子育ての悩みではありませんが経験のある方がいらっしゃいましたら教えてください。

私の住んでいる地域では子どもが生まれると、地域の子育て支援課から子育てのためのファイルを保護者全員（障害の有無関係なく）に渡します。そういったファイルを配布している地域はほかにもあると思うのですが、実際にファイルをもらって活用された方はいらっしゃいますか？
もしいらっしゃいましたら、それについての利点や欠点などをお聞かせいただけないかと思っています。

ちなみに我が家は６年生になってから診断が下りたので全く使わなかったのですが、障害がわかってから、いまさらながらにちゃんと書いておけばよかったと後悔しています。
そのため他の保護者の方たちには活用してほしいと思っているのですが、私自身が使ったことがないので説得力のある話ができません（＞＜）

こんなことで役に立った、こんなときに便利、などがありましたら教えてください。

発達障害児のデイケア施設で子供の指導員をやっている者です。 日常の困った事をどう処理していくかを描いた、発達障害児に学んでもらう様なDVDがあったら教えて頂きたいのですが。 宜しくお願いします。

療育手帳・発達障害のある子どもの医療保険について教えてください 小1の子どもがいます。 現在、 ・療育手帳あり ・軽度知的障害、ASDの診断あり ・県民共済のこども型に加入済み（診断・療育手帳取得前から加入しています） という状況です。 最近Xで「療育手帳を取得したり発達障害等の診断がついたりすると、民間の医療保険に入りにくくなる」という投稿を見て、急に不安になりました。 恥ずかしながら保険関係にあまり詳しくなく、県民共済に入っていることで安心していて、将来の保障についてきちんと考えたことがありませんでした。 そこで、同じように療育手帳や発達障害・知的障害のあるお子さんがいる方にお聞きしたいです。 ・子どもの頃は県民共済だけで十分でしたか？ ・県民共済以外に、医療保険や生命保険などにも加入していますか？ ・診断後でも加入できた保険はありましたか？ ・子どもが成人した後の保障はどうされていますか？ ・今加入している県民共済は、そのまま継続した方がいいのでしょうか？ ・小学生のうちに確認したり準備したりしておいた方がいいことはありますか？ 「今すぐ別の保険に入らないと、将来困るのでは？」と不安になっています。 無知すぎる自分が悔しいです、診断をもらう前に動くべきでした、、 自分がダメすぎて涙が出ます。 同じようなお子さんがいるご家庭で、実際にどのように保険を準備されているのか、経験談を教えていただけるとありがたいです。 FPさんにとりあえず相談すべきでしょうか

相談支援ファイルについて 相談支援ファイルを使っている方は、いらっしゃいますか？ 県教委や、市町村教委で作られて、希望者が使える、支援ツールの一つです。 支援が必要な幼児、児童、生徒が使うことができて、 早期療育から就学、就労まで一貫したサポートが受けられるように、 成長歴や支援内容をファイリングしていくものです。 私の町では、6年前に支援ファイルが完成し、教育委員会から配布が始まりました。 自閉症次男の小学校就学に向けて、使用しました。 そのときは、支援ファイルの構築に携わった療育センターの発達障害児コーディネーターの先生がが サポートしてくださり、ファイルの中身を書くことができ、さらに、息子の支援の関係者 　（主治医、保育園の加配の先生、療育センターの担任の先生、就学予定の小学校の特別支援コーディネーターの先生、町教委の学校担当者、町保健師、療育先の指導員の先生） を招いて、ケース会を行いました。 ただ、発達障害児コーディネーターの先生がいらっしゃらなければ、書くことはできなかったと思います。 支援ファイルを使っている方、どのように作成していますか？

【教えてください】 お子さんの日常で「今こんなことで困っている」「こんな道具があったらいいな」と思うことはありますか？ はじめまして。現在、デザイン専攻で学んでいる学生です。 卒業制作として、「どんなお子さんでも直感的に使いやすく、かつ『自分でできた！』という喜びを感じられるようなユニバーサルデザインのプロダクト」を企画・制作したいと考えています。 現在、世の中には便利な子ども用品がたくさんありますが、毎日の子育ての中で「本当はお子さん自身がやりたがっているのに、今の道具のデザインでは難しくて手伝わざるを得ない」といった未解決の課題がまだまだ潜んでいるのではないかと感じています。 そこで、想像やデータだけではなく、日々お子さんと真剣に向き合っていらっしゃる保護者の方々の「リアルな生の声」を根拠にしてデザインを考えたく、質問させていただきました。 難しく考えず、毎日の生活の中でふと感じることで構いません。 「今、日常のこんな場面で困っている（親が手伝っている）」 「毎日使う〇〇が、もっとこんなデザインだったらいいのにな」 「こんな機能・道具があったら、子どもが一人でできるのに」 朝の身支度、食事、お風呂、遊び、お出かけなど、どんな場面でも大歓迎です。日々のちょっとしたもどかしさやご要望がありましたら、どんなに小さなことでも教えていただけないでしょうか。 いただいた貴重なご意見は、特定の誰かだけでなく「誰にとっても使いやすくて、見た目も楽しい」製品デザインを生み出すためのヒントとして、大切に活用させていただきます。 お時間のある時で構いませんので、無理のない範囲でお答えいただけると大変嬉しいです。よろしくお願いいたします。

発達障害のお子さんを子育てされた方で、 子育て中の事を書いて、本を出版された方はおられないでしょうか？ 子育ての参考にしたいです。

今年度年少の軽度知的を伴う自閉症です。幼稚園の面談があり、生活のことなど伝えるのですが、どの様に伝えるべきでしょうか？ やり方など教えて頂けると助かります。

私は1歳５か月の男児を育てています。 育てていると「もしかして、発達障害？」と思う言動が多く 診断出来る年齢になったら診断を受けさせようと思っています。 私は生後４日目から育児日記を付けていて、 気になる言動や体調など細かく記録をしています。 ですが、毎日行うのは大変と感じています。 幼児の発達障害の診断の時は問診でどんなことを 聞かれるのか、どういう事を記録しておくといいか教えて 頂けたらと思います。宜しくお願いいたします。

手帳について 手帳について皆さんにお聞きしたいと思います。手帳を持つ＝マイナスイメージですか？ 当時祖父だけは、手帳を取ることに反対をしていました。 昔の人間ということもあって、これを持っていると障害があると証明されることになってかわいそうだと。 私は、初めから手帳を取ることにたいして、あまり抵抗がありませんでした。 持っていると便利であったり、証明になるので、娘のためにも手帳を取って良かったと思っております。 祖父と同じように手帳に対して抵抗を感じている方も、中にはたくさんいらっしゃることと思います。 皆さんのご意見をお聞きしたいです。よろしくお願い致します。

三歳の息子は発語が全くなくてんかんっ子です。知的障害があり、愛の手帳三度です。 てんかん発作は薬の服用で現在は抑制されています。 就学までの二年間をどのように過ごすのがこの子の為なのか悩んでいます。 幼稚園や保育園に入れて定型発達の子と関わりを持たせるのが良いのか、療育施設で過ごすのが良いのか…。 指示は入りやすく言っていることを理解出来ている部分もあります。 しかし、理解するまでに時間が掛かることもありますし、幼稚園や保育園で定型発達の子に向けての先生の声が果たして息子に届くのか？は疑問です。 なにかアドバイスをいただけたらと思います。

言語に少し遅れがある軽度自閉症スペクトラムの診断がついた娘がいます。 4月から全校児童生徒約60人の小中併設特認校に新設される情緒支援学級に通います。 メンバーは娘ひとりで、国語・算数以外の教科は交流(交流学級は5人)、学活は既にある知的支援学級と過ごす見込みです(合計しても3人)。 放課後は私がフルタイム勤務のため学童保育と放課後デイの利用を希望し、学童は申し込み済ですが放課後デイをどうしようか悩んでいます。 こちらでは放課後デイの日数上限が厳しく、 特別支援学校に通うお子さんだと月20日 (昨年度までは18日。近所に住む特別支援学校の 保護者の方も隣の市に比べて日数がもらえないと困ってました)、 娘のような手帳が取れない軽度のお子さんだと 月12日です。日数が十分もらえないので デイと学童保育の併用か、学童一本にするかの いずれかにするしかありません。 娘は不安が強いタイプなので最初は学童保育一本にするか、 これから目星をつけたデイを見学して (事業所からは空きありといわれています) 4月から通うか…。保育園児の児童発達支援併用が できない地域で慣らしデイが難しいため悩むところです。 放課後デイの日数条件が厳しい地域で フルタイム勤務されているお家の方は 学童保育一本ですか？それともデイ併用ですか？ 教えていただけると今後の参考になるので助かります…