2018/03/08 08:47 投稿
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最悪な朝 広汎性発達障害小6息子 我の強い洞察力の鋭い小3息子 育て中です。上は便秘 下はおねしょが治らず です。
昨日の夜、やっとお腹が治った長男、そのあとトイレがつまり、深夜一時になるまでラバーカップで吸引してもなおりませんでした。へとへとです。朝起きると、一緒に寝ていた次男がおねしょをして布団はぐっしょり つい あんたたちみたいなポンコツ産まなきゃよかった 二人とも4月から寮のある学校に入れるからそのつもりでいてね と言い放ち、今日は自分たちで学校に行く支度をしてね と二階に上がりました。

きちんと鍵をかけて学校に行った様子(朝ごはん食べず)昨日塾に傘忘れたといってたけど、大丈夫だったのかな、と心配になるけど、これはこ根本的に自分を修理しないと子供たちも私も不幸な末路になるだろうな、と今までのうじうじした悩みではなく 吹っ切れた気持ちです。
 次男は昨日寝る前に「ママ、お兄ちゃんがまたトイレ詰まらせてる!・・・ でもお腹が治ったからよかったよね」「お兄ちゃんが UNOして遊んでたら、僕 障害児じゃなかったらよかったなって言ってたけど、お兄ちゃんの障害って何なの?」 と聞いてきました。お兄ちゃんは人より成長がゆっくりなのよと説明しました。朝、寮に入る?と聞いた時には
「別にどっちでもいいよ」と冷めた答えでした。涙をためてそんなの嫌だよ~ママと一緒じゃなきゃ嫌だよ~と縋りついてほしかったけど 大きくなっていろいろ考え始めたのでしょうね 

子供たちは悪くないけど、私だけが悪いんじゃない 夫 姑 私の親やその親 いろんな要素が詰まって この子たちは育ってきて、私より恵まれていてうらやましくなる時があるけど、決して幸福ではないし、この子たちも将来同じことを繰り返すのならば、私自身をメンテナンスすることで、私も、子供たちも幸せになりたいです。役立たずな、たぶんアスペルガーの夫や私を苦しめた親や兄弟は自分の中から捨てて、もう自由になろうと思います。

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質問者からのお礼
2018/03/17 10:05
みなさんありがとうございました 一昨日も詰まらせ、なんとか私が修理しました。怒っても仕方ないし 本人が一番つらいよなと、便秘の治療をもう少し徹底しようと思います。トイレは一つしかないので死活問題ですけどね。
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この質問への回答
20件

https://h-navi.jp/qa/questions/93876
おはなさん
2018/03/08 09:11

主さん、心の置き所がないのは分かりますが、「ポンコツ産まなきゃよかった、寮のある学校へ行ってね」は言い過ぎです。
何を言われようと息子さん達はママが大好きなのです。
それをポンコツと言われたら全人格否定したことになります。
なぜトイレが詰まるのか?
トイレが詰まるのは長男君のせいなのではないと思いますし、業者を呼べば済むことです。
長男君は障害を自覚していながら悩んでいるのもうかがえます。
ご主人がアスペルガーとのことですが、息子さんはご主人の血を確実に引いていると思われます。
主さんだけが悪いのではない、姑や実の両親は置いておいて、主さんがカサンドラに陥っているのが心配です。
https://h-navi.jp/column/article/35025579
どうか、お子様の問題とご自身の問題は別にして主さんは相談できるところで今の状況をお話して、お子様たちのケアは専門家に任せてください。
長男君の便秘は一時的にはマグネシウムも効果的ですし、次男君のおねしょに関しては敷きパッドやトレパンで対処できると思います。
https://health-to-you.jp/constipation/magunesiumukiken63369/
あまり思いつめずに、公的機関の相談所等を利用して欲しいです。

https://h-navi.jp/qa/questions/93876
退会済みさん
2018/03/08 10:37

おはなさんに同意です。

私は、大人は辛ければ声を上げて外に助けを求める事ができると思うのです。
寮や施設を脅し文句的に使うのは賛同出来かねます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/93876
2018/03/09 14:22

みなさんありがとうございます トイレは業者さんに来てもらい、修理してもらいました。
ruidosoさんの言われているように、キャパ越えなんです。
夜尿症の先生は、この辺りには発達障害のいい先生
いないのよ、他の県にはいい先生いるから引っ越しなさいよ、となかなかすっ飛んだアドバイスをいただくし

長男の支援級の担任の先生は、地元の中学に上がるまでに(普通級に転籍になった)いろいろできるようにならないといけないので学校に話し合いに来てくださいと言われ、結局他の中学校に行くことになったのですが、それを連絡すると「おめでとうございます!話し合いは地元の中学に行く際の話し合いだったので、もういいですから」とあっさり。その後は連絡ノートも生活上のアドバイスも宿題もほとんどなくなりました。

長男の便秘の件は、口の中で溶けるのが早くてザラザラしたマグネシウム錠剤をうまく飲めず吐き出すこともあり、水分を取るようには話しています。たぶん自分のお腹のリズムがまだ把握しづらいのだと思います。あんまり聞くと嫌がるので、こちらがきくタイミングや、出させるタイミングの微調節(夜が好ましいですよね)が難しいんです。下着に少しついたりすることがあり、卒業式の練習も始まっているので、匂いが気づかれやすいかなと気がかりです。
夫は「くせえんだよ、薬でもなんでも飲ませろよ」姑は、大みそかにトイレを詰まらせたときに「こんな時に嫌ねえ~」と、優しさって気持ちはこの人たちにはないんだなと思うのと、頼れる人がいない孤独はつらいものです。
次男の飲水はなるべく控えさせていますが、寝る前にしつこくお茶を飲みたいと言ってきて、いけませんと何度諭しても執拗にねだり、あまりしつこいので何度かおねしょしない自信があるなら飲んでいいよと言ってみたら、自信はないけど飲むね、となかなか挑戦的な態度です。そういうときも漏らすときと漏らさないとときがあります。
この子のことは、夫は「このねしょんべん野郎 くせえんだよ」とのコメントです。あなたの加齢臭もくせえんだよ

矢面に立って直接手を出しているのは私なので、きつく言って将来恨まれるのは私なんじゃないかと、割に合わない気持ちです(苦笑)ちゃんと成長しなかったら周辺の人には責められるしね(一番近くにいたのはお母さんでしょう?と)言っても仕方ないですけどね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/93876
勉強中さん
2018/03/08 14:22

色々言いたいけれど…
まず、落ち着いて!!
なんか追い込まれすぎ!
おねしょも、乾燥機で綺麗にすればおねしょをする前より綺麗になるでしょう!
結果、より気持ち良くなるんだよ!
詰まるのは、業者さんを呼んで直して貰ったらより流れやすくなる!!
お金は掛かるけれど、もっと良くなるきっかけなんですよー(๑'ᴗ'๑)

なんか何でもかんでも頑張り過ぎ!!
1時までラバーカップで戦うなんて…
そんなの、やればやるだけムカつきますよね!
止めて、寝ても良かったよ^_^;
おねしょがイライラするなら、落ち着くまでオムツしても良いんじゃない?
他の子はしてなくても、しちゃうんでしょ?
一ヶ月間おねしょしなくなったら、夜のオムツ卒業しようね😊って付き合うしかないじゃん!
便秘は、腸内環境を整えると良いですが!ストレスは本当に崩れっぱなしになるので、便秘の時は、この子は頑張っているからこうなるんだね!って受け止めてあげようね(๑'ᴗ'๑)
家事も真面目にせずに、休養したいとき用のカップラーメンを置いておく!
洗濯も一日溜まっても、死なないからね!
次の日に頑張ってやれば良い!!洗い物も山盛りにして寝ても大丈夫!!
そうやって、手の抜き方を覚えていった方が良いですよ!
私は、頑張っているからたまにはサボっても大丈夫!!そうやって、気持ちをたもとうね!

昔は、何か上手くいかないと自分を一生懸命追い詰めておかしくなった私が言うんです!
頑張っても上手くいかないなら、そこが限界!出来る範囲しか出来ない!そうやって考えようよ!

もう落ち着いたと思うので、お子さんにポンコツじゃないよ!って言ってあげましょう。
お母さんの為に、寮へ入っても良い!!って我慢しようとしている優しい子どもなんで、優しくしてあげよう!(ゝω・)

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https://h-navi.jp/qa/questions/93876
2018/03/08 23:16

みみなさんありがとうございます オムツは当然装着(+防水ズボン)おねしょに怒ることはないですが、忙しい朝に仕事が増えるとぐったりします 今朝はダブルパンチだったので最悪でした。 精神科には私も通院と、カウンセリングも受けています私なりにできることをしていますが、夫の家庭への無関心・幼稚さが重くのしかかります。何もかももうめんどくさいです ポンコツなのは私と夫なのはわかってます わかってるんなら何とかしなさいよ!親でしょ?とのしたり顔の批判も辛いですね  誰か実際に我が家の妻・母親役をやって、私と同じ感想を抱くか聞いてみたいです ああもうしんどい

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https://h-navi.jp/qa/questions/93876
退会済みさん
2018/03/08 09:48

寮のある学校。
あればいいなぁ、入れたいです(笑)
その方が、お互いニコニコして暮らせるならその方がいいですね。
どんな問題行動も見なければ叱らずにすむし、子どもも叱られずに済むし。
主さんのお子さんも、母親がいっぱいいっぱいみたいだから、離れた方がお子さんにとってもいいかもですね。

ちなみに、便秘もオネショも病気ですよ?
便秘は便秘症。夜尿は夜尿症という病気です。

また、その上でどちらも適切に水分補給ができてないのでは?と思います。
発達障害がある子どもにありがちなことです。

日本では認識が低いてすが、小学生以上のおねしょは要治療対象ですよ。
治療不要かどうか?は親御さんが最終的に判断することですが
治療されてるならよろしいんですが。
違うなら、なんだか可哀想ですお子さんが。

病気や障害になる人はポンコツなのかもしれませんが、主さんから言わせれば、さしずめ私はそのポンコツを産んだ「ポンコツ製造元」ということでしょう。
私は子どもたちが病気や障害になったのは私のせいだとは思ってませんけども。
周りのせいだとも思っていません。

主さんが今のようになったのは周りのせいということは、ご本人にはどうしようにも永遠に解決策が見いだせない、ということでしょう。

何ともお気の毒です。
ご自身に何とかできたはずの部分が、全てではなくても、もっとあればもう少しよかったですよね。人のせいにせずに済むし、それだけでも楽になれそうな気が。

主さんやお子さんが自由になるのはよろしいんですが、失礼ながら今の主さんは達観したわけではなく、単にプッツンキレてるだけに見えます。
お子さんが自由になれるとはカキコミからは到底思えないです。

文面を見る限りそう思います。



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2017/02/23 投稿
ソーシャルスキル 遊び LD・SLD(限局性学習症)

小6男児です。普通級。 おそらくASD.(ADHDもあると思う、高IQだと思います。幼少期に発達検査しましたが、個性の範囲とのことでした) 高学年から対人関係が上手く築けないことに悩み出し、さらに今年5月中旬に母親(私)が酷く叱責してしまったことがきっかけでチックが出てしまい、実は今年始めから徐々に中学受験勉強と学校の両立でかなりの脳疲労を起こしていたようで(たしかに朝起きるのが辛そうでした)。 中学受験は辞めたくない、塾の勉強はしたい、と意地になっていますが、やはり集中力低下などで成績は下がり、さらにイライラしているようです。 5年後半より、ADSの特性が濃くなってきたかな、と感じていましたが、最近特に、幼児に戻ったように癇癪が酷い、以前より元気がない、常同行動?(壁、ドアなど目についた物に律儀に頭を下げて回る、物にぶつかったらごめんなさいと謝る)やチック(音声、運動両立あり)も酷くなっています。 チックが出てから、チックの相談に近くの小児科に数回受診し、様子見、とのことでしたが、徐々に不安になってきたので、きちんと専門の病院に行こうと思います。 食生活、睡眠に気をつけ、最近、カイロプラクティックで脳疲労を改善してもらっていますが、これは二次障害なのでしょうか。 もう、塾(夏期講習は毎日8時間、難関校対策です)は辞めるのが正解だと思いますが、本人は納得しません。 1番の原因は私です。(子供の特性を頭では理解していたつもりでしたが、気持ちがついていかず、酷い母親でした。今更後悔しても遅いですが。過干渉の自覚もあります) 専門の病院の受診は今から時間がかかりそうです。 やはり、今子供はかなり深刻な状態でしょうか。脳疲労が回復すれば問題ないでしょうか。考えすぎでしょうか。 イライラや癇癪は、反抗期の影響もあるのでしょうか。 特に、二次障害について、ご経験のある方、お話聞かせて頂きたいです。

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2025/07/27 投稿
発達検査 発達障害かも(未診断) 小学5・6年生

支援級・境界知能の子の行く末がやっぱりよく分からない。。。 小2の息子がいます。 小1の頃のウィスクは総合IQ90程度だったのですが(上は103,下位は86)、国語の読み取りが苦手で理解力がないので、境界知能かなーと思っています。 現在は普通級+通級(SSTのみ)利用です。 2年生の様子を見て、支援級のほうがのびのびとできるのなら支援級へ転籍をしたほうがいいので、検討しています。見学も済んでいます。 ただ、やはり普通級から支援級へ転籍となると不安なことも多く。 心配事は以下です。 1,学校は交流級をあまりしておらず(時間割の関係で)、国語と算数は情緒支援級で個別、体育や音楽や理科、社会は知的級の子と一緒にやることになる。 →知的級の子達のレベルがよく分からない。。。 物足りないということにならないのか。 2、9割くらい支援級で過ごすと人間関係が狭くなるのではないか? 3,卒業後は公立中学の支援級へ進むのか?そうなれば内申点が付かないため公立高校は不可、私立でも内申は参考にするため難しい。そうなると、専修学校とか、通信や専門学校になるので、選択肢が狭くなる 現在91でこれから下がっていくとしても恐らく70くらいかなと。 そうすると私が住んでいる自治体では療育手帳が取れるのか取れないのかかなり微妙なところ。 (余談ですが、地域によっては90くらいでも自閉傾向があれば療育手帳が取得可能なところもあるらしいですね。 全国で統一してほしいですよね。なんか不公平じゃないですかね・・・) 療育手帳がなしとなると、障碍者雇用も難しい(精神手帳は取れるので応募はできますが)、グループホームも入れない。 知能が平均値より低いのにも関わらず支援が一切受けられないという一番きついゾーンに入ってしまいます。。。 知的ボーダー児ですよね。ケーキの切れない少年たちですね。 もし軽度知的障害になれば療育手帳が取れて、そうしたら、高等支援学校に入学し、障碍者雇用での就労を目的として生きて行ったらいいのかなと思っていますが。。障がい者年金含め、なにがしら支援があるような気がしますが(違っていたらごめんなさい)。。。 普通級から支援級へ行くのはわりとすんなりいけますが、逆はかなり難しいらしく。 情緒級なので勉強のスピードを遅れないようにしていってもらいたいですが、現実はかなり難しいみたいですね。 そもそも、普通級で付いていけなくなっているから転籍するわけで(うちの場合)、そりゃそうだなと。 現在はとりあえず小1の国語算数はなんとかできている。 ただ2年生の漢字が難しい~と本人が言っておりなかなか覚えられない。 本人は真面目で意欲はあるが。。。。 境界知能は1年生のうちはなんとかなるけど2年生から徐々に勉強に付いていけなくなるみたいですね。 個人的には、無理して二次障害になったら可哀そうなので(大変なので、)ストレスを感じるなら早めに支援級へ! !と思いながら1年生の間は悩み、迷い、色々と考えてきました。 勉強ができなくなってから支援級は遅いし、メンタルがボロボロになるし、4年生から転籍するのは本人の意思が難しくなってくると聞き、行くなら3年生だなと感じております。2年生の秋ごろまでに決断、でしょうか。 ただ上記のような心配事があります。 周りは、コミュニケーション力はあんまりだけど、IQが高いから勉強はできて、普通級で合理的配慮を受けながらなんとかなっているよ、というタイプが多く、 境界知能の勉強が苦手なタイプがほとんどおらず参考になりません。。。涙 普通級在籍→支援級へ転籍された方、上記のような心配事はありませんでしたか? また小学校卒業後の進路はどうしたのか教えて欲しいです。 ちなみにうちの学校の情緒支援級は3人在籍(4年生と6年生)。 みんな、落ち着いていていい子っぽいです。

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2023/04/16 投稿
高校 小学5・6年生 知的障害(知的発達症)

IQ90だと普通学級の授業についていけないよね。 ウィスクの結果が総合IQ91の子供がいます。小1です。 下は処理速度86、上は言語理解で103でした。 ASDとADHDの診断が付いております。ADHDなのでなかなか集中できません。 宿題は終わらせられますが(まだ簡単なので)、その後の学研のドリル2ページをやるのに苦労します。。。 ちゃれんじタッチは今まではできていましたが、最近は「疲れたから今日は無理、。土曜日にやろう」と言っています。 読み書きが苦手なので、文章の問題を読んで理解することができない。。。。 例:「|線の文を正しく直してください」 |がどこか分からない。教えるがなんかボーっとしている。 パット見て分かる問題は解けますが、少し問題文を読まないといけないものは読もうともしません。 現在は、 国語→2学期までの漢字はなんとか書ける。ただ音読みと訓読みが怪しい・・・ 物語は読んでもいまいち理解できないから動画を見せてなんとか理解できているかな、程度。 授業の一斉指示が通りにくいから個別に声掛けをしている 算数→繰り上がりと繰り下がりの計算はできる。 文章問題はよくわからないことがある。 「同じ答えになる問題に〇を付けよう」とか、文章を読んで問題を解くことができない。 これまで何回も相談してきていますが、普通級へいるのが難しいのかなと。 これまでの経緯としては、 年長児→幼稚園で困ったことはなし 小児科医→田中ビネー96だし普通級へ行ったら? 幼稚園の先生→普通級へいけると思う。多動じゃないし。 デイ→普通級だと思う 平仮名・カタカナが書けていたのと、上記の意見を参考にして普通級へ進みました。 普通級から支援級へ行くのは、夏が終わって9月くらいに相談会がある、と聞きました。 2年生から支援級へ行くのはもう無理なのでしょうか? 7月の個人面談では担任から「付いていけているし、支援級へ行かなくてもいいと思う」と言われたので、2年生はこのまま普通級かなと思っていましたが。。。。 とりあえず2年生から通級へ行くことにしました。ただ通級はSSTをするだけです。勉強のフォローはなし。 支援級は見学をしていません。 支援級へ行く!!と決意し、揺らがないものとなったときに見学をしたほうがいいですよね? そうでなければ、見学したのに結局入らなかったのかよ、となりませんでしょうか? 見学して微妙だと感じたら断ってもいいですよね? とりあえずもうすぐ担任と個人面談があるのでそこで様子を聞き、それからどうしたらいいのかを考えたほうがいいのでしょうか? 本人に聞くと「授業は分かる」と言い、学校へは頑張って通っている感じです。 周りの子は息子はこんな子と理解しており(?)助けてもらっていることがたまにあるそうです。 周りを見ると1・2年生の頃は普通級で、3年生から支援級へ行っている子が多く、2年生は様子見で、3年生から行こうかなと思っている自分もいます。迷うー。 ただ支援級は普通級の子と遠足が違ったりしてあんまり交流はなさそうなんです。 体育とか図工は交流級ですよね?学校によって違いますよね。。。 支援級へ行くと将来の選択肢が狭まる(普通の高校へは入れなくなる)と思っていましたが、 デイの担当者から 「高校の専門学校や通信もあるから、勉強ができないから入る高校がない、ということはないよ」と言われ、少し安心しましたが本当でしょうか? どこかのブログで、「今の子達のIQが上がってきており、110が平均となっているのかも。IQ90でも普通級で付いていくのは難しい」と書いているのがあり、やっぱりなーと思いました。

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2022/12/08 投稿
計算 IQ 高校

認知のゆがみがひどく、落ち着きがない場合は高等支援学校は無理でしょうか? 小4の息子がいます。支援級在籍です。 これまでIQ90前後だと思って育ててきましたが最近療育手帳が取得でき(IQ60台)ました。 通信制サポート校へ進学する予定でしたが、高等支援学校を目指したいと思うようになりました。 しかし、本人は ・ASD強め、常に周りへの文句言ってる ・頭の中が多動、多弁、なんとなく落ち着きがない(しかし多動で飛び出すとかはなし) ・認知のゆがみがひどい という、バリバリの自閉症であり、「軽度知的障害(文句を言わずに真面目に働ける子)」を取っている高等支援学校進学は難しいでは?と周りの人に言われて困っています。 とりあえず小6までの学習と、生活面の向上、家事ができる、、、出来る限りのことはやっていくつもりです。 本人の性格は真面目で素直だと思いますが、あれが嫌だ、これが嫌だと、文句はとても多いです。 後は精神的に弱い。。。。 また、高等支援学校へ落ちた場合は、 ・支援学校 ・通信制サポート校 の選択肢になりますが、お金がかかる通信制サポート校へ無理して進学するよりも(学力ないし)、支援学校へ行って障碍者雇用の一般就労を目指したほうがいいのでしょうか? 福祉的就労(B型)もありますが。。。 高等支援学校や支援学校の高等部に詳しい方、教えてください。

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2025/08/31 投稿
進学 ASD(自閉スペクトラム症) 小学1・2年生
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
5日
「みんなと泊まれるかな?」高学年の宿泊学習、親の不安と本人の「やりたい!」をどう支えたか教えてください
高学年になるとやってくる、林間学校や修学旅行などの「宿泊学習」。お子さんにとっては学校生活最大のイベントですが、発達が気になるお子さんを持つ保護者の方にとっては、未就学児の頃とはまた違った、一段と深い悩みが出てくる時期ですよね。
「集団行動のルール、守れるかな?」「お友だちとのトラブルが心配」「着替えや荷物の管理を一人でこなせるだろうか……」と、カレンダーを見ながらドキドキが止まらないかもしれません。本人が「行きたい!」と言えば言うほど、親としては「もし何かあったら」と、葛藤もあるのではないでしょうか。
無事に参加できた成功体験はもちろん、「先生と何度も打ち合わせをした」「持ち物に徹底的に工夫を凝らした」といった準備の裏側、さらには「今回は見送る決断をした」という苦渋の選択まで、お子さんと保護者の方の経験をぜひお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか?
・荷物迷子を防ぐため、1日目・2日目など「使う分だけ」をセットにしてジップロックに小分けし、写真付きラベルを貼った工夫
・先生と事前に「クールダウンできる場所」や「パニック時の緊急連絡先」について詳細な打ち合わせをしたこと
・班決めの際、仲の良いお友だちや配慮のできる子と同じ班にしてもらえるよう、学校側に相談したエピソード
・枕が変わると眠れない、特定の音が気になるなどの感覚過敏に対し、アイマスクや耳栓などの持ち込み許可をもらった話
・「やっぱり無理そう」と判断し、宿泊はせず日帰り参加に切り替えた際の本人の納得感や、その後のフォローについて

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年3月28日 〜 2026年4月8日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介については採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。 コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。 コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。 採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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