退会済みさん
2023/11/02 11:16 投稿
回答 5
受付終了

ありがとうございました

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質問者からのお礼
2023/11/03 21:33
ありがとうございました🙇
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この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/178925
春なすさん
2023/11/02 23:09

まず、中3で性に関心があるのは普通ではないでしょうか。
コンビニで見るのも、毎回同じコンビニで長時間ならば考えものですが。ぶっちゃけ店の迷惑にならない範囲ならば多少は…と思いますが。ダメですかね。タブレットで検索も、至って普通かと思います。見せたくなければ、制限をかけるとか。

その年頃は男女ともに、性に関しては興味ない方がおかしい気がします。女子だってマンガ見たり、小説読んだりしますしね。

以前もアドバイスしたかも知れませんが、内言と外言がきちんと分かっていなくて、いわゆる心の声を口に出してしまいますよね。
まだ、親に言ってるうちはいいかな、なんて思います。
それを、例えば同級生の女子に向かって言ったりするのはまずいと思います。なので、まずは内言外言を(SST)教えていかないと内容は違ってもまた同じことを繰り返す可能性が高いです。

前も言ったかもしれませんが、例えば公衆の面前で下着を脱ぐと逮捕される、など法律を教えるのもよいと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/178925
hahahaさん
2023/11/02 12:31

人の目を気にしていないのかもです。
ASDかどうかは定かではありませんが、発達障害がある男性学生(20代)が、女子学生の横で、エロ漫画を読んでいたことがあります。女子学生から相談があり、周囲が気づく事態となりました。最終的には、男性のベテランの先生に一喝してもらうことで、やってはいけないことに気づいていもらうということとなり、収まりました。
少なくとも、公衆の面前では行うべきことではないということをお話しするべきだと思います。
ASDであってもなくても、同じようなことはおこっていると思いますが、衝動的に親にまで話をしてしまったり、人目を気にしないで、公の場でやってしまうことについては注意をするべきだと感じます。上記のような騒動にならないように、教えたほうがいいかな。

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https://h-navi.jp/qa/questions/178925
退会済みさん
2023/11/02 11:24

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https://h-navi.jp/qa/questions/178925
退会済みさん
2023/11/02 13:52

何度言ってもわかんない子が
わかるようになるのはどうしたらいいんですかね

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https://h-navi.jp/qa/questions/178925
退会済みさん
2023/11/03 21:33

ちょうど受診日担当の先生、心理士さん(男性ですお二人とも)本人の前で見てもらい

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2025/02/24 投稿
発達障害かも(未診断) 中学生・高校生 要求

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず2歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

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2023/12/04 投稿
遊び 発達障害かも(未診断) ASD(自閉スペクトラム症)

発達障害だろうなという人と一緒に働いています。同じ人とずっと一緒ではなく、発達障害だろうなという人は数か月~数年で退職、入職した一人が発達障害だろうなという人、という状態を繰り返しています。最近、発達障害も知られてきているので、診断がなくても、そうなんだろうなという理解で、その都度社会的配慮を念頭に対応しています。でも、人によってできないことの種類もレベルも違いますし、この仕事は完全に任せられるという事がなく、この仕事はここができる、こっちの仕事はここができると、全ての仕事が部分的に任せることになるので、その人の世話もしながら働くことになり職場全体が疲弊気味です。私自身は知的障害者の親なので、対応する事も、相手の言動もあまり苦にならないのですが、他の方はそんなわけにはいきません。いくら本人は上から目線なんて目に見えない事が理解できないんだと研修で聞いても、日々、上から目線で言われ続けていると、「偉そうに言わないで」「偉そうになんて言ってません」と衝突です。最初は「配慮が必要なんだよね」と好意的でも、その配慮を続けなきゃいけないところに疲れてしまい、「風呂見といてね」で済む人に頼むようになってしまいます。 ※マニュアルで、栓をする・〇度に設定・〇〇のラインで湯を止める等、細かく設定していても、〇日は夏祭りで風呂は水風船用に水をためるという事を、本人に直接説明するのを忘れて、入浴準備がされている。定型発達者の間では月間予定、レク会議などがあるので共通理解できていて当たり前なので、ミスがあってから「そうだったぁ。直接言わなきゃこうなるんだったぁ」と、初めて気づきます。こちらがアタフタと後始末をしていても、私は悪くないという態度なので、こちらが配慮に気付けなかったり忘れていたりすると、えらいことになるかもと思って、仕事を頼めなくなるんです。 そのうち当事者が、「私はもっと仕事ができるのに、ここでは仕事をさせてもらえない」と言って辞めていきます。私も間に入って、当事者と職員の話を聞いたり、説明したりしてみますが、受け入れる側が100%歩み寄るしかない現状は長続きしないです。

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2022/06/25 投稿
定型発達 診断 仕事

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