2025/06/24 12:10 投稿

回答 4 件

受付終了

年長の男女の双子をもつ母親です。
幼い頃から息子の発達を心配していて、
保育園ににも相談し支援級を希望していたので就学相談をし、そこで初めて田中ビナーで検査をしたところIQ62 約2年の遅れ
3歳2ヶ月の発達という結果になりました。
境界性知能くらいだろうと思っていたのでかなりショックを受けてしまい、なかなか受け止められないでいます。
検診で引っかかったことはなく、
病院や療育センターに行った時も様子見でした。
しかし、家に帰って冷静に見ると息子はやはり幼く、知的障害があるんだなと思い知らされた気がしました。
毎日泣いて仕事も、家事も手付かずで、
未来を想像して絶望して、息子を追い詰めてしまい、申し訳ないです。
2歳前4歳すぎくらいに療育センターに相談に行っていているので、詳しい診断と、
発達検査のときにも検査員の方に言われましたがここ最近吃音がひどいので、その事も含めて相談に行きます。
長くなってしまいましたが、ウジウジしている私にどうか喝を入れてください。

質問者からのお礼

2025/06/25 18:09

みなさんありがとうございます。
想像以上に低くて、支援学校の方がいいのではないかと泣きながら検査してくれたところに聞いたのですが、
支援学級で大丈夫、逆に支援学校には入れないと言われたので、そこのところは大丈夫です。
来月は支援学校の見学にもいき、次の週は療育センターで発達検査も取り寄せてもらい息子の特性をしっかりみてもらおうと思っています。
周りに知的障害のある子を育ててる人はいないのですが、家族や、仕事仲間、友達など、みんなに見守られているので息子も娘も安心して過ごせると思います！

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2021/04/16 投稿

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発達障害かも（未診断）知的障害（知的発達症） 0~3歳療育 DQ 発達検査親子教室着替え食事片付け診断二語文三語文保育園幼稚園加配先生療育手帳

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2017/11/22 投稿

こんにちは。はじめまして。年少４歳の男の子がいます。発達障害とはスペクトラム状であることを理解しています。息子がどのあたりにいて、就学時はどの学級を選べばよいのか毎日心配しています。どなたかご回答していただけたら、嬉しいです。長文で申し訳ありません。以下息子の様子です。幼稚園年少です。先生からは天然な部分はあるが、発達障害の指摘はありません。怒ると噛む癖があります。お友達や兄弟と言葉でコミュニケーションがとれます。一緒に遊べます。文章で話しますが、言い間違いがあります。助詞や受動態など。オムツは外れています。食事ではお箸が使えるようになってきて、ハサミも使えます。癇癪、パニックはありません。年齢、名前、簡単な質問に答えられ、何でという質問もしてきます。好きな分野に過集中になり、好きな分野での知識は深いです。仮面ライダーなど。よく１人でなりきり遊びをしています。指差した方向を見る、指差しをします。幼稚園では、集団行動に問題はなく、発表会では大きな声で歌えます。発達外来に行きましたが診断はされておりません。肯定の頷きができます。偏食は目立ってありません。感覚過敏も目立ってありません。自分の世界に入ると周りの声が届きにくいです。話しかけても反応が薄い時があります。友達が選ぶ一番好きなお友達に選ばれたことがあり、目立って暴力的ではありません。目は合いますが、カメラ目線は苦手です。発達障害グレーなのかな？と思い、心配です。気持ち的に落ち込んでいるので、厳しい言葉や心無い言葉はお控え願いたいです。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） LD・SLD（限局性学習症）知的障害（知的発達症） 4~6歳感覚過敏過集中食事偏食遊び診断コミュニケーション指差し集団行動幼稚園先生癇癪パニック

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2017/09/21 投稿

この質問への回答
4件

ノンタンの妹さん

2025/06/24 12:44

様子見になっていたのにきちんと受け入れてくれる親だからこそ、知的障がいがあるということがはっきりし入学最初から支援級に入る手続きが出来るのでは？と思いますよ＾＾
普通級に入ったものの色々と付いていけなくて先生や友達に駄目だしされ支援級になった場合は、お子さんの自己肯定感もかなり下がるので入るなら最初からが良いです。

療育環境が整っていない自治体の場合は、診断名を付けたところでなかなか療育に繋がることが出来ないので診断が付くだろうなぁ。。。と思われる子でも様子見にすることがあるようです。
そういう自治体の場合は＜いかに親が動いて強めにアピールするか＞の１点なので、今回支援に繋がることが出来て良かったと思います。

今受けた数値が確定ではなく、小学校入ってからも伸びる子は伸びるので知的級→情緒級にクラスが変わってくる子もたまに居ますよ。

お子さんの場合は今まで支援を受けずにその数値ですので、環境調整しお子さんのペースに合わせながら丁寧に指導を受けられたら伸びる可能性もあるように思います。また吃音がある場合は検査時にも影響があるだろうと思われるので、お子さんのポテンシャルとしてはもう少し高めな可能性もあるかと思います。

お子さんを伸ばせるのは＜これから＞ですよ＾＾

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かぶさん

2025/06/24 18:53

普通の反応です。
大丈夫。
そりゃ、ショックよ…
もっとこうしたらとかあぁしたら良かったかな？とか自責の念にかられちゃいますよね💦

障がい受容なんて無理にしなくて良いんですよ。
ただ、自分の子が生きやすいようにするにはどうしたらいいのか。
今できることは何なのかを周りの人に助けてもらいながらみつけてやること。
それだけです。

それにね…成長が止まるわけじゃないです。
少しずつ少しずつ成長はしていきます。
我が子は年少から64〜70の間をいったりきたりしてましたが、今年は知的とれました。
とはいえ、困り感はなくなりませんけど😂💦

今、あなたに入れる喝はありません。
至急、支援につながりましょう。
不安を打ち明け、一緒にそだててくれる仲間が必要です。

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はるかさん

2025/06/24 16:12

ご回答ありがとうございます！
ついつい先のことを考えてしまいますが今の子供たちをちゃんと見つめてあげたいと思います。
娘が最近息子の話ばかりしてることで寂しくなってるので、寂しい思いをさせないように2人ともたくさん愛してあげたいと思います！

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hahahaさん

2025/06/24 19:25

泣きたいですよね。
でも、泣いている場合ではないですよね。
支援学級、支援学校も含めて年長であれば、いろいろな選択肢があります。
それぞれの見学、就学した場合のシミュレーションなどを早め早めにやる必要がありませんか。
もうすぐ、７月です。あっという間に終業式になって、夏休みになります。
いろいろなことは夏休みになる前、児童がいて、先生がフルにいるときに連絡をいれておかないとですよね。見学も児童がいないと話にならないし。
気になることなども、箇条書きにして、質問もしないといけないし。。。
しんどいですよね。でも、やらないといけないことは山積していませんか。
１つ１つを解決していかないとあっという間に年長が終わってしまいます。。。。
定型でも年長はあっという間といいます。支援が必要なお子さんなら、やらないといけないとは圧倒的に多いです。まずは、いろいろなところに相談、お話を聞いてもらうなどしてみてはどうでしょうか。

追記：支援級を希望されていても、支援学校相当という可能性もあります。支援級でも大変になるかもしれません。支援級なら、学校との調整はされたほうがいいかもしれません。

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