2018/02/08 19:44 投稿
回答 14
受付終了

四歳になる女の子です。診断は自閉症スペクトラムASDと診断されています。

毎日毎日、欲しいものの話をしています。
リカちゃん人形やこえだちゃんシリーズやおままごとセットなどなのですが

毎日同じ話をするので相手するのも疲れてきてしまい、「買っても良いけどおやつやジュース、可愛いお洋服や靴も我慢してね」と話をすると「それはいや!」と言って我慢するともいいます。

それでも毎日同じ話をするし、外出すればガチャガチャや100円SHOPでおもちゃを買って!と
癇癪を起こします。

ガチャガチャやおもちゃを我慢できたらシールを貼り10個たまったらひとつだけ、と決めて話をしてシールを貯めているのに
10個たまる前に辛抱しきれず騒ぎだすので
外出も憂鬱になってきました。


買わないよ!と言ってあとは知らん顔をしていればいいのかもしれないのですが
園も待機中で家にいることが多くて
退屈なのかなと買ってしまう私の弱さもあるのでそこから治さないといけないのだと思うのですが皆さんはこういう時はどのように対処されていますか?

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質問者からのお礼
2018/02/09 18:09
回答をしてくださった皆さん、きちんと親身にお考えくださり
ありがとうございました。

まだまだ親としての芯が出来ていなくて一人で混乱していることもありますがまた悩みに悩んだとき皆さんにご相談させて頂けたらと思います。

その際は宜しくお願いします。
この度は誠にありがとうございました。
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この質問への回答
14件

https://h-navi.jp/qa/questions/89530
こだまさん
2018/02/08 20:37

きなたくさんへ

ご回答ありがとうございます。

どうしてもほしいのなら買っても良いかなと思うのですが飽き性で
欲しい欲しい!と言い続けたゲームやおもちゃを買ってもすぐ飽きてしまい
置物になってしまうんです。

それを経験するうち、買っても飽きちゃうんだろうなぁと思うと
買う気も無くなってしまいます。

一緒にやろう、遊ぼう!と誘っても
今動画見てるから、とかいって
遊ぼうとしません。

動画を禁止すると一日中ソワソワして落ち着かず癇癪を起こすので見せてしまうし、という感じです。

あれもこれも、と欲求ばかりで
どう満たしてあげられるのか頭を抱えています。

https://h-navi.jp/qa/questions/89530
退会済みさん
2018/02/08 21:58

この問題は、買わないた決めてるときは、買いません!と言って絶対買わない。
それに勝る薬はありませんね。

買わないとしても数年間問答を繰り返します。

買うかどうかを決めるのは君ではない!と話しますよ。
イレギュラーに買うにしても要求に合わせて買うのではなく、決めるのは親ですよ!というスタンスで。

根負けしない方がいいです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/89530
退会済みさん
2018/02/09 07:20

お返事拝見しました。

専門家から、まだ何かに依存心が芽生える時でもないので。と言われたようですが、娘さんは欲しいという欲求に抗う力が弱い、コントロールが人よりも下手です。
年齢相応の範囲ではありますが、感情コントロールが人よりもはるかに下手な発達凸凹さんと考えると、この専門家の助言は「経験者」からすると(-_-;)説明不足です。
専門家は嘘は言っておらず、見せたらダメではありません。しかし、危機感を持って今からキッチリとルール化をして、その範囲でのみ楽しませ、子どもに根負けしない。という実績を積み上げておくことはとっても重要です。
普通にしていても買い物のルールを自動的に獲得せず成長しない恐れもあるので、要注意なんですよね。

厳しいようですが、根負けして困るのは結局のところは主さん親子です。
我慢させる練習やその機会を先送りにしてるだけですからね。
さらにごねれば買ってくれると間違って学習させてます。

この子がどう育つかはまだまだわかりませんが、一度とにかく徹底してルール化させておけば、逸脱しても枠に戻すという作業となりますが、無法状態を枠におさめていくのは大変ですよ。

また、欲しいものを自覚し、欲求を訴えられるという点ことには良さもあります。
なので、正しい方向に導き育てるという視点が大事です。
実は、欲しがらない=欲しいものがわからない。なんて発達障害児もいますからね。
今欲しいものが、この先も必要か?今だけではないか?今買うに値する価値があるものか?
お金の使い方として適切か?をこの後獲得させたいですよね?
できるだけちょっと頑張った時のご褒美に使うなど「欲しい気持ち」をうまく活用、利用してはと思いますけどね。

お駄賃を貯める、ポイント制でご褒美をというのは良い取り組みですが
まだ見通しがたてられない時期かもしれませんので、慎重にやってみてください。

うまく出来ないならやめたりハードルを下げる。
出来るようになったらハードルを少しずつあげる。

なお、これからは根負けして買わないと決めたら、本人にはお出掛け前にしっかりと説明しておくことを勧めます。

しばらくは反抗されると思いますが、気合いで乗りきってくださいね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/89530
おはなさん
2018/02/09 08:50

欲しいものは何が何でも欲しい!そんな時期もありました。
こえだちゃんシリーズなんて懐かしいです。
主さんが根負けして買ってしまうと、駄々を捏ねれば買ってくれると学習してしまっているので、買うなら100円ショップで、とか決めてしまうと良いのかな?と思います。
おもちゃ屋さんは出費もバカにならないし、ガチャも何回もだと結構な額ですし、肝心のモノに対してはそれほど関心がないのではないでしょうか?
100円ショップで2個までね、と決めるとか、4歳なら簡単なお買い物体験でも良さそうですね。
付き添ってあげてお菓子一個でも自分でお金を払うと満足するかもしれません。
自分でお金を払ってお買い物体験はお勧めいたします。

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https://h-navi.jp/qa/questions/89530
退会済みさん
2018/02/08 20:28

4歳でそこまで自分の欲求を口で言えるんですね。
すごいなぁと思いました。うちの長男は、欲しい物を要求する手段を持ち合わせていなかったです。

次男は口が回るので、欲しい物をあれこれ口走っていました。
正直、こちらの方が厄介です^^;
3歳の時、「おか〜さ〜ん。このガチャガチャ欲しいで〜す。これ買ってくださ〜い」って
叫んでました^^;

ガチャガチャなどの小さな出費で済む物よりも
リカちゃん人形などの大物が欲しいのだと思います。本当は。
お年玉ももらった後ですし、1万円程度で済むなら、ドカンと与えてみてはどうですか?
チマチマした物よりも満足度が高いと思いますよ。
こちらも、高額な物を購入すれば、癇癪起こされてもガチャガチャ欲しいに屈しないで済みます。

それと、ネットスーパーや生協など利用するのも手です。

18歳の長男は、とうとう一度も「買って!」を言わなかったです。
指差ししただけでも嬉しくって、ケーキとか買い与えて甘やかしてましたが、
質素な子に育ちました。
物欲強い次男は、買い物大好きです。小5ですが、近所の店に1人で出入りしています^^;

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https://h-navi.jp/qa/questions/89530
退会済みさん
2018/02/08 20:41

買って買っては沢山ですよ。
うちは、お誕生日と、クリスマスしかおもちゃは買いませんと言い切ってました。
100均グッズは何か頑張って出来たときにご褒美で買います。
どうしても買って買ってが解消できないときは公園におにぎりとお茶と敷物を持って遊びに行きます。
リカちゃん好きなら、リアルおままごとと称して洗濯物を一緒にたたんだり、お風呂を洗ったりします。
とりあえず体力を消耗できて、達成感を感じることができることを一緒にやります。
買って買ってに応じたら金銭感覚が分からなくなったりします。年長になったら財布とお金を渡してお買い物の練習をしたりしていました。お金は、お手伝いを頑張ったご褒美で。月300円くらい。駄菓子やさんに行ってました。

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2024/09/04 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 0~3歳 幼稚園

言語発達遅滞の4歳半の年中の男の子がいます。おいかけっこやお友達の変顔が大好きでお友達の名前を言っては〇〇くんに見せる、とか〇〇くんとやりたいと言います。お友達が大好きな優しい息子です。 1年ほど前から月1回1時間、個別療育を受けています。 今年の1月には今まで通っていた小さな保育園から幼稚園に変更し、4月からは週1回集団療育も始まりました。 4歳1ヶ月で受けたK式のテストではDQ70でした。一年ほど前に受けたK式ではDQ67で心理の先生からはこのまま横ばいで成長する、飛躍的にDQがあがることは経験上あんまりないと言われました。発達障害がある、知的障害がある、とははっきり言われていませんがこのまま横ばいで成長するならたぶん軽度知的障害になるのかなと考えております。お恥ずかしい話、私の受け入れる心の準備ができておらずはっきりと聞くことができません。 お医者様には言語発達遅滞とだけ言われました。 親目線で見ると自閉傾向は少なく、言語面の認知、表出が異様に遅い印象です。 言葉は単語か2〜3語文が主で助詞の間違いが目立ちます。親には少ない語彙を駆使して長い文章で話そうと努力しますが、文章構成に時間がかかるのであのねあのねを連発します。 怒っていたり興奮したり焦っていたりすると場面と全然関係のない言葉がでます。 例:「〇〇がやってるから!」と言いたいところを「〇〇が黒豆だから!」とか。 運動面の発達は早い方で箸以外の身の回りのことも一通りできこだわりや癇癪も定型発達の子とさほど変わらないような気がします。何かを記憶するのに長けているとかそういう個性もないです。 すごく変わっているなと思うことはTVでみた動きを逆にすること、例えばTVの中の人物が手を上げて〜と言って右手をあげると見てる息子も右手をあげる感じです。普通小さい子は対面すると左手をあげるので変だな、と。偶然かなと注目してたらその他の動きも全部逆なので見え方が普通と違うのかなと感じました。 1月に幼稚園に途中入園して半年、もう近所の年中のお友達からは何を言っているかわからない子、とんちんかんなことを言う子認定され最近集団対1になることが多くなりました。みんなに一斉に発言を否定されたり、つかみあいの標的にされたり、ルールのある遊びで息子が間違うとみんなで一斉にため息のようなからかいをいれられる、といった状況です。 近所の車の入らないスペースで遊ぶためいつも同じ幼稚園のメンバーで遊ぶのですが先日も場面に合っていない発言(競争してないときに「〇〇の勝ち〜!」)をすると一斉に「勝ちとか負けとかないから!」と強い調子で言われ、表情は変えませんでしたが一目散に家の方へ走って行き遊ぶのをやめてしまいました。様子をみたお友達の保護者の方が気づいてみんなで謝ってくれたのでこの件はいいのですが、2人になったときに息子に「幼稚園で嫌だなと思うことがあったら先生に言うんだよ?」というと「先生にね、言えないの」と小声でつぶやきます。何があった、何が嫌だったを説明する語彙や文章の組み立てが難しく他人の前でお話をするのが彼にはとても大きな壁になっているのだと感じました。 お友達に謝ってもらった翌日の息子の様子がどうも変で、 いつも以上に場面に合っていない発言をするし、大好きなお友達との遊びをすぐドロップアウトしてしまうのです。遊んでる途中で〇〇くん!と名前を呼ばれただけでたぶん間違っていると感じてやめてしまうのだと思います。ルールがありそうな遊びや鬼ごっこや氷鬼などをやるときも私の手をひっぱって「ママも(鬼ごっこやって)!」といいます。以前までは私に「あそこに行って」と親が一緒に遊ばないでオーラをだしていたのに、です。 家に戻ると何だか笑顔が少ないし、しまじろう見るといってDVDを見せてあげても「(手遊びを)一緒にやろうよ」とさそうと「ママがやって」と言います。間違うのが嫌なのか?急激に自信をなくしている気がするのです。 息子なりに遅々ではありますが成長しているので、周りのお友達の嫌がる態度や否定の言葉の意味がわかってくるにつれお友達と遊ぶのが辛くなってきてるのではと感じているのですが、どう声かけすればいいのかわかりません。集団対1の構図が見られるようになってからは私も子供たちの側に行きフォローするようにはしています。幼稚園の先生からはやはりいつも遊ぶメンバーとトラブルになり泣いてしまうことがありましたが謝罪させてそれ以降は問題なく過ごせていますと言われました。 今日の笑顔の少ない息子が不憫で夜はなんとか笑顔をだしてあげようと一緒にたくさん遊びましたが親としてできることがあるならやってあげたいのです。息子の言動を嫌がるお友達とは少し距離をおいたほうがいいのかとか、色々悩みます。ありがたいことにお友達の保護者の方達は協力的で他人の気持ちを考るよう諭してくれますが年中さんの歳では難しいことだし子供にとって間違っていることを指摘するのはほんとうにあたりまえの普通のことなんですよね。 家をでるとすぐに遊び場で、幼稚園は同じなのでまったく遊ばないというのは無理なのですが車をだせば離れて遊ぶことはできます。それともこれも息子にとってのコミュニケーションの勉強だと受け止めて積極的に遊ばせてフォローを徹底するほうがいいのか、どうすればいいのかわかりません。

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2018/06/15 投稿
こだわり 幼稚園 癇癪

最近知恵袋を覗いていて気づいたのですが、子供が発達障害であることを受け入れられず酷い扱いをしている母親って実はものすごい多いのですか? 世間体を気にして、子供を隠して育てたり家族から排除していらない子の様に扱ったり、全てを子供のせいにして嘆いてばかりで発達障害を理解しようとしないような。 こちらのサイトでは、前向きに療育を頑張っているママ達ばかりだし、もちろん通っている病院や放課後等デイでもそういう方達しか会わなかったので衝撃を受けています。 息子の発達障害がわかった時も「神様はキチンと育てられるママの所に子供を送っているから、あなただったら育てられられるってことよ。私には無理だけど」と会った人に励まされ? 旦那が子供を見放しても、別居して実家に世話になりながら試行錯誤して子育てしてますが、そもそも子供をいらないものとして扱うなんて想像してませんでした。 確かに発達障害児を育てるのはものすごいタフさが必要なので、気持ちは分からなくもないですが。せっかくの才能を母親自身が潰すのはあまりに社会の損失が大きいですね。(知恵袋で見たのはアスペルガーに関してでした)母親は、自分が被害者みたいな顔をして子供を虐待して、子供は一生消えない心の傷を負って生きていかなければならないんですね。

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2017/07/20 投稿
中学生・高校生 19歳~

4歳1ヶ月の息子の発達が気になっていて去年から市の方へ相談していて、昨日新版k式検査を受けました。 結果を見せられてる時は、標準がどうとかの説明はなく、全領域が67ですので低く数値が出ています。と伝えられました。 (その時はこの数字が何を表すのかわからなかったのと、控えを貰えなかったので他の数値は覚えていませんが、私が1番気にしていたコミュニケーションの欄は79でした。) しかし帰ってから検索したところ70以下は知的障害とのことでショックを受けてしまいました。 adhd系の発達障害の可能性は考えていましたが、まさか知的障害があるとは… しかも標準で100とのことで、程遠い数値なのだと知りました。 ただ心理士さんはこの数値はこの子の本来持ってるものは引き出せてないので本来はもっと高いとも言われました。 ブロックの模倣で、心理士さんがこれを作ってと簡単なものを見せましたが、息子はもっと難しいものが作りたくて、もっとブロックが欲しいと言って自分の好きなものを作ってしまいました。なので結果的に指示に従えなかったところで出来てない判断になってしまうけど、ブロックをこの形に積めないと言うわけではないので、本来出来ているはずのところもマイナスになってしまってて、指示に従う事さえできたら結果はもっと伸びるので非常にもったいないですと言われました。 最初に名前を聞いた時、息子はぼくの名前は○○おじさんと答えました。でも心理士さんがブロックのテストの時に、このブロック欲しい?あげるから名前教えてと言うと素直に自分の名前と年齢を答えたそうで、それが出来てるのを見て知能レベルが低いとは思えないとも言われました。 最終的には指示を聞けるようになれば、問題なくなるので、そういう訓練はして行った方がいいですと療育を勧められました。 私ももちろん自分に余裕があれば療育に通いたい気持ちなのですが、今収入の関係で正社員共働きの状態で、さらに11月から私が転職の予定のため、有給も無くなるし最初のうちは休む余裕はないと思います。 それに加え、私のいる市が田舎の為、療育は隣の市にいかなければ受けられないので平日行くなら丸々休みを取るしかなさそうです。、唯一土曜日もやっている療育があり、そこなら通えそうだと思ったのですが、保健師さんは息子にはここは合わないようなことを言われてしまいました。 夫は平日休みが取れる仕事なので協力してくれるとは言っていますが、夫は息子が発達障害と言われることにすごく過敏になっていて、療育を受けるには受給者証が必要で、それは病院で診断を受けると言うことになります。療育に行くのは子ども教室みたいなものという認識で了承してくれましたが、医師の診断となると拒絶する可能性があり、その辺は私がこっそり貰ってこようかなとか考えてしまってます。 心理士さんからはお母さんお父さんが了承した上で療育を受けるか検討してくださいとはいわれましたが、行けたとしても月1,2回ほどの療育に行く意味があるのかなと言う気持ちも芽生えてきています。 息子は心理士さんの言う通り確かに言うことを聞かないだけでわかってはいます。わかっててやらないです。私もそう言うところがあったので性格といえば性格なのでは?という気もありました。(ただ今回テストの結果を見て真摯に受け止めなければとも思いました). 去年からすごく成長していて、直近であった運動会でも他の子と大差ないように思えました。(息子より走り回ってる子やずっとおんぶされてる子もいましたので) 去年は泣いて後半抱っこされていましたが今年はちゃんと列に並んでみんなと足並み揃えて行進しており、ダンスは踊らないなどありましたが、かけっこでは1番になり、去年までは言葉の遅れなどがかなり気になっていたのですが、最近は普通に文でよく喋るしここまで足並み揃えられていて発達障害をそこまで気にしてはいませんでした。 ただ今回の結果を鑑みて受ける必要はあるんだろうという気持ちもあり、正直言うとまだ迷っていて踏ん切りがつかないです。 特に夫が拒絶すると面倒なのでその辺りが1番な懸念点です。 保育園からは先生の話を聞く時に立ち歩くことがある(聞いていることもある)ことと、給食の時間に食べ終わった後時間が来るまで待てず自分の好きなことを始めてしまう等指摘を受けています。教室からの飛び出しや教室移動時に走り回る等は全くないですと言われました。 自宅で気になる点はスーパーとか知っているところだと手を繋ぎたがらず、勝手にどこかへ行ってしまう(戻ってはくる)のとお友達との関わり方がやっぱりマイペースで自分から一緒に遊ぼうと言っておいて自分のやりたいことをやってまた戻ってきてという感じで本人は遊んでるつもりだけど友達から見たらなんだこいつってなるだろうなーという感じです。 療育に行くとその辺も良くなるのでしょうか?去年からの伸びを見て来年にはなんでもなくなってる気もするんです。そういうことにはならないんでしょうか? 色々教えてください。

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2023/10/21 投稿
4~6歳 共働き 病院
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
3日
「私の経験を役立てられたら」「もっと深く知りたい」子育てを通じて支援者を目指した・働き始めたエピソードを教えてください!
今年も残すところあとわずかとなり、街のイルミネーションが美しい季節になりました。一年の締めくくりに、ご自身の歩みを振り返っていらっしゃる方も多いのではないでしょうか。

日々お子さんと向き合い、児童発達支援やその他の支援の場に通う中で先生とお子さんのやりとりなどを見て「こんなふうに子どもに関わればいいのか」「もっと専門的な知識があれば、この子の気持ちが分かるのかな?」そんな風に心を動かされたことはありませんか?

中には、その想いがきっかけとなって資格取得の勉強を始めたり、実際に支援の現場で働き始めたりした方もいらっしゃるかもしれません。「子育てとの両立、どうしてる?」「実際に働いてみたら、わが子への対応にも変化があった!」など、あなたの“支援者への道のり”について教えていただけませんか?
もちろん、「資格は取ったけれど、現場に出るのは不安……」「理想と現実のギャップに悩んでしまった」といった失敗談や迷いも、これから一歩を踏み出そうとしている誰かにとって、大切な道しるべになります。

例えば、こんな経験はありませんか?
・子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った
・わが子の特性をもっと深く理解したいと思い、児童指導員や保育士、公認心理師などの資格を取得し、そのまま現場で働き始めた
・「同じ悩みを持つ保護者の方の力になりたい」と、ピアサポーターや相談支援のボランティアを始めた
・家事や育児の合間を縫っての資格勉強、こんな「すきま時間活用法」で乗り切った!
・実際に児発・放デイの児発管・管理者・児童指導員として働いている中での印象的だった支援のエピソード など

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。
よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年12月19日(月)〜 2025年12月31日(水)

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月ほど)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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