退会済みさん
2018/02/16 21:35 投稿
回答 6 件
受付終了

10歳の息子がぽぽちゃんのお弁当箱なるおもちゃを欲しがっています。

昨年末から言っていて、ふと、このところの不安定さは、買ってもらえないからかな？って思ったり。
なんでも買い与えるのはどうかと思うのと、なんせぽぽちゃん…

悩みます

...続きを読む
質問者からのお礼
2018/02/17 00:33
ご褒美にするか、考えようかなと思います。
あれこれありすぎて思考回路停止中です。
ご意見ありがとうございます
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ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 知的障害（知的発達症） 小学5・6年生 計算 貯金
回答23件
2023/10/25 投稿

この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/90697
スーパーストロングマシン13号さん
2018/02/16 22:07

うちは4歳の自閉症の男児がいます。

トイレトレーニングにぽぽちゃんとぽぽちゃんのトイレ(座らせるとランダムにおしっこ出た！とかウンチ出ない！等喋ります)を使っていました。

生活動作の訓練や言葉のやり取りの訓練におままごとを療育先でやっているので食べ物や食器、調理器具のおもちゃが大好きでお弁当箱なんて絶対に楽しく遊ぶと思います。

そこまで引くようなおもちゃとは思えないので本当に欲しいなら、お財布に余裕があるなら買ってあげても特に問題ないと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/90697
退会済みさん
2018/02/16 22:29

ぽぽちゃんかぁ…。
それは、悩みますねぇ。

Impedit doloremque ab. Blanditiis est et. Molestias accusamus qui. Et voluptatem repellendus. Optio consequatur rem. Rerum necessitatibus veritatis. Libero dolores reprehenderit. Necessitatibus nisi aut. Consequatur beatae dolor. Quibusdam similique quidem. Quas perspiciatis autem. Temporibus maxime ratione. Repellendus fugiat aut. Qui omnis quia. Asperiores ullam modi. Asperiores sed et. Et consequatur alias. Ut consequatur sunt. Deserunt harum occaecati. Et voluptas sit. Ea sunt quis. Neque omnis consequatur. Sit dolores qui. Eligendi mollitia repudiandae. Maiores dignissimos sit. Ut est debitis. Exercitationem a fugit. Odit est deserunt. Iste quo magnam. Vel sapiente quaerat.
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https://h-navi.jp/qa/questions/90697
退会済みさん
2018/02/16 22:37

買ってあげたらいいじゃない。
そんなに高くなかったし、今不安定なのですよね。
楽しく一緒に遊んであげたらよいじゃない？　

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https://h-navi.jp/qa/questions/90697
さとみんさん
2018/02/16 22:40

去年買いましたよ～(o^^o)
本人が選んだので迷わず購入しました。

我が家の自閉娘は、８歳位からぽぽちゃんブームが始まって💦未だ継続中(笑)やっと【ごっこ遊び】の楽しさが分かってきたみたいで、すっごく楽しそうですよ❤(o^^o)❤

娘の友達の男の子には、ぽぽちゃんが好きな子❤メルちゃんが好きな子❤シルバニアファミリーが好きな子❤結構いますよ。
今まで、お人形遊びやおままごとをしたことが無かったけど💦やってみたら意外と楽しい～🎵…ってなるみたい(笑)

何でもかんでも買い与えるのは、私もダメだと思うけど💦この時期は【進級祝い🎁】として買ってあげてもいいんじゃないかな～？
情操教育にもなると思います(o^^o)



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アスパラママさん
2018/02/16 22:40

ポコママさん、はじめまして。
細かい状況が見えていないので、お子さんに合うかどうかは分かりませんが、トークン（ご褒美のようなかたちで）として、なにかできたら買ってあげるのもいいかもしれませんね。
あまり難しいものではなく、少し頑張ればできる程度のハードルを与えることで、「頑張るといいことがある」という気持ちを持つことが出来るかもしれません。ある意味買ってあげることが前提となってしましますが、挑戦することを目的としてみてはいかがでしょうか。

たしかに何でも買い与えるのはちょっと...と思いますよね。買える条件であったり、買えない理由を息子さんにわかる言葉で伝えてあげてください。それが大変かもしれませんが...。
理由もわからず我慢だけをさせていると、「でも...だって...どうせ...」が口ぐせになってきます。うちの息子はそうでした。

自閉症のひと（子どもも含めて）は、低気圧が近づくと調子が悪くなる場合もあります。今年は天候も悪いですからね（^^;）そんなところのせいにして、じぶんを責めないでくださいね。

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退会済みさん
2018/02/16 23:17

欲しいものを買ってもらえないから不安定…だとしても、それを買い与えることで安定をはかり、気持ちをカバーするのは絶対にやめた方がいいと思いますが。

同じ事を繰り返すことになるかと。

何かの頑張ったご褒美にするとか、こどもの日プレゼントだとか
せめて、毎日お手伝いとか約束事を一つずつ頑張って一ヶ月後にご褒美に！！とかでは？

値段は2000円しないぐらいですよね？
例えばですがリサイクルオモチャ等ならもう少し安く手に入るかもしれませんし。

毎日50円のお駄賃を30日頑張ったので、1,500円にボーナスつけて買うとかでしょうか？

あとは、主さんのお友達やご兄弟などに協力してもらい、お土産として買ってきてもらった事にして(費用はこちら持ちで)サプライズプレゼントにするとか？

親や祖父母がホイホイ欲しいものを買い与えるのはあまりよい習慣ではないから、ごほうびとかお土産、リサイクルショップでおこづかいで買うなどどうでしょう。

男の子でもぽぽちゃんでも構わないと思います。
ごっこ遊びは、様々なことのよい練習になりますしね。

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2024/11/29 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 会話 小学3・4年生

１，息子と父親の関係がうまくいかないよ ２，親の会入りたいけど姑がいるから入りにくいよ すみません、２つ質問があります。 小学校1年生になる息子がいます。ASDの診断を受けています。 最近些細なことで癇癪を起すので困っています。１についてです。 ・鍋に入っているうどんがポン酢がかけすぎてまずかったので怒る←お湯を足してもまずかったらしくて「食べない」と ・お茶をこぼす←私が拭く←ここも濡れいていると怒る ・椅子を前に出してよと怒る←椅子は重たくてなかなか自分では動かせない ・「靴下を一緒に取りに行きたい」 ・「朝ごはんは1人で食べるのは嫌だから一緒に食べたい」 些細なことですが、毎日のことなのでストレスが溜まります。 1歳の娘もおり、朝はバタバタなので朝ごはんは勝手に食べてもらいたいのですが付き合っています （その後、彼を集合場所まで送るのでほんと時間ない・・・） 小学校に入学してばかりで疲れているのかなとか いやいや期なのかなと思い、それなりにスルーして過ごしていますが、 旦那が激怒します。 「そんなに言うなら家を出ていけ」 「黙って食べろ」 という感じです。激昂して叩いたりするので私が止めています。 理屈っぽいところがあるので 「お母さんは疲れた」 「パパに家を出て行けと言われても出て行くところがない」 「家がないから。パパ名義で部屋を借りているから行くところがないよ」 「私の親も死んでいるしまじで頼るところがない」 と本音を言ってしまいます。 旦那は普段仕事が忙しくて平日はいません。 たまーに日曜日に一緒に夕飯を食べるくらいなのですがその週1回会うのがうまくいかない。 ASDの子と旦那がうまく付き合っていくのはどうしたらいいのでしょうか？ 私が疲弊してしまい、旦那の両親に子供を今は預かってもらっています。 （旦那はGWは休みなので買い物したりしてリフレッシュ） ２，こんな話を誰かと話したいなと思い、親の会の入会を考えています。 行ってみたいなと思う会があるのですが、姑さんが入っているんです。。。。 旦那の弟がASDなので、姑さんは30年くらい入っています。まだいます。。。 普通の会であれば、合わなければ即退会できますが、姑さんがいるとやめにくい。。。 誰かとトラブルになった場合、情報が洩れるのも辛い。。。 他にも探していますが「不登校の会」「ADHD多め」等、微妙に合わない感じがしています。 やたらと会費が高いところとかありますよね。。。。 Twitterなどで情報を探していますがなかなかない。。。。 目的は ・「親同士交流して大変だけど頑張ろうね」と言いたい ・子供同士、仲がいい子ができたらいいなと。 ←小学校ではなかなかうまく友達と接せないので、こういう所で自分と合う子がいたらいいなと思っています。 「ここへ行けば同じ匂いのする子がいる」という安心感に繋がったらいいなと。。。 姑さんがいる会に足を踏み入れるのはやはり危険でしょうか？ 辞めたいときに辞められないのはけっこうストレスかなと。。。。。。。 かつ、会は日曜日にあるっぽくて、最近ボーイスカウトの活動を始めたばかりなので ちゃんと参加できるのかしら？と不安もあります。 もちろんネット上での繋がりもいいなと思っています。 ダラダラと書きましたが客観的に見て何かアドバイスがあったら下さい。

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2022/05/01 投稿
小学1・2年生 小学校 中学生・高校生

４歳３ヶ月の男の子の母です。 自閉症スペクトラム。知的障害の診断がついています。週2回の療育、月１回の作業療法を受けています。 日常生活動作は自立しておらず、おむつで、スプーン操作もままならない、服の着脱も一部のみ、偏食も激しく 、苦手なことが多い。かなりの不器用さがあります。理解力も乏しいです。 ただ、毎日は楽しそうに生きています。先生や友達も親切だし、パパもよく遊んでくれるし、レゴや本、怪獣も大好きです。 さて、この息子。 将来的にはどうなるんしょう？ どこまで成長できるでしょう？ 「小さい頃、診断ついたけど、ぜーんぜん心配なかったねー。」ってことにはならないでしょうか？ 、、、誰もわからないでしょうが、質問したくて仕方がないです。

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2018/01/15 投稿
知的障害（知的発達症） 4~6歳 偏食

軽度知的障害の方で普通学級で頑張ってる子はいますか？小1で、最近知能検査を別々の病院で受けてA病院では田中ビネーでIQ93でB病院ではウィスクIQ69とでました。 まだ両方とも総合的な結果はでていませんが、ウィスクの方が今は主流ですよね？ B病院では今言語の検査をしていてそこで先生からまたお話しがあるようです。 田中ビネーは高く出るとはいえ、すごく差がありすぎて、どう受け止めたら良いのかわからないでいます。 本人は算数以外は困っていない学校楽しいって言っていて、支援級でお勉強してみない？と声かけしても、本人は普通学級がいいと言って、勉強頑張るからお願いだからみんなと一緒が良いと言っていています。 知的だったら学年があがるにつれ、勉強はお友達関係もついていけなくなってしまうのかなと思って、どこからなにをしていいのかもわからないです。 本人は本読んだら頭良くなるんだよって言って沢山本を借りてよんでも障害がなくなるわけではない、そんな姿をみて涙が止まらなくて、この子の将来を悲観しています。

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2025/02/12 投稿
発達障害かも（未診断） 知能検査 小学1・2年生

自閉症、重度知的の小1息子。 今、支援学級に通っていて、学校へ送迎していますが、教室まで付き添いをしています。 私物の片付けまで見守りをして、私は帰るのですが、本当はそろそろ、玄関やせめて教室入口で別れたいのです。 入学当時は、脱走癖があり、1人で校内や学校の敷地内ですが外に出ることもしばしばあり、支援員も付いていなかったこともあり、私の付き添いが必要でした。 今現在は、支援員も付き、教室から勝手に脱走することもなく、私が授業に付き添うこともなくなりましたが、朝の私物片付けまで見守りしないと怒ります…。 激しく怒るわけではないのですが、結局私が折れて教室まで一緒に行っています。 別に今はいいのですが、来年度から支援学校に転学することを決めました。 支援学校には学校の送迎バスが自宅近くのバス停まできます。 バス停で親は離れて学校へ行くので、今から少しずつでも、1人で教室へ行く、というのを慣れさせた方がいいのかな？と思っています。 来年度から環境が変わるから、今は無理に付き添いをやめる必要はないのかな、とも考えてしまいます…。 安定した学校生活を今現在は過ごせているので、現状維持が一番なのかな、とは思うんですけどね。 何かアドバイスや意見がありましたらぜひ教えていただきたいです。

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2024/10/19 投稿
片付け 知的障害（知的発達症） ASD（自閉スペクトラム症）

小2息子は軽度自閉症ですが、普通級に在籍しています。他害、授業妨害をするクラスメイトのせいで登校渋りになっています。そのクラスメイトに多動、他害がみられますが、両親は普通級にこだわっている様子で支援級、通級を利用していません。放課後デイを利用し始めたり、発達検査を受けたりはしはじめているようですが、母親のプライドが高いようでなかなか次の支援に繋がりそうもありません。頻繁にクラスメイトに謝りの電話などをしているようで、特性があることは理解しているようで、支援も受けているとの見解です。被害は頻繁に受けているのに我が家は一度手紙を貰ったのみです。やったことは申し訳ないですが個性があるので、わざとじゃないので許して下さい。今後も仲良くしてほしいと謝る姿勢に疑問を持ちました。 担任、学校も困っているようですが、強く叱ると注目をあびてエスカレートするので強く叱ることは無い方針です。でも、毎日のように被害にあったり、妨害しているのに強く叱らない先生の日常の対応にも息子は心が折れてしまいました。 スクールカウンセラーも受けましたが、被害を受けたときの心のフォローをしてほしいと頼みましたが、学校のこれ以上の対応は見込めないので困っています。学校に行かない日も増え、不登校に繋がるのではないかと心配しています。 息子は落ちついているので普通級に在籍させていますが、１歳頃からずっと支援を受けさせてきました。普通級にこだわる気持ちもわかりますが、支援級で少人数で適切な教育を受けることが、他害をする子にもプラスになるのではないかと思うのです。そして、授業妨害や他害を毎日してもなお普通級に拘るのが理解できません。他のクラスメイトもそのせいで時々休んだりする子も中にはいました。だから個人的には、他害を繰り返すクラスメイトの親に支援級をすすめたい思いでいっぱいです。 どう対応するのがいいのか、アイデアをいただきたいです。

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2023/02/16 投稿
不登校 他害 ASD（自閉スペクトラム症）

小学6年生になる、軽度知的障害をもつ娘がいます。 小学5年進級時に今の学校に転校してきたのですが、現在公立小学校の普通学級に通っております。 学校生活は順調で、問題行動もありませんし、友達もたくさんできて、休む事もなく毎日楽しく学校生活を送らせていただいております。 突然相談してもと思いますので、今までの事をお話しさせていただきたいと思います。 幼少期より、同じ年の子より何にしても遅れている子でした、これも個性だろうと思い育てておりました。 学校側の指摘、担任の先生からの助言があったわけではないのですが 普段の家庭生活で何度いっても同じ間違いをしたり、会話や説明がなかなか上手にならずに　嘘に逃げるというのが見受けられたリ、やはり同じ歳の子と比べて語彙力もなく全てにおいて劣っているなと感じておりました。 学力においても、低学年から塾に行っていたのですが、やはり勉強はぜんぜんダメでした。 何か大きなきっかけがあった訳ではないのですが、5年生になり、これは一度病院で検査を受けた方がいいのではないか？と夫婦で話し合い病院を受診する事にしました。ちょうど一年程前になります。 検査結果、軽度知的障害（ＩＱ65～75程度）という事でした。 うすうすそうではないかという事が現実となり、やはり夫婦ともにショックを受けました。 娘は生まれつき片耳の聴力が弱く、片耳がほとんど聞こえていないというハンデがあり、その上軽度知的障害とわかり、丈夫に産んであげられなくて、ごめんねという気持ちでいっぱいになりました。 日々少しずつ現実を受け入れ、夫婦でいろんな話もしました。 結果娘に当時5年生ですので、わかる範囲になるのですが状況を話す事にしました。 娘も彼女なりに理解してくれました。 それからは、みんなに負けない様にがんばる！から、みんなの倍努力して何とかみんなについて行こう！が家族の目標になりました。 時が過ぎていくとともに、何とか彼女に中学⇒高校⇒大学　楽しいキャンパスライフというのでしょうか、普通の青春を送らせてあげる事はできないのだろうか？と考える毎日でした。 勉強のレベルがあがっていく、高校受験、大学受験がクリアするのが難しいのならば、今努力して中高大一貫校に入学をめざすのはどうだろうと思う様になりました。 私の住む地域で、私立中学で偏差値が低く何とか目指せるのではないかという学校が2校みつかりました。 まず娘がどう思うか？本人に相談する事にしました。 2歳上のお兄ちゃん（現在中学2年生）が私立を受験したというのもあったのでしょう、支援学級ではなくお友達と同じようにという気持ちが強く、娘はがんばって中学受験したいと言ってくれました。 そうであれば、家族で一丸となってがんばろう！という事になりました。 その頃、個別指導塾に通っていたのですが、一向に学力が伸びないのもあったのですが、思い切って塾を辞め夫婦で教科を分担して私達夫婦が先生となり教えていこうと決めました。 志望校は内申書等はなく、点数での合否判定ですので、問題ないと思うのですが、娘の中学受験にとって万が一不利になってはと診断結果は学校、担任の先生には話さない事にしました。 平時で3～4時間、土日で8～10時間勉強に取り組みました。 普段から勉強は宿題を含めみてはいたのですが、ここまでがっつり向き合って気が付くことはたくさんありました。 理解度が低い娘を、個別指導といってもアルバイトの大学生が教える事ができるはずがないと今さらながら痛感しました。 やはり特性なのでしょう、何度やっても理解できないもの、頭に入りにくい分野、いろいろ壁にぶつかって、何度も親である私達が心が折れそうになりました。 彼女も言葉に出さなくても、心が折れかかった事もあったと思いますし、毎日きつかったと思うのですが、本人の受験をして志望校に行くんだという気持ちはまっすぐで曲がることも折れる事もありませんでした。 しかし、親である私達に不安や迷いが生じてきました、中学に合格してはたしてそれからうまくやっていけるのだろうか？ 先日、病院の先生に相談したところ公立の普通学級、支援学級がいいのではと言われました。 本人は1度しか受診した事がありませんので本人の特性を考えてではなく、知能指数を考えた時のアドバイスでした。 受験まであと2カ月という時にどうしたらいいのか？　今まであきらめるな！と指導してきたのに、その子にあきらめろと真逆の事をいうのか？　自分に負けないで一生懸命がんばってる娘に・・・・ 彼女にとってベストの道というのは何なのか？？ 相談をまとめますと、まず①、②の判断をどちらにするか？ ①の場合その後3パターンの判断がある、どれがいいのか？悩みます。 ①私立の志望校を受験し、合格できたらそこに通う（下の3パターンがあります） ○学校側に何も話さずにそのまま入学させる ○合格できたら、その時点で学校にお話をして、受け入れていただけるかの判断を委ねる。 (学校側の判断が、それでも来てくださいとはならないと予想しております) ○入学後、タイミングを見てお話をする。 ②公立校　普通学級⇒支援学級を選ぶ 補足として、彼女の将来の自立を考え療養手帳をとって、企業の障害者雇用枠を利用して就職するというのは全くかんがえておりません。 私が自営業というのもあり、将来は彼女のできる範囲の仕事を与えうちで働ける環境を作ってあげようと考えております。 同じようなお子様をお持ちで、私立に入れたご経験があられる方、またそういう子をみてきた方　ぜひアドバイスあればお聞かせ頂ければと思います。 それではよろしくお願いします。 乱文、長文失礼いたしました(__)

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2017/11/09 投稿
病院 仕事 先生

現在、特別支援学級に通う小学4年生。最近やっと2，3語文が増えてきました。本当ならば特別支援学校へは行ったほうがよいという判断でしたが、私たちの意向で特別支援学級に在籍しています。問題は起こさず、にこにこしている感じです。ぴょんぴょんジャンプするなどの自閉症児特有の動きがあります。でも、文字は読め、本読みは、すらすらとまではいきませんが3年生の教科書をよめます。、計算は2年生程度のたし算ひき算、九九はマスターしています。人からの話もほぼ理解でき、大体指示通り動けます。ただ、短い言葉しか発せません。同じようなお子さんをお持ちの方、あるいは、どんどんしゃべれるようになった経験をお持ちの方、是非、お話をお聞かせください。

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2022/03/02 投稿
特別支援学校 ASD（自閉スペクトラム症） 小学3・4年生

小学生男子特有？の悪ふざけが通じず衝動的に手が出てしまう息子 小学3年生で発達障害グレーゾーン、自閉症・情緒障害特別支援学級に通う男子です。根は優しい子なのですが「おふざけ」の加減が分からず、学校で休み時間などにトラブルが起きがちです。 先日、担任の先生から、息子が交流学級の同級生に「嫌なことを言われた」と怒って、その子を投げ飛ばした（！）と連絡がありました。本人に聞いたところ、「同級生から『〇〇君（息子）にケンカを売ったらどうなるのかな～？』と言われたから」とのこと……。え？そんなことで？と、私にはさっぱり意味が分かりませんでした。 そもそも、暴力はいけないと何度も言って聞かせていますが、衝動性が強くなかなかなくなりません（口は達者なのに言葉で返さない）。相手の子はふざけて言っているだけなのに、被害妄想が激しすぎるのでは？と将来が心配になります。3年生になり交流学級で同級生と関わる時間も増え、うれしく思っていた矢先だったので、余計に落ち込んでいます……。

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2025/05/14 投稿
小学3・4年生 トラブル 発達障害かも（未診断）

相手の気持ちを考えずに行動してしまう。 知的の特別支援学級に通っている小2の息子についてです。 基本的に性格が穏やかなのですが、友だちとの約束を忘れてしまい相手を怒らせてしまうことが多々あるようです。 例えば前日にお友だちと「明日の休み時間に〇〇をして遊ぼう！」と約束したとします。しかし当日になると違う遊びがしたくなってしまい、その約束を破りお友だちを怒らせてしまう…のような感じです。それならお友だちにそのことを説明すればいいのに、あとで息子に話を聞いてみると「忘れてた」などと言って何も言わずに別の遊びをしているようです。 先生なども都度注意はしてくれているようですが、その時の自分の気持ちを優先してしまう・うまく自分の気持ちを相手に話すことができない場合、家ではどのような声掛けなどをすると良いでしょうか。

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2025/11/26 投稿
小学1・2年生 遊び ASD（自閉スペクトラム症）

見て頂きありがとうございます🙇‍♀️ 本日、特別児童扶養手当の支給停止通知が来ました。所得制限に引っかかりました。 うちは共働きですが、裕福ではないですし、お金も余裕は決してありません。 そんな中の支給停止通知で肩を落としており、何とか来年はもう一度申請し、手当を支給して貰えないか…と思っています。 うちは所得が30万円程オーバーしておりました。 みなさん、何かオーバーしないように気をつけていることや、こんな風にできるよ！など何か知恵があれば教えて頂きたいです。 ちなみに、放課後デイサービスも利用しておりますが、現在は4600円程の金額で１ヶ月フルに通わせていますが、世帯収入も890万以上になるので4万近く払わないと行けないのかな…と今から通知が来るのをビビっています(;_;)

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2024/10/26 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 小学1・2年生 手当

知的障害あり、自閉症あり。言葉を話し始めた時期について質問です。 ３歳２ヶ月になる男の子の母です。２歳10ヶ月で発達クリニックにて知的障害重度と自閉症を診断されました。3歳で児童相談所にて同じような聞き取り調査と見立てで知的障害軽〜中度と診断されました。 発達クリニックに通い、ST指導を月二回受けています。現在喃語等ありますが単語がでません（パパとママがかろうじて聞き取れる程度）。STの先生に前回「この子は何にもわかってないんじゃない。ちゃんと理解しているし、できる（絵カードやパズルの型はめなどのやるべき作業）。でも、感情の方が優位に立ってしまうからできるけどしないってなる。言葉も座るとかおしまいとかちゃんと理解している。でも今この子にとって言葉を話す、覚える必要性がないから話さない。』と言われました。この先生の話を聞くまで私は「息子はわかってないんだろうな」とまだ赤ちゃん扱いしてしまっていました。先生の話を聞いて今までの息子の様子を思い返し、「理解していないわけじゃないんだ！私が話す言葉をゆっくり少しずつ理解して、少しずつ行動で示してくれてたんだな！」と嬉しくなりなりました。 しかし、発達障害だけでなく知的障害がある息子の場合、この先、言葉を話せるようになるのだろか？もしかしたらずっとこのまま会話はできないのではないか？と毎日毎日不安です。ひとりひとり成長具合が異なることはわかっていますが、知的障害と自閉症があり、３歳以降に言葉を話し始めた方がおられましたら、お話を聞かせていただきたいです。そのお話を励みにこれからも頑張っていきたいです。 どうぞよろしくお願いいたします。

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2018/03/29 投稿
ST 先生 児童相談所

漫画や本が読めず、語彙力がつきません。 どうしたら？ 小4の息子がいます。 語彙力がなく、言葉を知りません。 今はちゃれんじタッチで小1からの振り返りをしていますが、 「信じる」「はりきる」「悩み苦しむ」「凍える」の意味が理解できていなくてビックリしました。 小１でアスペルガーと診断されていたのでそのつもりで接してきましたが、最近療育手帳が取れる数値（ビネーで６０台）ということが分かりました。 今は小学校の支援級在籍ですが、支援学校の高等部へ進学するという未来が見えてきて、 そもそも学力を息子に求めてはいけないのではないか？と思い直すようになってきました。 高等支援学校を目指していますが、倍率が高いので、難しいと思います。 漫画が読めません。本も読めません。 なので語彙力がなく、国語の読み取りが本当に苦手です。 今は小１のワークからやり始め、本は私が読んでみて、解説をする、そうしても記憶力が悪いので忘れてしまいます。 語彙力の向上は、地道にゆっくりと学習していくしかないのでしょうか？ 漫画が読めないことは諦めたほうがいいのでしょうか？ 学力は諦めて、息子が楽しいことだけを求めて生きていったほうがいいでしょうか？

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2025/08/29 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 療育 19歳～
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
約2ヶ月
【長期募集】言いたい！聞きたい！「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」（リビングでしか使わない、夜〇時まで、など）や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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