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Q&A - お悩みきいて!

中２男子ＬＤグレー普通級です

ケイコさん

2014/10/15 10:51

4

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中２男子ＬＤグレー普通級です。

「信じて待つ」という名のほったらかし状態です。

が、テスト前になると言いたくなるあの言葉
「ねえねえ、○○だけでもやらない？」・・・

息子の所属する演劇部は顧問が二人とも理科の女の先生。
新しい演目が始まるとオーディションで配役を決めるのですが、決定権は顧問にあるらしい（以前は生徒たちが決めていた）。
その顧問は「部活はあくまでも学業の延長にある」という考えなので、おそらく息子に対しての視線は厳しい。
だから・・・

「理科だけでもちょっと頑張ってみたら？」
「・・・」
「暗記が難しいかな？答がわかっても書くのが苦手かな？」
「・・・わからない」

ああ！
長く苦しかった暗黒時代を思い出させるような声とまなざし！
「（汗）ま、まあいいかっ！」

そうだよね。
凡人の私が言うことが出来るくらいなら苦労しないよね。
わかってるのに。
ああ、それなのにそれなのに。

テストの度に愚行を繰り返すダメな私です（泣）

いいんだよ。
テストを受けて、名前を書いて、出来るとこを頑張って書いてくる、それだけでも息子にとっては苦行なんだ。
えらいぞ、頑張ったね、と褒めてあげねば。

だよね？

この質問への回答

がぶりえるさん

2014/10/15 12:16

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ケイコさん
なんて素敵なお母さん・・・

ケイコさんから見れば、私は愚かな鬼ババァです（T_T)
言ってもムダだったり逆効果だったりするのは分かっているのに、どうしても言ってしまいます。
「いい加減にしたら？テスト前に何やってんの！！」

息子は自分で頭がいいと思い込んでいるプライドの高いタイプです。なので、テストで成績が悪ければそれはそれで凹むかヤケになってしまいます。
よし！次こそ！なんて前向きに切り替えることは出来ません。

特に、夏休みの夏期講習で成績が上がったことや苦手科目が理解できた経緯から、志望校を偏差値10くらい上げて申告しちゃってます・・・
本当にその学校に行きたければ、今から必死でやらなきゃ無理なのに（やっても厳しいでしょうが…）

志望校に受からなければきっと凹むんでしょうね…これまでの皆勤はどこへやら、不登校になったりしたら…と不安です。

でも、何も言わず見守ることがどうしても難しい私（これでも随分マシにはなったと思ってますが）
たいした成績でもないのに本気出したら実力はすごいと思い込んでいるあのプライド、どうにかしたいです。
そして見守ることが出来ない私も変わりたい…

3

がりれお会さん

2014/10/15 13:39

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ケイコさんの気持ち＆がぶりえるさんの行動、
とってもわかります。

私は「どうしようもない母ちゃん」です。
子供が勉強していてもイライラしだしたらやめさせるし、
「部活を頑張ったのだからダラダラするのが当たり前」と言われれば
「私も家事頑張ったからダラダラするね」と一緒になって横になる。
子供以上に呆れた行動してやります(笑)

学校の勉強ができるのなんてほんの数年。
有りがたい時期なのにねぇ。
もったいないよねぇ。 ...続きを読む Ab optio odio. Eum est fuga. Molestias praesentium sed. Ratione omnis sed. Aut porro et. Laboriosam accusamus voluptatum. Asperiores neque aliquam. At fugiat voluptates. Sunt officiis debitis. Quae quia qui. Sed placeat omnis. Corporis facilis alias. Sit possimus ut. Repellendus autem est. Qui ut omnis. Hic et et. Nam tempore doloremque. Et nihil laudantium. Rem voluptatem qui. Soluta debitis dolor. Cumque necessitatibus et. Voluptas nihil cupiditate. At nostrum natus. Adipisci labore non. Autem aut eaque. Rerum ipsam qui. Nemo perspiciatis et. Aut animi ut. Ea id deserunt. Consequuntur dolorum dolor.

3

ケイコさん

2014/10/15 23:16

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がぶりえるさん

特性の違いです。

少なくても、私がつきっきりで教えても分からない・・・
塾には行かない・・・
公立高校を諦めた今、親子関係を歪めてまでテスト勉強をやらせる意味が私にもわからない・・・

なんか違うかな、とは思いながら
もういいや、と
投げやりになっている
ただの怠けものです。

...続きを読む Cupiditate sequi quis. Consequatur officia hic. Explicabo rerum vero. Sint facere qui. Quis sunt quisquam. Omnis officia quaerat. Suscipit aut voluptates. Non ullam incidunt. Ab et dolor. Aperiam ratione eos. Quos officiis qui. Saepe necessitatibus laborum. Inventore hic rerum. Et dolor corrupti. Sint aut vel. Sint asperiores et. Sit sapiente eum. Ipsa cum eum. Ut sint deleniti. Praesentium optio ad. Enim et necessitatibus. Nihil neque explicabo. Velit ut rerum. Distinctio aliquid mollitia. Quibusdam et ut. Vel quas earum. Eos dicta et. Id animi occaecati. Ipsam quod minus. Sunt ut voluptas.

3

ケイコさん

2014/10/15 23:23

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がりれお会さん

私は出来る子だったので、なかなか息子の気持ちに寄り添うことができません。
勉強って楽しい、分かるって嬉しい、
という体験をさせてあげたいけど、本人のスイッチが入らないと難しい。

やっぱり「信じて待つ」しかないのかな、と思います。
私も楽だし(笑)

...続きを読む Ut aperiam ipsam. Aspernatur veritatis quia. Placeat pariatur non. Voluptatem alias in. Dignissimos voluptatem quibusdam. Amet enim molestiae. Excepturi tempora consequatur. Autem assumenda mollitia. Quam magnam repellendus. Asperiores perferendis voluptas. Hic quis excepturi. Rerum reiciendis fugiat. Minima nostrum cum. Placeat inventore eum. Corporis fuga quod. Molestiae illum ut. Ipsam distinctio officiis. Itaque asperiores labore. Voluptatum deserunt ducimus. Totam incidunt exercitationem. Consequatur aut labore. Autem iste rerum. Sapiente velit quos. Consequuntur nostrum rerum. Consequatur id eum. Mollitia culpa velit. Facilis numquam beatae. Nemo soluta blanditiis. Tempore corporis eum. Tempore alias dolorum.

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初めて投稿させて頂きます

娘小学校1年生についてなのですが、どうすればいいのか、まず誰に相談すればいいのかよく分からずこちらで相談させて頂きました。またお恥ずかしい話なのですが私の感情コントロールについてもアドバイス頂ければ幸いです。娘なのですが、まず保育園に通っている時に先生に「素行が悪い」と言われました。給食の準備をみんなしてる時(その前)から少しでも機嫌を損ねるとひたすら拗ねてやらない。運動会や音楽会の練習は基本やりたいだけやって飽きたら１人どこかへ行って遊びだすか寝るか...なぜか飛んでいるツバメを捕まえようと必死に手を叩いていた事も...授業中にいきなり教室から走って飛び出し裸足で園庭に出て桜の木の下を歩いて１人でお花見したり..小学校に入ると宿題をしない。(面倒くさいらしいです)学童でも集中学習の時間に１人宿題とは関係のない本を読んで、怒られるとひたすら拗ねる。忘れ物はほぼ毎日してきますし、片付けが苦手？でやたらと消しゴムを無くします。少しでも別のところに興味がいってしまうと１分前に言われたやらないといけない事を忘れ？やらない。工作など自分がやりたい事１点に集中するとお片付けの時間と言われてもやり続け、ちょっと待って！の繰り返し。何か自分が今やりたい事をやれないと拗ねる、怒る。宿題を一緒にしていても間違ったところを間違ってないと言い張り私が違うから消そうと消すと拗ねる怒るワンワン泣く...話せば分かってくれるはずだと初めは優しく言っているつもりなのですが、私が目を見て話をしようと言っても１分もしないうちにチラチラよそ見もしくは下を向き、7歳ともなると変に口もたつので言い返してきて話にならず結局私がイライラしてしまいダメだダメだと思いつつ怒鳴り手を上げてしまいます...決まったお友達も特におらず、この前はついに学校に呼ばれ、他の子のお茶をなぜか普通に飲んだ(本人は嫌がらせをしようと思ってやった訳じゃなかったみたい)とか、学校の備品や先生のペンをどうしても欲しかったと何度か盗んだらしく...それは泥棒、悪い事だと言うのは本人も分かっているみたいで...家庭環境も少し複雑で、離婚し今は私の母と姉親子と暮らしているのですが姉の言う事だけはすんなり聞くらしく、自己嫌悪です。７歳ならこんなのよくある事であってこの子の性格で、大人になればそんな事もあったと笑えるし、私が怒りすぎだから、褒めてやらないから、母親らしくないからだと家族からも相当言われまして...機嫌が悪いと優しく言っても拗ねて怒ってここぞとばかりに言い返してきて、でも成績が悪い訳でもなく、機嫌がいい時は普通に出来るので損ねない様にと思ってはいるのですが、いつどのタイミングで損ねるか分からないので困ってしまいます。これはこの子の性格であり家庭環境の悪さであり私の気の短さに問題であって、怒る事叱る事を極力せずに優しく言い続ければすんなりできる様になるのでしょうか？それともやはり専門医か相談員に相談した方がいいのでしょうか...愚痴になってしまいましたがアドバイス頂ければと思っています。

回答

たかたか様、楓ふう様、アドバイスありがとうございます。とにかくあんたが悪い！こことそれをやめればいいだけじゃない！と家族に言われてばっ...

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中学で支援学級です明日からテストなのに全く勉強しようとしませ

ん宿題もTV観ながら21時過ぎてから注意しても、聞かないです。中１初めての中間テスト初めが肝心‼と思い早くからテスト勉強したら？など声かけても駄目です皆さんは家庭学習はどう対応されます？家庭の事情で塾は難しく、私自身帰ってこれるのは正直20時前です似た環境の方参考に教えてください

回答

今はそうでもないですが、当時は早くて20時、遅いと終電という生活でした。帰宅してから勉強に付き合うはしてないですね。そんなことしても...

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1年生の一人息子の友達関係で悩んでいます

発達に凸凹がありますが、入学時から、毎日のように近所の友達と遊ぶようになり、放課後は3人から5人でいつも遊んでいました。Aくん、Bちゃん、Cちゃん、Dちゃんとしますが、AくんとBちゃんとは、特にいつも遊んでましたが、その二人がよく喧嘩になったり、揉めるので、息子が困る状況が何度もあり、Bちゃんが、悪く見えるのですが、Aくんが、自己主張が強く、嫌なものは嫌、と相手に全然合わせられないのが原因に感じていました。息子も、Aくんにいつも合わせてて、我慢できないときは言うのですが、泣かされたりで、、Aくんがいることで、トラブルが起こる気がしていました。他にCちゃんとDちゃんがいますが、この二人が遊べる日は、息子が楽しそうで、気があうように感じていて、息子自身はBちゃんとも仲良く遊べていました。そんな中、Aくんが、もうBちゃんと遊びたくないと言い出して、遊ぶ約束しないで逃げるように帰ったりするようになり、新たにEくんと遊ぶようになり、息子にも声をかけてくるようになりました。Bちゃんは、家ではかなりしょんぼりしているようで、、、息子は、まだ状況がつかめてなく、AくんやBちゃんと同時に約束してしまい、みんなで遊ぶつもりでも、結局、Aくんと遊んでしまい、私も心が痛みます。Bちゃんは、状況を察してか、息子と約束しても来なくなったりしています。Cちゃん、Dちゃんは、習い事があったりで、遊ぶ回数が少ないですが、この二人がいると、Bちゃんも一緒に遊べるし、Aくんも仕方なく遊んでいるようです。。。でも、最近はそれも嫌だと言うそうです。私は、Aくんにも発達に凸凹があるのではと感じています。Aくんは、頭もよく、ずるい面もあり、自分の思い通りになる息子やEくんだけと遊びたいと思っているように感じますし、異常な記憶力、強いこだわり、執着、癇癪、大人びた会話、、、気になる症状が色々あるのです、、、知能は高めなんだと思うので、気づかれないタイプかと思います。なので、そういったこだわりから、Bちゃんと遊びたくないという思考になり、異常に嫌うという行動に出てるように思います。そういうお子さんとつきあわせることがやはり心配で。。。この先も色々なことにふりまわされそうな気がしてしまいます。Aくんのこだわりによって、他の友達と遊べなくなるなんて納得できなくて、、、また、AくんがEくんと遊びたがるのも家にゲームがあるからのようで、私は、まだゲームにはまらせたくないですし、、、Aくんと遊ぶと何でもAくんの思い通りですし、、、この先もずっと対等にはいけないと思うのです（><）Bちゃんは、活発で優しい女の子です。口が悪かったり、感情的になりやすく、怒ったり泣いたりすることもあるのですが、揉め事は、Aくんが原因に感じます。Aくんと違い、Bちゃんは、友達の悪口も言わないし、いい子なのです。息子は、男の子なのもあり、Aくんのほうになびく感じありますが、Aくんとは性格的に合わないですし、このようなトラブルに巻き込まれて、私としては、あまりつきあってほしくないし、Bちゃん、Cちゃん、Dちゃんと仲良く楽しく遊んでほしいなあと思います。ただ、男の子の友達も大事なのかと、、、今後どうしたらいいかと悩んでいます。定員減でもしかしたら、クラス替えも、あるかもで、先生に相談をするべきか等も悩んでいます。ご意見アドバイス是非よろしくお願いします。

回答

私だったらですが、介入というか誘導というかをすると思います。・言いなりにされているような具体的な場面があったら、対等に遊べないのは友達じ...

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いつもこちらでアドバイスをいただいている息子の事です

小学1年生、普通級に通っています。（補助の先生有り）この前、授業参観もあり、体育館の舞台の上で、たくさんの先生や父兄が見守る中、息子も崩れることなく発表ができました。とても感動し、息子の成長を嬉しく思い、来年度も普通クラスでお願いしたことも含め、よかったんだとおもいました。でも、今、本当にいいのかな？どうすればいいのかな？って迷い、悩んでいます。というのも、学校は12月に入り、2学期のまとめのテストを行っている様子。漢字・カタカナのテストを持って帰りました。見て愕然です。全く覚えられておらず、問題が２０問中合っている漢字やカタカナは2問か3問のテストばかりでした漢字やカタカナが苦手な事はわかっていましたが、息子がここまで、理解（覚えていない）していないなんて正直、ショックでした。そして、息子を怒り追い詰めてしまう。最低ですよね・・・前回アドバイスしてもらったばかりなのに、、、家で、どんな風にして、教えてあげればいいのか？そして、こんな調子で、来年度も本当に普通クラスでいいのかな？って悩んでしまいます。本当はみんなと同じ空間にいて勉強してほしいというのが親の願いで、息子の願いでもあります。でも、クラスのみんなについていけない、理解できない事がたくさんあるのも事実・・・親として、できることってなんでしょうか？また、みなさんの経験やアドバイスを聞かせてください。

回答

Dryckさん、コメントありがとうございました。貴重な、ご自身の学童期時代のお話をありがとうございます。とても息子の今後にとって希望...

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以前にも質問させていただいていましたが、４月から中学生になる

ADHD不注意優勢の息子の事でまた新たな問題が見えてきましたのでご相談させていただきます。未就園の時には、出先のかなりの多動とあちこち気が散ってその場にあった行動ができない事、なにか気に入らないと奇声や癇癪もひどく2歳ころ市の幼児教室を促され通ってましたが、部屋から脱走したり手遊びをしたりせず大変でわたしも心が折れてしまい最後まで通えませんでした。2歳半で発達の検査をしていただいたときは同年齢程度で心配ないとのこと。幼稚園の時は1度も先生から指摘されたりは無いし団体行動に合わせたりはできるものの落ち着きがなく行事のときにふと見ると砂いじりをしていたり1人キョロキョロしていたり、友達とのやりとりも一方的というか自分中心で決して上手に遊べてはいなかったと思います。小学校に入って授業参観の集中できずひとりキョロキョロしこちらばかりみて授業に集中してない様子にやはり違和感があり1年の終わりにウィスクにて凸凹を指摘されましたが、早生まれだしそれほど気にする程度では無いと言われ様子見となりました。2年生のベテラン先生になり、授業中わからないわからないが口癖で学校以外で学習を補った方がいいこと、少し発達が気になることを言われ病院の受診を決心しました。3年夏に、2.3年の先生の問診・私の問診にて診断名をつけるらADHD不注意と言われそれ以降は年に1度の通院、担任の先生に席の場所やなにかあれば声かけをしていただき間に入っていただき何とかやってこれました。しかし、4年くらいから仲が良かった子からいじめのような嫌がらせ、4年終わりからはじめたスポ少野球でも、はじめは息子を気に入って寄ってきた子が半年くらい経つと急に冷たくなってしまったこととで一年で行けなくなってしまったこと、5年まで1番近くにいた子が急に冷たくなりまわりの仲間も巻き込まれててしまい6年で孤立してしまったこと。必ず仲が良かった？子とこうなってしまうこと、息子をみてちゃんとやってないようにみえ注意されていざこざになること、本人は気にしてないようにみえて繊細で根がまじめ頑張っていても必ずこのパターンになるんだと根本の解決がないのでまた同じことになるということに気付きました。学校での大きなトラブルで先生から連絡が来たことなく先生に定期的に聞いていた話や本人からは勉強は大嫌いだしテストの点は悪いですが宿題も自分でやり提出しますし休み時間は楽しく過ごせていると聞いていたので、まさか卒業式の晩に泣いて輪に入れないことを言われるとは思わず、息子のいままで抱えてきたものの大きさになにもしてこなかった自分が情けない息子に申し訳ない気持ちでいっぱいです。まわりは今携帯をほとんどの子がもち、卒業式でLINE交換、LINEで遊ぶ約束をし、さらに完全に疎外感です。うちはまだ持たせてメリットはないので中学生活に慣れてから考えようと話し本人も納得してます。本人は中学生活がんばろうという気持ちは少しあります。ですが自己肯定はかなりいま低い状態にまできてしまいました。ですが、もう気持ちを切り替えて中学生活が楽しく送れるよう、学校への配慮お伝えしたいことをウィスクの検査結果を生かしながら教育センターの方とも話し合っていく予定です。先輩ママさん方から、多感なこの時期に本人が傷つかないようなさりげない支援をしてくださるよう上手に先生と連携をとる、とった経験やこうしたら良かったなどなんでも構いませんのでアドバイスや経験談教えてくださいませんか？宜しくお願いいたします。ウィスク結果はIQ84.言語84知覚89ワーキングメモリ79処理速度96です。

回答

発達障害の子を持つ親御さんの多くは、みいみいさんと同じ様な道を辿っています。仲良い子が離れるのも、なんとなく分かります。私はお子さんが何...

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中学生1年生男子

療育手帳B2判定です。学校で行われている中間期末テストの向き合い方？が分かりません。現在、授業は、国語数学のみ支援クラスで受け、それ以外は通常クラスで受けてます。テストは、全ての教科を通常クラスで受けています。テスト前は提出物が出来てないと言うので、一緒に見たり、教えたりしています。勉強も1人では絶対しないので、横について、問題出したり、問題集をしてみたりしています。その時はそこそこ出来ている感じもするのですが、本番のテストではほとんど解けていません。今回の中間テストも、前回より、下がり、ほぼ10点前後となっていました。本人は全く気にしていないようで、人間やから忘れる事もあると言うのですが。私自身が気にしすぎでしょうか？なんか、勉強してもしなくても一緒のようか気にもなってきてしまいました。でも、中学校にいる限りは、勉強しないとと思ってしまうし…分かりにくい質問ですみません。

回答

すみません（笑）笑い事じゃないけど、我が子そんなですねΣ('◉⌓◉’) が、決して一緒にやってる時はできないわけじゃないし、点数に繋が...

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小学1年生の息子が、ADHDの診断を受けました

衝動性、注意欠陥、多動、すべての数値で高かったようです。WISCⅣも受け、検査結果が出て、今後の育て方を悩んでいます。WISCⅣは、FSIQ135、言語理解130、知覚推理136、ワーキングメモリ121、処理速度115でした。受ける前までは、WISCの結果により、本人の得手不得手を理解し、それに沿って環境を整えよう、どこか大きく弱いところがあるだろうから、そこをフォロー出来るようにしたい、と思って受けました。結果を先生から説明されたのですが、どの項目も大きく平均を上回っており、各項目の差も多すぎない、とのことでした。強いていえば、理解力に比べ、処理速度がやや低いので、その点でイライラしたりフラストレーションがたまるかもしれない、とはいえ、平均水準より上なので、本人が何とかできるレベルだろう、とのこと。検査結果を参考にしたかったのですが、現状、日常生活では、困ることが多くあります。・癇癪がひどく、嫌なことを言われたりやらなければならないと、癇癪を起して騒いだり、丸くなって動かなかったりします・食事もなかなか食べず、食べたいものの範囲が狭く、偏食気味です。・姉が優しい子なのですが、弟が激しく自己主張する、暴力をふるうので、弟が嫌だといい始めています（弟は姉が大好きですが、危害を加えたりものをとったりします）・昼間尿失禁（おもらし、便はたまに。本人が気づかないうちに出ているそう）、総合病院の泌尿器科で入院検査もしましたが、特に原因がわからず、けれども、進歩せず続いている状態。昼間は、おむつ＋パンツで登校しています。夜はおむつです。学校では今までお友達にもからかわれたりなく、大失敗は1回ほどで乗り切っています。就学前に学校に相談済みで、保健の先生、担任と連動しています。泌尿器科は、3か月に1回、定期受診していますが、特に改善は見られず、冬になりひどくなった感さえあります。投薬などもなく不安なので、近所の小児科で夜尿に効果があるという、成長を促す漢方薬をもらって飲んではいます。現時点で、外出先ではおむつで何とかなっているとはいえ、改善は見られないので、今後もこのままではないかと非常に不安です。また、学校では・授業中の立ち歩きがある、課題に取り組まない（プリントなど、白紙の時があります）・忘れ物が多い・私語や大声もあり、独り言もあるようで、うるさい場合があります・整理整頓が苦手で、学習用具、給食着、体操服などの片付けができません。あまりに片付かず、周りの子に迷惑なので、先生が●●君BOXという箱を作ってくれました。本人の持ち物をいったん、投げ入れておく箱で、その中から気が向いたときに少しずつ定位置に戻す、ということにしています。出来たらシール、などトークンもしていますが、本人のやる気が持続しないようです。片付けに関しては、面談時に、周りの女の子たちにうまく手伝ってもらっています、と言われました。本人は自分でやりたくない／できないと思っているせいか、周りの女の子が見かねて手伝ってくれお礼に、その子たちからリクエストを受けて、好きな折り紙を折ってあげる、工作を作ってあげる、などで、対応しているようです。女の子のお母さんからも、「折り紙折ってもらった！と喜んでます」と実際に言われました。なんだか、他人の手を借りることに慣れてしまっているようで、今後が非常に不安です。。。学習については、現状、漢字も計算も、問題なくできてはいるようですが、ともかく、課題に取り組む姿勢ができておらず、自分のやりたいときにやりたいことしかしていないようです。先生に促されてやっと、という感じの日もあるようです。先生には、授業を聞いていないのですがなぜか問題はできています、今後学年が上がるにつれ、内容が難しくなるので、話を聞かないと、ついていけなくなると思います、と言われており、学習面のフォローも考えなければなりません。現状では、公文式に通っていますが、同じことの繰り返しが嫌で、課題にとりかかるまでに時間がかかります。始めれば早いのですが、始めるまでに倍の時間がかかる状況です。最近は何とかやっていますが、それでも学年相当程度、よく聞く数年先まで先取り、などはできません。これからの学習面のフォロー、どうしていったらよいでしょうか。IQが高いとはいえ、担任からの指摘もあり、学力と知能は別なものだと感じています。。。体の発達も遅いほうで、運動も得意ではないことがあるので（縄跳び、鉄棒など）、時々拗ねています。体育はできなそうなこととなると、隠れたり、離脱したりしているようです。本人も気にしており、学校でみんなとするのは嫌そうなので、自宅でも練習しています。冬休みに親が促して一緒にやり、やっと、まったく跳べなかった縄跳びが、10回跳べるようになり、喜んでいました。体を動かすのは嫌いではなさそうで、外が好きで常に走ったり動いたりしていますが、上述の通り、苦手なこともあります。他にスイミングを習っていますが、進度はふつう、最初は怖がってできなかったのですが、半年ほどで克服し、今は楽しそうに通っています。空手は、2か月で行きたくないといいやめました。体操教室は、1年ほど通いましたが、先生が怖くて合わず、本人も嫌がるので、やめました。お遊戯やダンスなど、みんなと同じようにとか、あわせて何かする、ようなことは苦手なようです。耳は良いのには前から気づいており、地獄耳だと思っていました。離れたところでしている大人の会話にも、途中から話の内容に沿った質問を飛ばしてきたりします。英語は、聞き取れるようです。ただ、歌はうまく歌えず、テンポが合わなかったり、音程が外れたり…。本人は、折り紙、工作、ブロック（ラキューやレゴ）は大好きです。好奇心も旺盛で、読書が大好きで、珍しく静かにしているときは、たいてい本を読んでいます。図鑑が大好きで、魚や海の生き物に詳しく、生き物や恐竜には強い興味があります。昆虫は、複数育て、卵からアゲハチョウを羽化させたり、カブトムシを複数年育てていたり、カマキリを孵したりしています。今は、カブトムシとザリガニ、金魚がいます。（たいてい、父が付き合っています）好きなことをしていると過集中ぎみなところもあり、途中でやめるのも難しい時もありますが、どんどんやるので良いかなと思っています。長くなりましたが、上記のように、生活面、運動面、学習面と、すべてにおいて不安が大きい状態です。放課後デイサービスには、送迎ありのものがなかなかなく（私も正社員で仕事を持っています）、運動療育に週1回通っています。通級指導もあるようなので、3学期から、相談してみようと思っています。（通級についてよくわかっておらず、内容について、何かアドバイスがあれば、助かります）病院の先生には、「この子のこの高い能力を活かせるといいですね」と言われましたが、今後、どんなことを習わせたり、家庭でフォローしていくべきなのか、悩んでいます。他の高ＩＱのお子さんの話を聞いたり、本を読んだりすると、何かの分野で突出していたりするようなのですが、我が家は、好き程度の範囲で、能力を引き出せてやれてないのかな、とつらい気持ちです。習い事は、くもん、スイミングのみですので、何かをやめて他の物を検討してもよいと思っています。夫も協力的で理解を示しており、環境を整えてやれることはできるだけしたい、と話し合っています。祖父母も、少し離れたところにいますが、協力してくれそうです。結果を聞いて、今後の方向性を考えよう、少しは改善の目が見えるか、と思っていたのに、予想外の結果に動揺しています。親の私が、もやもやして、動揺している状態です。何をしたら本人の役に立つのか、本人にとって好ましいのか、どうしたら本人の得意を作ってやれるのか、能力活かせるのか、と、悩んでおります。何かアドバイスなどいただけると、大変助かります。

回答

余談。夜尿については、日中のトイレですが自分の行きたい時に行ってるだけなら、そこを改善する必要があると思います。出そうな時に行くだけ...

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