締め切りまで
6日

初めまして、こんにちは
初めまして、こんにちは。
2歳8ヶ月男児を育てる母親です。
アドバイスを頂きたく、投稿します。
息子は去年7月より認可外の保育園に通っているのですが先日、担任の先生より「ここ1~2ヶ月、他の園児に手を出す事が増えた。特に登園直後に近くにいる低月齢の子どもを突然叩いたり、髪を引っ張ったりする。また自由遊びの時にも遊具やオモチャの取り合いで押したり噛んだりする。こちらも出来る限りの事はしたいが、このまま続いたり酷くなったりする場合は退園もあり得る」と言われました。
実は公園やショッピングセンターで、見知らぬ小さい子(0~3歳ぐらい)に突然近づいて叩いたりする事は、2歳過ぎから始まっており、ずっと悩んできたのですが、保育園でも(本来の自分を出せるようになったからなのか)手を出すようになってきたという経緯があります。
これまで色々な方法で言い聞かせましたが治まらず、今は外出の際にはとりあえず側を離れないようにして、手を出す前に止めて「叩いたらダメだよ」と伝えるようにしています。
オモチャや遊具の取り合いの際には「使いたかったね。貸してって言おうね」など共感もするように意識しています。
ただあまりにも続く場合はその場を離れます。
―――――――――――――――
〈息子について補足〉
2歳7ヶ月の時に市の発達相談を受け、田中ビネー知能検査と専門医の診察を受けました。
結果は知能や発達に今のところ遅れはないが、視覚優位の傾向がありそうとのことでした。
新しい事に慣れるまで時間がかかり、また予想外の事が苦手です。保育園の行事では泣いてしまう事も多いです。
突然の大きな音も苦手です。
言葉の遅れはないと思います。3語文以上で話し、2語文の指示は理解しています。
外出の際には刺激が強いからなのか、手を繋いで歩けることはほとんどなく、走って行ってしまいます。
生活上で困る程の強いこだわりはありません。
パニック気味になった場合も、気持ちの切り替えは割りとスムーズです。
手先が不器用な為、お着替えや靴を履くのに時間がかかり、園での集団行動の際には何かと遅れ気味です。
目が合わない、呼んでも振り返らない、クレーン現象などはありませんでした。
以上の事から、ASDの中でもアスペルガーの傾向があるかもと考え、今後困り事がある場合は、特性を考慮した上での対応も参考にしようと思っています。
――――――――――――――
そこで皆様にアドバイスを頂きたい事は以下2点になります。
①見知らぬ乳幼児に向かって走り、叩きに行くという行為への対処法
②未診断だが今の状態で認可保育園に転園した場合、加配等の支援を受けられるのか
①に関しては発達相談の際、専門医から「本人が理解出来るまで成長を待つしかない」と言われましたが、保育園ではあまり待ってもらえないかもと少し焦っているのも事実です。
②に関して、私がパート勤務の為、認可保育園への転園も難しいのが現状ですが、もし転園出来たとしても未診断のまま加配などの支援は受けられるのかお伺いしたいです。
毎日のようにお迎えの際に、他害の報告を受けており、正直辛いです。そもそも息子は何も悪くないのにイライラしてしまい、時には強く怒ってしまい、そして自分を責める日々です。
すぐには好転し難い状況ですが、何かアドバイスを頂けると嬉しいです。
どうぞよろしくお願い致します。
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この質問への回答
療育は必要だと思います。早いうちから始めるのがよいと思います。うちの子が通う療育施設には一才の子もいます。
SSTの本なども分かりやすく絵本などのものもあるようですから、読み聞かせしてあげたらいかがでしょう。一回で理解して他害がすぐなくなるわけではないでしょうが。
うちの子も保育園でした。診断を受ける前に
発達検査を臨床心理士さんに受けて、発達の遅れがはっきりした段階から、加配の先生はつけてもらえました。といっても、子供3人に1人です。1対1はまず無理だと思います。
毎日他害の報告をされるのは辛いですね(*_*)
何か保育園の先生は対策を考えてくれているのでしょうか。何もせず、毎日報告だけだとすると、私なら保育園に不信感を持ってしまいますが。
もしかしたら、小さい子どもに興味があるけど、上手く関われないのかも知れません。叩いちゃダメではなく、頭をナデナデして上げて、とか具体的に教えてやって見せるのがよいかも。
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こんばんわ、的外れなアドバイスになるかもしれませんが、コメントさせて頂きます。
① 息子さんはかなり衝動性が強いみたいですが、道路や駐車場でも手を繋いで歩いたりは困難ですか?場面によって自制可能ですか?かなり危ないですよね?他害についても、衝動を抑えられないのが原因にあるのかなと思いました。私は、将来的にではなくて、今、両方ともかなりの困り事かな?と思いますし、なかなかご家庭でいろいろ独学で試すのも難しいかなと思います。なので、発達相談の際に困り感を伝えて療育を受けられるよう繋げてもらった方が良い気がするのですが、、。専門医と相談し今後についてアドバイスはもらいましたか?定期的に発達相談は受けられる予定ですか?
民間の発達支援施設で療育を受ける為には、地方自治体の障がい福祉課などで発達支援施設を紹介してもらい、見学をして気に入れば、セルフプランを作り受給者証(療育料金がいくらか補助されます。)を申請します。その際、自治体によっては医師の診断書が必要になったり、発達の遅れが軽度であったりして申請が通らないと、自費で受けるしかなくなると聞いたことがあります。そういった子に対して自費で受けやすいような料金設定をしている民間の発達支援施設もありました。
② 加配については、市の相談窓口で聞いてみた事があるのですが、加配の補助金業務は県の行政が窓口で、それぞれの幼稚園保育園で加配の計画をたて、計画に沿って保育士をパートで雇い、加配をしている実績と経費と加配の根拠(対象児の診断書など)を年度スタート後に申請し認められたら補助の予算がつくらしいです。なので、加配は私立の幼稚園でもどの保育園でも基本つけることは可能らしいですが、園の方針が尊重?優先?されます。大きい所でも実績や理解がない、もしくは経営が苦しい、規模が小さい所はつけてもらえないと思っていた方がいいです。
私の子は、今は毎日プレ幼稚園に通っています。子ども15人に2、3人先生がつきます。すごい手厚いですが、来年度年少は15人1人担任で教室もオープンスペースの為、他の園(25人に2人担任、発達障害児クラスが併設)と療育園を検討しています。幼稚園でも早朝と夕方までの預かりがあるので、仕事をされている保護者も多いです。満3歳児クラスは誕生月からの入園で随時募集の所もあります。幼稚園も検討されては?
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①お子さんにはまだ小さいお子さんや、同年代の子と遊んだり関わったりは無理そうです。
ちょっとしたトラブルの域を越えてますし、まだ集団の中や普段の公園等で他の子と学べる状態にないと思います。
本人が精一杯やったところで、できませんから、お子さんの環境にあったところで、人になれたりふれあうことを焦らずすることで、攻撃的なところはなりをひそめると思います。
②診断がないと加配は難しいと思います。OKなところもあるのかもしれませんが、きちんとつけてもらった方がいいので公立園の出来れば保育園を勧めます。
①②とも、きちんと診断というか、児童発達支援事業の受給なり受けた方がよいと思いますね。
力が全くないというわけでなさそうなので、伸ばしてあげることが望ましいですし。
感覚統合であったり、段階的に成長させてあげるのに、他の子と同じような環境や接し方ではうまくいかないと思います。
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2歳の子供に怒ったり、注意をしても理解は難しいと思います。というか、無駄です・・・
本来は、園側が気を付けるようにしてくれるのが一番なのですが、人が足りていないんでしょう。
こちらでは、他害のある子は園長室に閉じ込めれていました。(この子は5歳でしたが・・・)
やはり、その場にいる人が対応するのが一番なので、園が対応できないようであれば退園しかないかもしれません。
取りあえず、現在の園で加配が対応できるか確認をしてみてください。
加配については、すぐに対応できるものではないので
市役所等で相談をして対応出来そうな園を探してください。
発達支援センターがあれば、そこで相談が良いと思います。
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>専門医から「本人が理解出来るまで成長を待つしかない」
この時,専門医は対処法をアドバイスしてくれなかったのでしょうか?
他害においては年齢関係なく,厳しい対応は必要になります。
現状理解できていないようであれば,園に通わず,児童支援サービスで就学まで預かって頂くというケースもあるほどです。
子どもの場合,時として自身が痛みを覚えなければ,繰り返し他害を行うというケースもあります。
お子さんが言葉での理解が出来ない場合において,園も児童支援サービス事業ではありませんから,個別対応も限界がありますし,加配をつけて頂く場合においても,診断書=必ず加配がつくわけではないため,園のご理解とご協力なしでは難しいお話となります。
そのうえで,①においては,療育センターを利用するなどが良いとは思います。成長を待つではなく,成長を促す経験の積み重ねこそ大切かなと思います。
②先ほどご説明させて頂いた通り,加配は人事配置となり給与も絡みますので,診断書で必ず加配が雇えるわけではありません。なかには診断書があっても,園側がつけないケースも多く,予算の関係上どうすることも出来ないのが現実でもあります。反対に,診断書がなくとも加配をつけて下さる園もあり,地域性やその園ごとで違います。
そのため,転園希望先には前もっての確認は重要かなと思いますよ。
お仕事をされているため,なかなか時間的な問題も出て来るかも知れませんが,就学前こそ子供の本質をしっかり見続けることで,就学後,冷静に対応が可能になりやすくもあり,どうぞ諦めずにと思います。
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
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