2017/06/22 18:28 投稿
回答 6
受付終了


来週から期末テストが始まる中1の息子‥
知的な遅れもあり勉強も苦手‥
通常級で何とか頑張ってるけど授業にはついていけず‥
そんな中、できる事をテスト勉強としてやってほしいのに全く私のいうこと聞かない‥
初めての中間テストでも全くテスト勉強やらず結果も想像通り散々な結果でした
本人は結果を見ても何とも思わないらしく私1人でイライラ‥
テストの成績がダメなのであれば提出物だけでも何とか‥とは思うものの私の知らない提出しなければならない物もあり結局出してなかったり‥

テスト勉強の事何も言わなかったら何もやらずずっとゲームしてます
言ったら言ったで反抗ばっかりしてすごいバトルになります

私はどうすればいいでしょうか‥

...続きを読む
質問者からのお礼
2017/06/25 20:47
みなさん暖かいお言葉ありがとうございます。
なるべく本人のストレスにならない程度に一緒に頑張っていきたいと思います。

まだまだ悩みはつきません‥
また皆様相談のってください!
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この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/60023
YOASOBIさん
2017/06/22 18:46

masakaoさん、お疲れ様です。
我が家も全く同じです。

中間が無い学校で今の期末が初めてのテストです。
毎日、毎日パニックになりながらも、やらなきゃやらなきゃ、でもやりたくない。と、パニックです。
学校の先生からは出来るだけで無理しないでもいいと言われて居ますが、娘はやれない、やりたくない、でも、みんなと同じことがしたい、普通じゃないと思われたくないと、毎日葛藤しています。

学校には配慮してもらっていますか?
普通クラスでも、合理的配慮をお願い出来ます。
我が家の娘は口頭指示が頭に入りません。
時間割りを毎日書きますよね。
時間割りを毎回教科担任が娘から預かり、そこへ、その日にやった内容、ページ数、課題、課題提出日を記入してもらい、自宅では私が管理します。
やりたく無いなら答え見たっていいんです。どうでもやって提出さえ出来ればいいんです。
それだけでも全くやらないよりは身につきます。
学校からの事先生が、家からの事は親が…管理しましょ😊
提出物だけは、私と一緒に、masakaoさんが管理頑張りましょ😊

https://h-navi.jp/qa/questions/60023
masakaoさん
2017/06/22 19:38

りらさん
すごくあたたかい返信ありがとうございます。
うちもパニックになります。
やりたくないのに私がやりなさい!
と言うので本人はやる、やらないの葛藤でパニックです。
それに私もイライラして中間の時期は毎日がお互い辛かったです。
入学の時に家庭調査表には発達障害がある事、本人の特徴、してもらいたくない事書いておきました。
でも担任は直接本人に関してのことは聞いてきません。
問題行動を起こした時に連絡してくる感じです。
配慮されてるかどうかはわかりません‥

宿題も間違えてもいいから自分でやって、直しも答えを写すことを許しませんでした。
わからないところは私に聞いてほしいからです。
でもこんな無理しなくていいんですよね‥
答えを写して提出するだけでもいいんですよね‥
なかなかそういう事を許すことができなくて‥

うちも口頭指示は入りません
りらさんがされてるやり方すごく参考になります。教科担任からの課題等全く私は知りません。
教科担任用の連絡帳作って書いてもらうのはすごくありがたいです。
来月懇談会があるのでその時に話をしてみようと思います。

私にとって憂鬱なテスト週間が始まりますがまた何かあればアドバイスよろしくお願いします!

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https://h-navi.jp/qa/questions/60023
2017/06/25 16:24

テスト勉 一緒にやっちゃいましょ
数学の計算ならどっちが早いか競争ね❗

漢字が難しければ○○の時使う言葉

英語はお子さんの興味ある言葉に置き換えるなど…

テストの結果も気になりますが

数学は基本問題 英語はBe動詞と一般動詞が理解できれぱなんとかなる
実感です



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https://h-navi.jp/qa/questions/60023
YOASOBIさん
2017/06/23 15:44

全く同じで涙が出てしまいました。
私もそうなんです。
きっと娘じゃない、私がやらせなきゃ!って気持ちが強いんです。
答え見たっていいよ。
って口では言いながら、「それで覚えれたら凄いけどね。」プラス言わなくていい事口にしてる私が居る。
それが1番いけない事だってわかってる、わかってるんですけど、もしかしたら普通高校へ行けるかもしれないって希望があるから、気持ちがあるから、どんな進路でも、娘が伸び伸び過ごせる場所ならそれでいいはずなのに、言えば出来るから大丈夫と、5年生まで発達を認めてくれなかった周り、その言葉を信じてしまった私、そして無理して普通にさせようとしてた。
だから余計世間を見てしまうんです。
やっぱりね…って思われたくない。
そんな気持ちが私を嫌な親にしてしまう。
何だか心に抑えてた事、全て今ここに吐き出した気がする。
私と同じ苦しみを持って居る人がここに居る。
masakaoさんの側に一緒に居たい。

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https://h-navi.jp/qa/questions/60023
ringohappyさん
2017/06/22 19:31

masakaoさんと息子さんでテスト勉強とゲームを交互にやる、とか有効かもしれません。

まあ、学校やテストが全てではない、的な生き方も有るのでしょうがハードル高いですよね。
また、周囲は言うだけ、見てるだけ、では息子さん自身も言うだけ、見てるだけ、しか身に付かないかもしれません。

何より息子さんにとって、何か理由を見付けて、人と接する練習は必須だと思います。
一人が好き?まあ、そういう人もいるでしょうが、人と接する事が苦手な為にそう言っているだけの人も多いと感じます。
定型者にも当てはまる事でしょうが、障害が有れば尚一層の配慮が必要かもしれません。

テスト勉強とゲームで人と接する練習をする、的な事も有りだと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/60023
masakaoさん
2017/06/22 19:52

ringohappyさん
気持ちのこもった返事ありがとうございます。
今回は私も一緒にテスト勉強してみようと思ってます。

子供の中に、その日に出された宿題=明日の提出物という考えがある為それをやる事はできるのですが、「テスト勉強」という何をすればいいかわからないものに関しては提出するものではないからやらない!と決めているところもあるように感じます。
そこの壁を突破する事が本当に難しくて‥
そもそもテスト勉強する意味も理解できてないから仕方ないのかもしれません

宿題が終わればゲームができるので頭の中はいかに早く宿題を終わらせてゲームをやるか‥しかないので勉強とゲームの区切りの時間を作ればいいのでは?
とも考えてます
しかし本当に頭の中はゲームをやりたい!という気持ちしかないので宿題の時間を決めたところでちゃんとやってくれるかどうか‥
悩みます‥

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2024/09/28 投稿
遊び 19歳~ 高校

ADHD・ASD(投薬治療中)の子供が、私立進学校(特進科)に進学することになりました。 親として心構えておくべきことを、何でも結構なので、アドバイスをください。 診断は中1の末、投薬治療を始めるも中2の間はトラブル続きでした。部活も辞めてしまいました。 勉強は頑張って続け、中3で偏差値を5程度上げ、進学する高校の合格をもらいました。 一方、第一志望の公立高校は不合格でした…塾では絶対に大丈夫と言われていたのですが、 内申点や部活の業績が評価されるため、その辺がかなり厳しかったと考えています。 勉強は苦難苦労続きの日々でした。 自己肯定感や自信が持てず、ケアレスミスをするたびにテキストを破ったり、文房具を壊したり、家で荒れていました。 主治医からは強制的に勉強を取り上げろとも言われました。追い込まれていると思い受験をやめようと言っても、絶対にやめないと言って、荒れながらも毎日欠かさず勉強をしていました。 そのため、訪問看護師さんや福祉、SSTの方とも相談し、本人の意思を尊重して寄り添ってきました。 一方で、学校は普通に通い、クラスメートと受験の会話をするのが好きだったようです。 進学する科は、志望の公立よりも偏差値は高く、ただ勉強は手厚いサポートはありつつも厳しいようです。 学校に合うか合わないかもありますが、そういった厳しい勉強の環境に耐えられるかも不安です。 本人は、不合格時は荒れずに静かに泣き崩れたものの、その後は予想外にも高校の予習を淡々としています。 それがかえって不安でもあります。 アドバイスいただけると嬉しいです…よろしくお願い申し上げます。

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2024/03/05 投稿
ST SST 会話

知的障害を伴わないASD、ADHD,DCDを持つ息子が全日制の高校を目指して頑張ってきました。 通常級で名ばかりの合理的配慮の中、受験生となりました。(IQ凹凸で40近い差があります) 文部科学省の特別支援教育に納得いかず、こちらで色々と意見や感想頂き、2,3年前の投稿にも関わらず、 ♡を頂いたりすると、同じ悩みを持つ方がいるんだなと切なくなります。 昨年の9月に再び文科省が、特別支援整備状況調査~の通達が出され、また目が点になるような記載があったり 私が訴えていた中学校の通級について各教育委員会に充実に努めよとお達しがありました。 私は校長先生にその旨を伝え、教育委員会はどう考えているか聞いてもらっている状態です。 その時校長先生に、「保護者の方から声を上げて頂けると学校としても困っている事を伝えやすい」そう言っていただけました。思うようにならなくても、発達障害の子供たちが、学ぶ権利をあたりまえに持てると願っています。 今は全力で学力フォローしています。人生の最初の分岐点となる高校。後悔の無いよう過ごすつもりです。 質問ではなく宣言のようになってしまいました。長文を読んでいただきありがとうございます。 子育て頑張りましょう!

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2025/05/24 投稿
中学生・高校生 IQ 教育委員会

夫の事なのですが…同じ境遇の方(カサンドラの方)いましたらアドバイスお願いします。愚痴みたいな文ですが本当に悩んでいます… 尚、ASD当事者の方にとっては不快な思いをされてしまうかもしれません。すみません。 すごく長文です。お時間ある方、読んでください。 私の夫は未診断ですが、おそらく軽度ASD(受動型)なのだと思います。理由は、娘がASDと診断された時、ASD関連の本を読みながら夫自身が「俺のことだ!」と言った事。日常の生活言動からそう思いました。 私は理解はしようと日々歩み寄っています。娘と似ている点が多い為、障害について勉強しつつ、娘に対応できる事を夫にも対応したり…限りなく歩み寄っているのですが… やはり夫が何を考えてこの言動なのか?が分かりません。 いくつか思いつく原因があっても、私の考えと夫の考えが合っているのか?違うのか?確認も取れず(話しても会話にならない為)毎回何だったんだろう?で終わります。 私の考えも、考え通りに伝わっているのか?その確認もできず何なんだろ…とモヤモヤして時間がすぎていくって感じで、私はスッキリしません。 具体的な例として…細かく書きます。ここからかなり長文になります。 ある日曜日。 夫は一日ぶりの休み。(シフト制。金曜休みで土曜仕事。で日曜日休み)でした。 金曜日は1日寝て過ごし、日曜日は家族で出かける予定をたてていました。夫も了承済みでした。 昼すぎに夫、娘(小4)私で自宅から50分ほど離れた遊園地に行きました。 大きな遊園地ではなく市が運営する幼児が楽しめるような乗り物が10個くらいある小さな遊園地です。初めてではなく5回くらいは行ったことある場所です。 駐車場が混んでいて少し探したりしました。いつもならイライラしだす夫ですが、今日はまぁまぁ穏やかに駐車場を探して停められました。 そして約2時間半くらいの間、三人で楽しく何事もなく遊びました。 その後、遊園地から15分程の私の実家に届け物をしに行きました。(この予定も事前に了承済み) その道中、車の中でその日の夕飯の話を軽くしました。お弁当でも買って帰る?どうする?と三人で話しました。 娘が実家で食べてから帰りたいと言ったので、私は、ばあばが食べていきなって言ってくれたらそうしようね。と言いました。 娘もうん!わかった!と嬉しそうでしたので、私は実家で食べることになりそうかな?と思いながら、特に言葉にせず、その後夕飯の話は終わりました。 そして、実家で遊んでから帰りたいと娘が言ったので、普通に、いいよー。と返事しました。この時、夫に特に了承を得たりはしませんでした。ですが、話は聞こえていたはずです。 実家につく前に夫に、遊んでからって言ってるけど、少し長くなるかもしれないよ?大丈夫?と声掛けすると、大丈夫。と答えました。 長居したら疲れてるだろうし気まずくない?大丈夫?と念を押すと、大丈夫だよ。と普通に返事しました。 この時、夕飯はもしかしたら実家で食べるかもしれないよとは話しませんでした。 実家に着き、普通に仲良く話をし、お茶やお菓子を食べ…と普通に何事もなく過ごしました。 娘が庭に遊びに行きたい!と夫を誘うと渋りました。なので私と二人で庭で遊びました。 その間疲れもあり、夫は座ったまま目をつぶっていたそうです。 庭で母に、夕飯を食べていけば?と言われ、娘は大喜び。私もやっぱりそうになると思ったーなんて考えながら、夫に伝えようと部屋に入りました。 夕飯食べていけばって言ってくれたけど?食べてく?と夫に質問すると、んー。と目をつぶりながら答えたので、食べてから帰るものだと思ってました。夕飯まで40分くらいありました。 疲れてると思ったので夫に、畳の部屋で横になって休んでと私が言うと、拒否しました。ずっと座ったまま目をつぶっていました。 一人で畳の部屋に行くのも嫌なのかな?と思い、声をかけ、私が先に畳の部屋に行きました。 すぐに娘がママ~と部屋に入ってきました。パパも呼んでおいでって言うと、呼んだけど来なかったと言いました。 15分くらい畳の部屋で、娘はゲーム。私は横になってテレビを見てました。 その間、座ったまま寝ている夫に母が、座ったままじゃ…と心配し、よかったら畳の部屋で横になってね。ゆっくりしていって。と声をかけたそうです。 それからすぐに畳の部屋に夫が来ると、すんごい形相で、帰らねーなら泊まっていけ!といきなり激怒。 びっくりして私が、え?夕飯食べていかないの?と聞くと、お前が食べていきたいから食べることになったんだろ。と激怒。 この時私の頭は???状態でした。 夕飯を食べていくつもりでいた娘は大癇癪。娘をなだめる間も、イライラしている夫。 娘もこんなだし…食べていけばいいじゃない?と夫に言うと、は?いつ帰るんだよ!とまた激怒。 じゃあ、食べないで帰ろっかと言うと、食べていけばいーだろ!と激怒。 どうしたいの?私はどっちでも構わない。と言うと、お前が食べていきたいからこうなった。だから食べていけばいーだろ!とまた激怒。 え?そんな事ないけど?というと、夫は、あーもーいい。はいはい。と言い畳に座り込みました。 帰りたいんだろうな…と感じたので、じゃあ今日は帰ろう!と言うと無言。 この人は何がしたいんだろう?と夫に対してのイライラと何故私のせいになるの?何なの??と思いました。 そして、面倒くさいからもう帰ればいーや。と帰り支度をしました。 娘にはかわいそうでしたが、帰るよ!と無理やりゲームを中断させ、帰り支度に…もちろん娘は泣いていました。 食事の用意をしている母にも、申し訳なかったのですが、帰ることにしたからゴメンね。と… その間、夫は畳の部屋で座っていました。 用意ができて玄関で、帰るよーと夫に声掛けすると、すぐ来ました。 母も突然どうしたんだろう?というような雰囲気でしたが、夫には笑顔で、またゆったり来てね。何もお構いできなくてゴメンね。と声掛けしてました。 夫は、母に笑顔でいえいえ。みたいなジェスチャーをし、車に乗り込みました。 実家での滞在時間は1時間半でした。 帰りの車内は無言のまま。 お弁当が食べたかったのかな?と思って、お弁当屋さんに寄ろっか?と話しかけるも無言。 娘は泣きつかれて寝てしまい。険悪なムードのまま帰宅しました。 その後もずーっと無言。 ご飯を用意しても食べずに無言で寝てるふり。 すごく長文になりましたが、このような事が多々あり、まったく夫の言動の意味がわかりません。 私がわからないのだから、リタリコの皆さんがわかるわけ無いだろうって思われててしまうかもしれませんが… 何が原因なのか??なぜ、私が悪かったのか??全く分かりません。 ちなみに、実家と夫の関係は良好です。 実家には、兄家族も同居していて、家族皆、仲良く、特に夫だけ省かれるとか、嫌な思いをするような事は今まで一度もないと、夫と実家の家族の様子からそう思います。 細かく状況を説明してみましたが、この説明で、夫の怒りのポイントはここなんじゃないかな?というアドバイスがあれば知りたいです。 私の鬱もよくなったり、ぶり返したり、カサンドラで辛いです。 別れるしかないと医者は言いますが、娘はパパになついているし、離婚の話もしますが、夫は了承せず。会話もできず。私の思いをぶつけても何も返ってきません。 同じ境遇の方。どうに乗り越えてますか?? 理解してあげたい気持ちと、理解できない気持ちと、私の頭の中はぐちゃぐちゃです… 長文乱文失礼しました。最後まで読んでくださりありがとうございますm(_ _)m

回答
30件
2017/10/09 投稿
遊び 診断 癇癪
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
11日
「これなら大丈夫!」を見つけるまで。お子さんの感覚過敏と「日焼け止め・半袖」のつき合い方、教えてください
日差しが少しずつ春めいてくると、気になり始めるのが紫外線対策や衣替えではないでしょうか。感覚過敏があるお子さんを持つ保護者の方にとっては、「衣替え、スムーズにできるかな?」と、少し心配な気持ちになる季節かもしれません。

「半袖の袖口があたるのが嫌で、夏でも長袖を着たがる」「日焼け止めを塗るとベタベタしてパニックに」といった悩みは、周りからは「わがまま」に見えてしまうこともあり、説明の難しさに心を痛めている方も多くいらっしゃると思います。
「どうしてうちの子だけ?」と不安になったり、無理に慣れさせようとして親子で疲れてしまったり……。うまくいった工夫はもちろん、「これは失敗だった!」「結局、今年はこうして乗り切った」という等身大の試行錯誤エピソードも、「うちだけじゃないんだ」という安心感に繋がるのではないでしょうか。

例えば、こんな経験はありませんか?
・ジェル、ミスト、パウダーなど、肌に合う日焼け止めのタイプを片っ端から試して、ついに「これなら塗れる!」という1本に出合った
・日焼け止めが苦手なので、UVカット機能のあるラッシュガードや帽子、サンシェードの活用で物理的にガードするようにしている
・半袖の「スースーする感じ」を嫌がるので、ワンサイズ大きめの服を選んだり、インナーにこだわったりして工夫している
・「外に出る直前に塗る」「鏡を見せながら塗る」など、本人が納得して受け入れられるルーティンや声かけを編み出した
・運動会や遠足などの行事の際、先生に感覚過敏のことをどう伝え、どのような配慮(室内待機や長袖着用など)をお願いしたか
・良かれと思って買った冷感素材の服が、逆に「ヒヤッとして怖い」と拒否されてしまった失敗談
皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年3月25日 〜 2026年4月5日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介については採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。 コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。 コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。 採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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