2020/07/22 22:47 投稿
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発達に遅れのある幼稚園児を育てています。
今日は我が子のことではなく、お隣に住んでいる兄弟のことで相談というか、解決しないことと分かっていながら愚痴のようなものを聞いて頂ければと思います…。
お隣の小学生の兄弟ですが、何かでスイッチが入ってパニックになってしまうのか、定期的に泣き叫んだり何かをバンバン叩いたりする音が聞こえてきます。こちらや療育先などで勉強してそういうパニックになりやすい子がいるというのは知っていましたし、しばらくすると落ち着くようだし、親御さんも普通の方のようなので虐待などは疑っていませんが、早朝から叫んだりしているとこちらも目が覚めて眠れなくなったり、漏れ聞こえる暴言にこちらの気持ちも辛くなってきます…。(それに対応している親御さんはもっと大変なのは承知しております)
引っ越しは処々の事情ですることは出来ません。ただ耐えるしかないのでしょうか…。あと、特にお隣さんとは普通に挨拶などはしますが、お子さんが泣き叫んだりしていることについては特に言われたりこちらから言ったりしたことはありません。誰も悪くないと思うので、気持ちの持って行き場がありません・・・。

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https://h-navi.jp/qa/questions/153431
彩花さん
2020/07/23 11:31

個人的にはクレームを入れる時はある程度着地点を見定められる時のみにしています

今回のような場合、私は虐待への発展を危惧してしまいます
今だってじゅうぶん頑張って障害児育児をしているのに、親の頑張りではどうにもできない癇癪や奇声を責められたら、それをなんとか抑えようとして口を塞いでしまったら?布団でぐるぐる巻きにされてしまったら?と怖い想像が頭をよぎります

自分のクレームがきっかけで相手のお子さんに不利益が、もしかしたら命の危機が迫ることを想像してしまうので、クレームは入れません

自分の家の窓を開けないようにするとか、家具の配置を隣の家側に集中させて、生活は離れた側でするとかの自宅内でできることをするだけですかね

https://h-navi.jp/qa/questions/153431
退会済みさん
2020/07/23 06:26

苦情を言うのは自由だと思います。
今私の子がこのお隣のお子さんの状態にあるので、一つ言えるのは、伝えてもそれほど改善する訳ではない可能性が高いということだと思います。

うちでもできるケアはしているから、つぎ何とかしてと言われたら、引っ越すのか?それとも施設に子どもだけ預けるかぐらいしか打開策はありません。

苦情がきたら真摯に受け止めるほかないですが、ヒヤヒヤしながらやっています、

ところで、今になって「やっといて良かった。」と心から思うのは、お子さんの声や生活音がうるさいのですが、と指摘しないできてよかった…というもの。

仕方ないことについては、苦痛でも「明日は我が身だ」と思ってきました。

お子さんにも障害があるとのことですが、仮に自閉症スペクトラムがあるとか、知的障害や知的障害グレー、ADHDなどがあれば、高確率であなたのお子さんもそのようになる可能性があります。

つまり明日は我が身です。

主さんが叫び声や音が苦痛なのは生理的に受け付けられないからで、理性では何ともならず、被害者意識から訴えていることではないということはわかるのですが、大真面目な話、お子さんも近い将来そうなる可能性はよそのお子さんより高いのです。

相手に何かしらを要求してしまえば、自分も律していかねばならなくなります。

仮に逆の立場になったとき、どうしようもないことなので、言われても解決策がない中で、割りきってご近所さんにも自分にもお子さんにも理想的な対応はやっていけそうですか?

私はシミュレーションしてみて、とても自分はできないと思ったので、言わずにきて
今、周りの人には頭をこちらから下げても、大丈夫だよー。と言われて、そこに甘えている状態ですが、情けないですがそうするしかない状態にあります。

相手がうるさい何とかならないか?と思ってるかもしれないと疑い始めたらキリなく、救われません。

いちいちあたま下げないという人の心理もなんとなくわかってきました。さきに謝ってしまったら、相手を追い詰めてしまうというか、言ったもの勝ちですからね。

あなたの苦痛の緩和は重大なことなので、それをどう受け止めていくか?という質問だと思いますが、私は明日は我が身だもんな。と思ってスルーしていました。それで正解でもありました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/153431
2020/07/23 08:45

一度気になるとずっと気になりますよね。
わかります。うちも現在進行形で南側と北側のお宅がかなりのもんです。
両家とも警察が介入しています。

北側のお宅はお子さんが中学になってからは荒れて大声や夜遅くまで庭で音楽をかけたりしはじめたので、直接お子さんに話しかけて注意しています。そのかわり挨拶や何気ない会話をすることで、注意はするけど仲良くしたいんだよアピールしています。親御さんは事情があるようでお会いできません。

南側のお宅は、少し前に夫婦喧嘩の末の刃物騒ぎがありました。
お子さんは低学年ですが以前からヒステリックな親の声がしています。
ただ、私たちも末っ子が中学生までは、特に朝は酷い騒音を撒き散らしていたこともあり、音に関してはお互いさまだと一旦自らに言い聞かせ考えています。
たぶんご近所さんたちも同じ思いで、見守っている状況です。

近所の様子で言いますと、中学生高校生に進むにつれ、子どもたち自身が騒いだりすることも出てきますよね。
免許を取れる年齢になると、バイクに乗ったり、車に乗ったり、またマフラーをいじって爆音を楽しみだし友だちと集まって夜遅くまで話したりする子も一定数出てきます。
でもある時期を過ぎると飽きて収まっていく子が多いです。

うちも犬がいて吠えることもあるし、仕事の車はディーゼルでうるさく夜中に帰るとうるさいだろうな、と思います。

あーもううるさーい!
と夫婦で愚痴をいいながらも
まーでもうちもどこでどーなるかわからんからねー、と胸に納めることが多いです。

今朝なんて朝の6時から近所で草刈りきの音してました💢
音って出してる本人は気にならないことが多いですね。そして気になりだすと耳障りでしかなくなる。

お気持ちはわかります。
ただ他人のことでイライラするのは体にもよくないので、あーまたやってるなーくらいで気持ちを流せた方がらくになりますよ。
なかなか難しいですよね。
解決にはならずすみません😅

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https://h-navi.jp/qa/questions/153431
さん
2020/07/23 11:38

 我が子の障害を通じて、自分も聴覚過敏傾向があると分かった者です。

私は、非常に子供の泣き声が苦手です。
胸がドキドキしてしまい、他人の子供でもどうしたのかな?大丈夫かな?とベランダを開けて確認してしまいます。

で、騒音が辛いけどめんめんさんはそのご兄弟の事情に理解がある。
であれば、ご自身の方だけでルーチンワークを決めたらいかがでしょうか?

私の対策
①環境対策▶︎二重窓をつけました
②泣き声、叫び声聞こえたら
○早朝なら▶︎自分がノイズキャンセリングをつける。
○昼から夕方▶︎カフェミュージックをスマホで流す、音楽に集中。
③自分は泣き声が気になる派だから、気にしないで今やっていることに集中すると自分で意識する。

自分が我慢してると考えると不公平感がでてきて辛くなるので、
騒音▶︎こうして過ごす
と決めると私は少し心が楽になったのですが…

これは私の考え方なので参考になるか分かりませんが、いかがでしょうか?

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https://h-navi.jp/qa/questions/153431
退会済みさん
2020/07/23 06:42

余談です。

どう言葉を選んでも、相手には何らかの衝撃は与えますし、意図しない方向に追い詰めてしまうことは十分にあり得ます。

これまでこういう質問があったら、匿名で管理会社や自治会を通して指摘をということを提案してきましたが

最近、コロナ禍において、匿名の苦情ではなく意見(迷惑ということではなく、大丈夫ですか?という投げ掛けに近いものが多い)が寄せられる事が多いのですが、どこのだれがそう思ってるとわからない意見はかなり相手を追い詰めます。

どう心がけて注意していいかわからないなんてこともありますし、疑心暗鬼にさせることもあります。

直接話をするのであれば、なんとかなるよ。というものでもありません。普段からの風通しのよい関係がモノを言うところでもあるなと。


主さんがおっしゃるとおり、色々な角度からリスクを背負い、仕方ないことなので、どのリスクを引き受けるのが、自分にとって楽なのかだと思います。

私の場合は、明日は我が身と思って、嫌なら出掛けたりしつつ数年しのいできました。
それが自分にとってのベターでしたから。

知的障害などがあると思春期だけではなく、大人になってもします。
私の療育仲間では、このお隣のお子さんのようにならない人はほぼいません。
これはやらなくても、もっと違うかたちでご近所に負担をかけていたり。と

騒音の発生源にならずにいる人が圧倒的に少ないので

私たちはご近所さんの我慢や許容に支えられているのだと感じます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/153431
春なすさん
2020/07/23 06:04

中々こういう近所付き合いは難しいものがありますよね。解決は難しいかも知れませんが、やはり賃貸であれば大家さんを通して、となりますし、あいさつ位されるならば、ちょっといいですか、と勇気をもって言ってみる、かと思います。
言い方を気をつけて、ちょっと大丈夫か気になって、親御さんも大変ですね、などと、相手を気遣う形で伝えてみたら良いかも知れません。
どんな言い方をしても、不機嫌になる人はいますけどね。

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2023/12/01 投稿
4~6歳 幼稚園 先生

年長でもうすぐ6歳の娘のWISC-Ⅳの結果が出ました。 IQ80、知的障害グレーです。 発達相談の先生から、今は幼稚園だからなんとかなっているが小学校に上がったらついていけなくなるので支援級に入れるように〜と矢継ぎ早に説明され頭が真っ白になってしまいました。 2歳頃から言葉の発達の遅さが気になり発達相談に通っていましたが、幼稚園は問題なく通っていて担任の先生から何か指摘されたことも無かったので、今回の発達検査の結果も異常なく発達相談も卒業できると考えてました。 今思い返せば思い当たる事は多々あったのに問題なく卒業できると思っていたなんてバカみたいです。 療育も一時期通っていましたが下の子を出産を期に送迎が出来なくなるのでやめてしまいました。 母親としてちゃんと娘を見れていなかったことが情けなく、娘にも申し訳なく思っています。 今や寝ても覚めても娘の事ばかり考え、スマホを触れば障害について鬼検索して不安になるばかりです。 診断がついた事実は変わらないので受け入れて、また以前のように娘と楽しく過ごしたいのですが、皆さんはお子様の障害を受け入れられるまでどれくらいかかりましたか?

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2023/07/30 投稿
療育 診断 小学校

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず2歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

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2023/12/04 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) ADHD(注意欠如多動症) 遊び

知的障害を伴う自閉症の子は、何歳くらいから言葉で意思疎通出来るようになるのでしょうか? 2歳7ヶ月で自閉症傾向、知的障害疑いありです。 言葉で意思疎通が取れず、困っています。 同年代の定型児は、親と簡単な会話も出来てて、それを見ると焦ってしまってしんどいです。 言葉以外で意思疎通は取れてると思います。 クレーン現象したり、欲しいものを持ってきたり、眠い時は1人でベッドに行ったり、お腹空いた時はキッチンに行ったり。(←これらを意思疎通出来てる。と言っていいのか分かりませんが…💦) なので、癇癪起こすことはあまりありません。あるとしても週1くらい。 言葉だけで理解出来るのは、「座って、やめて、だめ、いただきます、ごちそうさま、バイバイ、ちょうだい、ポイして」くらいで、日常生活の動作言葉だけで、名詞の理解はほぼありません。 子供から発する言葉は要求語しかありません。 「ちょうだい、かして、やって、とって、だっこ、いや、あーん、たべる、」等、自分のして欲しい行為はやっと言い始めましたが、それ以外は皆無。2語文なんて夢のまた夢。 私自身フルタイムで仕事してますが、子供が2歳になったタイミングで、週3療育にも通わせたり、おうち療育の本を読んで実践してみたり、息子のために出来ることは全てしているつもりです。 療育のおかげで、1人でご飯食べれるようになったり、体幹鍛えられてジャンプ出来るようになったり、他人を意識出来るようになったり、模倣するようになったり、成長してきました。 でも言語面での成長があまりなく、「この子と一生、会話は出来ないかもしれない。今後の進路も支援学校の選択しか無いのかもしれない。」と病んでしまいます。 悩みが次から次へと湧き上がり、疲れてしまいました。

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2024/08/02 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 知的障害(知的発達症) 療育

年少(4歳)の男の子で約1年の発達の遅れがあるとわかりました。療育は必要ないと言われたのですが、行った方がよいのか心配になり相談させていただきました。 1学期、幼稚園から発達検査を勧められました。次のような理由です。 ・帰りの準備に取りかかろうとするも、途中で止まってしまう。 ・他の子に興味がいきにくい。 ・ほぼ言葉を発しない。 家でも特徴的な点が多々ありました。 ・激しい人見知り場所見知り。 ・好きなことは長く集中するが、それ以外のことは見向きもしない。 ・家ではよく話すが、ちぐはぐな返事をしたり独り言が多い。 ・同世代の子と遊ばない。(遊んでいるのを遠くから見るのは好き。兄弟とは遊ぶ。) ・数字がものすごく好き。記憶力がとてもよい。 3か月待って市の検査(K式発達検査)を受けたところ、認知・適応、運動で約1年の遅れ。言語分野は、ほぼ言葉を発しなかったので評価見送りとなりました。 そして「引っ込み思案な性格と年齢から療育は必要なし。まずは幼稚園に慣れましょう。」と言われました。次の検査は1年後です。 園の加配の先生は付いても来年度、人員不足で付かないかもしれません。 療育の本等を参考に家で実践していますが、この方法でよいのか不安です。 他のお母さんから「希望者が多く療育を受けられないうえにコロナで更に枠が減った。」という話も聞きます。心理判定員の方の意見も正しいと思う一方、本当に息子は療育が必要ないのか不安になってしまいます。 民間の療育の数が少ない地域ですが通った方がよいのでしょうか。また、民間の療育にいくと加配の先生を付けるのに影響したり、市の療育に通えなくなったりするのでしょうか。 皆さまのご意見をお聞かせください。また、家でできる療育等も教えていただけると嬉しいです。

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2021/11/12 投稿
加配 4~6歳 幼稚園
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
約19時間
「みんなと泊まれるかな?」高学年の宿泊学習、親の不安と本人の「やりたい!」をどう支えたか教えてください
高学年になるとやってくる、林間学校や修学旅行などの「宿泊学習」。お子さんにとっては学校生活最大のイベントですが、発達が気になるお子さんを持つ保護者の方にとっては、未就学児の頃とはまた違った、一段と深い悩みが出てくる時期ですよね。
「集団行動のルール、守れるかな?」「お友だちとのトラブルが心配」「着替えや荷物の管理を一人でこなせるだろうか……」と、カレンダーを見ながらドキドキが止まらないかもしれません。本人が「行きたい!」と言えば言うほど、親としては「もし何かあったら」と、葛藤もあるのではないでしょうか。
無事に参加できた成功体験はもちろん、「先生と何度も打ち合わせをした」「持ち物に徹底的に工夫を凝らした」といった準備の裏側、さらには「今回は見送る決断をした」という苦渋の選択まで、お子さんと保護者の方の経験をぜひお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか?
・荷物迷子を防ぐため、1日目・2日目など「使う分だけ」をセットにしてジップロックに小分けし、写真付きラベルを貼った工夫
・先生と事前に「クールダウンできる場所」や「パニック時の緊急連絡先」について詳細な打ち合わせをしたこと
・班決めの際、仲の良いお友だちや配慮のできる子と同じ班にしてもらえるよう、学校側に相談したエピソード
・枕が変わると眠れない、特定の音が気になるなどの感覚過敏に対し、アイマスクや耳栓などの持ち込み許可をもらった話
・「やっぱり無理そう」と判断し、宿泊はせず日帰り参加に切り替えた際の本人の納得感や、その後のフォローについて

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
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・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年3月28日 〜 2026年4月8日
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