締め切りまで
8日

12才
12才。男子。
4月に私立中学に進学したばかり。
既に続けて行けるのか不安で一杯な状況です。
幼稚園ぐらいから何かおかしい、と思いつつも進学に力を入れている私立小学校に御縁を頂き入学しました。
予想は的中で読み書き計算全般を毛嫌いし、宿題ができない、ノートが取れない、提出物が出せない、授業中に手遊び、お友達や先生の意見が聞けずに揉めるという日々の繰り返し。
とうとう4年次終了の頃に退学勧告され公立小学校に移りました。
転校後は放課後に遊ぶお友達も出来、問題は改善されないながらも楽しく通学しておりました。
6年次に学校カウンセラーの先生の勧めにより病院を受診。
ADHDとASの診断を受けております。
WISKⅢの全IQは125でした。
神奈川県の県立高校受験では上記問題点が心配だった為、
私立中学を選びましたが塾の成績は毎回最下位近く
良かった試しはありません。
何とか御縁を頂けた学校があり、進学させたのですが
入学後も以前と変わらず、更に授業中はずっと寝てばかりいる
そうです。
受験時に「もっとちゃんとやっておけば良かった」と後悔の言葉を
口にして自ら公文を、学校で1番になりたいとチャレンジを始めたので少し成長してくれたのかと安心していた矢先に先生から叱りのお電話を頂きました。
前々から保身の為の嘘が目立ちましたが学校で頑張っている、と
楽しそうに話してくれていた内容がすべて嘘でした。
成長を感じた私が空回りし、過剰な期待を子供にかけていた点は
反省しています。
冷静に考えれば急に学校に適応できるはずもないのに。
今まで学校や塾等集団での中で普通に適応出来た事が
無いという事実を改めて突きつけられた事で
涙が止まらなくなり主人や子供に大爆発してしまいました。
自分は甘い、もっと苦しんでいる方も居るんだから、と思ってはみるものの落ち込んだままです。
仕事先で同僚がしているトップ校に進学したお子様方の話も心穏やかに聞く事が難しくなってきました。
こんな時皆さんどうされているのでしょうか?
愚痴っぽくなってしまい乱文、長文で失礼しました。
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この質問への回答
小学校4年生アスペルガーの息子を育てています。アドバイスになるかどうか分かりませんが、我が家も私立小に入れています。で、つい先日やはり退学勧告を受けました。
我が子の場合、IQがWISKで140を超え、測定不能でした。専門医に言わせると“天才児童”だそうです。また中学受験の塾などでは、算数と国語はいつも偏差値70位なのです。しかし、学校の授業中は寝てばかり、宿題は全く提出せず、算数や国語などはいざテストとなると良い点が取れるのですが、学校で教わったように回答しないので、小学校の成績は学年でおそらくビリではないかと思います。
私も、学校へ行くたびに心が折れます。集団生活がきちんとできない我が子は、エリート学校には“不必要”な子のようで、担任の先生と何かあると口論している息子は、学校にとってはお荷物以外の何者でもないようです。
塾にも通わせていますが、塾の先生は非常に心広く息子を見て下さっているので、息子も何とか心の均衡を保てているようです。しかし、学校の担任の先生の能力の無さに呆れ果てると同時に、日本の社会の懐の狭さにも辟易します。
うちの息子は、他人に迷惑を掛けることはしません。IQが高い分、先生と口論している内容も、息子の方が本当は真実を述べていることが多いと事情が分かっている専門医などには言われています。所詮は小学校の先生だから・・・仕方が無いのかもしれませんが、ASDの理解が進んでいない日本は、まだまだ未熟な国家なのではないかと私は思っております。
我が子の場合、IQがWISKで140を超え、測定不能でした。専門医に言わせると“天才児童”だそうです。また中学受験の塾などでは、算数と国語はいつも偏差値70位なのです。しかし、学校の授業中は寝てばかり、宿題は全く提出せず、算数や国語などはいざテストとなると良い点が取れるのですが、学校で教わったように回答しないので、小学校の成績は学年でおそらくビリではないかと思います。
私も、学校へ行くたびに心が折れます。集団生活がきちんとできない我が子は、エリート学校には“不必要”な子のようで、担任の先生と何かあると口論している息子は、学校にとってはお荷物以外の何者でもないようです。
塾にも通わせていますが、塾の先生は非常に心広く息子を見て下さっているので、息子も何とか心の均衡を保てているようです。しかし、学校の担任の先生の能力の無さに呆れ果てると同時に、日本の社会の懐の狭さにも辟易します。
うちの息子は、他人に迷惑を掛けることはしません。IQが高い分、先生と口論している内容も、息子の方が本当は真実を述べていることが多いと事情が分かっている専門医などには言われています。所詮は小学校の先生だから・・・仕方が無いのかもしれませんが、ASDの理解が進んでいない日本は、まだまだ未熟な国家なのではないかと私は思っております。
遅ればせながら、お返事させて頂きます。
私にも娘がおりますが、お恥ずかしながら仕事を言い訳に
学校の対応などはほとんど妻にしてもらっており
今日のように急に休みが入った時だけ子どもと遊んだり晩飯の手伝いをしている程度です。
ですから、子どものことでうまくいかずに苛立ったり泣いてしまう妻に対しては「そんなに焦ることじゃないよ」などと楽観的に言ってしまうことがほとんどだったのですが
pandamariさんの書き込みを見て、母親として、子どもを思うからこそ、たくさん期待したり、時には泣いてしまったり、ということがあるのだと改めて分かりました。
特にアドバイスなどできる立場ではありませんが、
子どもに大きな期待をかけつつも、できないことは責めずに、できるところを褒めることから始めていきたいと考えています。
大切な気づきをありがとうございました。
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こんにちは。
今年、娘も私立中学に入学しました。
この子はアスペルガー+ADHDです。
○○真面目ではあるけれど、計画性がなくあまり勉強が得意でない娘でしたが、厳しい受験勉強に耐え、ようやっと掴んだ入学資格でした。
普通中学受験と言うと大学進学等を目標にされて進学実績のある学校を狙ったりするのでしょうが、我が家の場合は全く違っていました。
たぶんこのまま公立に進んだら、とっても不器用で、しかも集団生活の場で上手く立ち回れずポツンと残りがちな娘は間違いく内申点がとれない。高校進学を考える時点で困るだろうと。
それになんといっても、いじめも心配でした。
なんとか娘の居場所を探す目的での受験だったです。
小学校ではなかなか友達関係を築くことができず、心機一転親子共に新しい環境で頑張るつもりできましたが・・・
そこはやはりコミュニケ―ションが苦手な子、入学から数週間でクラスで浮きはじめました。
宿泊行事では大きなトラブルを引き起こしてしまい、毎日のように学校から電話がかかってきます。
ストレスからか胃が痛くなり、体中が筋肉痛のようになってしまって・・・・・
pandamariさんが書かれてる
>冷静に考えれば急に学校に適応できるはずもないのに。
ほんとですよね。今更ながら、実感してます。
わかってはいたはずなんだけど、期待してしまっていたんですよね。
もしかしたらきっかけがあれば変わるかもしれないって。
子供も頑張ってるってちゃんとわかってはいるんだけど、入学してすぐ問題が続々と出てくると・・・すごく凹みますよね。
(続きます)
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るりいろ様。
早速のレス、有難うございました。
やっぱり毎日が苦労の連続ですね。。。
今日、爆発した私の代わりに主人が学校カウンセラーの先生に相談に
行ってくれました。
色々アドバイスも頂きました。
その中でも「このタイプの子供たちは義務教育の間が一番厳しい。」というお言葉に、一番つらい思いをしているのは他でもない
子供自身なんだ、と思い直しました。
高校、大学と進学していくにつれて自分の好きな方面のみを
勉強していけるようになるので苦手な事も全般的にやらなければ
いけない9年間が子供には負担なんだそうです。
担任の先生にはカウンセラーさんから伝えて頂く事になりました。
どの程度対応して頂けるのかわからないのですが色々な方の
お力を借りながらやっていくしかないですものね。。。
まだまだ楽にはなれそうにないですが
もう一度頑張ってみようと思います。
同じ様に毎日葛藤しながら子育てをされている方がいる、
とわかるだけでも少し解放されました。
本当に有難うございました。
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(続きです)
私もつい最近も子供と大ゲンカしたばかりです。
思春期に入っているので、反抗的で態度が悪いこともあり、「うるさい」とか「私には親はいない」など言われたりしてます。
言葉だけじゃなくて、ピアノを練習すれば、上手く弾けないからとピアノの鍵盤をバンバンたたき、注意をされると歯をむき出してすごい顔でギイッとやってきたり。
毎日本当に疲れます。
いつになったらもう少し大人になってくれるのか、いつになったら自分のことを少しでも管理できるようになるのか。
反省もせず同じことを繰り返しかんしゃくを起こす娘に、心の持って行き場がなくなってボロボロ泣いてしまったり、家を飛び出して街中をあてどなくフラフラして自分を落ち着かせたことも数知れず。
何のアドバイスにも参考にもならないけど、pandamariさんだけじゃないですよって、ここにも同じような日々を送っているものがいるよってお伝えしたくて。
個人面談はまだですか?
もしまだでしたら、担任の先生に中学1年のこの時期の子に付いてちょっとお話を聞いてみるといいですよ。
少し安心できるかもしれませんね。
子供の担任からは、時期(年齢)的にみんな子供たちが落ち着かず続々とトラブルを起こすと言っていました。特に1学期は男の子は幼く、ふざけてやりすぎて取っ組み合いの大ゲンカに発展するんだそうです。毎年のことだとか。
課題が出来てなかったり、忘れ物が多いなども、けっして珍しくなく1年2年かけてやっとすこしづつペースを作っていくんだとか。
他の子は出来るように見えるけど、焦らなくて良いとのことでした。
一緒に頑張りすぎないように頑張っていきましょうね。のんびり、まったりと。
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就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
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・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
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皆さんのアドバイスお願いします。中学受験を経て現在は中高一貫校に通っています。小学校でイジメにあったり、高校進学の際の内申点が心配だったために決めました。自由で、有名大学進学を目的とはしていない学校で、のびのび過ごしてもらおうと思ったからです。しかし、入ってみると…予想以上に学力が高く勉強熱心のクラスメイトに親子共々驚きました。最初の定期テストでは、勉強の仕方もわからなくて撃沈…T_T小学校では結構いい線いっていた息子は、すっかり自信を無くしてしまいました。部活動では、同級生にからかわれたりして、その同級生より成績が悪いのも劣等感に拍車をかけ…家で勉強するから手伝ってと言われ、計画が立てられない彼のために一緒に計画を立てたりするのですが、漫画を読んだりサボッて寝たり…全く計画通りできません。寝ているのを起こすと機嫌悪く鬱陶しがられ、勉強が進まないと罵られます。起こさないと何故起こさなかったと罵られます。朝弱くて起きられないのに、夜中にこっそりゲームをしているのを発見して注意すると泣きわめいて、自分は好きなことし放題のくせに何で僕はダメなんだ?と言われます。勉強しなくて良いと言っても、バカにされると泣きわめきパニックになります。彼が何をしたいのか全く理解不可能で、一緒にいると気分が悪くなります。どうすれば良いですか。
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回答
「せっかくやれば高得点をとれる頭脳」とか「目標は高いものではない。」というのは、ともさんの考えであって、こどものありのままの姿、現実を見て...
