番組予告です。
急で申し訳ないですが、今夜のNHK「プロフェッショナル 仕事の流儀」良さそうです❗
保育士の野島千恵子さん。インクルーシブ保育の第一人者だそうです。
録画予約してみました。

http://www.nhk.or.jp/professional/smart/schedule/

皆さんの地域では 同じ通級教室に通っている生徒さんや ご家族との、交流や、コミュニュケーションは、ありますか？ 我が子の所は、プライバシーとのことで、 お互いが合わないようになっていて、 他に誰が通っているのか全く知りません。

通院　入所含めての　治療施設をさがしています。 自分だけで何年も向き合ってきて　私だけではこの子を育てるのは無理だとわかりました。 親として　とても情けない思いでいっぱいですが 自分の度量もしっかり理解しないと 結局は子供にしわ寄せが行ってしまうこともやっとわかりました。 地域の治療施設は　職員の横暴さがひどく断念しました。 自宅から多少離れても 自然の中で　のびのびと過ごしながら　個々に対応してくださるあたたかい施設があったら。。。と　 探しています。 情報があったらおしえてください。

りんりんさん、早速、お返事ありがとうございます。二年前に支援学校の見学は行きましたが、通級はまだなので担任の先生にお願いしてみます。何事も足を運ばなければわかりませんからね。まだまだ私も勉強不足なので、色々と教えて下さいね。

小学校の通級の指導内容で悩んでいます。 指導目標が何なのかよくわからず、最近は息子も精神的に疲れているようなので 、先生に伺ってみたのですが、手元に用紙がないのでわかりません、と笑顔で元気よく言われて、私が不安を感じたのですが、指導目標が頭にないのは普通ですか？現在、通級は主治医と連携をとっているので、主治医に相談したところ、指導目標、連絡ノートの記載内容と、実際の教育は別次元と言われました。私は納得がいかないのですが、そういうものでしょうか。 放課後デイの先生に相談したら、息子のできること、できないこと、今後の課題、指導プランなどを一覧にして、学校訪問しましょうか？と言ってくださったのですが、学校の先生はそういうことを快く受け入れるものでしょうか。 教育委員会のSSWからも、「建前は個別指導計画をつくることになってるけど、先生が大変だからあまり要求しないほうがいい。(関係が悪くなると面倒だから)」と言われているので、民間に介入してもらうことを考えているのですが、みなさんはどう思いますか？

地域の親の会主催の見学会に参加してきました。 入所施設と職業訓練センターの二つです。 ケアホームに入り、施設で働いているのに いまさらなんで？と思われるでしょうが、 世の中、何があるかわかりません。 永遠なる安定はない、と思っています。 その為には常に情報は持っておくこと、 見て聞いておくことが大事だと思ってます。 まずは入所施設から。出来て１０数年のところです。 実はここ、かつていろいろ問題がありまして。。。 最近、いくつかの施設運営をしているグループに 入りました。それ以前に見学に参加した方からは 「あそこはちょっと。。。。」と聞いていました。 が、運営先が変わったことで、明るく良くなったと 聞き、期待しながら行きました。建物はちょっと 傷んでいますが（その改善にお金が回らなかったとか） 明るく、スタッフの方たちも穏やかに、そしてとても ウェルカムな雰囲気でした。 二階建ての建物を振り分けて、男女４０名強が暮らしています。 行動障碍がある方の部屋内は安全の為に「何も置いて ない部屋」も。その方たちは日中活動は参加できる時に 参加しているそうです。ショートスティもあり。 軽作業をするグループ、穏やかに静かに過ごす グループ、散歩をするグループ、それぞれに 見合ったところで活動していました。 責任者の方たちからのお話しでは、運営先が変わったが、 職員は引き続き、残って頑張ってくれているそうです。 次は職業訓練センター。こちらも話しを聞いていたので、 期待大！　目からウロコ！の話しがたくさん聞けました。 もしも、息子がまだ支援学校の生徒だったら、一度は 実習させたいと思えるところです。単純に言うと、 企業に「何か仕事ないですか？」とセールスに行き、 「こういう仕事があるけど、できる人はいる？」という ことになれば、その仕事をできるように、センターの スタッフが試行錯誤して、障碍者ができるように 工夫（視覚支援など）をし、センターで実習を重ね、 その企業のある仕事専用の仕事場も作り（借りて） 障碍者は面接などを経て、採用してもらい、仕事を する、までをフォローしていくところでした。 採用実績は半数が知的障碍者、平均賃金が９万〜１３万 だそうです。責任者の方が力説していたのは「障碍の程度で この仕事、という考え方はしません。その方の興味のあること、 得意なことを見つけて、仕事ができるように練習を重ねて いきます」とのことでした。親としては、ついつい「仕事」 という言葉に反応して「うちはムリ」と最初から諦めがち ですが、こういう考え方もあるんだ、と新しい発見ができた １日でした。 その他、マナーの習得やボールペン字の練習（履歴書書きの為） 面接練習（親も）などもやっているそうです。 いくつか、練習している仕事を見せてもらいました。 カードを５０枚ずつまとめる、という仕事がありました。 数を数えるのではなく、そのカードと同じ大きさの枠を書いた紙を 用意し、枠の中に１から５０までの数字を書いておき、その紙の 枠全てにカードを置いたら、カードをまとめる、というような 工夫をして練習しているそうです。他にもテープを貼るのに、 ズレないように固定枠を作って、練習していました。パソコンの 入力練習をしている様子も見学できました。 １日がかりでしたが、とても勉強になった１日でした。 息子の仕事がスムーズに出来るような工夫を、こちらから 提案できるようになりたいです。なかなかできませんが。

来年度小学校入学で支援級（情緒級）見学に行きました。支援級は3クラスあり2クラス情緒、1クラス知的です。　 小学校には姉が通っており、参観日の日程を利用しての見学でした。2人（学年が違う）の生徒に先生1人の授業で1人の生徒指導中はもう一人の生徒は離席。離席で教室あるき回るのはあることだよな〜と思いみてたら、ハサミを振り回しはじめ。先生も軽い声掛けのみで授業続行。 1人の生徒が手持ちぶたさでソワソワしてたら「ちょっと待っててね」というアバウトな声掛け。先生が書いた黒板を消され、先生自身「あ〜、もう」と言いながら慌てて授業を回せない姿に支援級入れる予定だけど大丈夫だろうかと思ってしまいました。バタバタしながらも授業はなんとかすすめていましたが先生の一方通行。 支援コーディネーターの先生とは支援級の状況を事前に話せておりコーディネーターの先生は好印象でした。兄弟も通っており普通級と交流の様子、支援級の児童の行事参加もみてたのでこの小学校の支援級に通わせたいと思っていました。 でも現場のクラスでは普通級の先生が特別支援を理解し対応できるのはやはり難しいのでしょうか？皆さんの支援級の授業風景はどのような感じですか？ 主治医、担当リハビリ、保育園の先生共に支援級に入るよう勧められ親の意向も支援級です。自閉症スペクトラムでIQ82の子供です。

いつもお世話になっております。 またまた質問です(>_<) 今月、支援学級の見学に行く予定です。 授業の見学と個別相談です。 見ておいた方がいいポイントや、 これは聞いておくべきだ、ということがあれば 是非教えて頂きたいです。 今、私が思いついていることは ①大体どのぐらい交流学級へ行くのか？(給食のみ、という話も聞いたりしますので…) ②板書の練習はあるのか？(オープンスクールで、全部の席が壁側を向いていたのを見たので) あとは見学して思ったことを、と考えています。 色々想像してみるのですが、実際お子さんが通われている方の話が一番参考になると思いまして。 たくさんのお話が聞けたらと思います。 ご指導よろしくお願い致します(>_<)

自分の職場に同じ学年の子供がいます。良く、学校の事を話しますが、うちの子供支援級に通っている事は知りません。別に隠してる訳ではありません。たぶん、中学校は、うちは養護学校になると思います。そうすると、入学式や卒業式など、学校の行事の時期が違って休みも違い相手におかしいと思われてしまいます。そう思う前に、話した方が良いでしょうか？皆さんならどうしますか？皆さんは、職場に自分の子供の障害の事伝えてありますか？教えてください。宜しくお願いします。

週に3回程度のパートに出ています。新しく始めた職場で、子供が今年から新一年生になることはスタッフに聞かれたので言いましたが、支援学級へ入ることは言っていません。皆様は職場で学校について聞かれたら、公表していますか？

広汎性発達障害の娘です。小学四年の今年から支援学級になりました。 女の子が、支援学級に居ないこと等あって引越し転校しました。マンモス校なこともあり、支援学級も全部で20人。お友達は沢山いて良かったのですが。支援学級で小さい一学級の人数がいるため、殆ど交流に行っていません。体育も音楽も支援学級です。 給食だけはお膳を持って行きますが、それも週三日だけ。 あとは、体験的な社会科の見学だけで最近ようやく警察署見学に担任の先生もついて行きました。音楽に至っては、かえるの歌を輪唱したそうです。 先生にお願いしても、誰もついて行けないし、一人では行かせられないとの事。知的学級在籍で一年生一人四年生計三人六年生一人です。四クラスある支援学級には一人ずつ支援員さんがいますが一年生を主にみてるとの事。 地域的にインクルーシブがちっとも進んでいませんが、見学した際教頭が社会科見学等交流はもちろんありますと言われ安心して転校したのですが。見学はほんとについて行って話を聞いたりパトカーに乗ったりしただけなので交流と言うのか⁉と言う感じです。 前の学校で、色々学校対応がいい加減で、最後は私もモンスター扱いされたので、波風たてたくないところですが、もうちょっと交流に行けないものかと悩んでいます。何とか学校に上手く交流を増やしてもらうような方法や言い方あればアドバイスお願いします。