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Q&A - お悩みきいて!

今日友人に相談され、改めて考えていたことでア...

うぇぶさん

2013/11/17 22:44

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今日友人に相談され、改めて考えていたことでアドバイスが欲しいです。

どんなタイミングで1人で外に行ける環境を作ったりしたのでしょうか？

娘はだんちゃんで、色々1人で歩いたりするのが結構好きなのですが、多分小学校行く時ぐらいから始めてのお使い見たいなのをやってもらったと思います。

50m先の自販機だったけど、怖くて、何かあるんじゃないかとか思いながら後ろを見ていたと思います。

みなさんはどんなタイミングで1人で外に行けるようにしたり、知ってもらったのでしょうか？

知人は発達のお子さんです。

この質問への回答

楓ふうさん

2013/11/18 08:32

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我が子達は、長男が、小５、次男が小３まで、近所に、コンビニも、無い状態でしたから、それまで一人での買い物は、したことありませんが、一緒に、スーパーに行き１００円で好きなおやつをレジで買う練習しました。

ゲームソフトや、カードやら、いろんな所で練習と顔見知りに、なるから、初めて、お使いとかお願いしました。

遊ぶ場所なら、児童センターならば、職員がいますし、本が好きなら、図書館や、本屋も、いいかな！

発達の子供さんは、困っているのが伝わらない場合が、あるから…

お買い物なら、店員さんを、教えておく！

我が子次男は、
わからなかったら、店員さんに聞きなさい！
と、教えてたら、店員さんと買い物客との区別がついてなかったから、紺色のエプロンの人に聞きなさいとか、レジの人に言いなさいとか、より具体的に…

以外に使えるのは、出先から、家に帰る事！
車に居られる事！

年齢にも寄りますが、
病院で、診察は、本人しか駄目ですが、発達さんは、待合室にいるのが大変な時があります。

一時的避難として、車で待つとか、歩ける状態と近所ならば、先に帰らせる事が、出来るように、なるとだいぶん楽になりました。

一人のお出かけですが、迷子に、なりやすい子供さんは、家を、中心に、考えて、公園から、スーパーから、家に、帰るから、初めたら、言いと思います。

小学生位を目安に書きましたが、困った時に、助けを、求められる練習を、してからがいいかな！

発達さんは、抱えてる問題が、違うので…
個々対応は、違いますよ！

2

うぇぶさん

2013/11/20 19:17

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みかんさん
様々なアドバイスありがとうございます。
ちょうど小学校に上がるタイミングです。

確かにいきなりやりないてきなことを考えていました。

まず一緒にやってみたり、見てあげる形で1人で歩くなどを伝えます！ ...続きを読む Ratione eos dignissimos. Omnis et voluptas. Rem quis et. Non blanditiis necessitatibus. Consequatur esse dolor. Ut quae aut. Nesciunt dolorem suscipit. Pariatur consectetur tempore. Laborum quos nihil. Quis similique quia. Quo porro quibusdam. Voluptatum cumque libero. Sapiente dolor assumenda. Magnam autem voluptas. Expedita dicta repellendus. Delectus mollitia vero. Alias excepturi molestiae. Autem sit eos. A saepe et. Magni et voluptatem. Rerum nobis dignissimos. Sit quidem distinctio. Quasi laudantium minus. Sit sapiente ut. Voluptatem ea numquam. Neque ab harum. Veniam maxime labore. Culpa iusto unde. Est molestiae placeat. Deserunt ut quibusdam.

2

うぇぶさん

2013/11/20 19:19

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楓ふうさん
アドバイスありがとうございます。
スーパーでもそう言ったことができるのですね。ありがとうございます。

試して見ます！ ...続きを読む Dolor eum dicta. Ea nemo deserunt. Mollitia non eos. Laborum ut cumque. A nam ut. Illo asperiores cum. Velit aut ex. Voluptas ut voluptatem. Nihil voluptatem itaque. Quibusdam neque consequatur. Non sunt voluptatibus. Laboriosam quos ab. Aut sapiente optio. Deserunt suscipit nam. Ut fugit et. Ut accusantium beatae. Ut itaque esse. Sed voluptatem dolor. Eaque possimus eveniet. Eos ducimus similique. Maiores perspiciatis beatae. Qui iusto qui. Doloribus voluptatem minus. Voluptas quia commodi. Velit porro est. Qui voluptates facilis. Cupiditate natus corrupti. Ut voluptas tenetur. Aut assumenda odit. Quis omnis aut.

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回答

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また、長文書き込み・つぶやきをさせてください

些細な事で申し訳ありません。2歳６カ月の中・低機能自閉症＋自閉症スペクトラム障害と診断された息子がいます。昨年年末に、息子が生まれてはじめて隣県にある某水族館、中心街散策予定をたてて自家用車で家族旅行にいきました。案の定、チャイルドシートを嫌がり、休憩・休憩しながらも、何とかメインのイルカショーに間に合いました。ですが、息子は入口逆行して、止めるも全身つかって拒否されました。中に連れて行こうとしましたが、拒否。しかも、隣接している広場に散歩している犬を見つけ、追いかけ回して大喜び。結局、娘と主人が中へ。私と息子は2人で外へ。イルカショーに間に合いましたが、心の片隅に思い描いていたみんなでイルカショーが崩れ落ちてしまいました。こうなるかもしれないと思っていましたが、少しは予想出来ていた筈でしたが。最初から決めつけてはいけない！大丈夫…だいじょぶ、と。でも、結果、、心の片隅に何故か悲しみがありました。ホテルでも、ベッドの上をジャンプしたり、床に寝そべったり・ハイハイしたりスリッパを舐めたり‥〈物を舐めたりは今も健在です〉夜中まで起きていたり。ちょっぴり大変でした。和室にしておけば良かったと。1泊でしたが、隣県の公園三昧で楽しく過ごした家族旅行でした。主人・娘も楽しんでおりました。私も楽しんだ筈でしたが、何故か心がザワザワ。夏休み前だし、家族旅行の話をポツポツと耳にします。娘から◯◯や◯◯に行きたい！と言われますが、、飛行機や新幹線、地下鉄移動を考えると、無理！と思ってしまいます。矛盾してしまいますが、成長している筈！と信じても？という気持ちもあります。現実は、たまに利用するバスでさえも床に座ってみたり、手で床を拭いてみたり、ゴミを見つけて遊んでみたり。止めさせようとすると奇声だしてみたり。主人は〈まだ、自家用車で行ける範囲の家族旅行でじゅうぶんだよ。大きくなってからでも大丈夫…大丈夫〉と言われますが、、確かに、飛行機や新幹線で床をゴロゴロ転がりはじめられたら、迷惑ですよね。みなさんはどんな風に家族旅行されていますか？飛行機や新幹線移動は大丈夫ですか？どんな工夫をされていますか？

回答

ramramさんへはじめまして、御回答有難うございます。 ramramさんも沢山の努力されてきて、何度も壁にあたり、、それでも一緒に乗...

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療育に通ってる年長の娘がいます

1人でおもちゃで遊べず、私が家事をする時などはYouTubeがみたいとかゲームしたいとか言います。時間を設けているのでそれ以外はずっとくっついてきたりたまに気が向けばお絵描きしたりします。本人曰く、うちにあるおもちゃはレゴやりかちゃんなどなのでごっこ遊びには相手が必要だ！というのです。それに加えトイレに行くのが未だに怖いらしくて、トイレにかわいいシールを貼るなど色々試しましたが一歩進んでは2歩下がる感じです。できたら、少しはおもちゃで1人で遊んで欲しいのですがどう思われますか？？

回答

９３５さん。おこさんが、1人で遊ばないことに悩んでいるのですね。まだ、おもちゃに興味がないのではないでしょうか？甘えたい時期でもありま...

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1人では遊べない娘

４歳5か月。いろいろあり、朝からとても辛くなり涙してしまいました。気持ちが乱れており愚痴が沢山で読みにくく恐縮ですが、アドバイス頂けると嬉しいです。今朝、おねしょをしたから着替えると、パンツを脱いだままずっとゴロゴロしているので、着替えるのを手伝おうと服を取ると、勝手に引き出しから取ったでしょ！と睨みつける。着て行く用に準備していたものから取ったのに言いがかり。風船を飛ばして遊んでいて、落ちたものを取って、と言われたので、風船を拾って、ほいっと投げると、投げないで！と睨みつける。朝ごはんの時に、あったかい牛乳が飲みたいというのでレンジで温める。チンとなったので、取りに行こうと席を立つと、食べてる途中に席を立っちゃダメ！と怒る。1人で３分と遊べないので、ずっと付きっきりで、遊ぼー、遊ぼー、がエンドレスで続く。こちらの様子などお構いなし。一緒に遊ぼうとすると、アレして、コレはやっちゃだめ、こうして、指示と干渉ばかりで何も進まない。遊ばないと始まるグズグズ、癇癪。弟へちょっかいを出し泣かせる。保育園では行きたくないー、ママがいいー、と号泣。何だろう、、疲れた。。保育園の先生に相談しても、保育園では頑張ってますよ、まだ４歳だし、3か月単位くらいで成長を見てあげましょう。とのこと。そうなんですよね。分かってます。最近は苦手な切り替えや、身支度も支度パネルやタイマーを使ってすごくがんばっている。すごく成長してる。赤ちゃん返りも少し落ち着いて着たけど、まだまだ娘をとにかく優先している。毎日一つずつやることを伝えて、できなくても出来るだけ怒らず、出来たことを褒めて褒めて少しでも生活がスムーズになるように取り組んでる。でも、毎日本当に心が休まらず、家の中の大変さはだれにも伝わらない。。せめて1人で１０分でも遊んでくれたらどんなに楽になるだろう。。興味がありそうな本を置いたり、好きそうなものを準備しても1人ではやらない。ママ、一緒に読んで、やって。どうしたら1人で少しの間、過ごせるようになりますか？アドバイスお願いします。

回答

うちの娘もそうでした！物心ついてからずっとごっこ遊びが好きで、「こうして！あーして！」と指示ばかり。パズルやブロックみたいな物は自分でやら...

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放課後デイサービスの使い方がいまいちワカラナイ・・・ASD特

性のある小1男子を育てています。放課後デイサービスの使い方がいまいちわかりません。年長までは以下のような感じで通っていたのですが、本人が小学校の生活が大変みたいで荒れているので（疲れている）、休むor減らすことを検討しています。・運動系のデイ（個別指導）週1・勉強系のデイ（個別指導）週１・預けっぱなしのデイ（集団）土曜日とかたまに運動系のデイには5・6月は休み、夏休みになったら再開しようかというのを伝えました。勉強系のデイですが、息子が「勉強するの疲れる」というので、やめることを話したら引き止められました。。。。一度やめてしまうと元に戻れないからと。。。息子はＬＤが入っている？かもしれなくて、算数が苦手です。私が教えても？？？ということが多いので（数の概念が分かっていない）、専門知識のある第3者が教えてくれたらいいのかなと思っていました。ただ、デイで勉強するのが嫌ならそれも無理じゃないかと思って。。。あと、学習障害だったとしても、それに特化した勉強法を教えているわけではないです。と言われました。ただここのデイは数年前からやっており、これまで色々な子のケースを見て来ているので、参考になることもあります。「勉強はせずに遊びができると言って連れてきてください」と言われたので、連れて行ったら（息子は遊びならいいと言った）、ずっとホワイトボードでお絵かきしていました。45分。息子はお絵かきが大好きです。このままずっと遊ばせておくのもなぁ。これで1回●●●円かぁ。とマイナスなことばかり思ってしまいます。指導員からは「来てくれたらちょいちょい勉強の要素を入れ込んでいきますよ」と言われましたが。。。。週1を月2回に減らすのも考えています。デイもお金がそれなりにかかるので、どこを削ってどこにかけたらいいのかよく分かりません。運動系のデイは感覚統合なので削らないほうがいいのかなとか、預けっぱなしのデイは土曜日の私の子育ての負担が減るから削れないなとか、、、前回の投稿で書きましたが、旦那が育児不参加なので（キャパオーバー。息子拒否）土日の面倒も私が見ないといけません。加えて1歳児の第2子もいます。チャレンジタッチもやっているので、トータルで月に1万5000円くらいかと。。。。皆さんはどんな感じでデイサービスを利用していますか？個別のデイ、月2回くらいで通ったほうがいいのでしょうか？やめるのにも勇気が要りますよね。

回答

私は学習系のデイをやめて、毎週土曜日を預かり型のデイにしたらいいと思います。本気で学習するなら、デイではなく塾もしくは家庭教師と思いま...

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長文すみません

中２の男児です。二卵性双生児のうち、一人が自閉症スペクトラムです。（もう一人は全く普通で、部活・勉強・友人関係をエンジョイしています。）小さい頃からマイペースで頑固なちょっと変わった子、と思いながら育てていましたが、健診や学校では何も指摘されたことはありません。話すのが苦手だったくらいで、いつも元気で楽しそうに過ごし、成績もよく、何の悩みもありませんでした。家族で毎週のように博物館、科学館、バーベキューなど出かけたり旅行を楽しむなどの幸せな小学校生活だったと思います。中学に入ってから、あまり話さず笑わなくなりました。反抗期かいわゆる中２病かとも思ったのですが、自閉症スペクトラムの特徴がこの年齢になって少しずつ出てきて、目を見て話さなくなりました。暴言・乱暴などはありません。理数への興味が強く、ほとんど部屋で「高校の物理」と「高校の数Ⅰ」を何時間でもやっています。この２年で、まるで人格が変わってしまったかのように見えます。話し方の抑揚がなく、身振り手振りなどなく単調に話します。無表情です。歩くときもロボットのようで、両手をまっすぐ降ろして服のすそを握ったりいじったりしていて、どことなく動作のぎこちない感じです。小さいコマ（指で回すもの）や、回りそうなものをいじったりして、自分の世界があるようです。小さいころは明るく無邪気で、良く笑っていたのに。３か月前に、嫌がりましたが何とかメンタルクリニックを受診しました。IQは全般的に年齢より少し上。PARS-TRテストとAQテストで「自閉傾向は強いですが、少し観察を続けないと１回や２回の診察では病名はつけられないのでもう少し見させて下さい。」との事で、その後本人が受診を嫌がるので、まだ診断名はありません。食欲はありよく眠っているので、うつ病などではなさそうと言われました。そして、先月から不登校になりました。学校という管理的で画一的な場所になじめないようです。教室のザワザワや、宿題・提出物・クラスで協力して何かを成し遂げる、といったことが苦痛で合わないらしく、無理には登校させていません。部屋にこもって５教科は自学自習しています。友達もおらず、好きな音楽も趣味もなく、体を動かすのが好きではありません。双子のもう一人の、活発で外向的な性格とは正反対のため、可哀想というか、私にとっては不健全に見えてしまいます。「学校には行かない」「高校は通信制に行く」「自分で勉強して大学には行く」と言っていますが、社会性もなさそうで心配です。双子どうしは仲良しです。今朝のことです。昨日から図書館に行く約束をしていました。自分一人では絶対行かないのと、少し遠い大きな図書館なので車で一緒に行く約束をしていました。母「今日、図書館に一緒に行くって言ったよね。物理もいいけど小説とかも読んでみないと」子「うん、わかった」母「何時に行く？」子「うーん・・・９時」９時になりましたが、「今は行かない」と。。。母「え。さっき行くって言ったよね。お母さん待ってたんだけど」子「じゃあ１０時半」母「そう言ってまた１０時半になったらやっぱり行かない、って言われるのイヤなんだけど。あとでまたそう言えばいいやと思ってない？」子「うん、たぶんそうかも。だってそう言えばもう言われないから（原文）。」このような、噛み合わない幼稚な会話が毎日です。目も合わないし、心が通い合わず、違う子供になってしまった感じがして辛いです。発達障害に違いないのでしょうが、今まではそうじゃなかったのにどうして？という気持ちが強く、受容できていません。不登校の本、発達障害の本、何冊も読んだり納得したり、でも泣いたり、心療内科に私自身かかったり、特にこの半年つらいです。ご質問なのですが、この年齢になってから急に１～２年で自閉症（アスペ？）が出てくるというのもあるのでしょうか。また、反抗期だとしたら時期がくればもう少しコミュニケーションが取れるようになるのでしょうか。このまま引きこもりになってしまうのでは、と思うと心配でなりません。自閉症スペクトラム＆不登校のお子様がいらっしゃる方、どのように接したらよいのかアドバイスをお願いいたします。

回答

私はアスペルガー症候群で、同じく中学から不登校になりました。私の場合、小５の頃から人と違う事が薄っすら分かってきて普通なら何も言われずとも...

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小学三年生のADHD不注意優勢型グレー診断、自閉症傾向あり学

習障害(書字障害、読字障害)ありの不登校気味男の子について質問です。今は週に一回の通級だけに通っています。週に一度、一教科しか授業に出ない息子にクラスの子は「おー○○くん、きたー！」や「もう帰るの？」と毎回声をかけてもらえてるのですが、息子が対応に困っており担任の先生に相談したところクラスの子や学年で息子が登校してきても過度に反応しないことや息子がなかなか学校に来れない理由等を説明をしたら過度に反応することを抑えられるのではと助言頂きました。説明をするのには賛成なのですが、説明と言ってもどこまで話すべきかどこまで思いを伝えていいべきか悩んでいます。不登校になった原因としては・いじめやからかい(靴で蹴られる、髪を引っ張られる、「○ね」「先生に言ったらころ○ぞ。」「○ね」という意味のジェスチャーをされる等全て女の子に言われたりやられた)・学校生活で必要なコミュニケーション力が少ないため苦痛なこと(・見通しがつかず困っていても誰かに聞いたりできない・いじめやからかいがあったときも泣かない。怒らない。助けを呼ばない。助けを求められない。誰にも言えずに苦しいこと・か集中なこところがあり人の話を聞いていないことあったりし、無視するやつと思われたり言われたりしてること・遊び時間にサッカーをしてもルールについていけないので審判しか出来ない)・学習障害で字が汚くみんなにからかわれ自信がなくなっていること・読字障害もあり問題文を読むのが難しい等々があるのですが、クラスで過ごせていたら上にあげたこと書いて苦手なことが人より多い子なので助けてあげて欲しい所がありますという説明になるのかなと思っています。ですが現段階(通級だけ参加)ではどういったことをクラスの子に説明したらいいのかわからず困っています。なかなか学校に来れない理由を説明するべきでしょうか週に一度学校行くときに過度に反応しないでという説明をするべきでしょうか皆様の経験や助言頂けると大変助かります。よろしくお願いいたします

回答

「してほしい配慮を伝える」そしてそれでも「どうにもならない時もある」けれど「何かあるたびにその都度、担当の先生に相談する」のがいいと思い...

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ADHDの小学二年生男児です、はじめて質問させていただきます

送迎のない放課後等デイサービスへの通所に、電車で一人で行かせたいと思っています。事業所までは自宅最寄駅から乗り継ぎなしで4駅、15分程です。駅から事業所までは徒歩で15〜20分程です。現在は行き帰り共に親が車で送迎していますが、片道30〜40分程の送迎が負担で自力通所が出来ないかと考えはじめました。一人で公共交通機関を利用して通所したり出掛けたりするのはいつ頃から始めましたか。ちなみに学校へは一人で登下校しています。歩いて5分程度のコンビニはお使いに行けます。様々なご意見あるかと思いますが、ご参考までに皆様の経験を聞かせていただけますと嬉しいです。よろしくお願いいたします。追記します。デイは一人通所OK、通所の練習も一緒にやってくれるそうです。実際、近くの学校の子は、学校から直接一人で通っている子もいます。ちなみに我が家は一度自宅へ帰宅後、デイへ向かう予定です。

回答

親の負担なんてエゴでしょ子どもが道中事故に遭ってから後悔しても遅いですよ送迎がどのくらい負担なのかわかりませんが、せめて高学年にな...

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スペクトラムの診断を持つ小６の娘ですが、１人で留守番ができま

せん。私が仕事に行くと、淋しい、早く帰って来て、何時に帰るの？と泣いてる絵文字付きメールを毎回送ってきます。いつも１８：００までに帰るので時間はわかってるのに…仕事中何度か着信もあったり…安心して仕事に集中できません。夏休みは本当に地獄です。コミュニケーションがうまくいかない特性のため遊びに行く友達も少ないし。因みに１人で寝ることも出来ません。お姉ちゃんや父親と居ても私が別な部屋に行ってしばらく居ないとどこいった？と探しまくるし私も１人になりたいときもある来年は中学生なのに…と不安になります。

回答

なるぅさんコメントありがとうございます！６年まで行ける学童があるのはいいですね。私も以前６年生まで行ける民間の学童で指導員をしてい...

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