引越しさん
2025/03/11 06:24 投稿
回答 7 件
受付終了

関西在住の方。引越しで悩んでおります。

娘５歳です。発達が遅れています。
主人の転勤で引越しをしたところ、支援がほとんど受けられそうになく、先行きがあまり良くなさそうです。

主人の仕事場は京都になります。
関西にお住まいの方。
支援が受けやすいと思う市区町村を教えていただきたいです。

よさそうなところがあれば、引越しをした方がいいのか悩んでいます。
通勤できるかなど、いろいろありますが、とにかく支援に力を入れているところが知りたいです。

よろしくお願いいたします。

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質問者からのお礼
2025/03/12 06:52
いろいろと教えていただいた皆さま、ありがとうございました。

たくましく育ってほしいと思って、体を動かせてきて、女の子とは思えない元気さの娘です。

なので、お家選びは京都、大阪、滋賀、兵庫と奈良も少し検討しました。

家の住みやすさも大事だけれど、住む市区町村の方針も大事だったのだと気づきました。

同じような悩みを持つ方に聞くのが一番と思い質問させてもらいました。

勉強だと思って教えていただいた街を調べて、これから先を考えたいと思います。

本当にありがとうございました。
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2023/07/05 投稿

この質問への回答
7件

https://h-navi.jp/qa/questions/194214
引越しさん
2025/03/11 20:06

すぐにまた返信いただきありがとうございます。
そうですね。結局住んでみないと分からないことだと思っています。

いろんな方が動いてくれて今ここにいるため、あまり書いてしまうと。。

まだ５歳のため、就学に向けてだけで精一杯の状態です。
詳しく教えていただきありがとうございます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/194214
Re.mさん
2025/03/11 06:28

高槻は支援が厚いと聞きます。
京都まで距離も近いのでおすすめかなと。
具体的な支援の内容はご自身で市のHPを見るなりして調べてみてください。

Rem porro perspiciatis. In eum praesentium. Et atque quae. Odio eveniet neque. Consequatur vitae blanditiis. Nihil sint et. Velit dolor maxime. Aliquid voluptatem tempore. Est excepturi ut. Cupiditate ipsa delectus. Nesciunt ea omnis. Consequuntur laborum quidem. Nesciunt fugit assumenda. Error repudiandae fuga. Nihil voluptatum ut. Et dicta est. Omnis nobis quam. Nihil odit fugit. Laudantium voluptatem voluptatum. Mollitia suscipit iusto. Quam dolor facere. Hic eligendi doloremque. Alias molestias sed. Esse ut voluptas. Omnis maiores sint. Natus quia error. Provident hic quasi. Quo amet quia. Quis illo non. Nemo omnis quam.
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https://h-navi.jp/qa/questions/194214
そらいろのたねさん
2025/03/11 08:36

、

Magni sed optio. Consequatur vitae eius. Fugiat quasi deserunt. Sed facilis ut. Nulla expedita tempore. Tempora quam vero. Qui in aut. Esse dolor doloremque. Rerum distinctio dolorum. Et maxime quae. In odio ut. Facere quae laborum. Doloribus ad voluptates. At sint animi. Ea excepturi ipsa. Vel quia eaque. Quia facere ex. Tempora architecto nulla. Qui debitis qui. Beatae tempore perspiciatis. Qui quia ex. Cupiditate suscipit libero. Dolor voluptas aut. Quae quam esse. Ea rerum delectus. Error autem distinctio. Eos tempora itaque. Amet ratione magni. Velit sed iste. Explicabo non quo.
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https://h-navi.jp/qa/questions/194214
引越しさん
2025/03/11 18:20

漠然とした質問に返答いただきありがとうございます。

親のわたしたちの下調べが足りなかったと反省しています。

長い目で見てよくなると思える選択をしたいと思っております。

まだ他にも助言がいただけるとありがたいです。よろしくおねがいいたします。

Nesciunt perferendis porro. Non omnis eos. Perferendis voluptate voluptas. Labore voluptas quis. Itaque praesentium voluptatibus. Voluptatem odit harum. Assumenda saepe eveniet. Est corporis dolorum. Harum omnis nam. Praesentium aut labore. Non perspiciatis id. Occaecati hic quasi. Officia facilis sit. Quaerat quis quibusdam. Voluptates sequi qui. Veritatis nesciunt tenetur. Ex ut omnis. Reiciendis neque officia. Magni et aut. Ducimus minus repudiandae. Tempora quas sed. Eligendi animi vel. Molestiae corporis qui. Qui quia nemo. Et quo reiciendis. Optio quaerat laudantium. Ex consequatur ducimus. Et voluptatum voluptatem. Eveniet quam tempora. Aut non iste.
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https://h-navi.jp/qa/questions/194214
あまだれさん
2025/03/11 19:25

お勤め先が京都のどのあたりになるかで変わるのですが…
滋賀県も意外と狙い目だと思いますよ。
通勤を考えると琵琶湖線（東海道）沿線の「大津～野洲」の間で探すのがが良いかと思います。
（野洲から先は本数がガクッと減るので京都への通勤には不便になるかと思います）
はい、滋賀県在住です（笑）
で、身バレの可能性があるので具体的な市町村名が言えないのですが（ごめんなさい）
息子が卒業した小学校は、現在、児童数が700人規模ですが、特別支援学級が10クラス設置されています（これである程度絞り込みできると思います…これが最大限のヒント・汗）
私が在住するところでは、中学校は交流に参加せず、完全支援学級在籍でも内申点がつきます（なぜ内申がつくか…ということについては『中学カリキュラムの仕組み』という事情があるので割愛。これを実現するために市の教育委員会と中学が頑張りました）。
ですので「内申点が必要なところ」への進学も可能です。ただ、それが「良い進路」かどうかは別ですけれどね。

県南部の新興市街地（例えば集合住宅）であれば「県外出身」の人や、転勤族の方もたくさんいらっしゃいます。
家賃も、京都大阪に比べるとお安いかと（笑）。

難点は、「車移動前提」というところでしょうか。
もちろん、自宅の場所をチョイスすれば、「車無し」でやれないことはないと思います。
（市街地なら、スーパーや病院や園校はママチャリでなんとかなりますｗ）
ちなみに私は滋賀県某所で20年少々過ごしていますが、今もペーパードライバーのまま、ほぼすべて「ママチャリ」で対応できてますｗ

☆追加補足☆
私の在住する滋賀県某所では「交流学級への時間数」は本人の状況に応じて柔軟に対応しています。
特に「通常学級転籍」「全日制高校進学」を視野に入れている場合は、「在籍は支援学級だけどほぼ通常学級」という過ごし方をやっていますので要相談です。

Ut optio voluptatum. Veritatis nam animi. Magni neque quia. Ut dolorem commodi. Aliquam eaque adipisci. Laborum non quam. Dicta dolorem et. Enim iusto ut. Qui quia sit. Dignissimos placeat animi. Fugiat minus inventore. Est voluptas blanditiis. Vero nam laudantium. Voluptas non asperiores. Distinctio consectetur dignissimos. Sunt quasi distinctio. Ut asperiores facere. Id molestiae accusantium. Repudiandae a quod. Rerum et voluptatum. Ratione atque et. Quo aut enim. Et et debitis. Sit maiores ullam. In odio officia. Mollitia quidem unde. Et et dolorem. Sit voluptates totam. Quas recusandae aliquid. Est nisi eligendi.
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https://h-navi.jp/qa/questions/194214
そらいろのたねさん
2025/03/11 19:28

下調べ…というか、住んでみないと分からないし、そういう立場にならないと分からないこともあるし、誰かにとっては良い支援でも、誰かにとっては良くないかもしれないし…

北摂は一部ですよ。大阪は全般的にいいんじゃないかな。でも、在住の人にしてみたら違うかもしれない。たまたまその地域を知っていたというだけで、他にも良い地域はあるでしょうね。

障害の種類や程度にもよるかもしれないし…

滋賀の支援が良いとは知らなかった！滋賀も京都も大阪も住んだのに、分からないことだらけですね…

Magni sed optio. Consequatur vitae eius. Fugiat quasi deserunt. Sed facilis ut. Nulla expedita tempore. Tempora quam vero. Qui in aut. Esse dolor doloremque. Rerum distinctio dolorum. Et maxime quae. In odio ut. Facere quae laborum. Doloribus ad voluptates. At sint animi. Ea excepturi ipsa. Vel quia eaque. Quia facere ex. Tempora architecto nulla. Qui debitis qui. Beatae tempore perspiciatis. Qui quia ex. Cupiditate suscipit libero. Dolor voluptas aut. Quae quam esse. Ea rerum delectus. Error autem distinctio. Eos tempora itaque. Amet ratione magni. Velit sed iste. Explicabo non quo.
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2025/03/10 投稿
療育 小学3・4年生

こんばんは。ただの愚痴というか、やるせない気持ちになったことがあるので投稿させてください。 5歳の息子はASDです。気持ちのコントロールが難しく、いわゆる空気の読めない子です。（他にもいろいろありますが割愛します）ですが、親の私たちは息子の特性を受け止めて保育園や療育施設とも日々連携しながら育てているつもりです。 今日私が役員をする自治会の総会がありました。夫は仕事で子供を見ることができなかったので、子連れで総会に出席しました。息子にはイラストで予定を説明し、総会中は静かに待つことも約束しました。途中耐えきれず寝そべったり独り言を言ったりもしていましたが、息子なりに頑張っていたと思います。 総会後に副会長さんから総会出席者に配られるジュースの余りを息子もいただきました。副会長さんが「賞味期限が近くて悪いんだけど、まだ大丈夫だから」と言って2本も余分にくれました。 ところが息子はその場で「賞味期限過ぎたらお腹痛くなる！」と怒り出してしまいました。私が「期限すぎてないから大丈夫だよ、もらったしありがとうって言おうね」と伝えましたが、もう聞けなくなっていてそのまま怒っていました。 副会長さんはムッとした様子で「嫌だったら飲まなくて大丈夫だよ」と言ってて、私は平謝り… 息子のことは自分では理解しているつもりだし、彼にわかるように色々と家でも頑張っているつもりでしたが、外でこんなふうに人に嫌な思いさせて…とか、でも仕方ないところもあるから彼にどう伝えるのが正解なのか、等なんだか一気にしんどくなってしまいました。 なので何となく今日は人に会いたくなくなり、息子とひたすら家の周りを傘さして散歩していました… まとまりのない文章ですみません。皆さんにもこのような経験はありますか？親の気持ちの切り替え方を教えてください。

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2025/03/16 投稿
保育園 4~6歳 仕事

初めまして、宜しくお願いします。 支援級クラス分けについてアドバイス頂きたく初めて質問させて頂きます。 小4の息子　知的学級に在籍しており入学時から1人で同級生がおりません。 数日前に来年度は今のクラスに転入生が来た為2学年下のクラスに入ってもらうと言われ非常に困惑しており学校と話し合いをする予定になっています。 転入生が入り8人になった為の移動ですが親としての今の学年（一つ下）を二つに分けそこで卒業までいさせて欲しいというのが要望です。 理由としては ⚪︎3回目の3年生の授業を受ける状態になる（現クラスでも1人に対して個別で指導は難しいと言われた為復習の状態になった） ⚪︎6年生になる時にまた同じ事が起きる可能性がある（また3年生以下のクラスへ移動？） ⚪︎3年生と5年生では時間割、教科の違いが大きくしっかり指導してもらえるとは思えない　など。 1人しかいないという事で過去含め３度目のクラス変更、今後どの様に指導を進めていくのか見えないままこんなギリギリで伝えられた事にショックを受けています。また二つ下の学年に入れるしか無いと判断する前に話して欲しかった。感情としては裏切られた気持ちでいっぱいです。 1人の為に同学年を二つに分けそこに異学年が入る事は異例かもしれませんが1人だからこそ考え方を変えて欲しいのです。同級生が1人でも居れば別ですが正直不憫でなりません。 無茶を言っているのは承知です。 ただ、この無茶を言う事でことの重大さを理解して欲しいです。 どうしても二つ下に入るしかないのであれば今以上に計画を細かく出して貰う、補助を増やして頂く事しか思いつきません。 とにかく親としてできる事はしようと思っています。まずは先生との話し合い、埒が開かない様なら教育委員会に言えば何か変わりますか？ 長くなり分かりづらくすみません。 宜しくお願いします。

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2025/03/11 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 先生 知的障害（知的発達症）

発達障害の支援など手厚い学校、地域を知りたいです。 発達障害の疑いありの3歳男の子を育ててます。 幼稚園に通い始めましたが、前々から色んな特性があると感じていて幼稚園に入り周りを見るとよりそれを強く感じ始めたため、今後発達相談、必要であれば療育も始めたいと思っています。 小学校に上がるタイミングでの引越しを検討していたので、もし息子に発達障害があった場合、発達障害の支援に手厚い学校への進学、地域に引越したいと考えいます。 今都内在住で、調べたら武蔵野東(三鷹市)のような障害児に理解がある私立学校もありましたが、恐らくうちの財力では小学校から私立は中々難しそう…。 息子は自閉症スペクトラム傾向だと思ってます。 知的障害ありなしによってまた変わるとは思うのですが、普通小学校の障害児学級や特別支援学校、そういった関係学校全て含めて評判がいい地域など、情報が知りたいです。 出来れば東京都、それ以外なら埼玉千葉も検討範囲です。 幅広く情報を集めたいと思っています。 どうぞよろしくお願い致します。

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2023/04/19 投稿
進学 0~3歳 ASD（自閉スペクトラム症）

四月から小学生です 旦那が四月からほぼ大阪転勤なります 四月から大阪行ければいいんですがこどもと私の仕事の準備が間に合わず、私たちは半年後に追いかけていく形です ずっと関東住みでしたが、 知り合いのいない大阪は不安もありますし、 半年だけ関東の小学校、9月から大阪ってどうなんだろうと不安もあります しかし空気の読めない息子には、 歯に絹着せない大阪の風土は 育てるのに合ってるのかなとも思います 大阪って、発達障害児支援はどうなんでしょうか 息子は友達たくさんいますが、 親友まで言える友達はいないです 仲良い友達作ることできるでしょうか 幼なじみたちから引き離して大丈夫でしょうか 大人の都合で子供にストレスかけて大丈夫なのかなと 不安を感じています

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2018/02/24 投稿
小学1・2年生 ADHD（注意欠如多動症）

年中5歳児、田中ビネーでIQ87と結果が出ました。医師からは、普通級で大丈夫。ただマイペースさんだとスルーされるから一言学校に言っておくといいと言われました。 幼稚園の先生からの様子を聞く感じも含めて、言葉がややカタコトはありますが三語文以上の話はできる、一斉指示が入らない時もあるが周りを見て修正可能(これに関しては医師も、経験を積んで学ぶことができる子だから人よりちょっと練習が必要だが大きな問題はなし)、これ！といって遅れているものはあまりなく、ちょっと他の子と違うかな？と思われそうないわゆるグレーです。 私自身、放デイで働いていたこともあり、日頃から声かけや訓練を行ってきたこと、IQの数値を考えても、療育やペアトレに通うということもしなくていいと医師から言われました。 今のところ本人が困難に思うようなことはなく、問題行動等もありません。 来年の就学前検診の前に入学する予定の小学校にはお話をしますが、K式を受けるか迷っています。 IQを考慮した上で、K式を受けて大きく何かが下回るとかはありますでしょうか。だとしたらK式を受けてから支援級を考えた方が良いか、ご助言よろしくお願いします。

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2023/12/01 投稿
問題行動 幼稚園 先生

2人目を持つかどうか悩んでいます。 病院の発達外来で自閉症と知的障害の傾向ありと言われ（検査はしていません）、療育に通いはじめた２歳半のひとり息子がいます。 授かることができれば３歳差くらいで２人目が欲しいと思っていた矢先、息子に障害があるかもしれないことがわかりました。 2人目に重い障害や病気があるかもしれない、そしたら２人とも育てられるのか…。 私たち夫婦はともにアラフォーで、かつ体力・メンタルともに自信がある方ではありません。 この先何年か息子が成長する様子をみて、どれくらい手やお金がかかるか見通しが立てば、２人目を持とうと思えるのかもしれませんが、年齢がネックで一刻でも早く2人目を持つ決断をしたい状況です。 そこで、お願いです。 第１子に何らかの障害がある、または障害の疑いがある状態で２人目を持つ決断をした方はその決め手を教えていただけませんでしょうか。 また、第１子に障害がある方で、第２子も育てられている方（第2子に障害・病気のあるなしは問いません）は、どのような大変な状況に直面してきたかを教えていただけませんか。 夫婦で何度も話し合っているものの、漠然とした不安が大きくなるばかりで、周囲に相談できる人も限られており、どうか皆さんの経験をお聞かせいただければ幸いです。 よろしくお願いいたします。

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2023/03/26 投稿
19歳～ LD・SLD（限局性学習症） 病院

以前も投稿した来月3歳になる息子の事です。 2度目の発達支援センターを経て、大体実年齢と比べて1年位の遅れがあると簡単に説明を受けました。 伸びやすい時期のため、今より差が開かないように療育を始めていくのがいいのではということで手続きや事業所を探し始めました。 将来子どもが困らないためにできることはしてあげたいと思い色々と見てはいますが、まずは受給者証をもらわなければならず、わかっていたつもりだけど少し、ほんとに少しだけそれを受けるということに気持ちがついていってない自分がいます。 少し手はかかると思ったけど、確かに言葉が遅くて心配があったけど、それでもここまで何事もなく普通に育ってきたのになと思うと泣きそうになるのが本音です。 結局何が悩みなのかと思われてしまうかもしれませんが、今の気持ちを吐き出す場所が欲しく書いてしまいました。 不快に思う方がいましたら申し訳ありません。

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2025/03/12 投稿
療育 0~3歳 発達支援センター

関西の小学校の支援級について 交流級との交流がないか、交流するかを選べる小学校ありますか？ 大阪の小学校に通うASDの子がいます。 支援級に在籍で国語　算数　理科は支援級で他の教科は交流級で受けています。 これ以上の支援級への取り出しは実質できないそうです。 過敏があり人数の多い交流級で過ごすのがつらい、支援級で過ごしたいというのが本人の希望なんですがインクルーシブ教育の地域で半分程は強制的に交流級です。 転校を考えているのですが支援級で過ごせる都道府県や自治体をご存知の方いらっしゃいましたら宜しくお願いします。

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2023/11/07 投稿
国語 ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）

知的障害を伴う自閉症の子は、何歳くらいから言葉で意思疎通出来るようになるのでしょうか？ 2歳7ヶ月で自閉症傾向、知的障害疑いありです。 言葉で意思疎通が取れず、困っています。 同年代の定型児は、親と簡単な会話も出来てて、それを見ると焦ってしまってしんどいです。 言葉以外で意思疎通は取れてると思います。 クレーン現象したり、欲しいものを持ってきたり、眠い時は1人でベッドに行ったり、お腹空いた時はキッチンに行ったり。（←これらを意思疎通出来てる。と言っていいのか分かりませんが…💦） なので、癇癪起こすことはあまりありません。あるとしても週1くらい。 言葉だけで理解出来るのは、「座って、やめて、だめ、いただきます、ごちそうさま、バイバイ、ちょうだい、ポイして」くらいで、日常生活の動作言葉だけで、名詞の理解はほぼありません。 子供から発する言葉は要求語しかありません。 「ちょうだい、かして、やって、とって、だっこ、いや、あーん、たべる、」等、自分のして欲しい行為はやっと言い始めましたが、それ以外は皆無。２語文なんて夢のまた夢。 私自身フルタイムで仕事してますが、子供が2歳になったタイミングで、週3療育にも通わせたり、おうち療育の本を読んで実践してみたり、息子のために出来ることは全てしているつもりです。 療育のおかげで、1人でご飯食べれるようになったり、体幹鍛えられてジャンプ出来るようになったり、他人を意識出来るようになったり、模倣するようになったり、成長してきました。 でも言語面での成長があまりなく、「この子と一生、会話は出来ないかもしれない。今後の進路も支援学校の選択しか無いのかもしれない。」と病んでしまいます。 悩みが次から次へと湧き上がり、疲れてしまいました。

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2024/08/02 投稿
発達障害かも（未診断） クレーン現象 要求

**「障害年金2級に落ちたら、社会から完全に見放されたと考えます」** 私は22歳の男性です。 発達障害（ADHD・ASD）、境界知能（IQ83）、強迫性障害、社交不安障害、不安障害を抱えています。さらに、幼少期から身体的・心理的虐待、教育虐待を受けて育ちました。これらの影響により、人に助けを求めることができず、21歳になるまで精神科を受診することもできませんでした。 14歳の頃には、自分の特性についてネットで調べ、「ADHD・強迫性障害・うつ・不安障害の疑いがある」とメモしていました。しかし、家庭環境の影響で病院に行く勇気が持てず、診断を受けることができませんでした。それから7年間、予約しては取り消すことを繰り返し、ようやく21歳で初めて精神科を受診しました。 私はこれまでずっと、一人で障害やトラウマと向き合い、支援を受けることなく生きてきました。 両親からの理解も得られず、学校や支援機関の手助けもありませんでした。情報を調べると、発達障害を持つ人は「家族や学校、医療機関の総力戦で支援されることが理想」とされていますが、私はそのどれにも当てはまりませんでした。 これまで何度も人生を諦めようと考えましたが、まだ「障害年金2級を受給できるかどうか」という最後の望みにかけています。 もし障害年金2級が認められなければ、私は「社会から完全に見放された」と判断し、それ以上生きる理由を見出せなくなるかもしれません。 私の診察結果を見てから、診察のたびに「私のためになら、障害年金2級書きますから」と口癖のように言ってくれた医師は突如退職されたため、また絶望しました。 この考えについて、否定はしないでほしいです。 これまで、私は自分の状況を客観的に分析し、統計的にも非常に稀なケースであることを確認しました。その上で、私は本気で「障害年金2級の受給が最後の希望」だと考えています。 このような状況の中、同じような境遇の方がいれば、どのように生き延びてきたのか教えていただきたいです。 また、障害年金の申請経験がある方は、どのような経緯で受給できたのかをお聞きしたいです。 よろしくお願いいたします。 以下はChatGPT o3-mini-high　詳細なリサーチをしてもらって、自分の境遇の確立を数値化してもらいました。 僕の境遇は、以下の7つの要素が全て重なる状態です： - 境界知能：約14% - 発達障害：6～9% - ADHD：3～7% - ASD：約1% - 強迫性障害：約2.5% - 社交不安障害：2～5% - 児童虐待経験：数%程度 これらが全く独立だとすると、重なっている確率は約10億分の1オーダーになります。しかし、実際は各要素が相関しているため、統計的には約0.1～1%（数千人に1人）程度になると推定されます。さらに、長い間自力で特性と向き合い、受診が遅れたという点も加味すると、僕のケースは非常に稀有な「アンハッピーセット」と言えると思います。

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2025/03/08 投稿
19歳～ 診断 ASD（自閉スペクトラム症）

就学相談真っ最中の年長息子について相談です。 前回、支援級についてこちらで色々とご相談させて頂きまして、支援級（知的）で頑張ろう！先生方とよく話して交流級にも行けるようにしよう！と思っていましたが、先日受けた発達検査でIQが83と出ました。そして幼稚園での様子などからまずは通級利用でいいのでは？と医学相談の先生や就学相談の担当者から言われています。 息子は言葉やコミュニケーションの遅れがあり3歳から療育に通っていて、その頃から発達指数は70前半だった為「この子は支援級だ」とずっと思って過ごしてきたので、思わぬ成長に動揺しています。確かに、ここ半年くらいで彼なりに出来ることがグッと増えたなという印象はありました。 IQが80前半だと、3年生以降勉強についていくのが難しいと聞きますが、同じくらいのIQの方は、小学校入学時にどのような進路を選んでいるのか、その後進路はどうなったのか等、お伺いしたく質問させて頂きました。就学相談の方からは「3年生以降、躓くようだったらそこでまた支援級を検討してもよいのでは。でも伸びる子はいますから、あまり心配しなくても」と言われています。 ですが我が子に対して失礼ながら、3年生以降も通常級でやっていけるほど伸びる予感がしません。難しくなる勉強と友人関係についていける気がしないのです。 私としては1年生から支援級に行き、体育や音楽等は交流級でやりつつ、息子に合わせた勉強ペースで自尊心を損なわないように、コミュニケーションの取り方が幼くても「支援級の子だからね」と周囲に理解してもらえれば、と思っていましたが、急にそれは過保護なのか？息子の可能性を低く見積もっているのは私だけ？少なくとも低学年のうちは通常級で頑張れるのか？と迷ってしまっています。 また、何かに躓いてから支援級に、という考え方もなんとなく受け入れ難く感じてしまいます。いや、そこで躓かせたくないから最初から支援級に入れたいと考えてたんですけど…と。 息子は穏やかな性格で、幼稚園は加配無しで楽しく通園。運動会やお遊戯会なども周りと同じようによく出来ていますが、言葉が遅く、目に見えないものを考えたり理解するのが苦手で、創作意欲やイマジネーションがほとんどないタイプです。決められたことは割としっかりやりますが、作文とか観察日記とか、書ける気がしません…。 なんだか混乱した文章で申し訳ありません。よろしくお願います。

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2021/10/05 投稿
就学相談 IQ 発達指数

軽度知的障害の方で普通学級で頑張ってる子はいますか？小1で、最近知能検査を別々の病院で受けてA病院では田中ビネーでIQ93でB病院ではウィスクIQ69とでました。 まだ両方とも総合的な結果はでていませんが、ウィスクの方が今は主流ですよね？ B病院では今言語の検査をしていてそこで先生からまたお話しがあるようです。 田中ビネーは高く出るとはいえ、すごく差がありすぎて、どう受け止めたら良いのかわからないでいます。 本人は算数以外は困っていない学校楽しいって言っていて、支援級でお勉強してみない？と声かけしても、本人は普通学級がいいと言って、勉強頑張るからお願いだからみんなと一緒が良いと言っていています。 知的だったら学年があがるにつれ、勉強はお友達関係もついていけなくなってしまうのかなと思って、どこからなにをしていいのかもわからないです。 本人は本読んだら頭良くなるんだよって言って沢山本を借りてよんでも障害がなくなるわけではない、そんな姿をみて涙が止まらなくて、この子の将来を悲観しています。

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2025/02/12 投稿
先生 IQ 病院

特別児童扶養手当申請の結果、却下となりましたが、不服申立しようか悩んでいます。 5歳の年中児。3歳手前から療育センター受診し、診断名は自閉症と精神遅滞。3歳で療育手帳B (軽度～中度)を所持、期限は来年の誕生日まで。 半年以上前より不眠、興奮を抑えるリスパダール服用。服用前より睡眠障害や興奮の度合い緩和されたのの、症状はあります。 非該当の理由以下３つ ①障害の状態が固定されていないから。申請 ②学校に入ってからの状態が分からないから。 ③この病名の場合、IQ 60あると非該当になるから。 この理由に対しての疑問は ①"障害の状態が固定されている"必要があるなら 、手当の更新期限は"なし"や"永久"になるのでは？発達障害の場合は1～3年で更新となる人が多いと聞くが？ ②未就学のうちは該当ならないのか？ ③就学してからでも、この診断名のままではIQ60以上だと該当ならないのか？ また、手当申請のための申請書や診断書に記載はありませんが、 3歳から療育(週２回預かり型、月２回の母子通所)にも通っています。ちなみに週３日は普通の保育園通所。 以前より成長しているものの、現在の見通しでは特別支援学校、よくて小学校の支援学級の知的学級です。 また、療育手帳B所持については申請書に記載したものの、その時持参しておらず、手帳番号は記載せず、手帳の写しも添付しておりません。後日役場に持参しましたが、役場担当者は県へ提出済みなのでｺﾋﾟｰとらなくてよいと言われました。　この手帳の写しの有無でも審査結果に影響がありはしなかったかが気になってもいます。 申請経験のある方、該当した方、しなかった方、不服申立てしたことがある方、いろんな意見、情報いただけると助かります、よろしくお願いします。

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2020/02/19 投稿
保育園 療育センター 療育手帳
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
12日
「私の経験を役立てられたら」「もっと深く知りたい」子育てを通じて支援者を目指した・働き始めたエピソードを教えてください！
今年も残すところあとわずかとなり、街のイルミネーションが美しい季節になりました。一年の締めくくりに、ご自身の歩みを振り返っていらっしゃる方も多いのではないでしょうか。

日々お子さんと向き合い、児童発達支援やその他の支援の場に通う中で先生とお子さんのやりとりなどを見て「こんなふうに子どもに関わればいいのか」「もっと専門的な知識があれば、この子の気持ちが分かるのかな？」そんな風に心を動かされたことはありませんか？

中には、その想いがきっかけとなって資格取得の勉強を始めたり、実際に支援の現場で働き始めたりした方もいらっしゃるかもしれません。「子育てとの両立、どうしてる？」「実際に働いてみたら、わが子への対応にも変化があった！」など、あなたの“支援者への道のり”について教えていただけませんか？
もちろん、「資格は取ったけれど、現場に出るのは不安……」「理想と現実のギャップに悩んでしまった」といった失敗談や迷いも、これから一歩を踏み出そうとしている誰かにとって、大切な道しるべになります。

例えば、こんな経験はありませんか？
・子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った
・わが子の特性をもっと深く理解したいと思い、児童指導員や保育士、公認心理師などの資格を取得し、そのまま現場で働き始めた
・「同じ悩みを持つ保護者の方の力になりたい」と、ピアサポーターや相談支援のボランティアを始めた
・家事や育児の合間を縫っての資格勉強、こんな「すきま時間活用法」で乗り切った！
・実際に児発・放デイの児発管・管理者・児童指導員として働いている中での印象的だった支援のエピソード　など

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。
よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年12月19日（月）〜 2025年12月31日（水）

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月ほど）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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