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4歳の自閉症スペクトラムの息子がいます

ゆりあさん

2018/02/07 03:04

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4歳の自閉症スペクトラムの息子がいます。

最近他害や暴言が酷く、園でも加配の先生が居ますが目が離せない状態が続いているようです。
今週ついにクラスのお友達を引っ掻いて怪我をさせてしまいました。相手の親御さんには謝罪しましたが、大丈夫ですよと言ってくださる相手の方にも申し訳ないやら、情けないやら…次々と問題を起こす我が子に何故療育園に入れなかったのかと自分を責めてしまいます。
息子のことは大切だし、可愛いですが、幼稚園では居ない方が良い存在なんだろうと思うと悲しくなります。息子を怖がってるお友達も居るそうです。

他害や暴言で悩んだ先輩のお母さん方はどうやって乗り越えましたか？
園や学校で「乱暴者」として浮いてしまうのではないかと怖くて悲しくて仕方ありません。

この質問は回答受付を終了しました

質問者からの「ありがとう」のメッセージ

ゆりあさん

2018/02/08 01:29

みなさんたくさんのご意見ありがとうございました！
初めて投稿したので、つい自分の感情だけの説明になってしまい、通院歴や療育の事も書かず分かりにくい質問だったにもかかわらず沢山回答いただけてびっくりしました。
息子はアスペルガー傾向なので言葉の遅れはあまりないのですが、感覚過敏とこだわりが強い為自分の意思が通らないと手が出ているように思います。みなさんのお話を聞いて、まずは落ち込むより動く！母親なんだからしっかりせねばと励まされました！！そしてもう少し焦らず落ち着いて息子を見てあげなくてはならないなと感じました。
本当にご意見ありがとうございました。また、何か質問したら回答頂けたら幸いです。

この質問への回答

もりさん

2018/02/07 03:52

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コメント失礼いたします。
私には子供もいませんし、発達障害のお子様をお持ちのお母さんという立場でもありませんが。
気がかりなので、コメントさせてもらえますでしょうか？
母親という存在は偉大です！！
可愛いお子様がシッカリ自立し、幸せになる為にこの世界でうまくやっていける方法を教えていかなければならない存在だから

まさに、その子の未来を左右するのは
環境です！
家族そして次に学校からの、社会です
何故、私がコメントしたのかは。
付き合ってた彼が発達障害でした、その彼は38年間自分が発達障害ともわからず生活してきました。
傷害、薬物、離婚、借金、犯罪、あらゆる事を起こしては繰り返し反省もできない人格になっています。
これだけを見れば最低な人でしか思われませんが、優しい部分もありました。
しかし、なぜこうなったのかは。
彼の両親は、我が子がどこかおかしいとわかっていながらも。
健常者のお子様と同じ育て方をしていたからだと私は考えております。
小さな時から発達障害の兆候があった
他の子供さんを叩いたり、蹴ったりして問題児となっていたそうです。
そうなれば、いつしかお友達もできなくなります。それが中学生になれば次に自分を守ることに走りヤンキーになります。
しかし、コミュニケーションが取れるはずもないからイジメられる側にもなります。
そうやって彼は彼自身、生きづらくなっていたのだと私は思います。
障害を持ってる持っていない関わらず、
そのお子様にあった環境を作るべきかと私は思うわけです。
その小さな子供でも必ずストレスがあるはずだと、、、
他の子に暴力を振るうのも、そこに何か理由があるのでは？
そこを見抜く事ができたら、少しでも前進や解決策があるんじゃないかと。

勝手な想像と意見をしてしまい害されましたらすいません。

ベティさん

2018/02/07 04:35

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こんにちは。うちの息子は今5歳になったばかりですが、ちょうどゆりあさんの息子さんと同じ年の頃に他害がありました。
今までは、完全に一人の世界だったのが、だんだんと他人に興味が出てくる時期なんですよね。
ある意味成長の一つなのかと思うんですが、問題ですよねぇ。

うちの子理由はだいたい２つぐらいありまして、一つは、言葉が遅いので自分の気持ちが言えない。例えば「おもちゃとらないで」を言う代わりに相手を押す。
もう一つは、その頃に周りで流行り出す「戦いごっこ」に、自分もよくわからないんだけど参加して手加減も知らないんで全力で叩く。
という事がありました。

一つ目の方は、療育で担当の言語聴覚の先生に相談。個別療育で「とっさの時の言葉」が出せるように絵カードで練習。
あと、本人にも「やめて」のカードを持たせたりもしました。(これは、本人がすぐ存在を忘れたのであまり使えませんでした。今思えばジェスチャーの練習させればよかった)
あと、発達支援センターと保育園で連携とってもらって様子を見に行ってもらったりもしました。
二つ目は、保育園の先生と私から「あれはごっこ遊びだから。当てないようにするんだよ。」と言い聞かせたらそもそもそんなに興味なかったのか戦いごっこ自体に参加しなくなりました。
お陰で今はクラスメートに他害をする連絡は来てません。(まだ弟にはするんですが💦)

ゆりあさんは療育等は利用されてますか?もし、されているのでしたら是非先生に相談してみてください。 Ipsam tempora voluptatem. Quia ullam aut. Voluptatem qui aut. Totam et id. Qui ipsa ratione. Aspernatur officia laboriosam. Vero et veritatis. Dolorum doloribus quas. Error et sed. Aut facere voluptatum. Quia harum corrupti. Facilis est ut. Enim et fugit. Est placeat sequi. Nemo excepturi voluptatem. Veritatis libero et. Dolores autem ut. Ut quas ut. Ut inventore libero. Sunt quasi vel. Ut explicabo voluptas. Aut perspiciatis dolor. Provident est est. Voluptas qui odit. Nihil iusto qui. Dolores delectus accusantium. Tenetur nam nisi. Commodi exercitationem iste. Sit blanditiis maxime. Assumenda perspiciatis ut.

hhmamaさん

2018/02/07 06:02

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つらいですね。息子もやっちゃう系なので、泣きたい気持ち分かります。

4歳だと今度年中さんでしょうか？
私はその時期は息子に特性があるなんて考えてもいなかったので、早くに気付いてあげることが出来たゆりあさんは素晴らしいと思います💖

私がこの時期にやっておけば良かったと思っている事は、息子と一緒にいる事です。
叩くし、聞き分けないし、一緒にいる事が苦痛で避けていました。

年長さんで診断されて、保育園に良く観に行くようになり、息子がなんで他害をするのか分かるようになりました。

距離感が掴めず、体育座りで前の子に迫り過ぎて足先が当たり、嫌だと言われてキレる息子。
ブロックを運んで来たら、先に積んでいたブロックが無くなっていて、隣にいた子が取ったと勘違いして叩く息子。

他害には理由があります。
叩きたくなるくらい嫌な気持ちは認めてあげて、ではどうしたらトラブルにならないのかを一緒に考える事が、他害を減らす道だと思います。

早くに息子くんの特性に気付けたゆりあさん&息子くんが羨ましいです💖
私も挽回すべく、今は頑張っていますよ！
可愛い我が子、多くの人から好きだと思ってもらいたいですもんね。
時には息を抜きながら、ゆっくりやっていきましょう😋 Ea incidunt error. Quis facilis nisi. Molestiae reprehenderit alias. Voluptates aperiam tempore. Eaque dicta non. Aut vero dolorem. Ut dolore labore. Eaque qui corrupti. Omnis consequatur quo. Iure blanditiis sint. Quisquam et qui. Modi consectetur deleniti. Ducimus totam ut. Cum eos quia. Id consequatur architecto. Ab nisi vel. Omnis incidunt porro. Cumque ipsa voluptatem. Voluptas molestiae dolor. Architecto in nostrum. Rerum nesciunt aut. Vel at eos. Dolores et quam. Architecto occaecati ut. Dolor velit eum. Et architecto ut. Voluptatem natus vel. Natus eos aut. Quos sint et. Illum sed omnis.

Ｎ7さん

2018/02/07 07:11

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我が家は年少で、同じ状況です。

まだ乗り越えていないのですが、やっている対策としては、爪をとにかく短く切ること、言葉で「いやだ」「やめて」をいう練習、先生に言う練習をしたり、遊びを人とシェアできる練習、ＳＴになりそうな絵本を読むこと、家で上の子と喧嘩をする時に、力じゃなくてどうしたら良かったか、話し合ったりしています。

子供同士ではなかなか防げないので、保育園でも先生によく見てもらうようにお願いしてありますが、それでも二週間に一回は他害があります。

定型のお子さんから手出しされることが去年多かったので、親に謝りに行くと、お互い様ですよ、と皆さん言ってくださいます。定型のお子さんでも他害はあることだから、親的には、自閉症スペクトラムだから、、、って必要以上に悲観的にならなくてよいかなって思います。

でも、対策は色々取らないと、ですね。

去年他害していた子は、今は落ち着いています。だから、そのうち、治る事を信じて、家では、働きかけを頑張っています。

療育に通われていたら、そこでも相談して見てくださいね。 Nesciunt molestiae soluta. Expedita accusamus pariatur. Amet libero quaerat. Tenetur sint non. Libero voluptatum autem. Dolor natus et. Sequi architecto neque. Error ut est. Rerum similique suscipit. Dolor vel cumque. Maiores quo ipsa. Qui fuga pariatur. Delectus quae recusandae. Deleniti repellendus unde. Corporis sunt asperiores. Ex enim tempore. Itaque dolorem ratione. Omnis laborum ut. Officia eveniet soluta. In minus ad. Recusandae ut nam. Culpa eaque maxime. Consequatur quia adipisci. Esse ipsum ea. Architecto voluptas qui. Delectus blanditiis voluptatem. Numquam exercitationem ea. Beatae eum consequatur. Ex est ut. Excepturi fugiat voluptatibus.

退会済みさん

2018/02/07 07:25

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心配や不安はわかるのですが、こればっかりは仕方ないです。
あと、幼児期の他害は適切に療育さえすればほとんどの子がおさまってきます。
これは確実です。
派手に見えるので悩ましいでしょうが、ＡＳＤの悩ましさは他害ではなく、他害のベースになっているコミュニケーション力、社会性の課題の方です。

加配つけたのに阻止できなかった。
だから、療育園に行くべきだったのではないか？と思ってしまう気持ちはわからなくはないですが、成長過程であり、相手の子との関わりがあってのことですし、仕方ないです。
次からはしっかり爪は短くして、対策をすればオッケーです。

そもそも、幼稚園児位だと定型でも粗暴な子はゴロゴロいます。成長過程だからやむを得ないです。

我が子が問題を起こさなければ楽ではあります。
しかしながら、問題を起こすかどうか？は生まれながらの性質に大きく左右されるとつくづく思います。

育て方や環境にも影響は受けますが、それよりも生まれもった性質がはるかにより大きいです。
それを教育や治療、時には矯正をしたりしながら問題行動を少なくし、社会の一員として送り出せるか？という形になりますが

今、その第一段階にあるわけで、下手で構わないんですよ。

加配の先生がどういう支援をしているかはわかりませんが、止めるだけでなく適切な関わりも教えてくださっているのでは？

あと数年踏ん張って彼の力を信じて待って欲しいですね。

療育園に今よりもっと通うべきかどうか？は、現在の環境では、お子さんが楽しめる状況にはあまりなく、傷つき苦しんでないか？ということ。
幼稚園でも学ぶことはあるでしょうし。
療育もそれなりに受けておられるのでは？と思います。

専門家の助言を受けつつ、ゆっくり見守ってあげてほしいです。

また、幼稚園卒園間際でも他害やルール無視が強く残るようなら、支援級を視野に入れて。

加配がつくのは多くの小学校で一年生までなので、就学相談については年中さんの夏ごろから始めていくのがよいでしょうね。

残念ですが、やること山積。
いつまでもへこたれてられませんよ！
早めに切り替えできますように。 Commodi enim tempora. Et sit temporibus. Molestiae libero qui. Nihil velit consectetur. Nesciunt repudiandae molestiae. Suscipit doloremque quam. Cumque et velit. Et rerum iste. Et modi distinctio. Molestiae odit modi. Omnis suscipit et. Quidem laboriosam esse. Corrupti libero eveniet. Sint perspiciatis dicta. Omnis nihil officia. Et sed labore. Explicabo voluptas deleniti. Est dolores aliquam. Velit sed commodi. Nisi minima illum. Est similique qui. Sunt commodi et. Numquam est nesciunt. Qui assumenda repellat. Cupiditate cum quisquam. Ipsa qui velit. Vitae dolores officiis. Omnis repellat quo. Sequi sapiente itaque. Quod ratione harum.

おはなさん

2018/02/07 08:19

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ASD診断で加配付きで目が離せないくらいの状態でお薬の服用はされているのでしょうか？
落ち着きがない、手が出る、という衝動性が目立つのであれば多少は服薬で抑えられると思います。
療育園へ行っても行動は変わらないと思いますので（変わるのは指導員の人数位？）、手が出るというのは言葉が出ない故の手段になっていると思われますので、「言葉の教室」などに通われたらいかがでしょうか？
自分の気持ちを上手く表現できない時の手段として「手が出る」、「癇癪を起こす」がありますので、本当は息子さんはどうしたかったのか？を汲み取ってあげる必要が出てきます。
「乱暴者」と決めてしまうのはまだ早いですし、本当は色々お話したいのだと思いますよ。
あとは、自分の思い通りにしたい、という気持ちと独占欲もあると思います。
4歳男児は一番扱いが難しいと息子時代も感じておりましたので、あと1年、2年経てば精神的にも発達して、話も通じて「これはいけない事」と理解できると思います。
今が大変で辛いお気持ちはお察しいたします。
わたくしは乗り越えたというより時が解決した、という方が良いですね。
その時々で大変なことは多々ありますけれども、周囲の協力と理解を求めつつ、発達障害を免罪符にせずに線引きするところはキッチリ線引きして、幼稚園でまかなえない部分は他の療育機関で「正しいこと、よくないこと」の訓練を受けたり、「言葉の教室」へ通ったりして息子さんへは色々な刺激を与えてあげてください。
様々な人と関わることで変わってくると思います。 Ipsam tempora voluptatem. Quia ullam aut. Voluptatem qui aut. Totam et id. Qui ipsa ratione. Aspernatur officia laboriosam. Vero et veritatis. Dolorum doloribus quas. Error et sed. Aut facere voluptatum. Quia harum corrupti. Facilis est ut. Enim et fugit. Est placeat sequi. Nemo excepturi voluptatem. Veritatis libero et. Dolores autem ut. Ut quas ut. Ut inventore libero. Sunt quasi vel. Ut explicabo voluptas. Aut perspiciatis dolor. Provident est est. Voluptas qui odit. Nihil iusto qui. Dolores delectus accusantium. Tenetur nam nisi. Commodi exercitationem iste. Sit blanditiis maxime. Assumenda perspiciatis ut.