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自閉症スペクトラムの4歳の息子の母です
自閉症スペクトラムの4歳の息子の母です。
先日、保育園でうがいの練習をさせてくださいと言われました。
ぶくぶくうがいをさせようと私が横で見本を見せたのですが、水を飲んでしまって上手くできません。
何か良い説明方法はありますか?
ちなみにガラガラうがいは、難易度が高いと思ったんで、まださせていません。
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この質問への回答

他の方も書かれていますが、うがいも、鼻水をかむのも、息を上手く使えるか。
が,キーだと思います。
あと、うがいは出来ても、鼻水をかむのは苦手、もしくは出来ない。
逆に、鼻水を上手くかむ事が出来ても、うがいが出来ない。得手不得手が、そのお子さんによってかなり差があるかと思います。
うちの子は、ブクブクもガラガラも、小学校の低学年では、
出来ていましたが、鼻水をかむ。
鼻の穴からフーッと、息を出すことが出来ないというか苦手のようで、そのせいか。
何度も中耳炎になっています。今、中学3年生ですが、ようやく「片ほうの鼻の穴を押さえて、息を鼻の穴からフーッだよ。」理解し、最近。出来るようになりました。
うがい、鼻水。関係なく、まず。息使いからやられては?
どうでしょう。
何もないところで、口をすぼめてふぅー。の練習。それが出来るようになったら、口を開けて、上を向いてはぁー。の練習。コップに水を汲んで、そのまま,お口を開けて向いてはぁー。をやってみよう。
段階を幾つか、考えて親子で練習。していくと良いと良いですよ。今日、やって。
って言われても、出来ないのが、発達障害の子供達です。
>先日、保育園でうがいの練習をさせてくださいと言われました。
良く簡単に、そんなこと言えますね。って私なら、文句言ってるかも。
とにかく。焦っては駄目です。
根気強く、待ってあげて下さい。いずれ必ず出来るようになりますから。
あと、目鼻口耳は、顔の裏で、繋がっている事ってことも、ね。
解るようになります。その子によって、差はあるけれど。
あくまでも、娘を通して私の経験上のことです。以上、ご参考になれば、幸いです。
が,キーだと思います。
あと、うがいは出来ても、鼻水をかむのは苦手、もしくは出来ない。
逆に、鼻水を上手くかむ事が出来ても、うがいが出来ない。得手不得手が、そのお子さんによってかなり差があるかと思います。
うちの子は、ブクブクもガラガラも、小学校の低学年では、
出来ていましたが、鼻水をかむ。
鼻の穴からフーッと、息を出すことが出来ないというか苦手のようで、そのせいか。
何度も中耳炎になっています。今、中学3年生ですが、ようやく「片ほうの鼻の穴を押さえて、息を鼻の穴からフーッだよ。」理解し、最近。出来るようになりました。
うがい、鼻水。関係なく、まず。息使いからやられては?
どうでしょう。
何もないところで、口をすぼめてふぅー。の練習。それが出来るようになったら、口を開けて、上を向いてはぁー。の練習。コップに水を汲んで、そのまま,お口を開けて向いてはぁー。をやってみよう。
段階を幾つか、考えて親子で練習。していくと良いと良いですよ。今日、やって。
って言われても、出来ないのが、発達障害の子供達です。
>先日、保育園でうがいの練習をさせてくださいと言われました。
良く簡単に、そんなこと言えますね。って私なら、文句言ってるかも。
とにかく。焦っては駄目です。
根気強く、待ってあげて下さい。いずれ必ず出来るようになりますから。
あと、目鼻口耳は、顔の裏で、繋がっている事ってことも、ね。
解るようになります。その子によって、差はあるけれど。
あくまでも、娘を通して私の経験上のことです。以上、ご参考になれば、幸いです。

うがい・・・?必要ですか?
歯磨きは出来ますか?
お口に入れる→出す
で良いのでは?
うちの子もたぶん出来ませんでした・・・というか、いつできるようになったか全く知りません。
見たこともなかったですし。口に入れる→出すでOKと思っていました。
習ってきたのかガラガラ~とうがいできるようになったのは小学2年生だったように思います。
鼻がかめないのもずっとでしたが練習もさせませんでした。
いまだに鼻かむの下手かもしれないです。(小学高学年ですが)
時間がかかってもいつかできればいいのではないですか?
保育園側はなぜ練習させなければならないと言っていますか?
ものすごく必要でなければ避けて通るのはどうでしょう?
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うちは口に水を貯めるところから練習しました。もちろん、遊びのなかで。
大人がまず口に水を貯めて噴水みたいにプーっと出して見せました。喜んで同じように真似しました。貯めることが出来たら次はためたまま顔を左右にふって面白い顔をしたらまた真似ました。最後にぐちゅぐちゅをしたら真似ました。濡れるのでお風呂に入った時に少しずつしました。出来るようになってもならなくても笑ってくれたらいいやぁくらいの気持ちで。
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お風呂で練習しました。
お風呂の中でお湯を口に入れて口からジャーただす。を面白くやっていると子供も笑い真似をしてきます。
その中で口にお湯を入れる。出すまず覚えました。
その後、グチュグチュを見せてまた面白くします。すると真似しています。
って感じでできるようになりました。
後、絵本等で1日の生活の流れ、生活の規則を
見せて読むと、納得してやろうとします。
絵本は講談社の3歳、4歳、一歳の絵本百科がオススメです。生活リズム等についても書いています。
最近三歳の息子が、その講談社の絵本を読んでから急に毎日顔を洗うと言って洗い出しました。
子供なりに納得したらやろうとする事があります。
そしてなかなか言葉だけ、動作の模倣だけだと納得してくれないと感じています。やはり視覚化、絵本を読むは大事だと感じています。
個人的な意見でした。
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まずは、水を含んで吐き出す練習をしています。鼻呼吸は、寝てる時はやってますが、起きてる時では多分出来ないと思います。
お風呂場では集中力が途切れるんで、台所の洗い場にステップを置いてやっています。
「生活動作の教え方」を本を教えていただき有難うございます。早速購入しました。参考になりそうです。
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はじめまして。
シャボン玉遊びとか笛はできますか?
鼻呼吸できるか。
口呼吸できるか。
少量の水を含むことが出来るか。
口に含んで出すことから練習かな…
生活動作の教え方と言う本が参考になりますよ!
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【小学校低学年、放課後の過ごし方は?】お子さまの放課後の居場所、どのように過ごしているか、みなさんの体験を教えてください!
もうすぐ新年度!学校生活も気になりますが、放課後どう過ごすのか決まっていますか?「どんな選択肢があるの?」「うちの子に合う過ごし方は?」と悩まれる保護者の方も多いのではないでしょうか。
小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!
例えば:
自宅で過ごす際の工夫や配慮していること
学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、お子さまの放課後の居場所はどこか、どうして選んだのか、またどのように過ごされたのか、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年3月27日(木)から4月8日(火)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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