学まで・・・言葉が出てくるようになり、集団行動も取れるように。注意散漫なところや衝動性（すぐものに触ってしまったり）はあるけど、性格は素直で一番扱いやすかった。 現在・・・　学校（一般級です）ではなんとか空気を読みつつ目立つ事無くやっているようですが・・・　無くしもの忘れ物多い。　自宅ではすぐに宿題にとりかからない。間違いをなかなか直さない。明日の準備をしないでダラダラテレビばかり見たがる。　何度声を掛けてもやりたくない事は無視して後回しにしたがる・・・　とにかくわがまま！　でもたまに素直に戻る・・・　良い所ももちろんあるんです。　お手伝いも気が向けばしてくれますし、ご飯を食べたら、おいしかったよ！と言ってくれたり。　 これからどうなっていくのか不安です。褒めるところは褒める！肯定的な言い方をする。トークンを使う。 こちらも余裕があるときは心がけてますが、あまりにも反抗的、無視状態だとそんな気もどこかへ吹っ飛び、ヒステリックに怒鳴ってしまったりします。 自己肯定感を下げる原因を作っているのが私になりつつあります。 知的に低いので、勉強のクオリティはまあそれなりにゆっくりでと思っていますが、家での取り扱いに最近とっても悩まされています。 外で頑張っているから、家では気が抜けるのかな？と思うのですが、登校しぶりの類は一切なく行事などは張り切るタイプです。それか、外ですごく頑張っていることに自分自身気づいていないのか・・・ 家で荒れるタイプのお子さんいらっしゃる方、どのように接していますか？ 下に妹がいるのですが、上の子の事ばかりに気を取られてしまい、下は放置気味になってしまっています。それはそれで悩みです。 最低限、学校の宿題と日常の身支度関係、困っていることなど大事な話だけはガミガミ言われなくてもしてほしいなと思うのですが・・

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2018/05/14 投稿
会話 小学校 トークン

小学校３年生の息子です。同じクラスの男の子３人からから暴言と暴力を受けています。その事がきっかけで家庭内でも学校でも情緒不安定になり、トラブル続きです。 未診断未受診ですが、精神的に高い部分と低い部分の凸凹があります。知的には高いと思います。人との距離感はおかしいです。近すぎたり遠すぎたり…。校長先生に車に乗せろと突然言ってみたり、周囲の大人へ困るような質問をし、反応をみたりします。 学校では６年生の女の子にたいして暴言を吐き、同じクラスの男の子のノート(一番暴力をふるって来る子のです)を盗っていました。家庭では、お金を盗み、コンビニでおやつを買って食べていたこともあります。 ２学期に入り、クラスの子からの暴言暴力が始まり、そこから上記行動が出て来ています。それまでは、個性の一つで少し変わった子で成長して行く？と考えていましたがここにきて問題噴出です。 もし受診するならば、児童精神科が良いのか、発達障害が専門の小児科が良いのか迷っています。

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2017/10/27 投稿
個性 児童精神科 トラブル

自閉スペクトラム、ＡＤＨＤがある普通学級に通う小１の娘がいます。 些細な学校での出来事でも結構なストレスを感じており、家での癇癪が激しいです。 担任の先生にどこまで相談して良いのか悩みます…。

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2017/10/03 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 先生

皆さま、初めまして。 私には、普通級の小学校に通う1年生の男の子がいます。ASD＋ADHDで、週に１回、学校内の特別支援学級でSSTなどを学んでいます。 教室にいられなくなることがあるのですが、そういった子に対して、皆さまの学校ではどのような対策をとっていらっしゃいますか？ 息子の場合、以前は廊下を走って他の階や校庭へ出てしまうこともありました。最近は少し落ち着いてきて、図書室で本を読んでいたりしているそうです。（勝手にですが）今は特別指導員の先生に付き添っていただいていますが、ずっと付き添っていただけるわけではありませんし、他の学校の対策を参考にさせていただければ、と思います。

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2016/10/25 投稿
小学1・2年生 小学校 ASD（自閉スペクトラム症）

長女は幼稚園の時、自閉症スペクトラムと診断がつき、次女ももしかして・・・と思っていたのですが、3歳の検診も幼稚園の年少、年中と問題なく過ごしてきました。 気になりだしたのは、年長の時、担任の先生よりお話が聞けないので、小学校が心配であるといった内容の話があってから。 小学校に上がり、先日懇談があったのですかが、やはり授業中など話を聞いていない事が多いようです。ごそごそ遊んで・・・というより、一人で違う事を考えているようで、時々歌っていたりする事もあるよう。 その上、今の時期のテストは幼稚園の子でも出来る内容なので、この点数だと心配であると、30～50点くらいの国語と算数のテストを見せて頂きました。 家で宿題を見ていて、勉強がそんなに理解出来ていないような感じではなかったのですが・・・。 とりあえず、しばらく様子を見ましょうという感じで懇談を終えたのですが、次女も発達しゅうがい？と悩んでいます。

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2020/08/02 投稿
幼稚園 算数 宿題

Kaoru様！ 回答のお返事の仕方が分からずにこちらから失礼致します！ 実は、Kaoru様のｺﾗﾑを読んでいました！私の娘と似ている部分があり、夢中で読んでしまってました！回答を聞いてみて、納得です。学校へ行かないと始まらないですよね。 勉強面、生活面の仕方は今まで通りとプラスで解釈しましたが、学校に関してはやはり、WISCの検査をする方ではアドバイスが私の求めてるものではなく、一般的な不登校の子のアドバイスのようでした。登校時だけの癇癪や、泣いたりの行動は素人の私から見ても、精神的な部分だなと感じています。独学ですが、同じ登校渋りの方の話や、経験をﾈｯﾄで沢山沢山読んで少しでも娘に合う方法がないかと模索しています。 登校渋りが3年目になり、少しでも居場所や、落ち着ける場所を学校に要請したり先生と、そのときそのときの対応など細かい話をさせて頂いてます。母親自身どのように動いていいのかﾓﾔﾓﾔしている次第です。

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2016/12/26 投稿
不登校 癇癪 小学3・4年生

小学６年男児。 言葉使いが悪いというより語気が強く、担任の先生によると、たびたびお友達とのトラブルがあるとのこと。 怒ったような語尾のイントネーションになるので、それが人に悪い印象を与えていることは私にも感じるので、たびたび注意してはいます。 しかし本人に悪気がないようなので、トラブルになる理由もよく分かってないようです。 それから修学旅行では、自分が買ったお土産と、お友達が買ったお土産とを交換させたり、自分が買った玩具が不良品だった為、正常稼働品を買ったお友達の玩具とを無理やり交換させたりと、私には到底考えられないことをしていたことがママ友の指摘により発覚しました。 場の空気を読めないことも多く、また、お友達と担任の先生や大人との区別も全くつけず接するので、大人の方に注意されていることもあります。 やる気が空回りしたり、言うこととやることが違ったり。 書けばきりがありません。 田舎住まいなので発達相談施設も少なく、予約は数か月先になるようです。 学習に関しては、国語の文章問題が大の苦手。 それ以外は人並みのようです。 数か月待ってでも発達外来に行くべきか、迷っています。

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2017/07/24 投稿
先生 国語 ママ友

小3男子（ADHD）です。 もうすぐ小学校の個人面談がありますが、いつも先生からの話を聞くだけで終わってしまいます。もっと聞きたいことがあるのに、15分という時間制限が気になったり面倒な親と思われたくないという思いが優先してしまうのです。今までの経験だと、先生からの報告だけでこの15分が終わってしまうことがほとんどで、そのあと込み入った話をするのは難しいと感じています。 実は今一番気になっているのが、息子が家で「クラスメイトからのちょっかいが嫌だ」と言っていることです。それがいじめのサインなのか、それとも息子の受け取り方が過敏なだけなのか分からず、悶々としています。ただ、3年生になってから学校に連絡するほどの大きな困りごともなかったため、今回どのように話せばいいのか迷っています。 限られた時間の中で、先生を責めるようなニュアンスにならずに状況を伺い、有意義な時間にするためには、どのように話を切り出し、どんなことを質問すればよいでしょうか？

専門家Q&A
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2026/06/22 投稿
先生 ADHD（注意欠如多動症） 小学校
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
24日
【長期募集】言いたい！聞きたい！「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」（リビングでしか使わない、夜〇時まで、など）や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
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