buhibuhiさん
2017/06/20 11:00 投稿
回答 2 件

自閉症スペクトラムの息子。４年生からほとんど学校いきません。最近自分の主張が激しく欲しいものがあるみたいでずっと言ってます。ご褒美作戦で学校にいけたひにシールつけてそれがたまったら買ってもらうというのはどうかねとカウンセラー先生に言われてみたもののいくけはいもなく欲しいとばかり言う息子。ここんとまいにちですから聞くのも嫌で結局はぶてたりおこりだしたりと、、、買ってあげたいとおもいますが結局ゴミとなりそうなミニプラ、、、結局今日もいかないで寝てます。将来も見えないし絶望的です。プリントぐらいしときなさいと仕事に出ますがやってないときがほとんどで。こういうこにはどうゆうせっしかたがいいのですか？

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この質問への回答
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2017/06/20 16:22

カウンセラーの先生がおっしゃってるように、ご褒美作戦がいいと思います。 が、いきなり学校へ行く。プリントをする。からではなくて、例えば食器を下げる、お風呂を洗う、ご飯を洗ってスイッチを入れるなど お手伝いをしてもらってシールをためる楽しさを先に教える方がいいかと思います☆ 最初はシール10枚たまったら…とかたまりやすい目標で。これが５枚たまったら欲しいの買ってあげるとか。 ルールを決める必要があるかと思います☆ プリントをさせる場合は、プリントしたらゲーム２時間とかすぐに出来るご褒美が良いかと思います😄あとお母さんがいるときにする方がいいかと。 うちの子もあれが欲しい、これがしたい！と言うだけでお手伝いとか私が作ったプリントを全然してくれませんでしたが、↑のやり方で今ではゲームがしたい時には「プリント２枚したらゲーム？」って聞いてきてくれるようになりました😄お手伝いもたくさんしてくれるようになり、高い物は誕生日だけと言ってるので袋いっぱいに駄菓子を買うとかやってます(笑)

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2016/07/29 投稿
算数 ASD（自閉スペクトラム症） 小学3・4年生

事前告知について。 小学校一年生の自閉っこの息子がいます。 中度知的で、言葉のキャッチボールはできますが、文章問題はチンプンカンプンという言語レベルです。視覚優位。 不安が強いタイプです。 これまで１日の見通しをつけるために、イラストスケジュールをたびたび作成したり事前告知してきましたが、 病院や学童といった本人が受け入れたくない活動があることを告知すると ずっとその時間まで不安が続いてしまい それまでの活動も受け入れられないことが出てきました。 なので、いまは病院や学童の日は明確に予定を言わず だましだまし連れていくこともしばしばです。。 だましだましで連れていって、 大泣きされるケースもありますし 意外とすんなりいけるケースもあります。 でも、だましだましというのは ・まだ一年生 ・数時間で終わるイベント だからまだ通用することもありますが、 本人の年齢があがったらどうなるのか？ 私が復職したら毎日学童だけど通用するのか？ なにより本人が疑心暗鬼にならないか？ といろいろ懸念しています。 みなさんはどのように事前告知をされていますでしょうか？ ※ちなみに相談した 　学校の先生はスケジュールは不要と仰り 　発達支援（デイ）の先生は、写真でよりスケジュールを具体化させるべきとのことでした。 　　

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2018/10/13 投稿
視覚優位 ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症）

この数日、関係してくださる先生何人かとお話し出来、学校の様子を聞いたり、見学したり…。 情緒学級は息子も含めて4年が3人。その中での息子の理解力は1番低く、国語、算数は3人で授業は難しい。すでに算数は私の意向で約1学年下げてもらっている状態。 しかし、1対1だとどんどん理解しているらしい。理科、社会も聞き取りは出来るけど、協力して実験、話し合いとかは無理かなぁ？とのこと。 知的学級に移動という話もありましたが、そもそものIQ70以下というくくりには当てはまらない息子。 先生方からはとにかく居場所がないし、どこに行っても中途半端な感じだとか…。 もう、毎晩、どうしてあげたらいいか悩み、りたりこさんを徘徊中。 今週、学校と教育委員会と話をする事になりましたが、私の正直な気持ちは、出来るなら、息子に1人教員をつけて欲しい… 5年生になるけど、まだまだ支援が必要。 悲しいけど、独り立ちはまだまだ難しい💧 聴覚過敏、感覚過敏。集団生活は息子には辛い。いっそのこと学校行かなくてもいいかな？なんて思ってみたり…。 息子のいい分だと、音楽と英語の勉強は音が嫌だけど、理科や社会は交流級に行っていると何をしているのかわからないそうです。 理科や社会も1対1でして欲しいと言うのが息子の希望。 ぐるぐるぐるぐるして私まで不安定💧

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2018/02/18 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 小学3・4年生

いくつも質問をすみません。私には複数の子供がいますが全員発達障害です。ある日子供が間違えて席が隣の子のノートを持って帰ってしまい、私はちらっと見てしまいました。自分の子のノートと全然違い、綺麗に書かれており、普通の子はこんな立派に書ける年齢なんだなあと、落胆しました。結婚したこと、出産したことをとても後悔してしまいました。現在は避妊リングも入れており、主人にも申し訳ない気持ちです。両親にももうこれ以上育児を手伝えないといわれています。いつか子供を産んで良かった、結婚して良かった、と思える日がくるのでしょうか？気分を害してしまうような質問をすみません。

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2016/06/19 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 小学1・2年生
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