さやりんごさん

2019/04/07 17:24 投稿

回答 6 件

受付終了

今年度年少の軽度知的を伴う自閉症です。幼稚園の面談があり、生活のことなど伝えるのですが、どの様に伝えるべきでしょうか？
やり方など教えて頂けると助かります。

質問者からのお礼

2019/04/12 06:37

皆様ありがとうございます。
参考にさせていただきます。

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息子は2歳10ヶ月軽度知的を伴う自閉症です。幼稚園のプレに通っており、正式な加配ではありませんが、先生が息子に付きっきりでいてくれています。毎回ではありませんが、迎えに行った際、毎回ではありませんが様子を教えてくれます。今日は機嫌があまり良くなかったみたいで、１日の半分くらいぐずぐずで、教室から何度もでたがるので、先生が教室の外にでて付き合ってくれたみたいです。風邪をまた引き出したから機嫌があんまりかもしれません～と軽くこたえましたが、帰りながら先生は他に何かいいたかったのではないか(いつも～できましたとポジティブなことをいわれるので)や幼稚園に行くと毎回ふらふら教習からでていってしまうのではないかと心配になりました。どうしたらよいでしょうか？

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初めて質問させていただきます。言葉が遅く活発な三才の息子が、先日「軽度の精神遅滞を伴う自閉症」と診断されました。ずっと友達や元保育士さんなど、周りから「心配ないよ普通だよ」言われていた為、ただことばがゆっくりなだけだと気軽に診察を受けての結果だった為、何をどうしていいのか、これからどうなるのか全くわからず途方にくれています。とりあえず近くの民間療育に通い出して、その後病院の療育にも通うつもりですが。みなさんは診断後、何をされましたか？どのように子どもに接したり、ご自身お勉強されたりしましたか？また、言葉が遅く要求をうまく伝えられないせいか、「ヒーヒー」ないてぐずることが最近多いです。どうしてあげたらいいのか分からず、ただただ私も泣いてしまっています。お知恵をお貸しください。

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2017/08/31 投稿

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2020/11/19 投稿

保育園の連絡帳についてです。発達障害の息子は保育園の年長さんですが、自発語がまだ少ない為帰宅しても保育園での事を一切話してくれません。久々に時間が取れて先生と話すと、家ではしない事が出来ていたり、コミュニケーションが苦手で友達作りは難しく孤立してるのではと心配してたのも一人仲良くしてる子がいると言われたり、かなりの偏食有るのに給食は頑張れてると言われたり沢山の事が家庭と保育園では違う事に驚き、嬉しかったのですが、ある意味こんなに息子の事を分かれてなかった事にかなり落ち込みました。日々の様子を教え合う連絡帳は年少さんで終わってしまい、今はこちらから先生に聞きに行かないと何も知ることが出来ません。毎日朝早く帰りは遅く先生とゆっくりお話してる余裕は無いので連絡帳があれば少しずつ家と園の温度差も縮まり来年の就学への判断材料にもなるかなと思います。みなさんは園の様子を知るのにどーしてますか？発達障害の子に連絡帳は必要ないでしょうか？園にとって迷惑だと思われるでしょうか？保育園からは担任一人の主観で出来る出来ない等書く訳にはいかない的な事を言われています。話をするより簡単な2〜3行の出来事でいいんですけどね。集団生活で周りに迷惑かけてないか、機嫌の良し悪しはどうか、コミュニケーションはどのくらい取れているか、何を頑張ったか、どれ位授業についていけてるか…親としては知らなくていいものなのか気になります。

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2019/05/29 投稿

いつも質問をさせていただいています。３才の双子、下の子は軽度知的と自閉症です。来年から幼稚園は入園します。今入園する幼稚園にプレで通っており、上の子にお友達ができました。私もそのお友達のママとすようになり、登園後園庭で一緒にあそんだり、先日は家に招きました。そのママに下の子の障害のことを話すべきでしょうか？また話すとしたらどう話すべきでしょうか？別件ですが、月末参観日があり息子は明らかに行動が他の子とちがうので、わかってしまうのかなと今から気が重いです。補足園にはプレ入園の時理事長、園長、副園長先生には伝えてあります。来年は加配つきで入園します。

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2019/01/11 投稿

　初めて相談させて頂きます。中度知的障害の息子についてです。　まだ、言葉による指示も通らず、排泄はじめ、身辺自立がまったく出来ていない状況ですが、下記のような理由があり、この4月より、公立幼稚園年少に入園することになりました。　このような子の入園に際して、何か担任、副担の先生、園長先生に菓子折りなど持っていき、改めて、よろしくお願いします、と挨拶すべきでしょうか？皆さんはどうされていますか？入園の理由　市の教育委員会より「私たちの市はどんなに重い障害がある子でも、普通の園にいれることが出来ます。障害がある子も、幼稚園に入り、周りのお友達から良い影響をもらうことで伸びることが多いです。担任、副担では手が足りなかった場合は、園からの要請があれば、加配の先生をつけます」と説明があった。　療育の先生からも、主治医の先生からも、同じような理由で幼稚園に入ることをすすめられた。また、療育の先生が幼稚園に見学に行き、連携をとってくれるそう。　3つの園に息子を連れて見学に行ったが、2つの園で「発達が遅れた子も通ってるので大丈夫ですよ。」と言われた。(1つの園ではやんわり断られた)入園する園の園長先生より「加配は厳しいですが、副担がメインでみます。副担が手が離せないときは、学年主任や私がみるようにしますね」と言って頂いた。

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2020/04/07 投稿

同級との関わりについてご意見を下さい。年中さんの5歳息子についてです。自閉症スペクトラムで、知的な遅れはないものの言葉な遅れや空気の読めなさから、いわゆる「あいつ変」というような扱いをされています。最近はとても頑張っていて、運動会や体操なんかも少し遅れながらも頑張っています。言葉もつたないながら、成長を感じています。ですが、周りの子と比べると明らかに遅れていて、場面や会話の転換についていけておらず、それをお友達につっこまれたり、からかわれたり、怒られたりしています。幼稚園もクラスのみんなも息子は大好きなのですが、そのぶんとても大変な思いをしていると思います。わたし自身もほかの母親と多く接していますが、なかなか打ち明けられずにいます。しかし先日合同誕生会をして、ほかの子達が息子に対してからかったり、嫌悪感を露わにしたりしているのを見て、これはいけないと思いました。ほかのお母さんに打ち明けたところで自閉症に対する知識を持ち合わせていないだろうし、「なんか分からないけど障害があるらしい」という事になるかと思います。そして子供達にも、「あの子は障害があるんだから、優しくね」等と教えられる気がします。それが息子にとって良い事なのか、分かりません。かといって、今のままからかわれ続けるのも可哀想でなんとかしてやりたいのです。理解のある人とだけ接するようにするのが、わたしにとっても息子にとっても良いのでしょうか。社会性を身につけていけれるだけの知能は持ち合わせていると医者には言われましたが、丸投げはあまりにハードではないのかと思います。どうしてやったらいいのか分からず、ここに書いています。散文的で申し訳ありません。ご意見いただればと思います。

ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳会話社会性運動幼稚園運動会

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2017/10/23 投稿

幼稚園の先生の、自由保育時間についての質問です。自閉症と軽度知的障がいの有る年中の息子が居ます。通っている幼稚園は自由保育の時間を多く取り入れている幼稚園です。時々通り掛りに様子を見に行くと、先生達はいつも掃除や事務作業？等諸々忙しそうで、子供達は勝手に遊んでいるという感じです。息子が一所懸命話しかけていましたが、息子の方は向かずに適当に返事をしていました。普通の幼稚園では、やはり自由時間は子供達が主体で遊ぶので、先生達は一緒に遊んであげたりとか、必要以上に介入しないものなのでしょうか？来週面談が有るので、もう少し相手をしてもらえたら。。と相談しようか迷っていますが、『ちゃんと仕事してくれ』と言っている様に聞こえそうで躊躇してしまいます。ちなみに息子は登園を嫌がります。デイサービスは喜んで通っています。ご意見聞かせて頂けると嬉しいです！

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2018/01/18 投稿

診断名はついていませんが子どもが自閉症スペクトラムと言われています子どもの為に今、私に出来ることはないでしょうか。考えているのは •療育 (診断名ついてないので受けられるか明日聞いてみるつもりですが) •リタリコジュニアの教室に通わせてみようかと思うのですが他にもしてあげられることはありますか。どうぞよろしくお願い致します

この質問への回答
6件

さやさやさん

2019/04/07 18:48

私はドロップレットプロジェクトさんの（検索してみてください😊）サポートブックの書式をお借りして、それを小さな写真用アルバムに入れたものを、園には渡していました😁w
読んでくれたのかは不明ですが😅💦、自分のことを上手く伝えられない息子に変わって、どういう伝え方をしたら伝わるのか、息子オリジナルな言い回しはどんな意味で用いているのか😅w、などをまとめました👍
不要だと思うページは使用せず、必要そうなところだけ使用しました😊w
使いやすいというほどでは無かったけども😅💦、無いよりはあった方が良いかなぁ程度の気持ちで用意しました👍
入園前と入園直後、イベント前などは、担任に懇談を申し込んで、主任先生と担任、補助の先生との4者（同室で我が子も遊んでる状態）で、懇談会もしました😊✨

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ナビコさん

2019/04/07 20:50

りたりこにも、サポートブックがありますよ。

https://junior.litalico.jp/about/hattatsu/supportbook/

私の息子が幼稚園の時は、自治体の支援シートがあり、それに記入しました。
「自治体サポートブック」で検索しても、でてきますよ。

自分が使いやすいのを、必要なところだけ印刷したらいいと思います。

私も今度２年生になる息子のために、りたりこや他のサポートブックからいいなと思うものを、かき集めました。

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ママちゃんさん

2019/04/08 10:04

さやりんごさん。
コミュニティ、来てくれないから、心配してたよ。

紙に、支援して欲しい事、お子さんの特性、注意してほし事、
家での様子、今までしてきた事を、解かりやすく、書くといいと思うよ。
あんまり、ダラダラ、書くと読んでもらえないし。

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haruさん

2019/04/07 23:36

繰り返し入力してしまい、申し訳ありません。（削除できないので内容だけ消しました）

Quis et consequatur. Inventore rem harum. Non maxime est. Et incidunt nam. Eos omnis in. Eius soluta in. Eius nobis in. Aperiam voluptatum enim. Autem non labore. Voluptate eveniet eligendi. Enim doloribus ea. Laboriosam ipsum qui. Nisi inventore at. Consequatur expedita est. Aut suscipit et. Perferendis ea neque. Delectus perferendis molestiae. Enim numquam architecto. Vero architecto dolor. Ut sed aut. Quam perferendis est. Iure cumque dolores. Magnam velit in. Quidem et quis. Placeat voluptate accusantium. Et quam quasi. Doloribus voluptas nisi. Et mollitia dignissimos. Nisi mollitia earum. Labore qui iure.

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haruさん

2019/04/07 23:38

さやりんごさん、こんばんは。

発達クリニックから端的なサポートシートをもらったので、記入して先生に1枚の紙で手渡す予定です。サポートシートの内容を記入しておきますね。

氏名、性別、生年月日、保護者の名前と職業、続柄、住所、家族構成の基本情報。

【こどもの様子】
・食事
・着脱
・排泄
・ことばの理解
・気持ちの伝え方
・運動・動作
・交友・遊び・決まりを守る様子
・園（療育）での様子
・自宅での様子
【その他の事項】
・保護者の希望（児への対応等）
・診断名
・その他配慮事項、特記事項（手帳・薬の有無、特児や受給者証の利用有無について私は書きました）

Quam autem iure. Ducimus corrupti minus. Ducimus inventore corporis. Tempora sed repellat. Nam est quidem. Aut voluptate odit. Perferendis occaecati voluptatibus. Assumenda ut at. Aliquid occaecati rerum. Quaerat quia nobis. Odio aut alias. Voluptas ea rem. Sit pariatur quisquam. Aliquid repellendus reprehenderit. Officia qui est. Asperiores dolorem tempora. Dicta et maxime. Minus ut voluptatem. Vero totam ratione. Quos aut itaque. Autem sit necessitatibus. Magni doloremque facere. Beatae aspernatur autem. Sed iusto necessitatibus. Rerum numquam nemo. Aspernatur ut atque. Iure deserunt doloribus. Fugit aliquam molestiae. Sed voluptas eum. Inventore ratione maiores.