2014/05/09 12:23 投稿
回答 7

連休中旅行に行き、飛行機に乗りました。おじいちゃんおばあちゃんに会いに行く時は飛行機に乗るので、結構慣れてる方だと思うのですが、妹の方は落ち着いて乗っていられるのですがお兄ちゃんは落ち着きません。特に着陸前になるとそわそわしてきて、不必要なほど大きな声で喋ったり「うー‼︎」と変な声を出したり私の膝を怪しくさわさわと触ってみたり首に絡みついて来たり。「声をもっと小さく!」と何度注意してもきけません。
不安を感じているのか着陸する喜びを抑えきれないのか大変です。
電車でもバスでもそうなのですが、公共の交通機関を使うといつもマナーが気になってしまい、イライラしてしまいます。特に飛行機はひどいです。
もっと小さな頃は許されていましたが、さすがに五年生ともなると、周りの視線を感じてしまいます。
何か良い対策などありましたら、教えてください。

...続きを読む
この質問に似ているQ&A 10件

この質問への回答
7件

https://h-navi.jp/qa/questions/1123
2014/05/10 16:52

こんにちは。
我が家は飛行機を利用することはないのですが、やはり公共の場で、あきらかにはずかしい行動になってしまうことがあります。
小6の長女は一応周りの目は自分でも意識していて、セーブできるときもあれば、出来ないこともあります。
お母さんの意識が周りの目より、お子様の気持ちに寄り添ってあげると落ち着けたりしませんか。
声を小さくという前に、ぎゅっと抱きしめる。とか、いっしょにうー!!って言ってみるとか。
ちょっとおかしいと思われても、いいわ。だって普通にみえても精神障害あるんだし。と思うようになってから、私の対応も変わったようにおもいます。
それでも、長女、次女一緒にいるととっくみあいの喧嘩がすぐ勃発するので、人混みをさけているし、おばあちゃんのうちに行くのも、姉妹別々です。
1人電車に乗っているほうが、頑張って落ち着いていれるみたいです。
その時私は、事細かに道中想定されるアクシデントも含め(雪や雨や風で電車がおくれるかも。など)止まる駅、時刻、など、紙に書いて持たせます。○○駅を発車したら、荷物を網棚からおろして、下車の準備をする。なども書いています。そうすると、時間の感覚があまりない子供でも見通しがたてれていいみたいです。
今度飛行機に乗るとき、事細かなタイムスケジュールをたててみてはどうでしょう。離陸時の○分間?○秒?○○なるけど、大きな声は出しません。というふうに。
tentenさんの息子さんに有効かわかりませんが、ちょっと参考になればと思いました。

https://h-navi.jp/qa/questions/1123
tentenさん
2014/05/11 08:59

よわいさるさん、コメントありがとうございます。
私もつい周りの方が気になってしまい、子供の気持ちになかなか寄り添えず…難しいです。
そういえば、連休中の混雑で、電車では席が家族バラバラになったんですが、そこではじっと頑張って座っていました。私が隣にいるといろいろ始めるんですよね。
うちも兄妹仲が悪くて、二人を並んで座らせられません。必ず私が間に入ることになります。レストランに入ったら前にいるとテーブルの下で蹴り合いになって大変なので、斜めになるようにするのですが、またそこで私がどちらの隣に座るかでケンカになりお出かけは本当にぐったりです。
いつの日か、家族で平和に外出できる日がくるんだろうかと思ってしまいます。

Aspernatur possimus repudiandae. Porro sit est. Est ea facilis. Laboriosam quo voluptatem. Et ut laboriosam. Quis nulla repudiandae. Earum in aliquid. Praesentium perferendis molestiae. Ea deserunt enim. Aspernatur voluptas incidunt. Optio suscipit sit. Minima ex hic. Aliquid quasi et. Blanditiis adipisci cupiditate. Laudantium voluptatibus quibusdam. Voluptates cupiditate similique. Dolores nostrum aut. Cum recusandae optio. Consectetur a vitae. Quis enim consequatur. Sint numquam voluptate. Nihil iusto dolor. Ut veritatis reprehenderit. Officia autem saepe. Impedit cumque minus. Aliquam qui ipsam. In aut soluta. Tenetur quae sunt. Excepturi dicta dolores. Repellat eos doloribus.
https://h-navi.jp/qa/questions/1123
2014/05/11 11:23

こんにちは
わたしの実家が遠方なので、診断前から飛行機に乗せていました。

離着陸時って、耳がツーンと痛くなったりしませんか?
こちらの意思の通じるようになってから、わたしは『もうすぐ着きます。お耳が痛くなったり嫌な気持ちがするかもしれません。ジュースを飲んだらよくなります。』と言い聞かせていました。

もう大きくなり、意思の疎通が出来、自分の気持ち考えをある程度言葉にできるようになりました。
じっとしていることが苦手なので飛行機に乗ってしばらくすると『早くジュース来ないかな』『もうすぐ着くからジュースもらっておこう』など、ブツブツいうようになりました。
たぶん、飛行機の中でもらうジュースは魔法のジュースになっているんだと思います(笑)

と話が逸れてしまいましたが。飛行機に関しては着陸時の違和感のせいでよけいにそわそわしてしまうのかもしれません。
次回搭乗なさる際はお菓子や飲み物など、違和感を紛らわすことが出来るものがあると緩和されるかもしれません。
ご参考まで。

Est et maiores. Dolor nihil distinctio. Blanditiis nostrum modi. Quo quae quod. Fugiat at aut. Magni asperiores autem. Illum nisi dolores. Qui aliquid quisquam. Qui adipisci quis. Repudiandae sequi modi. Fugit voluptatem itaque. Quis quidem facere. Rerum sint rerum. Voluptatum unde animi. Nemo dolorem possimus. Quasi molestiae temporibus. Temporibus reiciendis omnis. Quisquam temporibus error. Sed est voluptatibus. Occaecati voluptates earum. Et illum quo. Eveniet perspiciatis quia. Molestiae officia neque. Magnam ex omnis. Et corrupti aliquid. Voluptatem consequuntur quia. Et aut omnis. Quod ut illum. Qui soluta minima. Quae sed sint.
https://h-navi.jp/qa/questions/1123
2014/05/11 18:31

tentenさん、
我が家も外食する必要にせまられ、外食となると、そんな感じで、ぐったり、イライラします。全く同じです。
今日は自然のなかで、お友達姉妹とうちの姉妹で遊びました。今日はめずらしく姉妹ケンカもなく、4人で仲良く蛙をつかまえたり、よもぎを摘んだりして遊べました。

Est et maiores. Dolor nihil distinctio. Blanditiis nostrum modi. Quo quae quod. Fugiat at aut. Magni asperiores autem. Illum nisi dolores. Qui aliquid quisquam. Qui adipisci quis. Repudiandae sequi modi. Fugit voluptatem itaque. Quis quidem facere. Rerum sint rerum. Voluptatum unde animi. Nemo dolorem possimus. Quasi molestiae temporibus. Temporibus reiciendis omnis. Quisquam temporibus error. Sed est voluptatibus. Occaecati voluptates earum. Et illum quo. Eveniet perspiciatis quia. Molestiae officia neque. Magnam ex omnis. Et corrupti aliquid. Voluptatem consequuntur quia. Et aut omnis. Quod ut illum. Qui soluta minima. Quae sed sint.
https://h-navi.jp/qa/questions/1123
tentenさん
2014/05/12 20:14

ゆうちゃんキティさん、コメントありがとうございます。
お菓子や飲み物、幼児の頃はごまかすためによく与えていました。もう大きくなったからと、やめてしまったからこうなったんでしょうね。ごまかす為にお菓子を与える、という事を忘れていました…次はぜひ試して見たいと思います。ありがとうございました!

Est et maiores. Dolor nihil distinctio. Blanditiis nostrum modi. Quo quae quod. Fugiat at aut. Magni asperiores autem. Illum nisi dolores. Qui aliquid quisquam. Qui adipisci quis. Repudiandae sequi modi. Fugit voluptatem itaque. Quis quidem facere. Rerum sint rerum. Voluptatum unde animi. Nemo dolorem possimus. Quasi molestiae temporibus. Temporibus reiciendis omnis. Quisquam temporibus error. Sed est voluptatibus. Occaecati voluptates earum. Et illum quo. Eveniet perspiciatis quia. Molestiae officia neque. Magnam ex omnis. Et corrupti aliquid. Voluptatem consequuntur quia. Et aut omnis. Quod ut illum. Qui soluta minima. Quae sed sint.
https://h-navi.jp/qa/questions/1123
tentenさん
2014/05/16 00:37

よわいさるさん、姉妹仲良く遊べてよかったですね!たまにはちゃんと、仲良く遊べる日があるんですよね。うちもです。
他所のお家に子供だけでお邪魔したり、私から見えなかったりすると、あまり問題がないようにも思えるんですよね…。

Delectus non officiis. Neque ipsam illo. Dolorem laudantium tenetur. Quis perferendis deleniti. Assumenda enim error. Veritatis minus deserunt. Voluptatem temporibus ratione. Voluptatem eligendi ullam. Asperiores delectus sunt. Atque porro ipsa. Molestiae ullam et. Sequi excepturi laudantium. Aut aut repellendus. Dolorum et beatae. Atque alias sed. Sint praesentium nisi. Est est explicabo. Aut ratione modi. Quaerat perferendis est. Est illum incidunt. Aut doloremque officiis. Omnis et sit. Nisi ut dolor. Nihil omnis omnis. Rerum tempora illo. Nihil quisquam odio. Et ipsam adipisci. Exercitationem accusamus aspernatur. Et iure deserunt. Nesciunt a neque.
このQ&Aは参考になりましたか
子育てに関する疑問や悩みを質問したり、疑問や悩みに回答できます。

あなたにおすすめのQ&A

今年の4月から小学校に通い始めた娘なのですが、もともと便秘なのもあり、幼稚園に通っていた頃からよくパンツにうんちがついてしまうことがありました。 その時によって量の多い少ないだったり硬い柔らかいはあります。 小児科で相談したところ、家を出る30分前にはトイレに座ってうんちをする習慣をつけてと言われ、娘も頑張って座っているのですが、出たとしても小さいのがコロンと2つ3つ出るくらいで、その後しばらくトイレに座っていても「もう出ない」と言っている間に登校時間になってしまいます。 家から40分かけて学校まで歩いて行くのですが、その道中うんちがしたくなってしまったらどうしようという不安もあるので、家で出し切ってから出かけて欲しいのですが、なかなか思い通りにいかず…。 学校から帰ってきて 「今日はどうだった?」 と聞くと 「今日もパンツにうんちついちゃった…」 とバツの悪そうな顔をします。 悪いことをしているわけじゃないんだからそんな顔しなくて良いよと話したり、もしパンツにうんちがついてしまったら、先生に言って取り替えてもらう(ランドセルに常に替えのパンツとウェットティッシュを入れています)よう毎日話しているのですが、先生に言えないようなのです。 数日前に、隣の席のお友達から 「くさい」 と騒がれたそうで…。 本人も嫌な思いをしたみたいで、それならなおさらトイレに行きたくなったらすぐ行くとか、間に合わなかったら先生に言うとかしないと、と話しているのですがなかなか上手くいきません。 パンツにつくうんちは少ない(おしりの割れ目に沿ってライン状につく程度)のですが、帰ってくる頃には固まってしまっているので、おそらく学校に着いて間もなくくらいの時に出てしまっているんだと思います。 どうしたら改善するのかわからなくて、こちらに相談させていただきました。 何か良い方法があればなんでも試してみようと思っているので、同じような経験をされた方のお話お聞きしたいです! よろしくお願い致します。

回答
8件
2024/04/18 投稿
小学校 小学1・2年生 先生

今学校との関係がうまくいっていません 支援学級に通う5年生です 昨日も「片づけをしないからだ」と机が廊下に出してあって、それを見た息子は朝から発狂、担任に椅子を投げつけました そこからは大ゲンカ… 今までも「外に出たら鍵をしめられた」と言って、割と近所にある私の職場まで走ってきました お友達とのかかわりもうまくいかないのですが、まず息子になぜそうしたかを聞いてほしいのです、そしてどうすることが正しかったのか、冷静に話してほしいのです 怒鳴りつけても、息子が変わると思えないのです 「帰れ!学校来るな!」 と言われたこともあります 売り言葉に買い言葉、分かります…でも、反抗的になるばかりで、何もいい方向に向かっていないと思うのです 給食を協力学級で食べることになり、最初は戸惑い食べられませんでした 急に食べられるようになった時もあったのですが、また最近口にいれようとしません 昔からなれない場所や人がいるところではご飯を口にしようとしない子でした、そのことは担任にも伝えておいたのですが、できるようになった方がいい事でしょう?の一言で終了でした… 今年から担任が変わったので、変化もあったからだろう、そう思うようにしてはいたのですが、机が出してあった時「片づけはしなくてはいけないよ、自分のものは自分で片付けないとね」と片付けさせ、机を教室にいれようとしている時、泣くのをこらえながら「帰りたい…」そう言った息子に、私がこらえきれず「今日は帰ろう、でも最後まで片づけよう、勝手に帰るのではなく、帰ると断ってから帰ろう」そう言って、学校を飛び出しました 息子だけではなく、私も限界でした 学校は大好きです、大好きなお友達もいます、学校には行きたい、どうしても先生を好きになれない、でも「僕先生と仲良くなりたい」そう言っています 私はどうするべきなんだろう、行くと言ったら送っていきます、彼の話を聞いて先生とも話をします、学校を出た私たちを教頭が追いかけてきました、放課後に話し合いをしました、私は言葉が出ませんでした…その中で「担任を信頼できませんか?」の問いに「はい」と答えるのが精一杯でした…私が信頼しなくては子供にも伝わってしまう、そう思いながらもできませんでした… フリースクールのような、学校に行けない時にも利用できる施設があればいいのですが、そういう場所もなく、私は片親なので仕事があり、息子は学校に行けない日行く場所がありません 「今日は先生と仲良しできた」たまにそう言って帰ってきた息子の顔をもっと見られたら…どうしてもいけない時にも通える場所があったら…そう思っています どこか学校以外に通っていらっしゃる方いらっしゃいますか?

回答
11件
2014/06/11 投稿
集団行動 多動性 癇癪

先日飛行機に乗って実家に帰省いたしました。 3歳で自閉症スペクトラムの診断がおりた長男ですが、ここ2,3ヶ月落ち着いて 生活ができておりました。帰省も大丈夫かな・・・とドキドキした今回の帰省。赤ちゃん連れは初めてです。 みんなに会えたのが嬉しかったのか、興奮状況が止まらない様子。 まわりのうんざりした空気も読めず、繰り返し同じことを繰り返します。 興奮した時も、パニックのような、感情の自制が聞かなくなるのですね・・・・。 飛行機も、みんなで昼食をとっていたところ、「食べない!!」の一点張り。保安検査場へ子供といったんでました。 『食べないのね』と会計を済ませていこうかとしたところ、父がもったいないからとお子様ランチを 食べてしまいました。 そのとき、突然食べたかった!と怒りだし、レストランへ逆戻り。 自分のお子様ランチを食べられているところを目撃し、ギャン泣き! 飛行時間までもう時間がなかったので、もう一度お子様ランチを注文しました。(そしてまた食べない) 親戚は、こんなに甘やかして。と冷ややかな視線。 私も2度もお子様ランチを頼むなんて定型の子ならあり得ないことです。 帰省は、子供にとって刺激が多すぎるようです。 (飛行機、旅館、親戚の家、日常と違う) この帰省も年齢を重ねるにつれ、落ち着いて行動できるようになりますか? 帰省はしたいものの、「うるさい、つかれる」といわれると二の足を踏んでしまいます。 帰省の際、注意してたこと、気をつけた方がいいこと 観光はできるだけしない方がいいのか?などございましたらアドバイスお願いします。 今回は完全に親の私が準備不足でした。

回答
9件
2018/03/22 投稿
0~3歳 診断 パニック

今、通っている幼稚園が31年度で閉園になる事になりました。娘は自閉症で、今は年長です。その頃はもう卒園していますが、他の幼稚園で入園を断られ、保育園も待機児童で入れない。 小さな望みをかけて電話をかけました。 結果は呆気に取られるほど、快く受け入れて下さいました。 先生達にも、クラスの子にも優しくされ、娘は楽しく幼稚園生活をしています。 そんななか、園児数が少ないとの理由から突然言い渡された閉園に、保護者は戸惑い、願書を集め、区の学務科との話し合いが持てる事になりました。 しかし、話し合いは平行線で、一方的に閉園の話になっていきました。 この区立幼稚園の周りには沢山の私立幼稚園があります。 しかし、障害のある子達にりかいがある私立幼稚園はありません。 ほんとに軽度な障害の子はなんとか私立幼稚園ですごせますが、娘のように言葉も遅く、周りには合わせる事が難しい子達は、入園を断られたり、入園しても、途中で退園させられたり、お母さんがすごく攻められて、結局親の方が精神的に辛くなり、辞めてしまう、というのを、沢山見てきました。 近くにもうひとつ区立幼稚園があるのですが、そこと合併という方向なんだと思います。 しかし、そうなると定員数が一杯なり、結果、障害のある子は抽選にもれ、入れない、という事になってしまいます。 今、障害のある子達は幼稚園の狭き門を何とか通してもらってある状況なのに、閉園になったら、障害のある子は幼稚園は諦めなくてはいけなくなります。 学務科との話し合いが次で最後になりますが、今まで見てきた、この思いをぶつけてみようと思っています。 似たような経験がある方、こうした方がいいんじゃないか?と思う事がありましたら、是非、ご意見伺いたいと思います。 障害のある子も幼稚園を自由に選べて、楽しく通える環境があることを願うばかりです。

回答
4件
2017/06/25 投稿
保育園 4~6歳 幼稚園

また、長文書き込み・つぶやきをさせてください。 些細な事で申し訳ありません。 2歳6カ月の中・低機能自閉症+自閉症スペクトラム障害と診断された息子がいます。 昨年年末に、息子が生まれてはじめて隣県にある某水族館、中心街散策予定をたてて自家用車で家族旅行にいきました。 案の定、チャイルドシートを嫌がり、休憩・休憩しながらも、何とかメインのイルカショーに間に合いました。 ですが、息子は入口逆行して、止めるも全身つかって拒否されました。 中に連れて行こうとしましたが、拒否。 しかも、隣接している広場に散歩している犬を見つけ、追いかけ回して大喜び。 結局、娘と主人が中へ。 私と息子は2人で外へ。 イルカショーに間に合いましたが、心の片隅に思い描いていたみんなでイルカショーが崩れ落ちてしまいました。 こうなるかもしれないと思っていましたが、少しは予想出来ていた筈でしたが。 最初から決めつけてはいけない! 大丈夫…だいじょぶ、と。 でも、結果、、心の片隅に何故か悲しみがありました。 ホテルでも、ベッドの上をジャンプしたり、床に寝そべったり・ハイハイしたり スリッパを舐めたり‥〈物を舐めたりは今も健在です〉 夜中まで起きていたり。 ちょっぴり大変でした。 和室にしておけば良かったと。 1泊でしたが、隣県の公園三昧で楽しく過ごした家族旅行でした。 主人・娘も楽しんでおりました。 私も楽しんだ筈でしたが、何故か心がザワザワ。 夏休み前だし、家族旅行の話をポツポツと耳にします。 娘から◯◯や◯◯に行きたい!と言われますが、、 飛行機や新幹線、地下鉄移動を考えると、無理!と思ってしまいます。 矛盾してしまいますが、成長している筈!と信じても?という気持ちもあります。 現実は、たまに利用するバスでさえも床に座ってみたり、手で床を拭いてみたり、ゴミを見つけて遊んでみたり。 止めさせようとすると奇声だしてみたり。 主人は〈まだ、自家用車で行ける範囲の家族旅行でじゅうぶんだよ。大きくなってからでも大丈夫…大丈夫〉と言われますが、、 確かに、飛行機や新幹線で床をゴロゴロ転がりはじめられたら、迷惑ですよね。 みなさんはどんな風に家族旅行されていますか?飛行機や新幹線移動は大丈夫ですか?どんな工夫をされていますか?

回答
14件
2016/06/15 投稿
診断 知的障害(知的発達症) ASD(自閉スペクトラム症)

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず2歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

回答
10件
2023/12/04 投稿
先生 小学1・2年生 遊び

情緒級、どこもこんな感じなのでしょうか。 今年の4月から入学、国語と算数のみ情緒級で受けて、他の教科は普通クラスで受けている娘がいます。知的無しです。 この間の情緒級の先生との面談で、「とても優秀ですよ、勉強も進んで手上げてるし休み時間は友達とも遊んでますし」と言われて少し安心していたのですが… 今日校外学習で遊園地へ行ったのですが、「これでいいのかな…」と思うことがありました。 支援級の子は親が付き添いなので、私が娘について行きました。 普通クラスの男の子と女の子が手を繋いでいて、娘が「私も一緒に繋ぎたい」と近づいて手を繋ごうとしたら、男の子に「俺たちは一年●組だから。そっちは●組(情緒級)だろ」と言われて手を振り払われてました。娘は少しムッとしたあと、一人で歩いていました。 その他にも何度かその男の子と言い合いしてました。 今回の校外学習はグループ活動が主なのですが、支援級の子はグループなど特になく、親と行動する感じでした。情緒級の担任の先生も忙しいのか、同行しませんでした。 娘と一緒にお弁当を食べたのですが、ほかはグループでまとまって楽しそうにたべていて。 娘は冷たいご飯とおかずが嫌なのか、ほとんど手をつけず、レジャーシートに乗ってくるアリを怖がってまともな休憩ができませんでした。 グループ活動が主なのに、親がつきっきりでそばにいて面倒みるなら、情緒級の子たちだけで近場の大きい公園などで同じような体験をさせるのでもよかったのではないかと思ってしまいました。 娘は少し理解されにくい話し方をするので、最初は仲良くしてくれてた子もしばらくすると離れていってしまいます。手を振り払われてトボトボ歩いてた娘を見て、悲しくなってしまいました。 情緒級に通うお子さんがいらっしゃる方、普段はどんな感じで学校で過ごしていますか?又、遠足や校外学習はどのような感じですか?

回答
7件
2024/05/17 投稿
小学1・2年生 ASD(自閉スペクトラム症) 国語

うちの子、学校にとって迷惑な存在なんだと思います。もう行かせないほうがいいんじゃないかと思い始めました。私も悩むことに疲れました。支援にいれたらお母さん、少し楽になるよと言われたのにどんどんトラブル続きで夕方、学校から電話来ないかドキドキしたり昼間も連絡帳になに書かれてるのだとおもうと、食べれなくなったり。 働かないといけないのにしんどくて早退してしまったり。 娘がここまで迷惑かけてるのなら本当に申し訳なくて。 例えば連絡ノート二ページにわたり 最近は嫌なことがあると教室を飛び出して廊下でうろうろしたりして困る。 シューズも靴下もはかないからこまる。裸足で1日うろうろしてて注意したら嫌だよーといって逃げたりするから、同級生から無視されたり仲間外れにされることが増えた サンダルも結局いやだとはかない。大掃除もはだしでしてました 水泳では指導を聞かないから、今日も途中からプールサイドで見学でした。 それなのに、夏休みの特別練習参加させてやって欲しいとかかれたり。 指導を聞かないから泳がせてないのに特別練習いかせたらよけいに迷惑かけるし…… とにかくご自宅でもよく言ってくださいと言われました。大変なのは学校や娘なのに……わかってるし自分が頑張らないとだめやとおもってずっと頑張らないと頑張らないとと思いましたがもう疲れました。 なんかもう学校にすみませんしか、いえません

回答
42件
2019/07/18 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 小学1・2年生 連絡帳

小2息子は軽度自閉症ですが、普通級に在籍しています。他害、授業妨害をするクラスメイトのせいで登校渋りになっています。そのクラスメイトに多動、他害がみられますが、両親は普通級にこだわっている様子で支援級、通級を利用していません。放課後デイを利用し始めたり、発達検査を受けたりはしはじめているようですが、母親のプライドが高いようでなかなか次の支援に繋がりそうもありません。頻繁にクラスメイトに謝りの電話などをしているようで、特性があることは理解しているようで、支援も受けているとの見解です。被害は頻繁に受けているのに我が家は一度手紙を貰ったのみです。やったことは申し訳ないですが個性があるので、わざとじゃないので許して下さい。今後も仲良くしてほしいと謝る姿勢に疑問を持ちました。 担任、学校も困っているようですが、強く叱ると注目をあびてエスカレートするので強く叱ることは無い方針です。でも、毎日のように被害にあったり、妨害しているのに強く叱らない先生の日常の対応にも息子は心が折れてしまいました。 スクールカウンセラーも受けましたが、被害を受けたときの心のフォローをしてほしいと頼みましたが、学校のこれ以上の対応は見込めないので困っています。学校に行かない日も増え、不登校に繋がるのではないかと心配しています。 息子は落ちついているので普通級に在籍させていますが、1歳頃からずっと支援を受けさせてきました。普通級にこだわる気持ちもわかりますが、支援級で少人数で適切な教育を受けることが、他害をする子にもプラスになるのではないかと思うのです。そして、授業妨害や他害を毎日してもなお普通級に拘るのが理解できません。他のクラスメイトもそのせいで時々休んだりする子も中にはいました。だから個人的には、他害を繰り返すクラスメイトの親に支援級をすすめたい思いでいっぱいです。 どう対応するのがいいのか、アイデアをいただきたいです。

回答
13件
2023/02/16 投稿
先生 個性 発達検査

支援級(情緒級)か普通級かどうやって決めましたか? 年長になるとみなさん悩まれると思いますがみなさんはどのように決めましたか? 我が子のこと ・先日受けたWISCⅤはIQ110、凸が流動性推理125凹がワーキングメモリーと処理速度91 ・保育園加配あり。一斉指示が入らないため加配ありですが今は先生のフォローなしで過ごしている。指示が入ってなくても周りをみてリカバリーしているとのこと ・同じ保育園から一緒の小学校は1人。その子(A君)は支援級を希望している ・友達が好きだがコミュニケーションは苦手。ただ本人はコミュニケーションが苦手とは思っていない感じ ・心理士さんからは筆圧の弱さ、体幹の弱さの指摘あり ・保育園では45分、着席可能だと思うと言われている ・他害、多動なし。強く言われると黙っちゃうタイプ ・保育園では年少→大人しい優しい子。年中→やんちゃな子。年長→大人っぽい子。と友達関係に変化あり。とくにトラブル等はないが年中時、変化していく鬼ごっこについていけなかったようです。 最初は子供が普通級がいいと言ってましたが小学校の見学をした際、A君が支援級なら支援級でもいいよと言ってました。A君とは遊んだりする仲ではないけど知り合いがいるから安心という理由だと思います。 検査をしてもらった心理士さんから、椅子に着席出来るけどグラグラしたり、筆圧が弱いところが先生に理解されなければ支援級の方がいいのではないかと言われました。 支援級で手厚い指導の方がいいなと思う反面、友達がいない状況なのでみんなと同じスタートラインにたつ普通級の方がいいのかなとも思ったりもしてます。 支援級に抵抗はないですが他学校の他の人のお話を聞くと支援級が居心地が良すぎて普通級に戻りたくないと何人からもお話を聞いてそれがすごく躊躇う理由です。 我が子が行く小学校は希望すれば交流級に行けるようで支援級の子はなるべく普通級に戻すように本人の様子を見ながらやってくれるようです。情緒級は2クラス10人ほど。 学校に2人の指導員がおりずっと1年生にいるわけではない ちなみにIQが高めではありますが相談員さんいわく希望すれば支援級にいけるとのことでした。 みなさんの決め手やいろいろな視点から意見を教えていただけるとうれしいです。 よろしくお願いいたす。

回答
5件
2024/08/04 投稿
WISC 発達障害かも(未診断) 4~6歳

小3からの支援級について。 担任から支援級を勧められています。 幼稚園の頃も担任から勧められ療育に通っていたのですが、ほんとにグレーな感じで悩んだ末小学校は普通級で入学しました。 本人はやる気はあるタイプで勉強や運動も一生懸命やっていて、立ち歩きや他害もないですが、学校では学習の進みが遅いと言われています。(ぼーっとしてる、わかんないってなっちゃう) また、何度も言っているのですがトイレに行ったときにきちんと拭かないのか拭けないのかお友達からうんち臭いと言われたこともあるようです。 本人は自分に合わせたペースでゆっくりやるよりもみんながいる学級で頑張りたいと何回聞いても同じ答えで親としてはどうしたらいいか悩んでいます。 正直担任のことが好きでないのも悩む要因です。 熱血風ではありますが、結局のところそれが圧となって子供に降り掛かっているのではないかと思うからです。 懇談会で今年は学力の高い子達でしたと言ったのもすごくモヤモヤしました。(学力?と) みんなでかしこくとか差別しないとかスローガンを掲げながら結局頭の良い子を育てようとしている?、人を馬鹿にしないを強要することで馬鹿にしているような気がする感じ(伝わりますか??)がして とにかく他の方の意見が聞きたいです。 コメント頂けたら嬉しいです。

回答
36件
2024/03/05 投稿
小学校 学習 発達障害かも(未診断)

支援級・境界知能の子の行く末がやっぱりよく分からない。。。 小2の息子がいます。 小1の頃のウィスクは総合IQ90程度だったのですが(上は103,下位は86)、国語の読み取りが苦手で理解力がないので、境界知能かなーと思っています。 現在は普通級+通級(SSTのみ)利用です。 2年生の様子を見て、支援級のほうがのびのびとできるのなら支援級へ転籍をしたほうがいいので、検討しています。見学も済んでいます。 ただ、やはり普通級から支援級へ転籍となると不安なことも多く。 心配事は以下です。 1,学校は交流級をあまりしておらず(時間割の関係で)、国語と算数は情緒支援級で個別、体育や音楽や理科、社会は知的級の子と一緒にやることになる。 →知的級の子達のレベルがよく分からない。。。 物足りないということにならないのか。 2、9割くらい支援級で過ごすと人間関係が狭くなるのではないか? 3,卒業後は公立中学の支援級へ進むのか?そうなれば内申点が付かないため公立高校は不可、私立でも内申は参考にするため難しい。そうなると、専修学校とか、通信や専門学校になるので、選択肢が狭くなる 現在91でこれから下がっていくとしても恐らく70くらいかなと。 そうすると私が住んでいる自治体では療育手帳が取れるのか取れないのかかなり微妙なところ。 (余談ですが、地域によっては90くらいでも自閉傾向があれば療育手帳が取得可能なところもあるらしいですね。 全国で統一してほしいですよね。なんか不公平じゃないですかね・・・) 療育手帳がなしとなると、障碍者雇用も難しい(精神手帳は取れるので応募はできますが)、グループホームも入れない。 知能が平均値より低いのにも関わらず支援が一切受けられないという一番きついゾーンに入ってしまいます。。。 知的ボーダー児ですよね。ケーキの切れない少年たちですね。 もし軽度知的障害になれば療育手帳が取れて、そうしたら、高等支援学校に入学し、障碍者雇用での就労を目的として生きて行ったらいいのかなと思っていますが。。障がい者年金含め、なにがしら支援があるような気がしますが(違っていたらごめんなさい)。。。 普通級から支援級へ行くのはわりとすんなりいけますが、逆はかなり難しいらしく。 情緒級なので勉強のスピードを遅れないようにしていってもらいたいですが、現実はかなり難しいみたいですね。 そもそも、普通級で付いていけなくなっているから転籍するわけで(うちの場合)、そりゃそうだなと。 現在はとりあえず小1の国語算数はなんとかできている。 ただ2年生の漢字が難しい~と本人が言っておりなかなか覚えられない。 本人は真面目で意欲はあるが。。。。 境界知能は1年生のうちはなんとかなるけど2年生から徐々に勉強に付いていけなくなるみたいですね。 個人的には、無理して二次障害になったら可哀そうなので(大変なので、)ストレスを感じるなら早めに支援級へ! !と思いながら1年生の間は悩み、迷い、色々と考えてきました。 勉強ができなくなってから支援級は遅いし、メンタルがボロボロになるし、4年生から転籍するのは本人の意思が難しくなってくると聞き、行くなら3年生だなと感じております。2年生の秋ごろまでに決断、でしょうか。 ただ上記のような心配事があります。 周りは、コミュニケーション力はあんまりだけど、IQが高いから勉強はできて、普通級で合理的配慮を受けながらなんとかなっているよ、というタイプが多く、 境界知能の勉強が苦手なタイプがほとんどおらず参考になりません。。。涙 普通級在籍→支援級へ転籍された方、上記のような心配事はありませんでしたか? また小学校卒業後の進路はどうしたのか教えて欲しいです。 ちなみにうちの学校の情緒支援級は3人在籍(4年生と6年生)。 みんな、落ち着いていていい子っぽいです。

回答
29件
2023/04/16 投稿
LD・SLD(限局性学習症) 高校 合理的配慮

支援学級から支援学校へ転校された方、教えて頂きたいです。 息子は現在支援級2年生です。 就学前相談では「支援学校では見本になるから、支援級へ行った良い。支援学校はもっと手をかけてあげたい重度の子が多い。待ち時間が長くかるかも。」とのアドバイスを受け、支援級にしました。(支援学校は3年前に新設されたばかりの所です)ですが補助の先生が1人付きっきりです。登下校も送迎しています。 学校に不満はありません。子供4人に対し、先生が3人付いてるクラスに在籍しており、良い先生ばかりです。ですが校長や担任の先生が変わる怖さ…去年は頼まれなかった校外学習の付き添いなど頼まれるようになりました。 息子自身も出来る事が格段に増え、大きく成長したと共に、他の子のに興味を持ち始めましたが、相手が組み立てたブロックを壊しに行ったり、絵の具のバケツを取り行こうとしたり、先生達が本当に大変そうで…毎日のようにすみませんと謝っていました。 親の私自身は息子が小さな頃から支援学校へ行って、就職ができたらいいと考えいたので、まさか支援級になると思わず、ずっと悩みながら通学させています。 就学前の療育、福祉関係の先生方の意見は半々でした。 転校させようと思った出来事やタイミングがいつでしたか? 年度に転校させるには春には動かないと無理だと聞いてますので、来月の懇談会には相談するつもりです。 アドバイスよろしくお願いします。

回答
5件
2025/04/20 投稿
知的障害(知的発達症) 先生 就職
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
3ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
選択肢をクリックすると39人の回答が見られるよ! (回答してもタイムラインには流れません)

関連するキーワードでQ&Aを探す