2018/10/11 09:30 投稿
回答 18

こんにちは。
発達障害の疑いがある息子を育てています(おそらく自閉症かな?と思います)。
現在保育園に通っているのですが、同じように保育園に通われていて障害がわかった方、もしくは障害がわかってから保育園に預けた方にお伺いしたいです。

保育園に通われていて、障害がわかった方は、その後どういう経過になりましたか?
今は0歳児保育でこのままいくと4月から1歳児です。
まだ、特に園から何か言われてはいませんが、親としてはかなり違和感を感じているので、園としてもなにかしら感じているところはあるかな?ぐらいだと思います。お仕事は今のところ続けたいと思っているのですが、その場合どのような感じになるのか、療育などと併用する場合は週どのくらい通うことになるのかなど想像がつかず。。同じようなご経験がある方、アドバイスいただけると助かります。
療育自体の話はまだ詳しく出ていませんが、地区の保健師さんに連絡し、現在いろいろと模索しているところです。

また、障害がわかってから保育園に通われている方は、保育園に入園するにあたって何か問題などありましたか?
おそらく、今後1~2年以内に夫の転勤があり、その際には息子も転園ということになると思うのですが、そもそも、障害があって転園することなんてできるのかな?と不安に思ってます。。。
まだ先のことで考えても仕方ないと思うのですが、不安で。。もしよろしければご経験談お聞かせください。

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18件

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chihiroさん
2018/10/11 12:26

自閉スペクトラム症の娘(小3)の母です。

娘は1歳半から保育園に預けました。転勤族だったので3箇所の保育園を経験しています。

1箇所目ではなにも指摘をされず、とてもよくして貰えました。この時は発達障害は全く気付いていませんでした。

2箇所目は、2歳半からお世話になりました。しかし、言葉は出ますが単語ばかり。2歳を過ぎても会話ができなかったり、全体指示が聞けなかったり、自分の衝動を抑えられないということで保育士に発達障害を指摘されました。
そして、保育士や他の子どもの迷惑になるので退園してくれと迫られました。

3箇所目は、発達障害を分かった上で快く受け入れてくれ、とても大事にケアしてくれました。
娘の得意なことも見付けてくれて、毎日の保育の中で、丁寧なソーシャルスキルトレーニングをしてくれました。

娘は3箇所目を卒園し、今、小学校に通っています。
娘が経験したのは全て認可外保育園です。
認可外は、園長や保育士の考え方や経験で全く違う対応になります。

そして認可保育園でも園長の考え方次第。
2箇所目を退園した後、認可保育園の途中入園を申請し、何カ所か見学に行きましたが、発達障害と分かった瞬間に手の平を返し「申請書に当園を希望と書かないでください!!!」と言う園長もいました。

認可保育園は自治体に申請し、加配の先生を付けてもらって入園になりますが、保育園側が渋ったり、加配の先生がいなかったりすると、「受け入れ態勢が整わないので、入園は保留」となります。
認可も認可外も運次第ですね。待機児童が多い地域だと、発達障害があるとハードルが高くなります。

療育ですが、3か月間自治体の療育施設にお試しで通いましたが、内容が娘に合わず、かつ、仕事をしながら預けることができなかったので利用しませんでした。

その後、4歳から民間の療育施設に週一、病院で月2~3回の言語聴覚療法を受けています。これは今でも継続中。
娘の場合、合う所であれば喜んで楽しみながら通うので、特に負担は感じていません。半分、遊び感覚ですね。

まだまだ小さいですから、お子さんの様子を見ながら、サポートが必要ならその環境を整える。そんな感じでいいと思いますよ。
その場その場で、できることをなさるのが一番だと思います。

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haruさん
2018/10/11 10:42

ゆずさん、こんにちは。

まだ1歳だと、座位ができないとか歩く様子がないなどの発達の遅れがある場合でも程度や地域によって、経過観察になるんじゃないかな、と思います。

地域によるかもしれませんが、息子の場合は2歳で有意語(意味のある単語)を話さない、とか病院(小児科)で療育を勧められる状態で保育園にも通っていない、など、療育に繋げる必要性を医師が感じて勧められる、というパターンでないと、保育園で3~4歳くらいで指摘されるまで療育に繋がらないパターンが多い気がします。(2歳から療育園に通わせてもらいましたが周りは4歳くらいが多かったです)

あと、療育園1年通った後、加配付きで認可保育園に通いましたが、認可保育園で加配を付けるには市の審査会という専門の医師や保育士らが発達具合を確認して、加配が必要であると認める子を優先的に入れる形でした。息子の場合は療育園や医師の診断もその頃にはあったので、審査会をパスし、希望の園ではありませんでしたが、認可保育園で加配付きが可能だったのだと思います。

また、別で療育を受けたい場合、市役所で発達支援の受給者証を申請し、審査や必要書類を出す必要がありました。診断は受けてなくても受給者証を申請できますが、医師の意見書やお子さんの様子を見ての判断になるので、サービスを受けられるかは自治体ごとで判断基準が違うかもしれません。

やはり場所によって、サービスを受けられる体制がまちまちな気がします。(私の住んでる所は同じ県内でも市によって違いを感じます)

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そらさん
2018/10/11 11:00

こんにちわ。
息子は役所の発達相談に一歳頃から通い、心理士の勧めもあり一歳半から保育園に行きました。
身体発達には遅れはなく、逆に多動だったので小規模の保育園にしました。
その後、引越しで2歳クラスから別の市の保育園へ。
療育園にいくには息子は範囲外で、保育園に通いながら療育の順番待ちをしました。
前の市とは違い発達相談もきめ細かくない地域でしたので自主的に動くしかなく、初めの一年はとにかく大変でした。
ただその一年で保育園ともかなり話し合いができ、3歳クラスからは理解のある先生に受け持って頂き保育園のみで卒園まで過ごしました。
色々ありましたが、息子は保育園は大好きでした。

振り返ってみて思うのは、相談出来るところは全部いってみるに越した事はないかなと。
全ての機関が理解したり、配慮して頂いたりはできないです。
だからこそ、手当たり次第に相談してみて使えそうなルートは死んでも離さないこと!
母としては打ちのめされる事もありますが、きっと誰かが助けてくれますから頑張っていきましょうね。
息子は今は小学校に上がり、これまたドタバタしています

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ムーミンさん
2018/10/11 11:03

うちは保健センターの1歳半検診で発達の遅れを指摘されました
そのあと、発達障害に詳しい小児科へ行きました

小さいうちは判断できないと思うので検診の後に考えても遅くはないと思います
地域の保健師さんに相談されているなら情報もお持ちだと思いますし安心です
焦らなくてもいいと思います

子供さんも1、2年後には成長し出来る事も増えたり変わられるので
その時の状態で心配なら保育園に相談されたらいいと思います

不安はよくわかりますが
今は保育園にお任せして
頑張りすぎないでくださいね

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退会済みさん
2018/10/11 12:53

転園そのものはできなくはないのですが、生活環境が変わることでお子さんが大荒れになる可能性はあります。

参考になるかわかりませんが
私の末っ子は上の子らが障害ありでしたし、生まれたときから恐ろしく頑固でしたので、これは…と思っていました。

ASDの可能性が高いと思って育てていましたし、先生方からもそれらしいエピソードは沢山聞いていましたが、個性として受け止めてもらっており、特定の先生とは愛着形成もうまくいっていたのと、発語その他の発達も遅れがなく思ったより社会性も伸びていたので、保育園からは心配ない。と言う話でした。

一応、発達障害という診断がなくても、特性のある児として対応していただいており、また何かあっても集団保育のなかで恐ろしく大きな支障になることもありませんでしたので、園から預かれませんというような事は言われませんでした。

もう一つに園に知的障害の疑いがなかったことがあります。私はグレーかもと疑っていましたが(-_-;)発達そのものがゆっくり、言語の課題がいちじるしい、集団保育に支障が大きいとかだとどんどん指摘はされると思います。

療育は働いていてフルタイムだったので、日中のものは難しく土日のものを極力探したり、年長さんの一年だけは心理や集団療育を増やし平日に通う日を増やしました。
年間でおよそ、少ない年で15回~20回この子のことで早退して療育にあたりました。

そういったことに理解がある会社でよかったとは思います。
兄弟も発達障害なので、有給は使い果たす形です。

働けるうちはどんどん働いていてと思います。






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ナビコさん
2018/10/11 10:05

保育園といっても、仕事をしておらず、民間の認可外保育園に預けていた者ですが。
きっかけは1歳半健診で、息子の言葉の遅れとコミュニケーションが他の子と違うことを感じ、自閉症に関しては無知で、ただ発達が遅いのかと思って、療育施設を探したけれど、近隣に施設がなく車もなく交通機関も乏しいので、苦肉の策で認可外保育園を探しました。
1歳半健診で言葉が遅いという話はしましたが、断られることはありませんでした。
定員の都合で2歳0か月から入園して、一応園に「療育はした方がいいか」と尋ねましたが、「まだ2歳になったばかりだから、もう少し様子をみては?」という返事で、こちらも療育に連れていけない状態でしたので、そのまま保育園のみでした。
3月生まれの子で4歳になる年に、公立幼稚園に通いたいと思ってその話をすると、今度は療育園を勧められました。
4歳で会話ができず、身辺自立してなかったので、さすがに園も心配になったのだろうと思います。
2~3歳の時はこだわりや癇癪が強くて、とてもバスで遠方に連れていくことは不可能でしたが、4歳になると大人しく親に手を引かれて歩けるようになり、施設に連れていけるようになりました。
毎日通園の方は定員で入れなかったので、外来で月2回集団と個別療育と、自分で言語療法を受けれる病院を探して頼んだら、運よく受けられることになり、月2回通い始めました。
そして療育センターを受診し、自閉症の診断がおりました。
療育先とSTで新版K式、児童相談所で知能テストをしましたが、いずれも平均の知能でした。
4歳の時は幼稚園を断念し、認可外保育園に留まり、1学年下の子たちと過ごしました。
年長で療育園に通う予定でしたが、4歳すぎに成長し、今度は幼稚園がいいと言われ、迷った末に公立幼稚園に通いました。
加配がつけられない園でしたが、保育園の友達が先にいたし、先生が実力のある方だったので、助けられながらどうにか通いきりました。
私の地域は公立幼稚園は個人に加配はつかず、支援が欲しいなら、大規模園のみ特別支援学級があり、そちらに行くしかありません。
認可保育園はわからないけれど、障害枠は存在すると思います。
地域によってかなり違うので、転勤したらその地域で確認されるといいです。
うちの子は今小1で情緒支援学級にいます。



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2023/07/17 投稿
発達相談 絵本 手遊び

3歳になったばかりの息子がいます。現在は週一で親子教室に通っています。きっかけは発語は早かったのになかなか増えず、発音不明瞭なのと幼稚園のプレで落ち着きがなく椅子に座っていない事でした。コロナや私の妊娠出産もあってなかなか同年代の子との関わりや集団生活の経験がなく、周りの3歳児の様子を見て不安になりました。 以下息子の事をまとめました。 ⚫️息子の発達の様子 ・トイトレ完了 ・呼ぶと「ん?」と言いながらこちらを見る(目を見てくれる) ・スプーンフォークは下持ち、お箸は練習中だがなかなか進まない ・感覚過敏、睡眠障害、偏食(好き嫌い程度)こだわりなし(強いて言うなら開いてるドアを閉めるが、そこのドアは開けといて!というと開けといてくれる) ・切替えは早い ・癇癪はほぼない(思い通りに行かない時に泣いたりはありますが、気持ちを代弁したりすると落ち着く。永遠に泣くことはない) ・発語、指差しは10ヶ月で犬の写真を見てワンワン、2歳4ヶ月で2語文、2歳9ヶ月に爆発期がきて3語文、多語文でお話しができる。ただ不明瞭で単語を繋げての会話で文章での会話はできない ・外で手を繋いで歩ける、手を繋ぎにくる。病院の待合室などでYouTubeや本を見ながらであれば座って待てる、スーパーの中で走ることはあるが呼べば戻ってくる ・息子「お腹ポンポン、ちゅるちゅるおうどんたーたい!(お腹すいた、おうどん食べたい)」 私「昨日食べたからスパゲッティでもいい?息子「やなの!おうどんいーい!」など会話は成り立つが、返答の仕方がわからない時はおうむ返しもある ・自分の氏名、年齢、親の名前、弟の名前、ばあばの名前、実家の犬の名前を聞くと答えられる ・ごっこ遊び、見立て遊びができる ・顔の表情を読み取ることができる(私が泣いているとティッシュを持ってきて「ママ、目なみだ」と言ったり、痛がってる時は「ママ、大丈夫?」と言って絆創膏を持ってきてくれる) ・大小、長短、左右、高低分かる ・パズル好き ・かゆい、痛い、熱い、怖い、可愛い、硬い、狭い、くすぐったいなど言葉で教えてくれる ・顔(目、鼻、口、耳、髪の毛、眼鏡)体をお絵描き出来る ・模倣する ・ありがとう、ごめんなさい、ただいまおかえり(逆になることもある)が言える ・1〜20まで数えられる ・色、数字、10までは数の概念が分かる ・着替えは緩い服なら出来る ・何か成功した時に「ジャジャーン!!」と言って報告してくれる ・会話の中で「桃は何色?」「ピンク!」「雨降った時必要な物何?」「傘!!」「雪降ったらお外寒い?暑い?」「寒い!」など物を見なくても想像しながら会話出来る ⚫️気になること ・11ヶ月から1歳9ヶ月まで逆さバイバイ ・人見知りは2歳まであった ・YouTubeの気に入った動画は動作やセリフは割りと覚えている(それなんの真似?と聞くと動画の名前を教えてくれる) ・ピース内向きの時がある ・公園などでお友達との距離が近い (勝手に遊びの中に入ったり、お友達と合わせて滑り台を滑ったり、待て待てーと言って勝手に追いかけたりする) ・市の週一の親子教室での工作などや、手遊び、紙芝居など椅子に座って取り組めるようになってきたが、机に身を乗り出したり、立ち上がってしまう時がある(教室からの脱走はない) ・一斉指示通る時と通らない時がある ・発音不明瞭(バナナ→バナー、雨→あね、ママ大丈夫?→ママだーじょぶー?) ・順番待ちが出来る時と出来ない時がある ・新しい場所、おもちゃとかがあるとそれに気を取られて親以外の大人が挨拶した時に目を見ないでそっちの方を見ながら挨拶し返す、または無視 ・発達検査などのように親以外の大人と息子の一対一でもおもちゃなどに気を取られていると、人より物が勝ってしまう ・でも人の話はしっかり聞いている(地獄耳?) ・ボールをキャッチする時にボールを見ないで投げる人を見ていて、キャッチが上手くできない(ボールを目で追わない)ただ、紙吹雪や風船、虫が飛んでたりするのは目で追い、なかなか気付かないようなものにもよく気付いて教えてくれる ・座っている時にふにゃふにゃしたり斜め座りになったりする 今回第一志望の幼稚園に落ちてしまい(かなりのスパルタ系)そして発達がゆっくりな子も受け入れますという幼稚園に先日面接に行きました。自分の名前、絵カードの名前を答える、色、図形など一応全部答えられましたが「ママ、あっちで遊ぶ!あっち行く!」と落ち着きがなく言葉の不明瞭と落ち着きのなさを指摘され、療育と併用で(幼稚園週2、療育週3)加配申請をしてくれたら受入可能ですが一旦保留と言われて、驚いて涙が止まりません。言葉の理解はあるからこれからどんどん出てくると思うけれど、落ち着きのなさが気になりますと。 息子が座った椅子は大人用の回転椅子で古かった為キコキコ音が鳴りクルクル回ろうとしたりその音が気になって落ち着かなかったのは事実です、、、 発達検査は2歳11ヶ月の時にしていて結果待ちですが、点数は低く出ると心理士さんに言われています。(心理士さんの指示をやったと思ったら「やなの!」と言って途中放棄しておもちゃで遊んでしまい、全く出来ず(やる気全くなし) 発達検査の前に言語聴覚士の方と面談した時は、私が隣にいたのもあったかもしれませんが、似た様なことを行った際に3語文の指示理解力もあるし、落ち着きのなさとかは集団生活で経験して様子を見てみましょうと言われていて、それから今日まで言葉が爆発的に増えたり、親子教室の成果なのか椅子に座っていられる時間も増えたり、走っている子がいても真似せず先生の方を見る事が出来たりと成長を感じていたので、数分のやり取りで加配申請や療育と併用と言われとてもショックでした。 小児科の発達相談を行なっている先生に相談したところ言うほど目は合わなくないし3歳児はみんなこんな感じと言われ、集団生活の経験もないし、言葉の理解はあるから集団生活に入ってから伸びるタイプと言わました。 親子教室で見ていただいている保健師さんにも加配がつくほどではないし、確かに一斉指示ですぐに動けるかといったら個別の声掛けが今の段階は必要になると思うが、集団に入ったら絶対に伸びると思うとも言ってくれたのですが、なんだかもう分からなくなって来てしまいました。 私としては幼稚園で定型の子達と過ごしながら療育に通わせるつもりだったのですが、 一年療育に通って年中からの方がいいのか、年少からで療育多めの併用がいいのか、、、また療育に通う場合、どういったところが息子に合いそうか教えていただけると嬉しいです。 これが3歳のあるあるなのか、私が色々敏感になって求めすぎなのか、それとも障害なのか、色々調べれば調べるほど分からなくなり、苦しくなり、息子のできる事はたくさんあるのに出来ないことにばかり目がいってしまって辛いです。

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2023/11/15 投稿
先生 知的障害(知的発達症) 発達相談

1歳5ヶ月の息子がいます。 最近、発達障害を疑うような気になる行動があるので、同じような経験をされた方がいらっしゃったらお話伺いたいと思い、質問させていただきます。(障害の有無関わらず) 【気になる行動】 ①指差しをしない →欲求のときは泣きながら対象のものに手を伸ばします。絵本を読み聞かせてるときはたまに絵に向かって指差しをします。(意味があるのかは不明) こちらが指差した方向は見ます。 ②壁やフェンスやロッカーなどに沿って行ったり来たりを繰り返す →1歳5ヶ月を過ぎた頃からやり始めました。顔の向きは壁側になっています。 以前は横目になってましたが最近横目ではなくなりました。本人は夢中でこの最中は話しかけても無視です。5分しないうちに飽きてやめます。 ③落ち着きがない →歩くのが楽しいのか、体育館や公園の広い場所に来ると1人でどこまでも行ってしまいます。手を繋いでも振り解くので追いかけるのが大変です。児童館や家の室内でも走り回りますが、絵本やオモチャを見つけると座って遊びます。 ④発語が少ない →意味があるのは【電車】のみ(電車を見つけると発します)。あとは【ママ】【ンナナ(欲求のとき)】【ガー(車を見たとき)】 ⑤癇癪を起こすときがある 集団でイベントのときに歩き回ったりできないためなのか、大泣きしイベントが終わるまで30分以上泣き止まないです。 それ以外は気を逸らせば泣き止むことが多いです。 【普段の様子】 ・名前を呼んだら振り向く(何かに夢中だと無視) ・目線はよく合う ・簡単な言葉の理解はありそう (バイバイ、パチパチ、いただきます、おつむてんてんは、「〇〇は?」と言葉で聞いたら正しくできる) ・意思の疎通は何となくできている気はする(よく人の声には反応する、ちょうだい&はいどうぞはできる) ・大人の真似はたまにする ・オモチャは物によって正しい遊び方をする(型はめなどは得意、車は持つだけ、積み木は気分が乗れば積むが最近は投げるのがブーム) ・絵本で食べ物が出てきたら食べる真似や、空のコップを渡すと飲む真似をする ・自分の好きなものの共有は目を見てしてくれる(好きな手遊び歌がテレビで流れたら笑ってこっちを見るなど) ・絵本やオモチャで遊んでほしいときはこちらに向かって持ってくる(その後大人しく遊んでいる) ・お友達には興味はありそう(じっと見る、たまにポンポン叩く、オモチャをとるなど) ・他人の顔はよく見ている ・追いかけっこ大好き ・抱っこ大好き ・外でママから離れると大泣きする ・偏食は今のところ無し(赤ちゃんの頃からよく食べる) ・コップ飲み、ストロー飲み、スプーン、フォークでの食事はできる ・クレーン現象やオモチャを並べる、タイヤを回し続けるなどの行動は今のところ無し ・身体的発達→首座り4ヶ月、寝返り4ヶ月、1人座り8ヶ月、ハイハイ9ヶ月、つかまり立ち10ヶ月、伝い歩き11ヶ月、あんよ1歳2ヶ月 ・人見知り、場所見知りあり(生後7ヶ月頃〜、いったん落ち着きまた最近激しめ、慣れると全然平気) ・1人遊びはするが少し遊んで飽きてこちらへかまってほしいアピールをしてくる 以上、この文章だけではわかりづらいかもしれませんが、同じような経験されたり、アドバイス等ありましたら投稿いただけると幸いです。 ✳︎来月1歳半健診があるのでそこで相談する予定ですがその前に質問させていただければと思いました。

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2023/09/20 投稿
0~3歳 発達障害かも(未診断)

2歳11ヶ月の息子が保育園でお友だちに頻繁に手が出てしまいます。 1歳10ヶ月から保育園に入園し、最初は噛まれる側の報告が多かったのですが、 2歳すぎから噛んでしまった報告が増えはじめ、 2歳半から現在も毎日頻繁に手が出てしまっているようです。 保育園の先生からは ・お友だちに頻繁に手が出る ・遊びに集中せずお友だちのものばかり取る ・目が合いにくい ・お昼寝の時に大声で歌う (これだけ直近に増加) と指摘を受け、市の発達相談を提案されました。 家では特に問題はないのですが集団生活で同年代の子に対して問題行動が出ています。 毎日長時間見ていただいている先生が発達に違和感を感じられたということだと理解し、要因の理解と、しっかり対策が打てればと、親子で発達相談に行きました。 そこでは、心理士さんとおもちゃで遊ぶことと会話をして見ていただいたのですが、 特に保育園での指摘事項は見られなかったとのコメントでした。(落ち着いて遊んでた、目は合ってるし、おもちゃも自分の中の目標まで遊べていた) お友だちに頻繁に手が出てしまうことの理由に関しては ・元々負けず嫌いで自分の意志強めな性格 ・頭の中の考えに対して言葉が追い付いていないことによるフラストレーション ・母親の妊娠、出産による心の不安定 この3つが要因ではないかというコメントでした。 このコメントからは いまいち何が理由で問題行動が起きてしまってるのか直接的な要因が分からず、 発達に関しても言葉が少し遅れていそうとしかコメントが無く。 私からは、言葉の発達を促す療育を検討したいと伝え、はじめての場で息子も緊張していた(普段の様子ではなかったかも)ということで、もう一度親子で見てもらうことにしました。 保育園の先生は息子の発達に違和感を感じられていると思うので、保育園側としても今回の結果に少しギャップがあるのではと思います。 保育園での様子を一緒に心理士さんに見ていただくのが良いのでしょうか。 言葉に加えてソーシャルスキルの学びも必要なのではと思うのですが、そういった療育を受けられた方がいらっしゃればご感想伺いたいです。 全般的にご経験やご知見ある方いらっしゃればアドバイスお願いします。

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2024/06/13 投稿
保育園 0~3歳 発達相談

2歳2ヶ月のこどもが発達障害(ADHD)かどうか不安です。 習い事のリトミックなど、子どもが何人か集まる場所で1人だけ走り回ります。 1人だけずっと走り回っているので、本当に不安になります。 スーパーでは子ども用カートを押させたらそばにいます。 大型ショッピングモールでは会計中一度見失ったことがあります。が、カートに乗ることもあります。買い物ができないほど動いたりはしません。手をつないでくれます。 家ではおとなしく、ままごとや積み木などで遊びます。 ご飯中は体を動かしながらですが、椅子に座って最後まで食べられます。 外食では食べ終わった後は動画を見せたら座って待ってくれます。 外では手を繋いでくれる時と繋いでくれない時があります。 癇癪はほぼないです。お友達を叩いたりはありませんが、おもちゃの取り合いはします。 言葉は早いほうです。会話もある程度できます。 逆さバイバイをします。反対だよと言うとなおします。 人見知りは男の人だけにします。 日常生活で困っていることはほぼありませんが、習い事に行った時、制御できないくらい走り回るのが気になります。 他のお子さんはママの膝に座っているのに、娘だけ落ち着かなく走り回っています。 リトミックの内容に参加するときと参加せず走り回っているときがあります。 リトミック中座ってじっとしていることはほぼないです。 2歳検診では集中力と注意力がちょっと足りないと言われました。 積み木などのテストで、ちょっと待ってねと言われてるのに待たずに触ったりしたからだそうです。 やはりADHDの疑いが濃厚でしょうか?

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2024/12/06 投稿
おもちゃ 癇癪 0~3歳

療育の頻度について 2歳児クラス(2歳10ヶ月)の息子の療育について悩んでいます。平日は基本9時〜17時で保育園に通っており、マンツーマンで加配の先生がついてくださっていて、丁寧に見てもらっており感謝しております。 現在の療育について、 (1)運動療育45分(土曜週1・親見学・移動の往復車で約1時間) (2)言語聴覚士の方がやっている個別療育50分(火曜午前週1・親同伴・移動の往復車で約1時間) (3)オンラインでのABA(月曜週1(時間については日によりけり)・母がオンライン指導をもとに自宅でセラピー・基本は子どもが好きに遊んでいるところに親がセラピーを仕掛ける・PRT) をやっています。私が現在下の子の育休中で、時間に融通が効くこともあり、このような形です。 自閉症児親の会で先輩のお母さん方からお話しをお聞きする中で、療育の中で子どもが何を理解し、何を理解していないのかを親も見て知るべきと教えて頂いたこともあり、再来年4月に復職までは週1ペースで保育園を1日休ませ、(2)の母子同伴の療育を利用したいと考えています。(復帰後は通えても月2くらいかな?と思っています。) ただ、復職後も見据えて、 (4)個別療育(自宅または保育園へお迎え・10時〜11時で、個別課題取り組みと、3人で工作・リトミックなど・終了後は自宅または保育園へ送り・車で10分程度)を考えています。家から比較的近くにある施設なので、将来的にこちらの放課後デイなども利用を検討しているのですが、ほぼ児発から利用してきた子で枠が埋まるそうなので、その辺りも踏まえて(4)と繋がることができればと考えています。 先日、まる一日保育園を休ませて見学へ行ったところ、対応してくださった方からは、(2)との並行通所は可で、実際に(4)に通っている方で(2)と並行通所されている方もおられる。2歳から療育開始で早すぎることはないし、早めにお子さんの様子を見て何が好きで、苦手は何かを知りたい。週1での空きはないので、金曜日にスポット利用(月2〜3回)なら可と言われています。 それを受けて、見学翌日、保育園へ(4)の児発への送り迎えについて(保育園登園→児発からお迎え→療育→終了後、児発から保育園へ送り→給食)、対応可能かを確認してみたところ、実績はあるし多分可能では(園内確認待ち)と思うが、やんわりとですが、少し療育を頑張らせすぎでは...と言われました。過去にも保育園で(4)を使っておられたお子さんがいらっしゃったそうですが、年中・年長から始める子が多く、2歳で療育は園では聞いたことがないそうです。 また、見学の日には、帰ってから家でお昼寝せず、夜もなかなか寝つきが良くありませんでした。そのためか、保育園で翌日もあくびが多かったそうです。 先生によると、日頃の園生活の中で、パニックなどは起こすことがないそうですが、いつも保育園から公園へお散歩に行った日にはお昼寝の寝つきが悪いそうで、何か私たちにはわからないうちに負荷がかかっているのでは、また、療育を増やすことで新たな負荷となるのではと心配されています。もっともなご指摘だと思います。 そのため、(4)を利用する場合は、 ①保育園へ送迎してもらい、様子を見て対応を考える ②保育園への送迎はやめ、自宅への送迎としてもらい、その日は保育園を休ませる ③(2)を月2、(4)を月2程度にする(その他は変更なし) ④(2)を辞めて(4)のみにする ⑤(4)の利用は辞めて、まだ小さい2歳〜年少のうちは園生活を優先させる などが考えられると思うのですが、皆様ならどうされますか? 子どもの意思表示があまり出ていないので迷うところなのですが、現在、保育園・療育も含めどこも行き渋りはありません。(気の乗らない活動の時はやる気なさそうにしていますが)

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2024/11/18 投稿
保育園 パニック 公園
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